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國立中山大學
劇場藝術學系
國立臺南大學
戲劇創作與應用學系
所屬學群 藝術學群
表演藝術學類
藝術學群
表演藝術學類
所在校區

校本部

80424高雄市鼓山區蓮海路70號

榮譽校區

台南市東區榮譽街67號

學系特色

本系是南部地區唯一設有戲劇相關科系的綜合型研究大學,跨領域合作與學習機會多,教學特色為:
1.著重於表演藝術多元創作的啟蒙與發想,實踐與應用。
2.獨特的山海環境,跨學科領域合作與學習機會多。
4.創作、演出、製作與管理的一貫學習與演練,表演與導演、劇場設計、理論與構作並重並行的師資結構與課程。
5.重視國際合作與交流,積極爭取各項教學、產學、研究資源。

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本系是亞洲唯一以戲劇教育、應用戲劇為核心的戲劇科系,於2003年設立,其學系特色為:
一、因應國家課程改革,落實全民戲劇教育 
二、培育兒童及青少年劇場創作專業人才 
三、致力培養一般戲劇的創作、製作、展演與研究人才 
四、發展跨領域應用戲劇創作與展演,開拓文化創意產業 
五、致力推展台灣在地戲劇的國際化研究與交流

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學科意涵

本系培養劇場研究與演出、創作專業人才為主,學士班課程以建構人文史觀及拓展藝術視野為始,結合教師專長,內容包含表演、導演、戲劇構作、舞臺設計、服裝設計、燈光設計、戲劇理論研究、藝術行政等面向,強調理論與實務的結合。

戲劇創作與應用學系是以培育戲劇教育與應用戲劇工作者為目標所創設之系所。學科內涵包括教育戲劇幕前幕後創作的專業人才、培植兒童及青少年劇場創作之人才、培養學生能將戲劇運用於各種教育場域、孕育學生應用戲劇參與社會,以及培養學生跨領域的藝術能力,能規劃執行服務人群的藝術活動。

學習方法
高中階段可以準備的學習方法或方向

強調學生在劇場專業領域(表導演、設計、理論與戲劇構作)的發展潛能,注重想像力、理解力與分析能力的開發,透過專業課程與實務工作的參與,兼具培育表達與溝通能力、團隊合作能力、創意發想、情境(氛圍)營造與說故事等能力之人才。選才上,考量不同面向學生之特質,以繁星推薦、申請入學、特殊選才、分科測驗為主要管道,並外加原住民生、僑生等。在個人申請與特殊選才方面,都以招收對於劇場藝術有興趣、潛力、想像力與分析能力的學生為準則。詳細準備指引請至本校網站查詢:http://sdo108.nsysu.edu.tw

在知能方面,建議不僅進劇場看戲、觀摩不同類型的影視作品(包括電影、影集及流媒體內容),還可以多加記錄觀後感受,並嘗試分析劇情、角色、場景等細節,以深化劇場鑑賞能力。

在實作方面,參加青少年戲劇營隊或青少年劇場展演是實際探索戲劇的好方式,透過實際參與了解應用戲劇的運作模式及其迷人之處。此外,參加校內外的團體活動,或是嘗試密室逃脫、互動桌遊等需要團隊合作的活動,不僅能提升統籌及管理能力,也能體驗與同伴協力合作、完成集體目標的成就感。

與相關科系之異同

1.本系是南部綜合型研究大學中的戲劇科系,擁有跨領域/跨學科的合作與學習機會。
2.本系大學部綜合劇場理論、設計與表導演專業,重視實務實踐學習的科系。

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1、創作與應用為核心:本系課程融合戲劇創作、應用與研究,學生將學習如何將戲劇作為藝術創作與表達的工具。
2、培育表演藝術師資:本系著重於發展戲劇教育,旨在培養具備教學能力的表演藝術人才。
3、社區劇場專業訓練:本系藉由戲劇展演與教育實踐進行社區服務學習,培養學生回饋社會的意識。
4、 跨域實習的機會:本系設有跨領域學程和社區實習機會,鼓勵學生在多樣化的環境中發展整合與創新的能力。

生涯發展容易誤解之處

劇藝系畢業生只能待在劇場嗎?其實,除了表演藝術及影視產業、公民營藝術場館與機構外,亦能充分將戲劇所擅長的說故事、情境(氛圍)營造、團隊合作、創意發想等能力運用在不同職涯領域,例如時尚產業、家具及設計業、廣告設計業、網路服務業、食品服務業、婚禮產業等。

本系為藝術學群的新興科系,不僅如一般戲劇系培育「劇場」編、導、演等藝術、技術(舞台、燈光設計)與行政專業人才。更重要的,本系獨家特色課程強調將戲劇應用於不同社群(如老人、兒童等)和場域(如學校、博物館、社區等),以培育兒童及青少年劇場專業、戲劇教育專業師資及應用戲劇人才,因而學生有更多元的就業選擇。

學習方法容易誤解之處

外界常以為劇場藝術系只會演戲不讀書,甚至誤會是明星搖床,其實本系主修分為表導演、設計、理論與戲劇構作三個領域,共同必修包括扎實的文學、美學、劇本導讀/解析等課程,以展演、製作等實作訓練,達成創作、演出、製作、管理的一貫學習與演練。

本系作為國內藝術學群中的新興科系,致力於培養「兒童及青少年劇場創作專業」、「戲劇教育專業師資」及「應用戲劇的創作、製作、展演與研究」三大人才類型。藉由這樣的多面向培訓,學生獲得在戲劇創作、製作、展演與研究上發展的充實訓練和廣泛發展空間,使他們具備多層次的專業技能,能在不同領域靈活應用戲劇知識。
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補充提醒與說明

本系位於西子灣、柴山畔,透過專業課程與師資引導、各項展演與學習資源,實踐創作、演出、製作與管理的一貫學習與演練。擁有豐富的自然資源,與跨領域學習機會。大一上學期為廣泛的劇場學習,下學期可針對自己興趣(表導演/設計/理論與戲劇構作)深入修課,亦可選擇跨修不同專業。"人生不能重來,大學重來會很麻煩,想清楚了敢愛就來!"


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本系積極將學生帶出校園,參與在地的各項文藝活動和跨領域合作展演,讓學生在真實的社會環境中體驗戲劇的應用與整合呈現。課程內容經由專任教師的課務會議縝密討論,充實且完整,能充分培養學生的核心能力,實踐系所教育的總體目標與獨特教育特色。

國立中山大學
劇場藝術學系
國立臺南大學
戲劇創作與應用學系
核心課程地圖
  • 大一必修
    • 劇場設計導論
    • 基礎表演(一)
    • 排演基礎(一)
    • 劇本導讀
    • 劇本解析
    • 西洋戲劇史(一)
    • 西洋戲劇史(二)
    • 劇場技術基礎
  • 大二必修
    • 導演概論
    • 西方名劇選讀
    • 中國戲劇史(一)
    • 中國戲劇史(二)
    • 東方名劇選讀
    • 劇場管理導論
  • 大三必修
    • 劇本創作(一)
    • 基礎研究方法
  • 大四必修
    • 畢業製作(一)
    • 畢業製作(二)
  • 大一必修
    • 劇本導讀(一)
    • 劇場導論
    • 表演(一)
    • 劇場技術(一)
    • 劇本導讀(二)
    • 戲劇製作演出(一)
    • 即興創作
  • 大二必修
    • 導演(一)
    • 口述歷史劇場
    • 西洋戲劇及劇場史(一)
    • 創造性戲劇(一)
    • 教育戲劇(一)
    • 教習劇場(一)
    • 劇場管理
    • 西洋戲劇及劇場史(二)
    • 戲劇製作演出(二)
    • 應用戲劇編創方法
  • 大三必修
    • 劇場與表演理論
    • 劇本創作基礎
    • 應用劇場實作
    • 戲劇教育實作
    • 社區劇場
    • 教習劇場(二)
    • 創造性戲劇(二)
    • 教育戲劇(二)
    • 兒童青少年名劇選讀
  • 大四必修
    • 中國戲劇與劇場史
    • 戲劇製作演出(三)
    • 戲劇教育方案設計
    • 應用劇場方案設計
    • 戲劇製作演出(四)
    • 戲劇教育方案實習
    • 應用劇場方案實習
專業選修課程
  • 表導演領域
    • 以「表演」、「聲音」、「導演」為核心,並學習「肢體」、「viewpoint」、「傳統身段」等專業,以及「創作性戲劇」、「戲劇治療」、「兒童劇場」、「音樂劇」等應用性課程。
  • 設計領域
    • 以「舞臺設計」、「服裝設計」、「燈光設計」為核心,並學習「技術繪圖」、「模型製作」、「專題研討」、「展示設計」等課程。
  • 理論與戲劇構作領域
    • 延伸必修課程的理論學習,以「戲劇構作」、「戲劇評論」、「中西戲劇比較」等思辯與應用課程為核心,並學習管理與行銷、華語文/東亞/臺灣等現當代戲劇與展演課程為輔。
  • 核心課程:戲劇理論與鑑賞
    • 必修:劇本導讀(一)、劇本導讀(二)、西洋戲劇與劇場史(一)、西洋戲劇與劇場史(二)、劇場與表演理論、中國戲劇及劇場史; 選修:台灣現代劇場史、亞洲傳統劇場、亞洲現當代劇場、跨領域劇場賞析
  • 基礎課程:劇場基礎/實作
    • 必修:表演(一)、劇場導論、即興創作、導演(一)、劇本創作基礎、劇場管理、戲劇製作演出(一)、劇場製作演出(二); 必選修:戲劇製作演出(三)、劇場製作演出(四); 選修:表演(二)、肢體劇場表演、導演(二)、劇本創作進階、創造性舞蹈、音樂與舞蹈
  • 基礎課程:劇場技術
    • 必修:劇場技術(一); 選修:劇場技術(二)、多媒材劇場、劇場燈光設計、劇場舞台設計、服裝與造型設計
  • 專業發展課程:戲劇教育
    • 必修:創造性戲劇(一)、教育戲劇(一)、教習劇場(一)、戲劇教育實作; 必選修:創造性戲劇(二)、教育戲劇(二)、戲劇教育方案設計、戲劇教育方案實習; 選修:戲劇跨領域教學
  • 專業發展課程:兒童青少年劇場
    • 必修:兒童青少年名劇選讀; 選修:兒童青少年文學選讀、當代兒童劇場、兒童青少年發展專題、說故事劇場、英文戲劇與電影、偶戲製作與操作
  • 專業發展課程:應用戲劇
    • 必修:口述歷史劇場、應用劇場實作; 選修:應用劇場編創方法; 必選修:社區劇場、教習劇場(二)、應用劇場方案設計、應用劇場方案實習; 選修:民眾劇場專題
特色課程
國立中山大學
劇場藝術學系
國立臺南大學
戲劇創作與應用學系
適合從事工作
  • 如說明

    導演、演員、節目企劃、節目製作、國家劇院/縣市文化局處文化中心場館人員等


  • 如說明

    劇場舞臺/服裝/燈光設計、電影電視美術設計/製作、展場/百貨設計與陳列等


  • 如說明

    大學/中學/小學表演藝術教師、公私立文教機構教師等


  • 劇場專業表演與技術人員

    成為劇場專業表演者,或燈光、音效、舞台與服化等技術設計或執行人員。


  • 表演藝術專長中小學教師

    搭配修習師培課程,成為國中或國小表演藝術專長教師。


  • 應用戲劇編創與執行人員

    發揮應用戲劇專長,透過戲劇創作進入特定場域(如博物館、社區、少年觀護所等),達到教育、凝聚人群,與陪伴等目標。


  • 行銷企劃人員

    紮根於劇場管理與行政學,並搭配實際規劃戲劇演出製作,學生將成為優秀的行銷企劃人員。
    學生將擁有穩固的基礎,以從事行銷企劃擬定的工作,並透過廣告、公關、媒體、品牌的資源整合與運用,達成產品或活動最佳的曝光效果,以提升公司形象及產品競爭力。


  • 活動企劃人員

    根據企劃策略及目標對象,從事有助於形象推廣、業務推廣之活動企劃提案、執行等工作。


系友生涯
國立中山大學
劇場藝術學系
國立臺南大學
戲劇創作與應用學系

多元能力

語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
15% Complete
15%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
15% Complete
15%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
15% Complete
15%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10% Complete
10%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5% Complete
5%
同時多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
5% Complete
5%
手工操作:能依據物體變化(如移動速度),快速地調整出肢體反應,或以運用手部與手指進行精細動作。
5% Complete
5%
肢體力量與協調:能使肢體快速連續彎曲、伸展或扭轉,呈現力量與平衡,做出跳躍、衝刺、投擲動作。
5% Complete
5%
遠觀細察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
5% Complete
5%
聽覺辨識:能在有干擾的情況下專注於聲音來源,分辨音調、音量,並將不同強度的聲音轉為可辨讀的語句。
5% Complete
5%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
5% Complete
5%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5% Complete
5%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5% Complete
5%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
15% Complete
15%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
15% Complete
15%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
15% Complete
15%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
15% Complete
15%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10% Complete
10%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
10% Complete
10%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
10% Complete
10%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5% Complete
5%
空間定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
5% Complete
5%

性格特質

主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
20% Complete
20%
樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
20% Complete
20%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
20% Complete
20%
深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
20% Complete
20%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
20% Complete
20%
開朗活潑:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
20% Complete
20%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
20% Complete
20%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
20% Complete
20%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
15% Complete
15%
樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
15% Complete
15%
主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
10% Complete
10%


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