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我的學系 國立彰化師範大學
化學系
國立嘉義大學
應用化學系
所屬學群 數理化學群
化學學類
數理化學群
化學學類
所在校區

進德校區

500207彰化市進德路1號

校本部

60004 嘉義市學府路300號

學系特色

本系是兼具師資培育特色的專業化學人才訓練系所,擁有精良的師資、完善的軟硬體設備,專注教學,關心學生學習成效。校友遍及教育界和光電、半導體、化學、化工等產業。畢業生也可選擇國內升學或出國留學,升學管道流暢。系友表現常受教育界與產業界讚賞。

本系以扎實的化學基礎與實驗訓練為核心,課程涵蓋先進材料與半導體、生物與醫藥化學、分析感測、能源與永續等應用領域。學生可透過專題研究、儀器操作與國際交流,培養實作、問題解決及跨域整合能力,銜接研究所與化學相關產業。

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學科意涵

化學是一門探究物質的性質、組成、結構、變化以及物質之間相互作用關係的一門基礎自然科學。內容包含物質整體跟微觀結構的了解、探討化學變化的過程及能量變化、化學理論的運用、用實驗模擬各種化學現象等。除了有機、無機、物化、分析這四大領域外,光電材料、奈米科學、高分子化學、電化學、藥物化學也屬於化學學科。

應用化學是運用化學原理與實驗方法,研究物質的組成、結構、性質、分析與反應,並將化學知識應用於材料、生醫、分析檢測、能源與環境等領域。學習內容以有機、無機、分析、物理及生物化學等基礎化學為核心。

學習方法
高中階段可以準備的學習方法或方向

化學是一門實驗的科學,因此除了學習課堂知識外,實驗設計與實作對於化學人才的培育也十分重要。建議學生在高中階段之自主學習部份,可多參加與自然科學實驗相關之課程或參與科展以培養實作能力。

對化學保持好奇心,比提早學習艱深內容更重要。高中階段可先建立化學、數學及自然科學基礎,理解原理而非只記憶公式。建議多參與化學實驗、探究與實作或科學專題,練習仔細觀察、記錄數據、製作圖表,並嘗試解釋實驗結果與誤差。平時也可閱讀科普或化學相關資料,培養從文字、圖表及數據取得資訊的能力。透過分組實驗、專題討論及成果報告,練習與他人合作及清楚表達想法;遇到與預期不同的結果時,嘗試分析原因並修正方法。

與相關科系之異同

化學系與化工系的差別簡單講就是化學系偏重基礎理論,關心的是化學反應進行的機制和可行性;化工系則偏重在實際應用,著重於化學工廠營運相關的設計、維護、控制及操作的訓練。化學系的學生會對實驗本身、在實驗桌上的製程以及觀察到的現象較為注重,進而創造出新的產品或合成方法;化工系的人則要去學習化學反應器的設計,分離純化的裝置等等,以能設計出化學產品的工業制程,二者在思考的訓練以及解決問題的方面是相當不同的。

應用化學與化學系皆以化學核心知識與實驗為基礎。相較之下,化學系通常較著重基礎理論與反應機制。應用化學進一步強調將化學原理運用於材料、生醫、分析與能源等領域。化工系則較著重製程設計、反應工程、傳輸現象及工業放大。

生涯發展容易誤解之處

國立彰化師範大學 化學系:因有〞師範〞二字,易讓大眾誤以為學生畢業只能到學校當老師?其實,那只是其中一項選擇,由於生活即化學,化學即人生,將來出路的可能性頗為多元。例如:國內外學術研究、工商業傳產研發、工商業界品質管理/控制、化學領域相關專利工程師、法律刑案鑑定師等。

常見誤解是應用化學畢業後只能進化工廠或從事實驗室研究。實際上,化學專業可延伸至半導體製程、材料研發、分析檢測、生技醫藥及研究等領域,亦可依興趣跨足品保、技術服務與管理,職涯發展相當多元。

學習方法容易誤解之處

一般人容易對化學系的學習內容產生誤解,認為化學系所作的實驗或研究,又毒、又危險,容易產生爆炸,女生也不適合就讀,以免影響日後生育,此皆為錯誤觀念。本系的學習領域相當廣泛,這些皆與人的生活息息相關,內容也隨時與業界保持產學合作關係,因此本系學習相當安全扎實,學生就讀研究所及工作皆相當順利。

常見誤解是應用化學只要背反應、做實驗。實際學習除需理解有機、無機、分析、物化及生化等核心知識,也重視數理推理、實驗設計、儀器操作與數據分析,實驗結果不符預期時,更要分析原因並修正方法。

學習資源或補充說明

無

本系提供多元學習資源,學生可依興趣進入教師研究室參與專題研究,接觸化學合成、材料製備、儀器分析及生化分析等實作訓練,並透過材料、生醫、分析感測等跨領域課程拓展專業視野。系上亦透過業師協同教學、產業專題演講及工廠參訪,協助學生了解化學專業與產業應用。國際學習方面,本系持續與日本熊本大學進行學術交流,升讀研究所後,並可申請碩、博士雙聯學位學程,接受雙邊研究指導與跨國學習訓練,拓展國際視野。

我的學系 國立彰化師範大學
化學系
國立嘉義大學
應用化學系
核心課程地圖
  • 大一必修
    • 普通化學
  • 大二必修
    • 分析化學
    • 有機化學
  • 大三必修
    • 物理化學
    • 無機化學
  • 大四必修
    • 專題討論
  • 大一必修
    • 微積分(I)(II)
    • 普通化學(I)(II)
    • 普通化學實驗(I)(II)
    • 普通物理學(I)(II)
    • 普通物理學實驗(I)(II)
  • 大二必修
    • 分析化學(I)(II)
    • 分析化學實驗(I)(II)
    • 有機化學(I)(II)
    • 有機化學實驗(I)(II)
    • 物理化學(I)
  • 大三必修
    • 分析化學(III)
    • 物理化學(II)
    • 物理化學實驗(I)(II)
    • 無機化學(I)(II)
  • 大四必修
    • 書報討論
專業選修課程
  • 有機化學
    • 有機反應機構,有機合成,聚合物化學,生物有機化學,有機光譜分析,有機結構論,高分子化學,基礎核磁共振,藥物化學,專題研究有機物化組
  • 無機化學
    • 群論, 無機化學實驗,生物無機化學,有機金屬化學,生物化學,生化特論,專題研究無機分析組
  • 物理化學
    • 化學數學,奈米科學導論,光化學,材料化學,物化特論,界面化學,量子化學,觸媒化學,專題研究有機物化組,材料分析
  • 分析化學
    • 環境化學,儀器分析,營養化學,分析特論,電化學,儀器分析實驗,專題研究無機分析組
  • 化學教育
    • 中學化學示範教學,生活科技概論,化學概念與學習,化學科教材教法,化學科教學實習,專題研究化教組
  • 有機化學
    • 有機化學特論、有機反應、有機合成、有機光譜、藥物化學
  • 無機化學
    • 無機化學特論、生物無機化學、材料化學(I)、材料化學(II)、材料化學(III)、微奈米分析技術、有機金屬、觸媒化學
  • 物理化學
    • 物理化學特論、化學數學、計算化學、分子光譜學
  • 分析化學
    • 化學應用概論、環境化學、電化學、分析化學特論
  • 化學生物學
    • 生物化學特論、化學生物學概論、化學生物學(I)、化學生物學(II)、化學生物學(III)、化學生物技術、
特色課程
完整課程地圖
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應用化學系
適合從事工作
  • 中學教師

    具有中等教師身分,擔任各國民中學、普通中學學校教師人員。依教學科目擬定各種課程的教材,進行課堂教學,並視學生學習情況給予支援。


  • 化學相關研究員

    從事一般化學研究、檢驗及分析,藉以瞭解化學現象,測試、研製、改良材料及產品,並發展與改善化學分析方法及技術。


  • 實驗化驗人員

    應用化學知識,從事科學試驗、檢驗、分析、化驗儀器操作等工作。


  • 化學相關研究員

    從事化學、材料及分析相關研究,進行實驗設計、化合物合成、材料製備、儀器分析與數據判讀,並參與新材料、新產品及分析方法的研發與改良。


  • 材料研發人員

    從事高分子、奈米、電子或功能性材料的研發、製備與分析,研究材料組成、結構與性質,並進行性能測試與改善,將材料應用於科技及產業產品。


  • 半導體製程工程師

    運用化學、材料及分析知識參與半導體製程,進行製程實驗、材料與化學品分析、測試及異常改善,藉由調整製程條件提升產品良率與製程穩定性。


  • 實驗化驗人員

    運用化學及儀器分析方法進行原料、產品、食品、環境或其他樣品的試驗、檢驗與成分分析,操作各類分析儀器,並負責實驗數據判讀及檢驗結果確認。


  • 生技醫藥研發人員

    運用化學、生物化學及化學生物學知識,從事藥品、生醫材料、保健產品或相關製劑的研發、分析與品質評估,將研究成果應用於生技與醫藥領域。


系友生涯

我的學系

國立彰化師範大學
化學系
國立嘉義大學
應用化學系

多元能力

語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5% Complete
5%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5% Complete
5%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5% Complete
5%
數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5% Complete
5%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5% Complete
5%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5% Complete
5%
空間定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
5% Complete
5%
同時多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
5% Complete
5%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5% Complete
5%
手工操作:能依據物體變化(如移動速度),快速地調整出肢體反應,或以運用手部與手指進行精細動作。
5% Complete
5%
遠觀細察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
5% Complete
5%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
5% Complete
5%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5% Complete
5%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5% Complete
5%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5% Complete
5%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5% Complete
5%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5% Complete
5%
運作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
5% Complete
5%
機械操作:能監控設備或系統,按程序運行、排除故障,且能進行修繕、更換零件,檢測產製成果的品質。
5% Complete
5%
系統運作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系統運作可改善或調整的方式。
5% Complete
5%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
15% Complete
15%
數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
15% Complete
15%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
15% Complete
15%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
15% Complete
15%
手工操作:能依據物體變化(如移動速度),快速地調整出肢體反應,或以運用手部與手指進行精細動作。
10% Complete
10%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
10% Complete
10%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5% Complete
5%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5% Complete
5%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5% Complete
5%
遠觀細察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
5% Complete
5%

性格特質

樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
20% Complete
20%
開朗活潑:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
20% Complete
20%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
20% Complete
20%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
20% Complete
20%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
20% Complete
20%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
20% Complete
20%
深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
20% Complete
20%
探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
15% Complete
15%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10% Complete
10%
主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
10% Complete
10%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
10% Complete
10%
樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
5% Complete
5%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
5% Complete
5%
開朗活潑:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
5% Complete
5%


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