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國立高雄師範大學
工業科技教育學系能源與冷凍空調組
國立臺灣海洋大學
輪機工程學系
所屬學群 工程學群 教育學群
科技教育學類
工程學群
機械工程學類
所在校區

燕巢校區

82444高雄市燕巢區深中路62號

海大校區

202基隆市中正區北寧路2號

學系特色

「能源與冷凍空調」組以培育冷凍空調專業技師與技術人才為主。目前全國僅兩個系所具備培訓此類技術人才,本系為研究型大學唯一設組專門培育單位。面對科技社會,生活環境中不論是建築或生產加工保存運輸等,對冷凍空調的需求不斷增加,尤其有效運用能源減少浪費更是現今科技社會所面對與處理。本組主要培養冷凍空調專業技術人才,並提供台灣南部地區技術型高中「冷凍空調科」畢業生專業進修管道.

本系最主要的特色就是由船舶機艙、動力機械與電機電子三大專業知識領域所組成的工程學系。並結合動力工程技術與能源科技開發的基礎研究與實際應用雙方面並重,致力於輪機相關系統的教學、研究及服務,以培育專業的研發、設計、製造、量測驗證、運作及維護保養人才。

學科意涵

能源與冷凍空調」組以培育冷凍空調專業技師與技術人才為主。面對科技社會,生活環境中不論是建築或生產加工保存運輸等,對冷凍空調的需求不斷增加,尤其有效運用能源減少浪費更是現今科技社會所面對與處理。

本系在輪機動力工程與綠色能源開發方面,皆強調基礎研究與實際應用雙方面並重。發展重點:1.動力工程:以機電整合為基礎,針對海、陸、空動力系統工程的研究,養成學生具有模擬分析、維護保養、故障診斷及組裝測試...等能力。2.能源開發:以輪機工程理論為基礎,藉以尋找未來之可替代新興綠色能源,以提供海、陸、空動力系統工程之經濟效益與環境保護。

學習方法
高中階段可以準備的學習方法或方向

各類競賽之表現。

培養自我學習能力,修習語文、數學、自然科學、科技和綜合活動之領域等相關課程且積極參與科學、科技或工程相關課外活動、研習或競賽養成主動探索與問題解決的能力。

與相關科系之異同

本系非師資培育組。1.主要培養學生考取冷凍空調甲級技術士、冷凍空調技師等國家專技證照之能力。2.培育能源、冷凍空調與環境控制等產業所需,理論與實務兼備之高級技術與研發人才。

電機工程、機械工程、海洋工程、造船工程、航太工程、能源工程...等是與本系較為相近科系,在專業學習上較多以個體化進行。輪機工程學系在專業教育養成中,就需著重於整體海、陸、空的系統化學習。

生涯發展容易誤解之處

學生可選修能源與冷凍空調選修課程強化專業技能。亦可選修資訊科技或生活科技與訓練選修課程,強化資訊與控制實作能力。學生若參加師資培育中心取得師培生資格,則可取得技術型高中能源與冷凍空調教師專業學分證明。學生畢業後可參加冷凍空調技師國家考試,或進入能源與冷凍空調相關產業就職。

如果學生不適船上工作內容,航運公司的工務管理部門也非常需要輪機領域的工程師處理物料管理,船舶維修保養,新船監造審圖…等工作,薪水當然比一般公司優渥許多。而其他相關領域,例如半導體產業、電子電機工程、船舶機械、航空公司空運維護部門、各大汽車公司維護部門或相關工程公務部門也都有很好的工作機會。

學習方法容易誤解之處

本系與台灣區冷凍空調工程工業同業公會建立產學合作,在本系建置冷凍空調甲級檢定場所,將於106年8月正式成立。為台灣南部唯一的檢定場所。可提供本系教學與學生學系訓練使用。

就讀輪機工程學系是否一定需要在船上工作?這題的答案是不需要的,海大輪機系的出路是非常寬廣。其含蓋了輪機管理、動力機械與綠色能源運用等領域,也包括陸、海、空相關行業。海大輪機系所學的三大專業知識領域如內燃機、渦輪引擎、輔機、自動控制、電機機械…等,包括飛機、汽車和船舶引擎相關的機械電機所有之應用領域。

補充提醒與說明

能源科技是以基礎能源科技為主,並朝向建築節能為主軸的相關能源科技人才。透過能源科技課程提供冷凍空調組學生建立能源科技系統觀,對冷凍空調的學習與未來技術提供完整的架構。

輪機工程學系畢業後成為百萬年薪一族?這個答案決定是肯定的,而且年薪很有可能超過七萬美金以上。就航運方面,於輪機工程學系畢業即具有參加航海人員測驗的資格,通過實習取得適任證書,且在台灣船舶公司的擔任實習生,滿一年後通過考核,皆可以擔任甲級船員,在船上工作起薪超過15萬元/月薪,未來幾年內晉升到輪機長,月薪將達30萬元/月薪的水準,所以可以說是「百萬年薪」一族。

國立高雄師範大學
工業科技教育學系能源與冷凍空調組
國立臺灣海洋大學
輪機工程學系
核心課程地圖
  • 大一必修
    • 冷凍空調原理
  • 大二必修
    • 建築物裡
    • 熱力學
    • 電子電路實驗
    • 流體力學
    • 熱傳學
    • 工程數學(二)
  • 大三必修
    • 業界實習
    • 冷凍空調自動控制
    • 冷凍工程與設計
    • 空調工程與設計
  • 大一必修
    • 微積分(一)
    • 微積分(二)
    • 普通物理
    • 普通化學
    • 工程圖學
    • 工程圖學繪圖
    • 工廠實習
    • 工程材料學
    • 程式語言與資料處理
    • 靜力學
    • 輪機概論
  • 大二必修
    • 工程數學(一)
    • 工程數學(二)
    • 動力學
    • 材料力學
    • 熱力學
    • 流體力學
    • 電路學
    • 電機機械
    • 輔機學
  • 大三必修
    • 熱傳學
    • 電子學
    • 內燃機學
    • 鍋爐學
    • 冷凍與空調
    • 機動學
    • 自動控制
    • 應用力學實驗
    • 應用電學實驗
    • 應用能源實驗
專業選修課程
  • 無領域區分
    • 能源與動力(二)
    • 基本設計
    • 木器製造
    • 機械製造
    • 機構學
    • 工程設計
    • 電腦輔助製造
    • 跨學科課程發展與設計
    • 結構學
    • 科技教室規畫與管理
    • 電腦繪圖
    • 電機機械
    • 電腦多媒體輔助教學
    • 人因工程
    • 科技發展史
    • 科技系統發展
    • 生產管理
    • 職能分析
    • 生活科技教材設計
    • 工程力學
    • 訓練需求分析
    • 生活科技教具發展
    • 數位邏輯
    • 訓練課程規劃
    • 圖文傳播
    • 訓練課程績效評估
    • 產品設計與製造
    • 陶瓷加工
    • 營建製造
    • 節能技術概論
    • 綠色營建產業
    • 基礎冷凍空調實務
    • 震動與噪音控制
    • 綠建築與照明
    • 建築節能設計
    • 再生能源工程
    • 機房空調實務
    • 熱交換工程
    • 冷凍空調設備製造
    • 電子散熱技術
    • 冷凍空調節能技術
    • 通風工程
    • 計算機結構
    • 資料結構
    • 線性代數
    • 作業系統
    • 計算機網路
    • 機率
    • 嵌入式系統
    • 離散數學
    • 演算法
    • 資料庫系統
    • 資料探勘
    • 機器學習
    • 軟體工程
  • 輪機專業領域
    • 輪機概論、輪機英文、輪機拆裝、輪機保養與維修及輪機自動控制等五門科目為必選課程。
特色課程
國立高雄師範大學
工業科技教育學系能源與冷凍空調組
國立臺灣海洋大學
輪機工程學系
適合從事工作
  • 熱傳工程師

    負責設計規劃熱能利用、散熱系統及熱能傳送等相關應用產品,及熱能處理有關設備之製造、裝置、操作、維護及保養等作業。


  • 電機工程師

    負責機械電控之規劃製作、裝設、操作、保養、修理等方面的規劃與監督工作。


  • 中高職教師

    具有高中職學校教師身分,擔任各高級中學、職業學校、綜合高中的教師。


  • 機械工程師

    從事與機械有關之產品、廠房與設備的設計、製造、維修、操作等工作。


  • 半導體工程師

    從事半導體工程之問題研究、設計及技術指導、測試、改良等工作。


  • 公職國營

    海事職校相關科系教師、交通部航港局海巡署人員、港務人員、國營企業工程師。


  • 航運船舶人員

    從事航運船舶相關工作,甲級船員、輪機長、驗船師等高薪人才。


  • 機械設計/繪圖人員

    從事機械、機具及有關機件之繪圖、設計工作。


系友生涯
國立高雄師範大學
工業科技教育學系能源與冷凍空調組
國立臺灣海洋大學
輪機工程學系

多元能力

邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10% Complete
10%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
10% Complete
10%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
10% Complete
10%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10% Complete
10%
運作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
5% Complete
5%
系統運作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系統運作可改善或調整的方式。
5% Complete
5%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5% Complete
5%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5% Complete
5%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5% Complete
5%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5% Complete
5%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5% Complete
5%
空間定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
5% Complete
5%
同時多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
5% Complete
5%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5% Complete
5%
手工操作:能依據物體變化(如移動速度),快速地調整出肢體反應,或以運用手部與手指進行精細動作。
5% Complete
5%
肢體力量與協調:能使肢體快速連續彎曲、伸展或扭轉,呈現力量與平衡,做出跳躍、衝刺、投擲動作。
5% Complete
5%
數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
15% Complete
15%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
15% Complete
15%
運作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
15% Complete
15%
機械操作:能監控設備或系統,按程序運行、排除故障,且能進行修繕、更換零件,檢測產製成果的品質。
15% Complete
15%
系統運作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系統運作可改善或調整的方式。
5% Complete
5%
資源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
5% Complete
5%
程式設計:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
5% Complete
5%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5% Complete
5%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5% Complete
5%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5% Complete
5%
手工操作:能依據物體變化(如移動速度),快速地調整出肢體反應,或以運用手部與手指進行精細動作。
5% Complete
5%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5% Complete
5%

性格特質

主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
25% Complete
25%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
25% Complete
25%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
25% Complete
25%
探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
25% Complete
25%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
20% Complete
20%
深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
20% Complete
20%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
20% Complete
20%
探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10% Complete
10%
主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
10% Complete
10%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
10% Complete
10%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
10% Complete
10%


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