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國立中山大學
光電工程學系全英語組
國立成功大學
工業與資訊管理學系
所屬學群 資訊學群 工程學群
光電工程學類
資訊學群 管理學群
資訊管理學類
所在校區

校本部

80424高雄市鼓山區蓮海路70號

校本部

701 臺南市東區大學路1號

學系特色

本系師資研究領域涵蓋光電子材料與元件、光通訊與光資訊、顯示與替代能源。共同實驗室有頂尖研究設備,研究表現亮眼,多名師資曾獲大獎肯定。產業合作與國際合作資源豐富,學生可透過產學合作培養實務能力,豐富的國際合作與交換機會則能拓展學生國際觀。本系秉持著教學與研究並重的理念,以核心與創新教學課程培育學生專業知能,畢業生於學界、業界皆有傑出亮眼表現。

本系前身工商管理學系於四十四學年度成立,當時屬台灣省立工學院。工業管理學系旨在培育具有工程學識的管理人才,學生須有良好的數理基礎,自六十三學年度起乃改屬甲組招生,並更名為工業管理科學系。本系自民國五十八年起設有研究所碩士班,八十年成立研究所博士班。大學部日夜間部成績優異同學得申請推薦甄選就讀研究所碩士班,更名九十二學年改名為工業與資訊管理學系。

學科意涵

光電涵蓋了電機、材料、物理、化學等領域,是一門跨領域的學科,舉凡與光、電、光生電、電生光的材料、機制與應用有關的,都屬於光電的範圍。光電的應用領域相當廣泛,包含與雷射、光通訊、顯示器、太陽能、LED、光學鏡頭、生醫光電等,可以說是生活中的科技。

本系教學以數量方法和電腦科技為重心,並將所學應用於業界之生產製造與資訊管理,注重專業課程與實務模擬,養成學生正確的管理哲學思想和研究創新精神,期能培育出具資料分析與產業需求之資訊人才。

學習方法
高中階段可以準備的學習方法或方向

光電是一門跨領域的學科,因此與各個基礎學科的學習上,除了瞭解原理外,也建議多關注光電科技和產業最新的發展近況,了解如何應用這些基礎原理在材料製程與產品設計上。如此一來,除了可以更深入了解熟悉基本原理外,也可以提早了解自身的興趣,有助於未來的研究領域或職涯選擇。此外,光電科技最新發展文章主要都是英文撰寫,為了能夠獲得特定領域的最新發展以及與國際接軌,同學們應該提升其英文能力,降低未來面臨英文閱讀以及與外國學者討論的壓力。

工業與資訊管理學系:本系是南部最早成立的工業管理相關學系,也是台灣唯一一個結合工業管理與資訊管理的科系,系所課程整合了這兩個領域的學科,並提供學生能同時修習這些領域的機會。本系平均分配老師的教學工作,資深與新進教職人員每學年至少開授二門研究所與二門大學部的課程,使用輪替的方式教授核心課程。結合南部企業如南科等,辦理產學合作與提供諮詢服務,研究與產業密切結合。

與相關科系之異同

光電科技為結合電機、物理、化學、材料等學門的領域;與電機系的差別在於電機系涵蓋較廣,要到大三或甚至研究所後才開始分流,而光電系則是著重在光電這個分支領域,深入的光學知識與實驗課程在電機系中是沒有的;與物理、化學、材料系的差別在於物理、化學、材料系較偏重理論,而光電則是較偏重於元件應用技術。

本系主要包含兩大領域(工管與資管),與工管相似有工業工程及企管系,本系承襲原來計量管理和生產製造管理之路線,企管系則發展財務管理和行銷管理之領域。資管部份較相似有資訊工程與科學,資管與資工或資科都需在資訊科技上有相當的訓練,但資管主要將所學科技應用於公司的營運管理,資工與資科較著力於資訊科技的改善。

生涯發展容易誤解之處

光電出路極廣,包含光學(大立光,亞洲光學),半導體(台積電,聯電),材料(康寧、永光化學),顯示驅動IC(聯詠、聯發科、瑞昱),系統應用(宏達電,華碩,Goggle,Apple)等都需要具有光電專長的人才,非僅限顯示器(友達,群創),照明(億光,晶電),光通訊(波若威),太陽能產業(茂迪)等產業。

本系大學部畢業生於畢業後大多選擇繼續深造。多數畢業生並考取國內知名國立大學管理相關研究所,如:工業工程研究所、資訊管理研究所、資訊工程研究所,或是選擇本系之工業與資訊管理碩士班或資訊管理研究所,表現極為理想。
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學習方法容易誤解之處

學生常認為光電系因為領域較廣,需要同時學習光學、電子、物理等相關知識而較難專精,但本系提供相當多的實驗課程,亦安排學生進入實驗室進行專題研究,藉由實地操作以及主題式的學習扎實培養學生的專業能力。大三期末則舉行專題比賽,除了讓學生展現專題成果外,可藉此機會與學、業界專家評審交流,獲取專業實務建議。

工業與資訊管理學系常被誤為是比較偏傳統產業的。事實上在目前製造掛帥環境中,工業管理與資訊管理是重要的跨域結合專長人才。
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補充提醒與說明

學生於大三加入教授實驗團隊參與專題研究,亦可透過五年學碩管道,同時獲得學、碩士文憑。豐富的獎學制度讓優秀學生能專心學習無經濟之憂,亦提供遍及北中南部軟硬體科學園區的產學合作機會。本系成立學生學術社團積極推廣光電科普活動,包含至社區展演,邀請全國高中生及偏鄉國中生到系體驗光電之美,可弭平偏鄉學習資源差距,並提升學生的社會責任感。串聯系友力量,協助學生建立就業人脈網絡。

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工業與資訊管理學系
核心課程地圖
  • 大一必修
    • 普通物理(一)(二)
    • 普通物理實驗(一)(二)
    • 微積分(一)(二)
    • 計算機程式
    • 工程數學(一)
    • 普通化學
  • 大二必修
    • 電子學(一)(二)
    • 電子學實驗(一)
    • 工程數學(二)
    • 電磁學(一)(二)
    • 幾何光學
    • 光電科技與工程倫理
    • 物理光學
    • 幾何光學實驗
    • 信號與系統
  • 大三必修
    • 光子學
    • 物理光學實驗
    • 近代物理
    • 光電工程專題(一)(二)
    • 光子學實驗
  • 大一必修
    • 工業管理概論
    • 計算機概論
    • 微積分(一)
    • 經濟學(一)
    • 資訊管理概論
    • 計算機程式與應用
    • 微積分(二)
    • 經濟學(二)
  • 大二必修
    • 管理學
    • 會計學
    • 資料結構
    • 統計學(一)
    • 作業研究
    • 資料庫管理
    • 統計學(二)
  • 大三必修
    • 生產作業與管理
    • 系統分析與設計
    • 品質管理
    • 行銷管理
專業選修課程
  • 光電子材料與元件
    • 固態物理導論,半導體物理,半導體奈米元件製造技術,量子力學導論,半導體元件導論
  • 光通訊與光資訊
    • 光電電磁學,光纖通信導論,光電數值模擬,工程數學(三),光電工程導論,雷射導論
  • 顯示與替代能源
    • 應用化學,有機光電概論,光電替代能源概論,顯示器導論,太陽能電池導論,色彩學導論,光電材料概論
  • 生產與作業管理
    • 隨機過程 人因工程學 線性代數 機率論 實驗計劃導論 模擬導論 生產作業分析與改善 工作研究與設計 統計製程管制 管理數學 供應鏈系統 統計分析 數值最佳化 服務管理 策略定價
  • 資訊科技
    • 資訊安全與倫理 電子商務概論 企業通訊網路 離散數學 雲端行動運用 人工智慧導論 資訊自動化開發與應用 商管程式設計 網頁程式開發
特色課程
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工業與資訊管理學系
適合從事工作
  • 半導體工程師

    從事半導體工程之問題研究、設計及技術事半導體工程之問題研究、設計及技術指導、測試、改良等工作。

    指導、測試、改良等工作。


  • 光電工程師

    負責光電系統和元件的研究、設計、製作、測試、製程改善、良率產提昇等工作。


  • 光學工程師

    整合光學、電子和機構知識,從事光學設計、研發、改良、調整及修理光學儀器設備及技術指導等工作。


  • 經營管理主管

    負責企業或組織的營運策略規劃,並指導及協調各項相關工作事宜。


  • 資訊管理部門主管

    負責訂定資訊軟硬體系統之開發或維護計畫,及建立資訊系統開發維護作業流程、規章表單及運作機制等管理工作。


  • 生產製造主管

    負責控管生產製造、廠務及人員管理工作。


系友生涯
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光電工程學系全英語組
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工業與資訊管理學系

多元能力

邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
20% Complete
20%
數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
20% Complete
20%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10% Complete
10%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10% Complete
10%
運作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
5% Complete
5%
程式設計:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
5% Complete
5%
機械操作:能監控設備或系統,按程序運行、排除故障,且能進行修繕、更換零件,檢測產製成果的品質。
5% Complete
5%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5% Complete
5%
遠觀細察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
5% Complete
5%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
5% Complete
5%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5% Complete
5%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5% Complete
5%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
10% Complete
10%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
10% Complete
10%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10% Complete
10%
數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
10% Complete
10%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
10% Complete
10%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
10% Complete
10%
聽覺辨識:能在有干擾的情況下專注於聲音來源,分辨音調、音量,並將不同強度的聲音轉為可辨讀的語句。
10% Complete
10%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
10% Complete
10%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10% Complete
10%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
10% Complete
10%

性格特質

主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
25% Complete
25%
開朗活潑:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
20% Complete
20%
親和接納:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
15% Complete
15%
深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
15% Complete
15%
探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
15% Complete
15%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
5% Complete
5%
樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
5% Complete
5%
深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
40% Complete
40%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
30% Complete
30%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
30% Complete
30%


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