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中山醫學大學
心理學系
中山醫學大學
醫學影像暨放射科學系
所屬學群 社會心理學群
心理學類
醫藥衛生學群
影像放射學類
所在校區

校本部

台中市南區建國北路一段110號

校本部

台中市南區建國北路一段110號

學系特色

本系於民國91學年度創系,系所目標是要回應社會變遷醫療需求,培養具有心理學知識與人文關懷素養之優質心理健康照護人才,成為中部地區重要心理醫療服務之重要資源中心。鑑於社會需求、產業及領域發展趨勢,再加上本校為醫學大學之特質,所以本系的發展特色定位在「臨床心理學」與「「認知神經科學」。

本系是醫事放射師的證照學系,歷年國家考試成績佳,通過率平均90%,多年來均蟬聯全國第一。課程著重基礎教學與臨床實務訓練,主要包含影像診斷、核子醫學和放射治療三個領域,充分結合附設醫院醫療資源,積極推展國際合作建立學生國際視野,每年提供學生海外新加坡實習的機會,以培育具有國際觀的醫學影像暨放射技術之專業人才為宗旨。

學科意涵

研究行為與心智的科學,研究對象包含人類與動物。

醫學影像是藉由游離輻射或非游離輻射儀器取得人體之影像,以提供診斷病灶之依據。舉凡以游離輻射成像之一般X光造影、透視攝影、電腦斷層造影、血管攝影、乳房攝影、核子醫學造影等,及非游離輻射成像之超音波與磁振造影等,皆屬醫學影像範疇,並可將影像資訊經由數位處理,協助臨床診斷及放射治療計畫之建立。

學習方法
高中階段可以準備的學習方法或方向

廣泛閱讀各類書籍,隨時觀察他人,並了解自己。

本系希望能培育高科技醫療人才,高中生可以從日常的科技儀器使用中多加留意其結構及原理,培養觀察及理解儀器設備之科學原理知識。

與相關科系之異同

心理學是研究個人的內隱及外在行為之科學。
以微觀的角度分析人類行為,可涉及自然科學(大腦、生理)與社會科學(助人素養、人與人的關係)。
社會系主要研究一群人,以巨觀的角度來看社會、團體的結構、制度與權力等之操作。
社工系要具備理解與處理社會問題的基礎知能,應用社會工作知能與方法於各個實務場域。
教育系主要培養中小學教育師資,除各學科領域專業知識也教導未來的教育工作者所應具備的專業素養。

醫學影像是藉由游離輻射儀器或非游離輻射儀器取得人體之影像,本系教學涵蓋上述之相關原理及技術,提供完善醫學影像暨放射科學之高等教育環境。醫藥類學群內其他相關學系如醫事檢驗、醫學工程、醫學資訊等。
差異性:本系之畢業學生可參加醫事放射師的證照考試,並在醫院擔任醫事放射師,是以培育醫學影像暨放射科學專業人才為主。國內其他相關學系之畢業生則無法。

生涯發展容易誤解之處

沒有「心理醫師」職稱,有臨床心理師或諮商心理師,兩者均需相關的研究所畢業才能考。有精神科(或身心科)醫師,需念醫學系。心理系師生沒有讀心術,無法憑空猜測對方內心的想法。
沒有讀心術沒關係,了解心理學,可以知己知彼,立於不敗之地。

外界常以為醫事放射師僅照射X光,實際上舉凡一般X光造影、透視攝影、電腦斷層造影、血管攝影、乳房攝影、核子醫學造影等,及非游離輻射成像之超音波與磁振造影等,皆屬醫學影像範疇。大部分醫學儀器都非常先進且昂貴,醫事放射師必須要有高度的專業知識與技術才能執行醫學影像的檢查與治療,更可用於大量科學研究中。

學習方法容易誤解之處

沒有教催眠、沒有教市面上的心理遊戲、不只有佛洛伊德、不是玄學。
有教放鬆技巧、有心理測驗學、有許多20世紀重要的心理學家、是科學。

外界常以為醫學影像暨放射科學系的學習會接觸大量的輻射線,甚至會有輻射傷害與危險,此為錯誤觀念。醫學影像是以低劑量的輻射來進行攝影,且學習與工作環境皆有良好的輻射防護,因此接受到輻射線照射的機率極低,非常安全。

補充提醒與說明

本系善用醫學大學的優勢,與其他相關科系合作,設立多樣性跨域微學程,促進相關院系課程資源的跨領域整合,讓學生更有系統地選修跨系專業課程,可大大提升學生競爭力。

推薦書籍「這才是心理學」。

本系特色:1.高科技重裝備,隨電腦發展的學系。2.可報考考試院醫事放射師證照考試,通過後可至醫院放射診斷科、核子醫學科、放射治療科等科擔任醫事放射師。3.歷年國家考試成績甚佳。4.畢業生於新加坡就業放射師眾多。5.擁有繼續進修的碩士班。6.與本校附設醫院合作密切。

中山醫學大學
心理學系
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醫學影像暨放射科學系
核心課程地圖
  • 大一必修
    • 普通心理學
    • 心理與教育統計學
    • 心理學研究法
  • 大二必修
    • 發展心理學
    • 心理測驗學
    • 人格心理學
    • 知覺心理學
    • 認知心理學
    • 社會心理學
    • 心理測驗實務
    • 諮商理論與技術
  • 大三必修
    • 神經解剖與生理
    • 變態心理學
    • 生理心理學
  • 大四必修
    • 臨床心理學
  • 大一必修
    • 普通物理學
    • 醫學影像原理
    • 解剖學
    • 醫用英文
    • 生理學
  • 大二必修
    • 切面解剖學
    • 醫學影像處理
    • 放射物理學
    • 超音波技術學
    • 超音波技術學實驗
    • 放射生物學
    • 醫學影像病理學
    • 輻射安全學
  • 大三必修
    • 醫學物理
    • 放射診斷攝影原理與設備學
    • 核子醫學原理及儀器學
    • 磁振原理及儀器學
    • 放射治療儀器學
    • 電腦斷層掃描原理與技術學
    • 放射治療技術學
    • 核子醫學技術學
    • 磁振技術學
    • 放射線特殊攝影技術學
  • 大四必修
    • 醫學影像診斷技術學實習
    • 放射治療技術學實習
    • 核子醫學技術學實習
    • 放射診斷影像技術品質保證
    • 放射治療技術品質保證
    • 核子醫學技術品質保證
專業選修課程
  • 大一
    • 腦傷與行為、心理學與職涯規劃、性別與心理健康、成癮藥物導論、輔導原理、統計軟體實務等。
  • 大二
    • 專題研究、心理衛生、早期療育實務、輔導實務、測驗與統計進階創傷心理學等。
  • 大三
    • 工商心理學概論、悲傷諮商、孕產期心理健康、心理藥物學、認知神經心理學、健康心理學、心理衡鑑、犯罪心理學、行為治療、兒童偏差行為、精神醫學概論、腦電圖與事件關聯電位實驗、團體心理治療等。
  • 大四
    • 兒童臨床心理學實務、臨床司法心理學、臨床神經心理學、生理回饋、注意力不足過動症、心理學實務、臨床心理學專題討論、親職諮詢、兒童遊戲治療、自閉症專題討論、助人專業倫理等。
  • 放射診斷領域
    • 放射診斷影像技術品質保證
  • 放射治療領域
    • 放射治療技術品質保證
  • 核子醫學領域
    • 核子醫學技術品質保證
特色課程
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心理學系
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醫學影像暨放射科學系
適合從事工作
  • 臨床心理師

    診斷或評估個人心理與情緒的疾病,透過觀察、面談和心理測驗,並設計和實施療程。


  • 諮商心理師

    評估個人問題,透過病歷、面訪與觀察的使用,以及提供個人或團體諮商服務,以協助個體達到個人、社會、教育與職業的有效發展和修正。


  • 心理學研究人員

    從事人類心理及行為研究、分析之工作。


  • 心理輔導員

    診斷與治療精神疾病;學習障礙;和認知、行為與情緒問題,並使用個人、兒童、家庭以及團體治療。可以設計與實行行為矯正的計畫。


  • 就業輔導員

    對個案進行諮詢並提供團體教育和職涯規劃服務。


  • 醫事放射師

    領有醫事放射師證書,操作醫療技術性設備,進行放射線診斷之攝影、放射線治療等工作。


  • 醫學物理師

    提供與協助放射治療計畫、制定與執行放射儀器的品質保證作業程序等工作。


  • 核研所及原能會研究人員

    從事放射物理學領域之研究,並實際將物理成果應用於醫療中;或在放射性設備使用專業工程師監督指導下,能操作含放射性元素設備之專業技術人員。


  • 海關防務人員

    負責海關X光機操作,檢查違禁品、進出口物品安全檢查等工作。


  • 核電廠專業人員

    維持核子反應器正常且安全地運作,並負責放射性設備環境偵測等工作。


系友生涯
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心理學系
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醫學影像暨放射科學系

多元能力

語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5% Complete
5%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5% Complete
5%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5% Complete
5%
數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5% Complete
5%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5% Complete
5%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5% Complete
5%
空間定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
5% Complete
5%
同時多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
5% Complete
5%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5% Complete
5%
手工操作:能依據物體變化(如移動速度),快速地調整出肢體反應,或以運用手部與手指進行精細動作。
5% Complete
5%
遠觀細察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
5% Complete
5%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
5% Complete
5%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5% Complete
5%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5% Complete
5%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5% Complete
5%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5% Complete
5%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5% Complete
5%
運作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
5% Complete
5%
機械操作:能監控設備或系統,按程序運行、排除故障,且能進行修繕、更換零件,檢測產製成果的品質。
5% Complete
5%
資源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
5% Complete
5%
空間定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
20% Complete
20%
遠觀細察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
20% Complete
20%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
15% Complete
15%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
15% Complete
15%
數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
15% Complete
15%
運作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
5% Complete
5%
程式設計:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
5% Complete
5%
機械操作:能監控設備或系統,按程序運行、排除故障,且能進行修繕、更換零件,檢測產製成果的品質。
5% Complete
5%

性格特質

自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
15% Complete
15%
開朗活潑:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
15% Complete
15%
親和接納:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
15% Complete
15%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
10% Complete
10%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
10% Complete
10%
深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
10% Complete
10%
樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
10% Complete
10%
主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
5% Complete
5%
探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
5% Complete
5%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
5% Complete
5%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
25% Complete
25%
深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
25% Complete
25%
樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
20% Complete
20%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
15% Complete
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探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
15% Complete
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