本系包含理論物理、應用物理、物理教育與光電應用等相關課程，為全台大學各科系中，有能力兼具培育教育師資與科技產業人才之少數系所之一。物理與光電之課程領域提供培育量子科技、半導體科技、光電科技、奈米科技與綠能科技研發人才之核心知識，物理教育課程提供培育專業中學物理師資之專業職能。

本系師資研究領域涵蓋光電子材料與元件、光通訊與光資訊、顯示與替代能源。共同實驗室有頂尖研究設備，研究表現亮眼，多名師資曾獲大獎肯定。產業合作與國際合作資源豐富，學生可透過產學合作培養實務能力，豐富的國際合作與交換機會則能拓展學生國際觀。本系秉持著教學與研究並重的理念，以核心與創新教學課程培育學生專業知能，畢業生於學界、業界皆有傑出亮眼表現。。

【程顥先生】：窮究事物道理，知性不受外物牽役。『格、至也。窮理而至於物，則物理盡。』『物來則知起，物各付物，不役其知，則意誠不動。意誠自定，則心正，始學之事也。』
基礎力學—窮究物與物間的關係
基礎電學---現代電子工業基礎
物理數學---分析推理與歸納的工具
實驗方法---實踐出真知

光電涵蓋了電機、材料、物理、化學等領域，是一門跨領域的學科，舉凡與光、電、光生電、電生光的材料、機制與應用有關的，都屬於光電的範圍。光電的應用領域相當廣泛，包含與雷射、光通訊、顯示器、太陽能、LED、光學鏡頭、生醫光電等，可以說是生活中的科技。

積極參與團體活動或運動,例如籃球,排球.學習團隊活動,教學相長.

光電是一門跨領域的學科，因此與各個基礎學科的學習上，除了瞭解原理外，也建議多關注光電科技和產業最新的發展近況，了解如何應用這些基礎原理在材料製程與產品設計上。如此一來，除了可以更深入了解熟悉基本原理外，也可以提早了解自身的興趣，有助於未來的研究領域或職涯選擇。此外，光電科技最新發展文章主要都是英文撰寫，為了能夠獲得特定領域的最新發展以及與國際接軌，同學們應該提升其英文能力，降低未來面臨英文閱讀以及與外國學者討論的壓力。

課程設計： 除開設基礎物理課程外，並開設一些應用的課程供學生選修，使本校的畢業生在進入職場前，在光電、電子、奈米等領域上，更具競爭力。

光電科技為結合電機、物理、化學、材料等學門的領域；與電機系的差別在於電機系涵蓋較廣，要到大三或甚至研究所後才開始分流，而光電系則是著重在光電這個分支領域，深入的光學知識與實驗課程在電機系中是沒有的；與物理、化學、材料系的差別在於物理、化學、材料系較偏重理論，而光電則是較偏重於元件應用技術。

本系的畢業生進路超過半數以繼續升學至研究所為主，其次是至科技業界就業或是擔任教職。本系培養學生理工基礎能力，未來可以往電機、電子等工程類科發展，若取得資格修習教育學程，則可增加擔任教職的進路選擇。一般外界常誤認為本系畢業生主要往教育方向發展。

光電出路極廣，包含光學(大立光，亞洲光學)，半導體(台積電，聯電)，材料(康寧、永光化學)，顯示驅動IC(聯詠、聯發科、瑞昱)，系統應用(宏達電，華碩，Goggle，Apple)等都需要具有光電專長的人才，非僅限顯示器(友達，群創)，照明(億光，晶電)，光通訊(波若威)，太陽能產業(茂迪)等產業。
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◆物理並非純粹理論探究與分析，尚且包含了很大一部分實驗應用，所以為科學之母。
例如與化學相關的有物理化學專科---分析各類原子分子相互關係
與半導體相關之半導體物理---現代電子工業之母
與光電相關之光電物理---全台灣有一半光電系所由物理系分支
高能物理、天文物理、等等族繁不及備載

學生常認為光電系因為領域較廣，需要同時學習光學、電子、物理等相關知識而較難專精，但本系提供相當多的實驗課程，亦安排學生進入實驗室進行專題研究，藉由實地操作以及主題式的學習扎實培養學生的專業能力。大三期末則舉行專題比賽，除了讓學生展現專題成果外，可藉此機會與學、業界專家評審交流，獲取專業實務建議。

本校雖為師範大學，但畢業學生不盡然須走入教職。本系近年逐漸轉型，為綜合研究與物理教育並重之科系，師資堅強，研究領域廣泛，不論是繼續深造研究，或是轉職跑跳，皆能提供多元選擇。

學生於大三加入教授實驗團隊參與專題研究，亦可透過五年學碩管道，同時獲得學、碩士文憑。豐富的獎學制度讓優秀學生能專心學習無經濟之憂，亦提供遍及北中南部軟硬體科學園區的產學合作機會。本系成立學生學術社團積極推廣光電科普活動，包含至社區展演，邀請全國高中生及偏鄉國中生到系體驗光電之美，可弭平偏鄉學習資源差距，並提升學生的社會責任感。串聯系友力量，協助學生建立就業人脈網絡。
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