ColleGo! 大學選才與高中育才輔助系統 
國立彰化師範大學
運動學系
輔仁大學
體育學系運動健康管理組
所屬學群 遊憩運動學群
體育學類
遊憩運動學群
體育學類
所在校區

校本部

500207彰化市進德路1號

校本部

242062 新北市新莊區中正路510號

學系特色

本系成立於民國90年8月,是國內首個以運動學系為名的系所,辦學特色為:1.培育中等學校體育師資、國民中學表演藝術師資、運動教練、運動防護、運科研究人員為主。2. 專任教師多位具有博士學位或國家代表隊教練資歷。3. 強調學以致用,鼓勵同學參與競賽與產學合作,多位同學具奧運、亞運、世大運金牌或參賽資格。4. 植基台灣、放眼全球,同學擁有至歐、美、澳、日、韓及中國等地申請交換之機會。5. 系友遍佈於全國

以健康相關知識,以及運動健康事業經營學理和實務經驗的教學為主軸,培養健康生活指導規劃人員、運動健康事業經營人員、以及運動健康學理與制度研發人員為重點。

學科意涵

運動學系的課程設計涵蓋運動科學、專項運動技能、運動防護、運動表演藝術和健康促進等運動相關專業知識及技能為主,目的在培育具全方位專業知能與服務熱忱之體育運動專業人才。

運動健康管理組包含運動生理學、運動傷害防護、運動管理、運動行銷等主要學科,瞭解人體運動中之心理、生理狀態,肢體使用之角度與力量傳達;術科課程則包含排球、游泳、桌球、羽球、高爾夫球等運動運動中心常見之運動種類,藉此學習未來在各運動企業規劃活動之細節。

學習方法
高中階段可以準備的學習方法或方向

掌握一定的運動知識、運動技術和運動技能,有助於提升身體素質和參與體育運動的興趣。此外,增加對運動科學科普資訊的研讀,能讓學生具備先備知識,對本系的學科內容有更深入的理解。

建議同學多多參與校內外之體育運動相關活動,從中體驗參與體育運動之生理、心理變化,以及週邊規劃之相關設施或輔助活動(例如防護員、體適能活動等)

與相關科系之異同

1. 本系擁有多位學有專精、跨領域博士級和國家代表隊資歷的堅強師資陣容。
2. 教學方式強調理論與實務的結合,學生不僅具備專業的運動知識與技能外,還能參與校內外運動相關活動之服務工作,藉此增加實務經驗,以落實運動專業理論與實踐相輔相成的教育目標。

輔仁大學體育學系 運動健康管理組:包含運動管理及健康管理兩大學群,兼顧運動領域之企業在執行業務實必須具備之企劃能力及健康議題,且能實際執行與操作。

生涯發展容易誤解之處

本系畢業生除了擔任中等學校體育教師外,也因具備運動相關學術科專業能力,能成為優秀運動教練、運動防護員、運動表演藝術等專業人才,畢業後的生涯發展多元、選擇廣泛。

運動健康管理組畢業亦可擔任各項運動指導、運動場域之管理階層人員及運動傷害防護相關之專業人員,非僅僅是運動指導之工作。

學習方法容易誤解之處

一般人容易對運動及體育學系學習內容產生誤解,認為只要會運動或參加比賽就可以,這種看法並不全面。本系的課程設計強調學科與術科並重,目的在培養兼具學科與術科能力之體育師資、以及培育具外語與多元專業能力之運動產業與研究人才。
下載詳細資料

運動健康管理組之課程包含有學科以及術科之學習,透過實習參與運動之經驗,行中思考對人體有益之活動規劃及指導,以及運動傷害之防護。學習實習運動場域中之管理思維,同實學習運動意外之急性處理技能。

補充提醒與說明

本系教學方式強調理論與實務的配合,學生除應具備專業運動知識與技能外,並可以參與校內外體育運動服務工作,以增加其實務經驗,落實體育運動專業理論與實務配合的教育目標。此外,本系課程設計除了培育中學體育師資為主,配合社會需求,開拓與體育運動產業相關的課程,以提供更廣泛的職業選擇。

運動健康管理之學生均以繁星推薦、申請入學,以及指定考試入學為主要入學管道。

國立彰化師範大學
運動學系
輔仁大學
體育學系運動健康管理組
核心課程地圖
  • 不分年級必修
    • 運動專長訓練
  • 大一必修
    • 解剖生理學
    • 運動生理學
    • 田徑
    • 體操
    • 游泳
  • 大二必修
    • 運動心理學
    • 體育行政與運動管理
    • 舞蹈
    • 武術
  • 大三必修
    • 運動生物力學
    • 運動統計學
  • 大一必修
    • 解剖生理學
    • 管理學導論
    • 運動與營養
    • 運動經濟學
    • 運動管理學
  • 大二必修
    • 運動賽會規劃與管理
    • 體育統計學
    • 運動休閒設施規劃與營運
    • 運動心理學
    • 運動生理學
    • 運動社會學
    • 運動健康促進
    • 運動傷害評估學
    • 運動傷害與急救
  • 大三必修
    • 運動按摩
    • 人力資源管理
    • 體適能教學與評估
    • 體育學研究法
    • 運動與媒體
    • 運動產業實習
  • 大四必修
    • 體育行政管理
    • 運動行銷學
專業選修課程
  • 體育師資培育
    • 健康與體育學習領域概論、體育原理、特殊體育、體育測驗與評量、體育課程設計等
  • 表演藝術師資培育
    • 藝術概論、戲劇賞析、表演基礎訓練、影視編創、民俗技藝表演、流行音樂展演等
  • 運動與健康專業領域
    • 運動英語、運動員生涯規劃、運動心理輔導與諮商、運動心理技能訓練、健康心理學、運動競賽活動計畫與實習、運動專業術科等
  • 運動防護專業領域
    • 運動傷害與急救、運動處方、運動貼紮實務、運動訓練理論與實務、健康促進、運動復健與治療、運動防護管理學等
  • 選修
    • 運動資料處理與軟體應用、運動裁判法、安全教育與急救、公文書寫等
  • 運動管理領域
    • 公共關係、財務管理、運動俱樂部經營管理、運動與法律、運動網站企劃與經營
  • 健康管理領域
    • 應用運動解剖學、幼兒體育、健身運動心理學、銀髮族體能活動、運動處方、運動傷害防護實習
特色課程
國立彰化師範大學
運動學系
輔仁大學
體育學系運動健康管理組
適合從事工作
  • 中學教師

    具有中等教師身分,擔任各國民中學、普通中學學校教師人員。依教學科目擬定各種課程的教材,進行課堂教學,並視學生學習情況給予支援。


  • 教授/副教授/助理教授

    凡具有大專院校教授、副教授、助理教授的身分,從事大專院校教學、研究與推廣的工作。


  • 專任運動教練

    協助培育國家運動菁英選手,提升我國運動訓練品質。


  • 消防專業人員

    搶救天然或人為災害所造成的損害,操作滅火設備進行撲滅火災,並於勤務辦公室待命配合各種突發的任務。


  • 運動教練

    負責訓練、指導運動員,包含運動知識、體能及技術之教導工作。


  • 管理部經理

    研擬企業年度營運計劃,並規劃各項管理制度與流程,訂定如績效管理、調薪與薪酬制度等政策,以維持企業的競爭力。


  • 運動中心人員

    協助運動中心或健康身中之各項事務之推動與執行。


系友生涯
國立彰化師範大學
運動學系
輔仁大學
體育學系運動健康管理組

多元能力

語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5% Complete
5%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5% Complete
5%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5% Complete
5%
數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5% Complete
5%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5% Complete
5%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5% Complete
5%
空間定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
5% Complete
5%
同時多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
5% Complete
5%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5% Complete
5%
手工操作:能依據物體變化(如移動速度),快速地調整出肢體反應,或以運用手部與手指進行精細動作。
5% Complete
5%
肢體力量與協調:能使肢體快速連續彎曲、伸展或扭轉,呈現力量與平衡,做出跳躍、衝刺、投擲動作。
5% Complete
5%
遠觀細察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
5% Complete
5%
聽覺辨識:能在有干擾的情況下專注於聲音來源,分辨音調、音量,並將不同強度的聲音轉為可辨讀的語句。
5% Complete
5%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
5% Complete
5%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5% Complete
5%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5% Complete
5%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5% Complete
5%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5% Complete
5%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5% Complete
5%
資源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
5% Complete
5%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
30% Complete
30%
手工操作:能依據物體變化(如移動速度),快速地調整出肢體反應,或以運用手部與手指進行精細動作。
15% Complete
15%
肢體力量與協調:能使肢體快速連續彎曲、伸展或扭轉,呈現力量與平衡,做出跳躍、衝刺、投擲動作。
15% Complete
15%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
15% Complete
15%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10% Complete
10%
資源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
5% Complete
5%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5% Complete
5%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5% Complete
5%

性格特質

主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
10% Complete
10%
樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
10% Complete
10%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
10% Complete
10%
開朗活潑:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
10% Complete
10%
親和接納:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
10% Complete
10%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
10% Complete
10%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
10% Complete
10%
深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
10% Complete
10%
探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10% Complete
10%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10% Complete
10%
樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
20% Complete
20%
開朗活潑:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
20% Complete
20%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
20% Complete
20%
深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
20% Complete
20%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
20% Complete
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