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我的學系 中山醫學大學
語言治療與聽力學系語言治療組
中國醫藥大學
藥學系
所屬學群 醫藥衛生學群
語療聽力學類
醫藥衛生學群
藥學學類
所在校區

校本部

台中市南區建國北路一段110號

校本部

406040臺中市北屯區經貿路一段100號

學系特色

本系創立於1994年,為台灣最早設立之語聽專業科系。歷經近30年的耕耘,本系已建立完整的教學與實習制度,並配備國際級專業設備。兩組學生的國家考照通過率長年高於全國平均,甚至屢創百分之百的佳績。專任教師均具國內外碩博士學位,課程依專長規劃,確保學生能在專業領域中獲得最佳養成。畢業校友遍布國內外,持續在臨床與研究領域發揮專業影響力。本系目標為持續引領台灣語聽專業的,培育具備國際視野的臨床與研究人才。

設立宗旨:融貫中西醫藥二大系統,培育融貫中西藥學之藥學專業人才。
透過循序漸進與多元化的課程設計,提供及理論與實務學習面向,培養兼具中西藥學基礎,而涵蓋藥事照護、藥物研發、藥業管理行銷等專業領域之藥學人才。
本系具中醫藥特色之課程如藥用植物學、本草學、中藥藥理學、中藥炮製學、方劑學、中藥調劑學等。

學科意涵

中山醫學大學語言治療與聽力學系之教育宗旨在培養具「人性關懷」、「服務熱誠」與「專業化」的語言治療師與聽力師。語言治療師透過專業知識與臨床技巧,協助個案克服溝通困難、改善言語與語言功能,並處理吞嚥相關問題,讓他們能自在表達、自信交流。最終目標,是幫助個案提升生活品質,找回更健康、更有品質的生命。

藥學系主要為培養融貫中西藥學專業藥師人才之科系。其所須學習的學科涵蓋:
(1)基礎科學:有機化學、分析化學、生物學等。
(2)基礎醫學:解剖學、生理學、生物化學等。
(3)藥學專業科目:藥物化學、藥理學、生藥學、藥劑學、調劑學、藥物分析、藥物治療學、生物藥劑學、臨床藥學、藥事行政法規等。

學習方法
高中階段可以準備的學習方法或方向

1.增進中英文閱讀能力,積極關注語言治療與聽力相關領域的最新發展與議題。
2.培養團隊合作能力,透過參與社團及各類服務學習活動,強化團體合作與溝通技巧。
3.訓練邏輯與組織思考:試著用條理清楚的方式說明一件事,或寫下你的想法,有助於未來口語治療及專業報告的表達。
4.提升口語表達能力,藉由持續練習與演練,增進口語表達與簡報演示的熟練度。
5.運用網路與多媒體資源,深入了解語言治療師的專業工作內容以及聽語障礙族群的需求與處境。
6.關心弱勢或身心障礙族群的議題:了解他們的生活困難與需求,培養同理心與助人熱忱。

適合喜歡自然科學和實驗原理,具備英文閱讀能力,而繁複的藥學知識需要良好的記憶力,並擅長與他人交流並富有同理心。
1.了解藥學學類的狀況與就業方向;平時也可觀察醫護與病患的互動或擔任醫療志工,從中了解同理心與了解如何與病患建立信任關係。
2. 提升外語能力:從課本到最新文獻皆為英語,因此英語能力為藥學基本要求。
3. 精進自然學類的知識:藥學重視生物、物理、化學基礎知識,以及一些實驗的能力與操作;或可參與校內外科學競賽,磨練科學原則和基礎知識的運用。

與相關科系之異同

語言治療聽力學系語言組 (語言治療師)、物理治療學系(物理治療師)與職能治療學系(職能治療師) 即所謂的「復健三師」,皆是透過復健治療幫助個案提升生活品質。
語聽系所學專業是以增進溝通效能與協助吞嚥障礙(語言治療組)及聽力障礙(聽力組)為主。
物理治療則是試圖矯正骨骼和關節或減輕疼痛來改善損傷本身。
職能治療則是幫助完成生活自理、工作或社交活動,訓練手功能、感覺統合、環境適應。

藥學系:培養能統合化學、生物學與其他基礎醫學、與藥學科學知識與能力之藥師,以藥物和使用藥物者為主體,發展專業成為醫療照護體系的一個重要參與份子。
中國藥學暨中藥資源學系:培養具有傳統中藥知識及現代中草藥生物技術研發專業人才。
化學系:培養各種化學基礎科學人才。

生涯發展容易誤解之處

1.語言治療組畢業的學生只能在醫院工作?其實,語言治療師也可以在學校、社福機構、安養院、輔具中心等地方工作,另外,語言治療師還可以開設「語言治療所」或是從事相關輔具或療育工具、教材等的開發等等工作。
2.只有小朋友才需要語言治療?其實,語言治療師的服務對象涵蓋從嬰幼兒到高齡長者。

高中生容易誤解藥學系的出路或生涯發展,就只是畢業後擔任醫院或社區藥局藥師工作;事實上藥學系的就業方向十分多元化,除了藥事服務外,亦可從事教學,學術研究、藥物研發、公部門藥政管理、藥品行銷等。

學習方法容易誤解之處

一般人認為語言治療是在醫院裡教小朋友的語言課,事實上,一位語言治療師服務的人群,從出生到八十歲,從小朋友的發音、說話、與人互動溝通、到大人的嗓音復健、口吃(語暢)治療、吞嚥治療等都屬於語言治療師服務的範圍。

無。

學習資源或補充說明

1.本校與東海大學、國立中興大學及臺中教育大學合作,提供跨校雙主修的申請機會,鼓勵學生拓展學習領域並培養跨領域專業能力。
2.透過教育部的「學海築夢計畫」,學生有機會前往國外語言治療系所進行見習與實習,拓展國際視野並深化臨床專業。
3.鼓勵學生在教師的指導下申請國家科學及技術委員會(科技部)的大專生研究計畫,培養研究能力與獨立思考的精神。

本系融合中西醫藥,建構全國最完整的中藥藥學教育體系,課程涵蓋基礎、核心、進階與實習,並採翻轉教室、PBL、OSCE、全英語及遠距教學等多元方式。自107學年度起設五年制與臨床藥學六年制雙軌,並具備學、碩、博完整學制。
學生可依興趣選修藥事執業、中藥執業、製藥產業、藥學研究四大模組,畢業時可獲模組證書。實習場域遍布全台逾百家,包括社區藥局、藥廠、藥政單位及醫院,協助銜接職涯。
跨域方面,學生可修讀輔系、雙主修、學分學程及微學程,並參與臺灣 AI 學程聯盟跨校課程,完成後可取得證書。校內設有專業實驗室、圖書資訊中心及雙語教學資源中心,支持多元學習。此外,本系舉辦授袍、撥穗典禮、徵才說明會及國際交流,每年遴選學生赴美、日、越等地研習,拓展專業與國際視野。

我的學系 中山醫學大學
語言治療與聽力學系語言治療組
中國醫藥大學
藥學系
核心課程地圖
  • 大一必修
    • 語言學概論
    • 語音學
    • 普通心理學
    • 發展心理學
    • 統計學
    • 基礎神經解剖學
    • 聽語神經解剖學
    • 聽力學導論
    • 溝通障礙學導論
  • 大二必修
    • 語言發展學
    • 言語科學
    • 語音聲學
    • 行為改變技術與應用
    • 聽語測驗原理與應用
    • 語言治療專業與倫理
    • 溝通障礙之諮商技巧
    • 構音與音韻異常
    • 語暢障礙學
    • 學前兒童語言障礙學
    • 初階語言障礙學實習
    • 成人神經語言障礙學
    • 臨床聽力與障礙學
    • 聽力學臨床實務論
  • 大三必修
    • 吞嚥障礙學
    • 成人失語症
    • 運動言語障礙學
    • 嗓音障礙學
    • 學童語言障礙學
    • 輔助溝通系統
    • 聽能復健學
    • 溝通障礙評估與報告寫作
    • 溝通障礙治療與報告寫作
    • 聽語障礙實習(一)
    • 聽語障礙實習(二)
    • 語言障礙實習
    • 語言障礙個案研究
    • 語言障礙實習總論
  • 大四必修
    • 臨床語言障礙實習(一)
    • 臨床語言障礙實習(二)
  • 大一必修
    • 藥用植物學
    • 藥學導論
    • 微積分(一)
    • 生物學(C)
    • 中醫藥概論
    • 普通化學(C)
    • 生物學實驗(B)
    • 本草學
    • 分析化學(B)
    • 解剖學(B)
    • 普通化學暨有機化學實驗
    • 有機化學(C-1)
  • 大二必修
    • 生藥學(上)
    • 有機化學(C-2)
    • 生藥學實驗
    • 分子生物學
    • 服務學習
    • 生物統計學
    • 生理學(C)
    • 生物化學(A-1)
    • 病態生理學
    • 生藥學(下)
    • 藥品資訊分析
    • 社區藥學
    • 生物化學(A-2)
    • 物理化學
    • 微生物學及免疫學(C)
    • 生物化學實驗(C)
    • 中藥藥物學
  • 大三必修
    • 整合藥理學(上)
    • 藥物分析學(上)
    • 藥物化學(上)
    • 藥物分析學實驗
    • 藥劑學(上)
    • 藥物化學實驗
    • 實證藥學及研究方法
    • 藥物治療學(一)含非處方藥
    • 生物藥劑學
    • 藥劑學實驗
    • 藥物化學(下)
    • 藥物分析學(下)
    • 藥劑學(下)
    • 藥理學實驗(C)
    • 整合藥理學(下)
    • 藥物治療學(二)
  • 大四必修
    • 流行病學暨健康照護
    • 藥物治療學(三)
    • 調劑暨臨床藥學(一)
    • 藥學臨床技能(一)含藥事照護
    • 臨床轉譯藥學獨立研究(一)
    • 藥物治療學
    • 中藥炮製學
    • 中藥炮製學實驗
    • 方劑學
    • 方劑學實驗
    • 非處方藥概論
    • 臨床藥物動力學
    • 調劑學
    • 藥學與生命科學倫理
    • 調劑學暨臨床藥學實驗
    • 藥物治療學(四)含臨床藥動
    • 調劑暨臨床藥學(二)
    • 衛生政策與健康保險
    • 臨床試驗概論
    • 藥學臨床技能(二)含臨床藥動
    • 藥物治療學
    • 臨床藥學
    • 生物製劑與再生醫療
  • 大五必修
    • 藥學實習(二)
    • 藥學實習 (三)
    • 藥學實習 (一)
    • 藥物治療學(五)
    • 藥物治療學(六)
    • 藥事管理與藥事經濟學
    • 藥學臨床技能(三)含用藥諮詢
    • 進階藥學實習導論
    • 臨床轉譯藥學獨立研究(二)
    • 藥學與生命科學倫理
    • 藥事行政及法規
    • 流行病學暨健康照護
  • 大六必修
    • 進階藥學實習(一)
    • 進階藥學實習(二)
    • 進階藥學實習(三)
    • 臨床藥學專題討論(一)
    • 進階藥學實習(四)
    • 進階藥學實習(五)
    • 進階藥學實習(六)
    • 進階藥學實習(七)
    • 進階藥學實習(八)
    • 臨床藥學專題討論(二)
    • 臨床藥學總整課程
專業選修課程
  • 語言治療相關基礎學科
    • 在大一階段,本系的課程以基礎學科為核心,幫助同學打下扎實的專業根基。這些課程不僅是知識的起點,更是通往臨床專業的重要橋樑。 例如,解剖學為日後學習吞嚥障礙學、嗓音障礙學奠定基礎;語音學與構音及音韻異常密切相關;語言發展學則是理解學前兒童語言障礙的重要前導。
  • 語言治療專業學科
    • 在大二至大三階段,本系課程將進入語言治療專業領域,帶領同學深入了解語言治療師在臨床工作中會接觸的各類溝通障礙。課程內容不僅介紹各種障礙的特徵,還著重於評估與治療介入的方法,讓同學具備專業臨床實務的核心能力,幫助同學循序漸進地建立專業知識與臨床思維,為未來成為專業語言治療師做好充分準備。
  • 臨床實習學科
    • 在大四階段,同學將正式走入臨床,展開為期一整學年的臨床實習。這不僅是將課堂上所學的專業理論應用於實務的重要時刻,更是本系完整學習歷程的最終考驗。透過臨床實習,同學將親身體驗語言治療師的專業角色,培養臨床評估與治療的實戰能力,為未來投入職場或進一步深造奠定堅實基礎。
  • 藥學系必修
    • 本系為五年制,自107學年度起,考生入學後可依本系徵選辦法選擇就讀臨床藥學組,修業六年。
  • 藥事執業
    • 課程:藥物開發暨轉譯科學研究、國際醫療照顧與藥品使用、藥學體驗學習、藥事經濟學、實證藥學、藥事執業管理、社區藥局經營管理 、臨床藥理學、臨床藥學病例討論、臨床試驗、應用藥事執業。
  • 中藥執業
    • 課程:藥用植物學實驗、藥膳學、中藥藥材學、中藥藥理學、中藥鑑定學、中藥廠實務、中藥調劑學、中藥品質管制學、中藥臨床學、藥學體驗學習。
  • 製藥產業
    • 課程:製藥科學研究、藥學體驗學習、儀器分析、藥業行銷、製劑實務工程、工業藥學、新劑型開發、藥物合成、藥物基因體學、藥事經營(製藥碩士學位學程)、法規及臨床試驗(製藥碩士學位學程)。
  • 藥學研究
    • 課程:生物科技概論 、藥學科學研究、藥物開發導論、藥學研究體驗、論文導讀暨研究計畫撰寫、分子生物學應用導論、細胞生物學、藥物科技講座、新藥開發、藥學轉譯研究。
特色課程
完整課程地圖
我的學系 中山醫學大學
語言治療與聽力學系語言治療組
中國醫藥大學
藥學系
適合從事工作
  • 語言治療師

    考取「語言治療師」專技高考證照, 從事語言治療、吞嚥治療、溝通障礙輔助系統使用之評估與訓練工作。


  • 教授/副教授/助理教授

    凡具有大專院校教授、副教授或助理教授或講師身分者,可從事教學、研究與專業推廣工作,致力於培育更多優秀語言治療師,並推動語言治療相關的臨床與學術研究。


  • 語言治療相關從業人員

    從事語言、言語、吞嚥及嗓音相關領域的基礎研究,包括攻讀碩士或博士學位,或從事研發與學術研究工作,致力於推動語言治療知識創新與專業發展。


  • 藥師

    具藥師資格,從事藥劑製配,像病患說明藥品用法與副作用,或進行藥學研究,如藥物合成試驗、檢定、生產監督工作。


  • 醫藥研發人員

    對醫療藥品的特性、療效、保存進行研究,並從事藥品研發,製造新藥、製劑、診斷用藥等的醫藥相關物品。


  • 教授/副教授/助理教授

    凡具有大專院校教授、副教授、助理教授的身分,從事大專院校教學、研究與推廣的工作。


  • 臨床試驗專員(CRA)

    特定臨床試驗專案的管理者,確認試驗進度持續符合在預期的里程碑中,以及整個試驗過程是否符合衛生主管機關、優良臨床試驗法規以及試驗計畫書的要求,還要協助試驗用藥品的進出口管理。


  • 公家機關相關人員

    公部門藥政管理人員,於食品藥物管理署、地方衛生局、衛生福利部中央健康保險署、衛生福利部中醫藥司等公部門從事審核、稽查、管理、推等工作。


系友生涯

我的學系

中山醫學大學
語言治療與聽力學系語言治療組
中國醫藥大學
藥學系

多元能力

語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
30% Complete
30%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10% Complete
10%
聽覺辨識:能在有干擾的情況下專注於聲音來源,分辨音調、音量,並將不同強度的聲音轉為可辨讀的語句。
10% Complete
10%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10% Complete
10%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
10% Complete
10%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10% Complete
10%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5% Complete
5%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
5% Complete
5%
數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5% Complete
5%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5% Complete
5%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
10% Complete
10%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10% Complete
10%
數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
10% Complete
10%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
10% Complete
10%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
10% Complete
10%
遠觀細察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
10% Complete
10%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10% Complete
10%
運作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
10% Complete
10%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5% Complete
5%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
5% Complete
5%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5% Complete
5%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5% Complete
5%

性格特質

主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
20% Complete
20%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
20% Complete
20%
親和接納:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
20% Complete
20%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
20% Complete
20%
深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
10% Complete
10%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10% Complete
10%
親和接納:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
15% Complete
15%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
15% Complete
15%
樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
15% Complete
15%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
15% Complete
15%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
10% Complete
10%
深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
10% Complete
10%
探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
5% Complete
5%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
5% Complete
5%
開朗活潑:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
5% Complete
5%
主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
5% Complete
5%


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