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中山醫學大學
語言治療與聽力學系語言治療組
亞洲大學
聽力暨語言治療學系
所屬學群 醫藥衛生學群
語療聽力學類
醫藥衛生學群
語療聽力學類
學系特色

中山醫學大學語言治療與聽力學系為教育部第一個同時培育「語言治療師」和「聽力師」之學士班與碩士班。師資、課程及實習規劃完善,畢業系友遍布海內外,其中不乏擔任機構主管、各縣市公會理事長,人際資源網絡具有相對優勢。兩組畢業生歷年國家考照通過率不僅高於全國平均,為引領全國語聽專業的指標學系。

1. 培育國考證照之「語言治療師」及「聽力師」,工作場所含醫院、學校、機構、助聽器公司,自行開業等
2. 畢業生就業率100%, 月薪資6萬以上
3. 全國唯一入學不分組, 依興趣選擇語言治療組或聽力組就讀
4. 設置16間國際標準聽語實驗室, 全國第一
5. 與9所國際名校簽約, 能赴海外進修及實習
6. 「中亞聯大」資源共享, 能至中國醫藥大學雙主修

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學科意涵

中山醫學大學語言治療與聽力學系之教育宗旨在培養具「人性關懷」、「服務熱誠」與「專業化」的語言治療師與聽力師。語言治療師乃運用聽語專業知識與技巧,協助個案解決或改善言語溝通、語言功能、吞嚥障礙等問題,目標在提升良善的生命品質。

「聽力暨語言治療學系」教育目標為培育國考證照之「語言治療師」及「聽力師」
1. 語言治療師為語言障礙及吞嚥障礙的孩童、成人及老人提供語言治療及吞嚥治療
2. 聽力師為聽力障礙的孩童、成人及老人提供聽力評估、助聽器選配及聽能復健
3. 學生畢業後通過「語言治療師」及「聽力師」國家專技高考,取得「語言治療師」或「聽力師」證照後執業


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學習方法
高中階段可以準備的學習方法或方向

1.增強中英文閱讀能力,關心聽力學和語言治療相關領域的議題發展。
2.增強團隊合作能力,透過社團和其他服務學習機會,強化團體合作溝通的能力。
3.增強口語表達能力,透過持續的口語練習,強化口語演示技巧。

聽語專業是為語言及聽力障礙病人評估及復健。大學課程主要包含語言障礙學、聽力障礙學、及臨床實習課程,是跨自然及人文領域學科。教科書多為英文。所以同學高中三年要修習自然及語文領域之學科。鼓勵同學參加自然, 語文相關領域活動, 如專題演講, 研習會等, 強化知識的深度及廣度。此外, 要培養自主學習能力,透過參加社團、擔任幹部、志工服務等,學習解決問題、團隊合作、以及人文關懷。高中階段參加職涯講座,探索自己的人格特質及志趣。一旦選擇報考聽語系,要展現強烈的就讀動機,規劃未來學習計畫,對進入聽語系有很大的幫助。
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與相關科系之異同

語聽系、物治系與職治系皆為復健醫學科系,透過復健治療幫助障礙者提升生活品質。
語聽系所學專業是以增進溝通效能與協助吞嚥障礙(語言治療組)及聽力障礙(聽力組)為主。
物理治療則是試圖矯正骨骼和關節或減輕疼痛來改善損傷本身。
職能治療乃藉由使用「有目標的活動」來治療或協助生活功能障礙人士,因此三系的臨床目標並不相同。

本系主要目標為培育國考證照的「語言治療師」及「聽力師」,
1. 畢業生考取「語言治療師」專技高考證照, 從事語言治療及吞嚥治療工作.
2. 畢業生考取「聽力師」專技高考證照, 從事聽力評估, 助聽器選配, 及聽能復健工作.
3. 培育具聽語長期照護、聽語早期療育、及頭頸部腫瘤言語及吞嚥復健專長之語言治療師及聽力師,從事聽語長期照護、早期療育、及頭頸部腫瘤言語及吞嚥復健工作.

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生涯發展容易誤解之處

語言治療組畢業的學生只能在醫院工作?其實,語言治療師也可以在學校、社福機構、安養院、輔具中心等地方工作,另外,語言治療師還可以開設「語言治療所」或是從事相關輔具或療育工具、教材等的開發等等工作。

1.台灣老年聽語障礙人口急遽增加, 極需聽語專業人員服務
2. 畢業生就業率 100%; 月薪資平均 6萬元以上, 大型助聽器公司年薪百萬
3.畢業生能至醫院、復健機構、長照機構、早療機構、學校、助聽器公司等擔任語言治療師及聽力師, 也能自行開設診所,獨立經營
4.畢業生可報考聽語相關研究所繼續進修
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學習方法容易誤解之處

一般人認為語言治療是在醫院裡教小朋友的語言課,事實上,一位語言治療師服務的人群,從出生到八十歲,從小朋友的發音、說話、與人互動溝通、到大人的嗓音復健、口吃(語暢)治療、吞嚥治療等都屬於語言治療師服務的範圍。

1. 全國唯一入學不分組, 入學後依志願選擇「語言治療學程」或「聽力學程」。
2. 選擇「語言治療學程」者, 畢業後通過專技高考, 取得語言治療師證照. 就讀「聽力學程」者, 畢業後取得聽力師證照.
3. 對聽力及語言治療都有興趣者, 能修習兩個學程, 畢業後報考語言治療師及聽力師證照。

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補充提醒與說明

語言治療師的工作內容,主要是透過與病人的互動或是教導其策略,來協助病人在溝通、語言、言語或是吞嚥方面有所進步,需要具備熱情、活潑、耐心、積極、樂於溝通等特質,若你喜歡與人互動,歡迎加入語言治療的行列!

1. 本系語言治療師及聽力師專技高考通過率近100%。
2. 本系具 16 間國際標準聽語實驗室及實習中心, 配備隔音室及國際級儀器, 全國第一。
3. 本系與 9 所國際名校簽約, 學生參加學海築夢計畫, 赴美國紐約州立大學, 加州州立大學, 俄亥俄大學, 新加坡GNHearing 等見習與實習。
4. 本校與中國醫藥大學結為「中亞聯大」,資源共享. 學生能至中醫大雙主修, 輔系.

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學系聯絡方式

電話:04-36098745、04-36098746

信箱:cs1781@csmu.edu.tw

電話:(04)23323456,分機6391、1939

信箱:audslp@asia.edu.tw

中山醫學大學
語言治療與聽力學系語言治療組
亞洲大學
聽力暨語言治療學系
核心課程地圖
  • 大一必修
    • 基礎神經解剖學
    • 聽力學導論
    • 溝通障礙學導論
    • 語音學
    • 聽語神經解剖學
  • 大二必修
    • 語言發展學
    • 言語科學
    • 聽語測驗原理與應用
    • 構音與音韻異常
    • 語言治療專業與倫理
    • 臨床聽力與障礙學
    • 溝通障礙之諮商技巧
    • 行為改變技術與應用
    • 學前兒童語言障礙學
    • 語暢障礙學
    • 語音聲學
    • 成人神經語言障礙學
  • 大三必修
    • 吞嚥障礙學
    • 運動言語障礙學
    • 學童語言障礙學
    • 溝通障礙評估與報告寫作
    • 聽語障礙實習
    • 溝通障礙治療與報告寫作
    • 輔助溝通系統
    • 聽能復健學
    • 嗓音障礙學
    • 語言障礙個案研究
    • 語言障礙實習總論
  • 大一必修
    • 基礎生理學
    • 聽語解剖與生理學
    • 言語科學
    • 聽力科學
    • 語音學及語言學
    • 基礎聽語神經機轉
    • 心理學
    • 溝通障礙學導論
  • 大二必修
    • 語音聲學
    • 兒童語言發展學
    • 臨床聽力學
    • 臨床聽力學實務
    • 語言治療臨床實習概論
    • 基礎聽語障礙實習(一)(二)
    • 構音與音韻異常學
    • 兒童語言障礙學(一)
    • 成人語言障礙學
    • 聽力障礙學
    • 電生理聽力學
    • 發聲機轉
    • 吞嚥障礙學(一)
    • 生物統計學
    • 聽力臨床實習概論
  • 大三必修
    • 聽語專業與倫理
    • 兒童語言障礙學(二)
    • 聽能復健學
    • 嗓音異常學
    • 溝通障礙評估方法
    • 初階語言障礙實習(一)(二)
    • 吞嚥障礙學(二)
    • 運動言語異常學
    • 語暢異常學
    • 溝通輔具原理與應用
    • 進階語言障礙實習(一)(二)
    • 進階臨床聽力學
    • 聽覺輔具原理及應用
    • 初階聽力障礙實習(一)(二)
    • 內耳前庭功能評估及復健
    • 嬰幼兒聽力學
    • 人工電子耳學
    • 嬰幼兒聽力學實務
    • 聽覺輔具原理及應用實務
    • 電生理聽力學實務
    • 進階聽力障礙實習(一)(二)
  • 大四必修
    • 語言障礙臨床實習(一)
    • 語言障礙臨床實習(二)
    • 語言障礙臨床實習(三)
    • 語言障礙臨床實習(四)
    • 語言障礙臨床實習(五)
    • 語言障礙臨床實習(六)
    • 聽力障礙臨床實習(一)
    • 聽力障礙臨床實習(二)
    • 聽力障礙臨床實習(三)
    • 聽力障礙臨床實習(四)
    • 聽力障礙臨床實習(五)
    • 聽力障礙臨床實習(六)
專業選修課程
  • 基礎醫學及言語科學
    • 語言治療組的學習範圍主要圍繞在語言障礙、音韻障礙、嗓音障礙、語暢障礙、運動言語障礙、吞嚥障礙、聽能復健等領域。從聽到思考到說,從呼吸、共鳴、發聲到韻律及構音,系上的課程讓學生們了解語言、言語、吞嚥的機制及可能會發生的異常,並學習如何評估與治療,以及陪伴需要協助的人們。
  • 聽語長期照護模組
    • 本系開設全國唯一聽語長期照護學程,主要課程包含:老人與退化性溝通障礙、其他神經性溝通障礙與治療、長期照護語言障礙實習、長期照護聽力障礙實習
  • 早期療育與學校溝通障礙服務模組
    • 本系開設全國唯一聽語早期療育與學校溝通障礙學程,主要課程包含:早期療育溝通障礙服務、學校溝通障礙服務、語言障礙早期療育與學校服務實習、聽力障礙早期療育與學校服務實習
  • 頭頸部腫瘤復健領域
    • 頭頸部腫瘤言語及吞嚥復健(含無喉者)、嗓音異常學, 吞嚥異常學
  • 聽語相關領域
    • 聽語儀器原理與操作、耳鼻喉科學概論、溝通障礙諮商原理與技術、特殊言語異常(唇顎裂、氣切等)、聽語台語, 老人聽力學, 教育聽力學, 行為改變技術與原理, 長期照護概論, 特殊教育概論
特色課程
中山醫學大學
語言治療與聽力學系語言治療組
亞洲大學
聽力暨語言治療學系
適合從事工作
  • 語言治療師

    領有語言治療師證書,從事語言理解、表達障礙、吞嚥障礙、語言發展遲緩之評估與治療,及溝通障礙輔助系統使用之評估與訓練等工作。


  • 教授/副教授/助理教授

    凡具有大專院校教授、副教授、助理教授的身分,從事大專院校教學、研究與推廣的工作。


  • 其他醫院從業人員

    從事醫療相關工作,或協助醫師處理醫療相關事務等。


  • 語言治療師

    領有專技高考語言治療師證書,從事語言理解障礙、語言表達障礙、吞嚥障礙、兒童語言發展遲緩、發音不清、口吃、嗓音異常、唇裂顎之評估與治療, 溝通障礙輔助系統使用之評估與訓練等工作。


  • 聽力師

    領有專技高考聽力師證書,從事兒童及成人聽力評估、 助聽器及人工電子耳功能評估及選配、 聽能創健與復健、平衡功能評估, 聽能保健等工作。


  • 進修

    1. 畢業生可以進入國內外研究所攻讀碩士學位,培養實證研究能力及進階聽語專業能力,成為聽語臨床教學人才, 臨床研究人才, 以及大學協同授課之業師。
    2. 未來更可至國內外研究所攻讀博士學位,成為大學教師或高階研究人才,培育聽語專業人才、從事聽語臨床及基礎研究、創新聽語專業發展。


系友生涯
中山醫學大學
語言治療與聽力學系語言治療組
亞洲大學
聽力暨語言治療學系

多元能力

語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
30% Complete
30%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10% Complete
10%
聽覺辨識:能在有干擾的情況下專注於聲音來源,分辨音調、音量,並將不同強度的聲音轉為可辨讀的語句。
10% Complete
10%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10% Complete
10%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
10% Complete
10%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10% Complete
10%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5% Complete
5%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
5% Complete
5%
數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5% Complete
5%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5% Complete
5%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
20% Complete
20%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
20% Complete
20%
聽覺辨識:能在有干擾的情況下專注於聲音來源,分辨音調、音量,並將不同強度的聲音轉為可辨讀的語句。
15% Complete
15%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
15% Complete
15%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
15% Complete
15%
數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
10% Complete
10%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5% Complete
5%

性格特質

親和接納:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
25% Complete
25%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
20% Complete
20%
主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
20% Complete
20%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
20% Complete
20%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
15% Complete
15%
樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,樂衷於與夥伴一同完成任務。
50% Complete
50%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
50% Complete
50%


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