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國立中山大學
社會學系
國立政治大學
社會學系
所屬學群 社會心理學群
社會學學類
社會心理學群
社會學學類
所在校區

資料準備中

校本部

116011臺北市指南路二段64號

學系特色

1.本系師資多元跨領域,展現於研究及教學環境的多元性
2.本系重視邊緣社群研究,以「南方」為核心理念
3.本系理論與實踐並重,將社會學思考具體使用於生活中
4.本系結合公共社會學,發展社會創新與文化保存
5.本系除學士班、碩士班,教育部已核定108學年度正式設立原住民碩士在職專班

社會學系與政大校史同等悠久並且位居台灣人社學科核心。本系著重啟發個人處境的社會學想像,致力於全球和地方問題的發現和解決。面對媒介和科技化趨勢,本系特色在促進人文與科學的交流,培育知識與技能的素養,開發思考與批判的潛力,落實服務與正義的理念,關心群己與環境的關係,鼓勵實踐與創新的結合。

學科意涵

社會學跟其他學科很重要的思考差異在於,討論個人的問題,必須同時看到個人所處的社會環境,而個人的問題通常是跟社會環境息息相關的。
社會學通常不會滿足於單一的答案,而是去分析個人處境背後複雜的環境結構因素,並且對於常識性的說法,提出質疑。


下載詳細資料

社會學首先著眼於從互動、人口、階層、組織等結構因素入手,瞭解社會對於個人思想行為的影響。從而,像是霸凌、網紅、外籍配偶、過勞、NGO、東亞研究等等,都可以是社會學的研究對象。另一方面,對於這些現象的結構分析,也將有助於個人的社會實踐與參與。

學習方法
高中階段可以準備的學習方法或方向

大量閱讀,關注各種類型的社會議題,能夠深刻地思考、分析各種社會現象,並投入各式社會實踐

學習社會學最好的準備方式,就是不要特別為了準備念社會學而準備,反而是,要提前於高中階段認識真實社會生活,它可以是家庭、班級、社團甚至課程分組。你要多閱讀各式社會題材的小說、散文或社會議題論述,培養自己對各種社會現象的想像力與同理能力。若有機會,你可以試著增加生活經驗,志願服務是為了觀察社會現狀,進而提出自己的看法,而非為只了升學卻欠缺反思的活動。空暇時間多與自己獨處,想想自己是誰?適合什麼?喜歡什麼?有什麼不同的能力或素養?除了考科學習以外,行有餘力可時常練習做各種紀錄,書評、影評、樂評、遊記或社會評論都是很好的嘗試,透過你自己的思考和特有的文字,用你自己的話來描繪你觀察到的社會生活。

與相關科系之異同

本系以「南方」為核心理念。南方社會學理念著眼於下列現象:1.打破既有學科的知識生產,重北輕南的不均衡狀態。2.本土社會學研究應進一步採取國際視野,並且積極與國際學界交流。「南方」更進一步有三層意涵:1.立足地理南方,連接在地與全球取向2.關切社會南方,批判取向3.放眼全球南方,跨入鄰近亞洲社會研究取向。
本系更為重視實作能力。扎實訪談訓練而非方法的紙上談兵;重視統計工具的應用,不拘泥於數學計算。

社會學雖與政治學同樣關注國家與權力,卻更重視不同層級行動者的互動與權力過程;有別於經濟學,社會學主張市場有鑲嵌性,且是建構的結果;與心理學的差異在於社會學從個人之外來理解社會心理現象;另社會學不同於社工之個殊性,反尋求對現象脈絡的理解。

生涯發展容易誤解之處

認為只能擔任社工或教職,或是不知可以做什麼。要先打破科系-職業連結的觀念,許多社會科學科系本來就沒有一個「明確對應的職業」,社會系最重要的是「社會學研究方法」訓練,不論是訪談、問卷、分析能力,都是職場上需要的技能,並不是每個科系都能有這種能力。另外,台灣社工系與社會系已經明確分流,社工並非常見出路。

本系不提供社工領域課程,有志於考取社工師證照的同學,建議修讀各大學社會工作學系。

學習方法容易誤解之處

並非「社會工作」、「搞社會關係」、「搞社會運動」,更重要的是學習一種「觀看世界的方式」。本系大二時,訓練學生進行問卷調查,以量化數據視角,解讀社會脈動;大三訓練學生,對一個主題進行為期一年深度訪問,以質性研究挖掘淺藏社會表象的深層因素。透過社會學訓練看世界的角度,能更精確掌握社會現象及人類行為。

社會學常被認為以感性面對社會弱勢,針對性地處理個別問題。其實社會學既溫暖又冷靜,從對現實的關懷出發,運用質化田野與量化調查的方法,有紮實的學理基礎且要求邏輯的科學推理,是理論分析與批判實作兼具的學科。

補充提醒與說明

請參閱國立中山大學社會學系官網https://twsouthernsoc.nsysu.edu.tw/

更詳盡資料請參考本系網頁。

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核心課程地圖
  • 大一必修
    • 社會學(一)(二)
    • 社會學實習(一)(二)
    • 閱讀與寫作
  • 大二必修
    • 社會統計(一)
    • 社會統計實習(一)
    • 社會學質性研究方法(一)
    • 社會學質性研究方法實習(一)
  • 大三必修
    • 社會理論(一)(二)
    • 南方社會學
    • 社會學質性研究方法/社會統計(二)
    • 社會學質性研究方法/社會統計實習(二)
  • 不分年級必修
    • 人口、家庭與空間研究
    • 大數據社會分析
    • 進階質性研究方法
    • 質性研究設計
    • 社會組織
    • 區域研究
    • 新社會思想史
  • 大一必修
    • 社會學
    • 社會統計(一)
  • 大二必修
    • 社會學理論
    • 社會統計(二)
    • 社會研究方法(一)
  • 大三必修
    • 社會研究方法(二)
專業選修課程
  • 永續與創新
    • 科技與社會、永續發展與社會創新、社區文創設計、文化資產保存與創新、社會創新與創業、食農社會學實作、永續城鄉等。
  • 文化與社會
    • 性別社會學、性社會學、身體與工作、陽剛特質研究、文化人類學、宗教人類學與社會學、消費社會學、後殖民研究、文化研究、南島社會與文化、博物館社會學、客家文化與地方知識等。
  • 政治與經濟
    • 經濟社會學、歷史社會學、政治社會學、組織社會學、勞動研究、發展社會學、社會階級與流動、社會政策、世代互助與年金制度、審議民主:理論與實務等。
  • 研究方法
    • 論文寫作、GIS與空間分析、社會科學英文、R語言與數據分析、社會網絡分析、設計思考與社會創新、問卷調查方法等。
  • 無領域區分
    • 移民研究、社會思想史、性別與工作、愛情社會學、大數據社會、讀寫社會學、 個人與社會、自我與認同、當代日本社會、藝術社會學、 教育社會學、東南亞社會、全球化社會、健康與社會、宗教社會學、當代中國社會、文化與現代性、空間與社會等課程,詳細課程資料請參閱本系網頁。
特色課程
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適合從事工作
  • 社會/人類學研究人員

    從事社會現象研究,及人類行為之起源、進化、發展、生活方式,與社會關係為課題之工作。


  • 新聞採訪記者

    以調查採訪、專訪、完整報導等方式蒐集查證事件訊息,並將採訪資訊加以整理撰寫,提供報紙、雜誌、廣播或電視臺報導。


  • 發行企劃/出版人員

    從事出版品之編撰、排版、印刷等內部經營管理以及鋪書通路、出版推廣促銷工作。


  • 市場調查/市調分析

    執行各類調查研究專案,負責搜集市場情報與資料,並產出分析報告供管理者參考。


  • 公家機關相關人員

    1.接受人民委託,管理公共事務的人員。2.依法於受有俸給之文武職公務員,及其他公營事業機關服務人員。


  • 中學教師

    具有中等教師身分,擔任各國民中學、普通中學學校教師人員。依教學科目擬定各種課程的教材,進行課堂教學,並視學生學習情況給予支援。


  • 教授/副教授/助理教授

    凡具有大專院校教授、副教授、助理教授的身分,從事大專院校教學、研究與推廣的工作。


  • 人力資源主管

    協助企業或組織內部之人力資源業務規劃、協調、指導、管制及考核的管理工作,並確保員工召募任用、薪資獎酬、訓練發展、人事規章等功能之完備與合於法令規範。


系友生涯
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多元能力

邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10% Complete
10%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
10% Complete
10%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10% Complete
10%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10% Complete
10%
運作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
5% Complete
5%
程式設計:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
5% Complete
5%
系統運作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系統運作可改善或調整的方式。
5% Complete
5%
資源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
5% Complete
5%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5% Complete
5%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5% Complete
5%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5% Complete
5%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5% Complete
5%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5% Complete
5%
數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5% Complete
5%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5% Complete
5%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5% Complete
5%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
10% Complete
10%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
10% Complete
10%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10% Complete
10%
數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
10% Complete
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專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
10% Complete
10%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
10% Complete
10%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10% Complete
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自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
10% Complete
10%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
10% Complete
10%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10% Complete
10%

性格特質

堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
15% Complete
15%
深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
15% Complete
15%
探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
15% Complete
15%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
15% Complete
15%
主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
10% Complete
10%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
10% Complete
10%
開朗活潑:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
10% Complete
10%
親和接納:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
10% Complete
10%
主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
10% Complete
10%
樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
10% Complete
10%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
10% Complete
10%
開朗活潑:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
10% Complete
10%
親和接納:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
10% Complete
10%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
10% Complete
10%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
10% Complete
10%
深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
10% Complete
10%
探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10% Complete
10%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10% Complete
10%


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