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國立臺灣海洋大學
環境生物與漁業科學學系
國立臺灣海洋大學
生命科學暨生物科技學系
所屬學群 生物資源學群
海洋資源學類
生命科學學群
生命科學學類
所在校區

海大校區

202基隆市中正區北寧路2號

海大校區

202基隆市中正區北寧路2號

學系特色

本系以培育環境生物、漁業技術、漁場生態、海洋環境保護、漁業資源保育與復育、環境生物評估與管理等領域之人才為宗旨;在大學部著重於環境生物與漁業科學之基礎養成專業知識教育、教導漁業資源、海洋生物生產及漁業資源管理等,在學期間應進行4-8週海上實習訓練或陸上實習訓練,結合學用合一。

最具有『跨領域』教學研究特色的生命科學系所 :
本系特色為「海洋生物活性物質+生物醫學+生醫奈米應用」尤其重視學生跨領域應用能力。
培育具生命科學基礎研究與生物科技產業開發和跨領域整合的科技人才。
目前本系重點研究領域如下:
1.海洋生物活性物質
2.生物醫學
3.生醫奈米應用

學科意涵

本系為我國整合海洋漁業及環境生物教育研究之最高學府,「以海洋漁業為主,但不以海洋漁業為限」的思維培育新世代漁業科學與生態環境領域「教學」、「研究」、「企劃」、「管理」之專材。其方向包含「環境生物」與「漁業科學」兩大主軸,包括漁業技術、漁場環境、海洋生態、漁業資源保育與管理等領域之學科訓練,蓄積進階知識。


下載詳細資料

本系特色為「海洋生物活性物質+生物醫學+生醫奈米應用」尤其重視學生跨領域應用能力。培育生命科學知識與生物科技應用科技基本素養,並特別強化『生物醫學』與『海洋生物科技』產業應用,推動學生產業實習以及教師產學合作計畫,培育出國家社會所需的科技人才。

學習方法
高中階段可以準備的學習方法或方向

◆環境生物與漁業科學系:應關注國際漁業動態、漁政機關政令宣導與時事、漁業資源之利用與管理、瀕危海洋生物之保育,尤其需要勇於嘗試及接觸不同之人、事、時、地、物,拓展生活圈瞭解漁業基層第一線的需求、生活、工作模式、,互助合作,同時培訓新的研究人力與能力,參加我國及國際之漁業資源現況、保育、管理等研究計畫。

在課程學習後產生的學習心得與省思,表達對課程的興趣及學習動機,或是在失敗的過程中獲取經驗,透過反思來修正方向及態度,做為下一個學習的動力。

與相關科系之異同

以發展「海洋漁業產業」、維護「海洋生態環境」以及健全「海洋資源管理」之教育研究理念,並以永續漁業經營發展為目標培育漁業與保育相關領域教學、研究、企劃及管理之專業人才。
水產養殖學系:以培養水產養殖科技人才,提升國內水產養殖技術與學術水準,發展水產增殖及生物科技為目標。
海洋環境資訊系:以培育海洋非生物科學、環境監測、資訊處理的科技人才為目標。

培育生命科學知識與生物科技應用科技基本素養
以基礎養成教育與專業訓練為主軸

生涯發展容易誤解之處

本系之教育目標與宗旨在於培育漁業科學與生態環境領域「教學」、「研究」、「企劃」、「管理」之專業人材。過去外界長期誤解本系畢業生之就業出路在於擔任基礎的漁民漁夫或跑船等勞力工作,僅能與漁船、漁港、漁貨相處,基本薪資低落無法維持生計出路不易,實際上畢業生多進入公部門及教育研究單位,起薪範圍介於4-5萬。

一、研究人員:不只是行政與總務的例行性工作,執行研究計畫主持人的主要研究計畫工作。
二、研發人員:與線上作業人員不同,進行研究開發需要腦力與創造力與驗證實驗能力。
三、教育學術人員:校內有國小、國高中教育學程修讀申請,可從事高中、國中生物類科教學。
四、個人醫療諮詢師:基因鑑測與治療諮詢

學習方法容易誤解之處

本系常常被誤解,教學內容強調漁撈作業,不講求保育與管理。本系之教學內容在於以瞭解漁業產業、海洋環境以及管理層面之相關議題,並探討資源變動與環境變遷之相互影響以提供制定相關管理政策之依據。然而,過去外界長期誤解本系之教學內容偏重漁撈作業之勞務領域,而忽略了保育管理、政策法規、社會經濟等相關議題。

一、英文閱讀:暑期時間可多加強英文閱讀能力,將可逐漸適應閱讀理解原文教材。
二、實驗操作:少數同學或許不喜歡實驗手動操作,有興趣的同學可進入實驗室與教授學習專業技術。
三、數位化的學習時代,建議大一新生必備筆電到教學現場學習,常用筆電在課堂上操作與手機線上測驗。

補充提醒與說明

本系之生學就業出路如附件檔補充說明
下載詳細資料

本系教學目標為: 一、紮實的基礎知識:本系提供具深度和廣度的生命科學課程,重視基礎知識的教學。 二、專業研究能力的培養:本系之專題研究與專題討論為必修課採師徒制,由教師個別指導。提供多元豐富又專業的學習課程。 三、獨立思考能力的訓練四、創造力的開發:以堅強的生命科學知識為基礎,經專題研究和討論培養出創造力。

國立臺灣海洋大學
環境生物與漁業科學學系
國立臺灣海洋大學
生命科學暨生物科技學系
核心課程地圖
  • 大一必修
    • 微積分
    • 普通化學實驗
    • 生物學實驗
    • 生物學
    • 普通化學
    • 程式設計與資料處理
    • 物理學實驗
    • 物理學
  • 大二必修
    • 海洋學
    • 環境生物學(一)
    • 水產無脊椎動物學
    • 水產脊椎動物學
    • 氣象學
    • 漁法學
    • 漁具學(一)
    • 生物統計學
    • 生態學
  • 大三必修
    • 水產資源學
    • 漁業法規
    • 漁業管理
    • 海上實習
    • 漁場學
    • 生物海洋學
  • 大一必修
    • 生物學
    • 普通化學
  • 大二必修
    • 生物化學
    • 有機化學
    • 分析化學
    • 細胞生物學
  • 大三必修
    • 儀器分析
    • 生命科學研究
  • 大四必修
    • 專題討論
專業選修課程
  • 環境生物學程
    • 核心課程、選修課程至少8學分: https://fd.ntou.edu.tw/p/412-1053-7485.php?Lang=zh-tw
  • 漁業科學學程
    • 核心課程、選修課程至少8學分: https://fd.ntou.edu.tw/p/412-1053-7485.php?Lang=zh-tw
  • 漁業科學學程:核心課程
    • 漁具學(二)、資源評估與管理、漁業儀器與機械、行政法概論、海洋環境觀測、漁業資源專題(沿近海漁業資源專題、遠洋漁業資源專題)、魚類漁業課程(浮魚漁業、底魚漁業)、漁具材料學與實驗
  • 漁業科學學程:選修課程
    • 魚群行為學、漁獲處理與裝載、漁船論、漁業經濟學、漁獲資料處理、漁業資訊科技導論、漁業企業實習、
    • 漁業資源永續利用與產業發展探索、航海學課程、漁業經營學、漁業執法、漁業政策、經濟學、保育型漁業、魚類生態學相關課程、海洋及漁業相關法規、漁具設計學實驗
  • 環境生物學程:核心課程
    • 遙感探測學、全球環境變遷、環境化學、海洋環境保全、保育生物學、軟骨魚類學、生物多樣性、漁業資源專題、環境生物學(二)
  • 環境生物學程:選修課程
    • 地理資訊系統、遙感探測學實驗、浮游生物學、生態毒理學、海洋生物學、海洋生態學課程、化學課程、魚類定齡學、漁業企業實習、魚類學、魚類生理學、統計方法應用、漁業生物遺傳資訊與應用、海洋生物資源概論、漁業生物技術概論
  • 無領域區分
    • 大學部除基礎與進階課程外,以及選修課程:遺傳學、病毒學、免疫學、分子生物學、生物技術學、生理學、基因編譯在癌症基因治療的應用、 生物資訊學、 幹細胞生物學 、神經科學 、生物技術之智財管理及技術移轉 、生技產業財務及法務管理概論等專業科目。
特色課程
國立臺灣海洋大學
環境生物與漁業科學學系
國立臺灣海洋大學
生命科學暨生物科技學系
適合從事工作
  • 水產業界

    水產業界:漁會、漁業協會、漁業公司、漁船幹部、水產部門


  • 公職機關

    公職機關:漁業署、水產試驗所、海洋委員會、海洋保育署、海巡署、國家海洋研究院、縣市政府漁業科、國家公園管理處、海生館、海科館、環保署、氣象局


  • 教育學術界

    教育學術界:國中小教師、水產職校教師、大專院校教師、中央研究院


  • 環境與保護

    環境與保護:環檢機構、工程顧問公司、環境基金會、環保組織


  • 研究助理

    協助研究計畫的進行,並處理與計畫相關的行政工作。


  • 教授/副教授/助理教授

    凡具有大專院校教授、副教授、助理教授的身分,從事大專院校教學、研究與推廣的工作。


  • 生物學專業與研究人員

    從事各種生命現象研究,藉以增進科學知識,並發展醫藥與農業等領域的學術與實際應用。


系友生涯
國立臺灣海洋大學
環境生物與漁業科學學系
國立臺灣海洋大學
生命科學暨生物科技學系

多元能力

說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
15% Complete
15%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
15% Complete
15%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
10% Complete
10%
數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
10% Complete
10%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
10% Complete
10%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10% Complete
10%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5% Complete
5%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5% Complete
5%
聽覺辨識:能在有干擾的情況下專注於聲音來源,分辨音調、音量,並將不同強度的聲音轉為可辨讀的語句。
5% Complete
5%
運作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
5% Complete
5%
程式設計:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
5% Complete
5%
資源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
5% Complete
5%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5% Complete
5%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5% Complete
5%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5% Complete
5%
數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5% Complete
5%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5% Complete
5%
空間定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
5% Complete
5%
同時多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
5% Complete
5%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5% Complete
5%
手工操作:能依據物體變化(如移動速度),快速地調整出肢體反應,或以運用手部與手指進行精細動作。
5% Complete
5%
肢體力量與協調:能使肢體快速連續彎曲、伸展或扭轉,呈現力量與平衡,做出跳躍、衝刺、投擲動作。
5% Complete
5%
遠觀細察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
5% Complete
5%
聽覺辨識:能在有干擾的情況下專注於聲音來源,分辨音調、音量,並將不同強度的聲音轉為可辨讀的語句。
5% Complete
5%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
5% Complete
5%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5% Complete
5%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5% Complete
5%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5% Complete
5%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5% Complete
5%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5% Complete
5%
運作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
5% Complete
5%
程式設計:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
5% Complete
5%

性格特質

合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
25% Complete
25%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
25% Complete
25%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
20% Complete
20%
樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
15% Complete
15%
開朗活潑:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
15% Complete
15%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
20% Complete
20%
深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
20% Complete
20%
探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10% Complete
10%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10% Complete
10%
主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
10% Complete
10%
樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
10% Complete
10%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
10% Complete
10%
親和接納:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
10% Complete
10%


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