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國立臺灣海洋大學
海洋法政學士學位學程
國立聯合大學
環境與安全衛生工程學系
所屬學群 法政學群
政治學類
工程學群 地球環境學群
環境工程學類
學系特色

訓練學生具有海洋法律、海洋事務之理解和熟悉之專才。
培養藍色經濟投資、海洋新興產業及行銷之人才。
發展有技術、有市場的臺灣之優勢策略規劃之法政人才。
能因應多變的國際政經與海洋情勢進行政策評估與管理的能力之法政人才。

本系為現有全國公私立綜合大學體系中,唯一將環境工程與工業安全衛生兩種專業領域結合之系所。產業界有句俗話-工安環保一家親,環工專長加上安全衛生證照方足以符合產業就職需求,本系特色即培養學生環工與安全衛生雙專長,強化學生就業能力。 對研究有興趣學生則可一貫修讀本系研究所,五年取得學士及碩士學位,以培育出環境與安全衛生兼具之高級管理或研究人才。

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學科意涵

訓練學生具有海洋法律、海洋事務之理解和熟悉之專才。
培養藍色經濟投資、海洋新興產業及行銷之人才。
發展有技術、有市場的臺灣之優勢策略規劃之法政人才。
能因應多變的國際政經與海洋情勢進行政策評估與管理的能力之法政人才。

環境與安全衛生工程學系跨足環境、安全與衛生三大工程領域,環境包括空氣、水、廢棄物污染處理及環境管理與資源再利用等。安全衛生包括防火防爆、安全製程、作業環境控制、暴露與健康風險評估等工業安全、衛生技術。

學習方法
高中階段可以準備的學習方法或方向

-

本系所整合環境、安全與衛生三大領域,學生在紮實訓練下,就其興趣選擇適合的領域修習,而本系課程通過IEET工程認證,畢業學生的學歷受到國際認可,故依循本系課程規劃,培育出理論與實務兼具之高級技術人才,以解決暨預防環境污染及工業安全衛生相關之問題。
一、
課程設計使學生具備取得專業證照之資格與能力。
二、
課程考量產業需求: (1)具實務經驗學者專家開授專業課程,(2)課程設計有利學生報考環安衛證照,(3)產業參訪,(4)專題演講,(5)產業實習。
三、
培養應用於環安衛工程實務之能力: (1)
實驗、操作與測定之工程實務課程,(2)理論與實務之工程課程,(3)專題研究課程。

與相關科系之異同

涵養學生海洋法政相關素養,培訓並輔導其未來海洋法政公私領域就業之能力與機會(關注國際與國內海洋法政事務發展與海洋法政人力的迫切需求)。

其他與本系相關系所可能為:環境工程系、環境科學系、職業安全衛生系。
在環境、安全與衛生三項個別領域的學習內容,各校差異並不大,惟本系跨三個領域並平衡發展,以培養學生每個領域的專業能力。

下載詳細資料

生涯發展容易誤解之處

本系畢業學生的出路及生涯發展不僅只有司法官特考及律師高考,而是要成為能因應多變的國際政經與海洋情勢進行政策評估與管理的能力之法政人才。

環安系畢業出路非常多元,可選擇環境工程或安全衛生領域,未來可進入業界擔任工程師,或是考取技師執照進入顧問業,也可以投入監測相關產業,或者在大專院校或研究機構中擔任教職與進行研究工作。

學習方法容易誤解之處

學科整合及注重理論及學實務兼備之學位學程

本系目的為培養工程師,因此學生除了在課堂要學習各領域的知識外,本系教學也相當注重實務課程,有實驗分析課與設計課能夠選修。

補充提醒與說明

本系課程中有多門必修的實驗課程,以訓練學生動手做的能力及專業技術。
本系須必修習專題研究,學生依教師專長領域,選擇有興趣的主題參與專題研究,以培養學生溝通能力及團隊合作精神。

學系聯絡方式

電話:(02)2462-2192 分機3601

信箱:wendyhsiao0910@mail.ntou.edu.tw

電話:037-382280

信箱:ev@nuu.edu.tw

國立臺灣海洋大學
海洋法政學士學位學程
國立聯合大學
環境與安全衛生工程學系
核心課程地圖
  • 大一必修
    • 憲法
    • 法學緒論
    • 民法總則
    • 刑法總則
    • 海洋事務概論
    • 政治學
    • 行政學
    • 經濟學
    • 程試語言與資料處理
  • 大二必修
    • 行政法總論
    • 民法債編總論
    • 民法物權
    • 刑法分則
    • 國際公法
    • 國際關係
    • 海洋政策
  • 大三必修
    • 民法債篇各論
    • 海商法
    • 海法保險法
    • 海事行政法
    • 國際海洋法
    • 民事訴訟法
    • 刑事訴訟法
  • 大一必修
    • 工業安全概論
    • 微生物學
    • 普通化學
    • 環境工程概論
    • 普通物理
    • 普通化學實驗
  • 大二必修
    • 環境化學
    • 環境污染物分析
    • 給水工程
    • 工業衛生
    • 工程數學
    • 工程統計
    • 流體力學
    • 工業安全衛生法規
    • 環保法規
  • 大三必修
    • 空氣污染學
    • 固體廢棄物處理
    • 污水工程
    • 作業環境測定
    • 風險危害評估
  • 大四必修
    • 環境規劃與管理
專業選修課程
  • 海洋法律課群選修
    • 訓練學生具有海洋法律、海洋事務之理解和熟悉之專才。 基礎理論之專業力與分析力。
  • 海洋政策課程選修
    • 具備國際化與產業觀之洞察力。 海洋法政調查研究之實證與實作力。
  • 產學及實習課選修
    • 海洋相關產業之就業力、學習力與調適力。
  • 環境工程
    • 水文學
    • 環工單元操作
    • 儀器分析
    • 物化處理
    • 有害廢棄物管理
    • 工業污染防治
    • 水處理工程設計
    • 清淨技術與永續發展
    • 土壤及地下水污染與整治
  • 安全與衛生工程
    • 工業衛生管理
    • 工業安全管理
    • 噪音與振動
    • 工業通風
    • 安全工程
    • 人因工程
    • 可靠度分析
    • 勞動生理學
    • 職業病概論
    • 工業毒物學
    • 機電概論
    • 半導體製程安全
特色課程
國立臺灣海洋大學
海洋法政學士學位學程
國立聯合大學
環境與安全衛生工程學系
適合從事工作
  • 律師

    具有律師資格,提供法律專業知識協助當事人解決問題、排難解紛,進行訴訟及擔任法庭辯護、進行談判等。


  • 法律顧問人員

    從事法律資料的蒐集、整理及業主交辦的法律相關事務工作,並處理公司的法律問題。


  • 法務人員

    協助企業或組織草擬、審查並處理相關法律文件、法律事件、保險簽約及其他財務交易事項。


  • 勞工安全衛生管理員

    領有勞工安全管理員證書,從事工作場所勞工安全規劃、督導及推行等有關事務等相關工作。


  • 工安/環工主管

    從事釐訂職業災害防止計畫,規劃、執行、督導及評估各部門之勞工安全衛生管理工作,負責減少或控制工作中潛在之危害。


  • 安全/衛生相關檢驗人員

    從事職業工作場所、產品生產、使用及銷售等安全衛生檢驗或檢查工作。


  • 環境工程人員

    規劃及設計給水、排水、廢物處理系統、空氣污染防治、噪音防治等環境工程設施及其設備,並計畫及監督此等設施之構造、操作、維護及修繕等工作。


  • 環保工安專業人員

    從事環境品質及公害防治之檢驗、監測、調查及研究發展等相關工作。


系友生涯
國立臺灣海洋大學
海洋法政學士學位學程
國立聯合大學
環境與安全衛生工程學系

多元能力

語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
10% Complete
10%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
10% Complete
10%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10% Complete
10%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
10% Complete
10%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
10% Complete
10%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
10% Complete
10%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10% Complete
10%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
10% Complete
10%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
10% Complete
10%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10% Complete
10%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
15% Complete
15%
數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
15% Complete
15%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
15% Complete
15%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
10% Complete
10%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10% Complete
10%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
10% Complete
10%
系統運作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系統運作可改善或調整的方式。
5% Complete
5%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5% Complete
5%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5% Complete
5%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5% Complete
5%
手工操作:能依據物體變化(如移動速度),快速地調整出肢體反應,或以運用手部與手指進行精細動作。
5% Complete
5%

性格特質

主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
100% Complete
100%
主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
30% Complete
30%
深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
25% Complete
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合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
20% Complete
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自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
15% Complete
15%
探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10% Complete
10%


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