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國立臺北藝術大學
新媒體藝術學系
國立臺北教育大學
藝術與造形設計學系設計組
所屬學群 藝術學群
藝術跨學類
建築設計學群 藝術學群
藝術設計學類
學系特色

新媒系為全國首創,是一跨越人文藝術領域與尖端科技結合的未來學門。它作為推動數位科技與藝術整合的重要推手,以培育前瞻性的「新媒體科技」、「新媒體影像」與「新媒體跨域」等全方位未來藝術創意人才。學系重要定位包括:具高藝術性與創造力領域指標、強調技術與創作思考力之平衡、結合科技應用的獨特創意、發展跨領域與未來藝術的新可能等。學系介紹影片https://youtu.be/KoslVeGYub4

本組以培養具協同合作、創新設計人才為目標。課程跨域、修課彈性,理論與實務並重,滿足跨域整合人才培育的需要。
本組學生亦可選修師培課程,入學後辦理甄試,擇優錄取

學科意涵

新媒系刊《郭昭蘭 / 科技藝術、新媒體藝術與當代藝術交織》
https://www.nma-news.com/technologyart-newmediaart-contemporaryart/

本系設計組主要包含工藝設計、產品設計、UI與UX設計,課程亦含部分視傳與互動設計

學習方法
高中階段可以準備的學習方法或方向

因課程學習與作品創作需要,在「科技藝術」及「數位媒體」部分須具備高度藝術創作之能力,如學生需操作各類數位機具、電子焊接和機械動力製作等手部動作,以及完成數位影像設計與聲音藝術創作等視覺與聽覺辨識能力。

詳細可以參考審查資料準備指引

與相關科系之異同

【與美術系的不同】傳統美術媒材側重形態描寫。新媒系則在部分的傳統美術基礎之上,更專注探求新媒材在當代創作的可能性,包括當代科技、互動媒體、數位影像與新思維的應用
【與多媒體科系的不同】一般多媒體科系專注在已知的商業化成果應用。新媒系專注於將數位媒體轉化為更當代的創意表現,為實驗性的跨領域藝術展演,側重於藝術開創性、獨特性與實踐對社會的影響

相較於國內多數工業設計、工藝設計學系,本系整合工藝、產品兩大領域,同時積極發展UI/UX設計,學生可以彈性選擇有興趣的課程。
本系絕大多數課程採取學程制,學生可依其興趣選擇適合的學程,以力專業發展。

生涯發展容易誤解之處

本系畢業生常誤認為僅能做多媒體動畫、美術設計或藝術家,但如同新媒體藝術是開拓未來藝術之精神,任何工作只要與藝術、科技、設計相關之行業,皆有本系畢業生發展的可能性。

設計師其實要有好的外語能力
設計師不是藝術家,設計師需要有好的企劃能力與組織能力。
設計師不一定要電腦很強

學習方法容易誤解之處

新媒體藝術常被誤認為大眾傳播相關學系,或是多媒體動畫相關科系。本學系有別於傳統美術繪畫、雕塑表現,而是透過「數位媒材」及「創新媒材」呈現進行高度創意之藝術創作。學習著重於「藝術創作」、「動手實作」、「跨域整合」等面向,為全國首創最前瞻之跨域整合學系

本系設計組以造形設計為名,其造形意指產品造形與相關知識的學習。
設計師不用很會畫圖,但是要有能選擇適當的媒材來輔助口語表達的能力
設計師養成的過程不浪漫,很辛苦

補充提醒與說明

如何培養「新媒體藝術獨創性」?
1.觀察生活周遭細節並轉化成創作想法。透過影像、文字紀錄等方式,培養獨立思考觀察能力,並以創作方式呈現。
2.廣泛參與藝術展演、工作坊活動。透過現場觀賞與體驗,了解藝術樣貌、科學原理,並學習提出自我見解及評論。
3.美感與藝術感知需要長期的累積。
4.了解與認識當代科技與藝術史的發展。從最新科技發想,從藝術史中學習藝術發展脈絡及表現形式。

系上網站會不定時更新新訊息

學系聯絡方式

電話:(02)2896-1000#3142

信箱:tnua.newmedia@gmail.com

電話:(02)66396688#63401

信箱:ace@tea.ntue.edu.tw

國立臺北藝術大學
新媒體藝術學系
國立臺北教育大學
藝術與造形設計學系設計組
核心課程地圖
  • 不分年級必修
    • 跨組選修
  • 大一必修
    • 影音基本技術
    • 新媒體藝術概論
    • 機具實習與維安
    • 數位影像設計
    • 後攝影(主修新媒體影像/新媒體跨域)
    • 錄像藝術(主修新媒體影像組)
    • 基礎影像特效(主修新媒體影像組)
    • 設計構成(主修新媒體影像組)
    • 基礎動畫(主修新媒體影像/新媒體科技)
    • 影像創作思維專題(主修新媒體影像組)
    • 電腦程式設計(主修新媒體科技組)
    • 感測器原理與應用(主修新媒體科技組)
    • 網頁創意與設計(主修新媒體科技組)
    • 科技創作思維專題(主修新媒體科技組)
    • MAX媒體程式設計(主修新媒體跨域組)
    • 感測器實務(主修新媒體跨域組)
    • 新媒體劇場概論(主修新媒體跨域組)
    • 跨域創作思維專題(主修新媒體跨域組)
    • 當代藝術史
  • 大二必修
    • 影像美學(主修新媒體影像組)
    • 影像合成研究(主修新媒體影像組)
    • 數位實驗動畫(主修新媒體影像組)
    • 影像創作實踐專題(主修新媒體影像組)
    • 當代錄像藝術創作(主修新媒體影像組)
    • 動畫裝置(主修新媒體影像組)
    • 沉浸式投影(主修新媒體影像組)
    • 科技創作實踐專題(主修新媒體科技組)
    • 互動影像程式設計(主修新媒體科技組)
    • 互動多媒體設計(主修新媒體科技組)
    • 物件導向程式設計(主修新媒體科技組)
    • 衍生藝術(主修新媒體科技組)
    • 跨域創作實踐專題(主修新媒體跨域組)
    • 聲音藝術(主修新媒體跨域組)
    • 視覺互動程式設計(主修新媒體跨域組)
    • 機械動力(主修新媒體跨域組)
    • 劇場影像設計(主修新媒體跨域組)
    • 音像藝術(主修新媒體跨域組)
    • 動力藝術實務(主修新媒體跨域組)
    • 劇場實務(主修新媒體跨域組)
    • 實景投影(主修新媒體跨域組)
  • 大三必修
    • 新媒體影像專題(主修新媒體影像組)
    • 未來電影(主修新媒體影像組)
    • 創新視覺技術工作坊(主修新媒體影像組)
    • 新媒體科技專題(主修新媒體科技組)
    • 互動3D程式設計(主修新媒體科技組)
    • 互動科技創新應用(主修新媒體科技組)
    • 新媒體跨域專題(主修新媒體跨域組)
    • 身體與行為藝術(主修新媒體跨域組)
    • 穿戴裝置表演(主修新媒體跨域組)
    • 新媒體動畫(主修新媒體影像組)
  • 大四必修
    • 新媒體影像畢業製作(主修新媒體影像組)
    • 新媒體科技畢業製作(主修新媒體科技組)
    • 新媒體跨域畢業製作(主修新媒體跨域組)
  • 大一必修
    • 素描
    • 與藝術、設計對話
    • 立體造形基礎
    • 多元智能與藝設生涯
    • 色彩學
    • 藝術與設計概論
    • 圖學
    • 實用工藝
    • 基本設計
    • 素材與表現
    • 電腦輔助設計(一)
  • 大二必修
    • 視覺傳達設計
    • 批判思考與創作
    • 藝設與社會實踐
    • 表現技法
  • 大三必修
    • 作品集設計
    • 專題製作
  • 大四必修
    • 畢業計畫(一)
    • 畢業計畫(二)
專業選修課程
  • 新媒體影像組
    • 數位時代最主要的傳達介面由「影像力」所控制,而「影像」的生成與再創造,則成為詮釋數位世界的重要溝通語言,其透過和數位影像相關的創作,建構以影像藝術為新時代的溝通語言。課程設計不僅僅包含各式基礎技術,更重要的是在創意觀念及美學上的總體訓練思考,以期創造出代表當代思維的影像作品。
  • 新媒體科技組
    • 新媒體科技組之研究領域包含:智慧互動科技應用、虛擬/擴增實境應用、物聯網應用,透過上述領域基礎知識之學習,以及即時互動程式撰寫之基本能力養成,進行互動藝術作品之創作。
  • 新媒體跨域組
    • 主要在連結身體、空間與時間概念的複合創作。強調不同領域和媒體之間的渲染與對話,重視創作者和觀者之聯結關係與更多不同的互動體驗。本組聚焦不同領域和媒材的横向整合,融合美學性、藝術性與技術性,以打破固有的媒體傳達形式,開拓出更具未來性的全新創作,為當前極具前瞻與潛能的創意表現領域。
  • 產品設計學分學程
    • 提升人類生活品質為設計專業終極目標,以生活產品為核心議題,本學程宗旨在結合工業設計程序方法、生活型態研究、及3D數位技術,進行多元整合應用。
  • 手創概念學分學程
    • 強調學生透過多元材質操作學習,經驗相關工具與機械操作能力,強化手作創意概念,培養解決問題態度,開發實驗創作精神。
特色課程
國立臺北藝術大學
新媒體藝術學系
國立臺北教育大學
藝術與造形設計學系設計組
適合從事工作
  • 藝術家、藝術行政與評論、藝術教師

    藝術家(錄像、互動、媒體、網路、聲音、動力)、藝術行政與評論(新媒體藝術評論家、媒體趨勢家)、藝術教師等。


  • 其他研究人員

    數位創意與互動科技開發研究人員。


  • 其他特殊工程師

    網路媒體設計師、多媒體程式設計師、多媒體資訊管理師等。


  • 多媒體/動畫設計人員

    藉由電腦或其他數位、電子工具來整合文字、圖片、聲音、影像等多項元素,製作成動畫、特效等產品。例如:多媒體資訊管理師、動態網頁設計師、數位典藏工作、動畫設計師、電視電腦繪圖師、建築師、數位建築、程式規劃師等。


  • 廣告設計人員

    平面設計師、插畫設計師、攝影家、展示設計師、包裝設計師、商業製片製作、舞台設計、插畫創作、商廣告影片製作、商業攝影、廣告公關媒體企劃等。


  • 產品企劃開發人員

    從事產品開發之企劃、行銷、宣傳等工作。


  • 室內設計師

    從事建築物內部之空間、設備、動線之規劃及監督施工等工作。


  • 產品包裝設計師

    配合產品之效用、功能、材料特性與研究消費者心態,負責產品之包裝與設計,使產品符合消費市場需求。


  • 多媒體/動畫設計人員

    藉由電腦或其他數位、電子工具來整合文字、圖片、聲音、影像等多項元素,製作成動畫、特效等產品。


  • 廣告設計人員

    設計美觀的造形與畫面,並指定製作方法、選擇適當之傳播媒體以對外發表及宣傳。


系友生涯
國立臺北藝術大學
新媒體藝術學系
國立臺北教育大學
藝術與造形設計學系設計組

多元能力

數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
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20%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
20% Complete
20%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
20% Complete
20%
運作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
20% Complete
20%
程式設計:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
20% Complete
20%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
20% Complete
20%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
20% Complete
20%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
20% Complete
20%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
20% Complete
20%
程式設計:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
20% Complete
20%

性格特質

合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
30% Complete
30%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
20% Complete
20%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
15% Complete
15%
主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
15% Complete
15%
樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,樂衷於與夥伴一同完成任務。
10% Complete
10%
深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
10% Complete
10%
主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
50% Complete
50%
親和接納:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
25% Complete
25%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
25% Complete
25%


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