選才育才輔助系統-學系比較

ColleGo! 大學選才與高中育才輔助系統

	國立臺灣海洋大學機械與機電工程學系	國立中正大學機械工程學系
所屬學群	工程學群機械工程學類	工程學群機械工程學類
學系特色	本系歷史悠久，創立於民國42年，目前共有24位專任教師，皆具博士學位，陣容堅強，並隨著產業結構的變化及新興科技的發展，調整教學目標及進行學習領域整合。學生除了修習一般機械之基礎課程外，先進的光機電產業所需之技術與知識亦可在學校課程中習得；並透過具整合性及前瞻性的跨院系學程，培育跨領域及整合科技的能力。	本校在教育部頂尖大學高等教育深耕計畫支持下設有前瞻製造系統頂尖研究中心。本系是精密機械、智慧工具機與智慧製造研究領域的佼佼者，一流師資充滿學術活力，學術與產學合作表現亮眼。設備先進教學嚴謹，學風優良，畢業生理論實務紮實為實力型科技人才，深獲工業界好評。
學科意涵	本系系名即顯示我們的辦學精神，我們已完整規劃學士、碩士及博士之機電系統整合學程，且超越傳統機械領域，結合微奈米、能源、電磁學、生醫等跨領域學科，因此我們訓練的是新一代的工程師，讓學生懂「機」善「電」，使畢業生不僅能勝任傳統機械工程的任務，也能游刃有餘解決電機問題。	各類產品與設備有關的事物皆屬機械的範圍。如台積電工廠的各種半導體製造程序的設備、特斯拉電動車傳動系統、風力或太陽能發電機構設計與控制、馬達設計、驅動與控制、生醫感測元件設計、機器視覺與影像處理、機器的設計、製造與維謢、模具之設計與製造、產品的檢測與工廠的監控等。隨著產業的發展，舉凡半導體、再生能源、
學習方法	自主學習:同學們需具備自主學習能力，尋求相關資源，找出新舊知識的異同，利用現有知識，做獨立的判斷。透過主動思考，才能更有效求得知識。版權:國立臺灣海洋大學機械與機電工程學系團隊學習:同學們需進行團隊合作的學習，藉由團體討論，彼此交流意見，才能更有效率地求得新知。版權:國立臺灣海洋大學機械與機電工程學系專業理論課程:透過基礎課程的學習，培養學生具備機械與機電工程與相關科技之專業知識。版權:國立臺灣海洋大學機械與機電工程學系實作分析設計:透過軟體、設備操作及專案執行，培養學生具備實驗設計與執行之實作能力，分析及處理工程問題之能力，工程元件與系統設計之能力，以及分析與解讀數據之能力。版權:國立臺灣海洋大學機械與機電工程學系	暫無圖片 1. 理論課程: 修習程式設計、機械設計、製造、固體力學、流體力學、熱力學、材料力學、光學、自動控制、電子電路學、微控制器應用、訊號處理，AI人工智慧、機電整合等，甚至工廠管理等等理論學科理解各種工程應用基礎。暫無圖片 2. 專題實作: 應用理論到實際的系統之分析與製作，並藉分組進行的方式，學習溝通、合作、計畫執行的能力，進而提升學生思考及處理問題之能力。暫無圖片 3. 工廠實習: 藉由操作傳統工具機、CNC工具機加工等，培養學生以電腦撰寫CNC程式語言的能力並教導學生實作出適當精度之工件。
高中階段可以準備的學習方法或方向	本系建議高中同學們可朝以下方向準備: 1.能夠自發性學習，透過主動思考求得知識。 2.多進行團隊合作，彼此交流意見並學習他人長處。 3.透過基礎課程的穩健學習，培養相關專業知識。 4.可訓練執行專案、軟體或實際設備操作等活動，培養實作及分析處理的能力。下載詳細資料	學生可以就機械相關理論學習關聯科目（ex.數學、自然、物理深入學習，並以相關領域學習成果或專題成果展現為宜。
與相關科系之異同	本系的學生懂「機」善「電」，相關科系有機械工程學系及電機工程學系。本系課程涵蓋機械系全部的課程，與傳統機械系不同之處，在於本系學生更能習得電機的知識。本系的新領域課程更超越電機系所授之課程，例如:永續能源、熱電學、工業4.0…等。在現今充滿挑戰的社會中，傳統機械或電機的訓練，已經沒法滿足工作需求，我們整合機械與電機知能，將使所訓練出的學生更能快速地面對變動的職場。	與電機系容易混淆。機械的範圍包括各種加工製造程序、機器的設計、製造與維謢、模具之設計與製造、產品的檢測等。但電機工程偏重電路與IC設計、網路通訊、天線設計、電力系統等應用。
生涯發展容易誤解之處	本系畢業生常被定義為單一電機系或機械系專長學生，實際上本系架構於一般理工學科基礎，以機械科學為主軸，並加入海洋產業科技與機電系統之元素於教學研究中，所以畢業出路是較為廣泛的。例如:畢業生可從事海洋相關機械、機電整合與自動化系統、奈微米生物機電系統等科技產業，較單一電機系與機械系的就業層面來得廣。	經常誤解機械系畢業後到工廠當作業員或黑手, 或局限含'概領域之研發工程師. 實際上畢業後會先從各領域專業工程人員 (自動控制/機械設計/熱流/結構分析/光學設計/光機設計/半導體封裝研發)之研發工程師而晉升到課長/經理/協理/處長/副總/總經理等各級主管, 甚至於創業.
學習方法容易誤解之處	本系常被誤解為電機系或機械系。電機系較重視電子電路科技術之軟硬體的設計應用，而機械系則較偏向機械特性來解決工程問題。本系將以一個機電工程問題出發，分別針對機械系統作分析與設計，再加上機電系統控制的角度來做機電整合之應用實現，亦創造突破與革新。	機械系常被誤認為工廠黑手，由基本機械操作與從事機械密集之產學，重覆產高製造工作。實際上大學課程教授材料力學/動力學/流體力學/自動控制等理論課程，使學生具有利用各種理論與撰寫程式分析與設計產品結構/材料強度/機器效率/系統控制等能力，進而完成產品開發。不因男女體能上的不同而遭遇學習上的困難。
補充提醒與說明	本系以固力材料、熱流、機電控制、設計製造、微系統等五大學習領域為研修方向，當然本校為全台唯一以海洋相關教學與研究為發展特色的高等學府，更可透過校內選修、輔系與雙主修來修習他校不易選修之海洋相關課程。	工具機為台灣機械業出口最重要的產業之一，而中正大學機械系為工具機業/智慧機械/前瞻製造的研發重鎮，與台灣各大工具機廠商有產學合作的關係，畢業之同學也先後擔任主管. 本系有四個涵蓋機械產業與新興科技之研發中心，學術研究與產業合作表現傑出享有盛譽。配合紮實嚴謹的教學課程，培育理論與實務並俱獲工業界好評之實力型科技人才。
學系聯絡方式	電話：(02)24622192 分機3200 信箱：mme@mail.ntou.edu.tw	電話：資料準備中信箱：資料準備中

	國立臺灣海洋大學機械與機電工程學系	國立中正大學機械工程學系
核心課程地圖	不分年級必修機械系主領域12學分大一必修工程圖學工程圖學繪圖 Matlab程式語言工廠實習精密加工與量測實習微積分(一上+一下) 普通物理普通物理實驗機械畫機械畫實習靜力學普通化學(一) 普通化學實驗大二必修工程數學(一) 工程數學(二) 電路學應用電子學熱力學(一) 熱力學(二) 動力學工程材料學材料力學大三必修機械設計機動學機械製造流體力學熱傳學自動控制(一) 專題研究機械與機電工程實驗(一) 大四必修機械與機電工程實驗(二)	大一必修微積分（一）微積分（二）普通物理（二）普通物理實驗（一）普通物理實驗（二）程式語言應用力學（一）應用力學（二）工程圖學（一）工程圖學（二）工場實習（一）工場實習（二）大二必修工程數學（一）工程數學（二）材料力學（一）工程材料熱力學（一）機動學電子電路學（一）流體力學（一）機械製造工程光學光半導體元件物理大三必修材料與力學實驗機械設計自動控制（一）機電專題實作（一）熱工與流力實驗機電專題實作（二）熱傳學工程色彩學光機電專題實作(一) 光電工程實驗光機電專題實作(二) 光機電整合工程實務
專業選修課程	固力材料領域應用力學能量原理、應用數值分析、電子構裝技術概論、疲勞與破裂導論、線性代數、電腦輔助工程、高等材料力學、複變函數、工程材料(二)、振動學、金屬熱處理、粉末冶金、生醫機械導論、固力材料相關研究所課程…等。熱流領域應用數值分析、燃氣渦輪機、葉片空氣動力學導論、冷凍與空調、生物流體力學導論、空氣污染控制工程、流體力學(二)、內燃機學、流體機械、氣體動力學、空氣動力學、熱傳學(二)、海洋能源轉換、偏微分方程、熱電學、熱交換器設計。機電控制領域微控制器應用、數位邏輯、工業監控系統實務、應用電子學實驗、電機機械、模糊導論、機電整合導論、線性代數、自動化實務、微處理器原理、機器人學、自動控制(二)、人工智慧導論、感測原理與應用、類神經網路、深度學習、數位影像處理、機電控制相關研究所課程…等。設計製造領域數值控制工具機、機器人學、電腦輔助工程、應用數值分析、自動化實務、模具設計與製作、精密量測與製程分析、電腦整合製造概論、非傳統加工、工業監控、振動學、精密加工分析、精密加工原理、工具機概論、產品設計與開發、切銲工程、鑄鍛工程、專利分析與創意設計、汽車學、粉末冶金、金屬熱處理、研究所相關課程…等。微系統領域微機電系統導論、平面影像顯示科技導論、感測原理與應用、生醫奈微米系統導論、生物感測器導論、生物科技導論、生物流體力學導論、微光機電系統導論、微機電製程與設備、微流體力學、生醫奈微流體系統技術與應用、半導體光學。實務領域微控制器應用、工業監控、數值控制工具機、機電整合導論、電子構裝技術概論、自動化實務、校外實習、雲端智慧應用實務、智慧製造、內燃機學、模具設計與製作、精密量測與製程分析、產品設計與開發、微機電製程與設備、專利分析與創意設計、人工智慧導論、自動化檢測、軸承設計與潤滑。	結構力學與先進材料應用光學與實務、機械振動學、材料力學（二）、工程光學機械設計與前瞻製造數值方法、實驗方法與量測理論、機器動力學、CNC製造聯網整合技術自動控制電子電路學（二）、自動控制（二）、精密機械自動化設計、微控制器、AI人工智慧應用、訊號與系統、影像處理流體力學與熱力學流體力學（二）、熱力學（二）、計算流體力學簡介、熱機學電腦與程式語言電腦輔助工程分析與實務應用、物件導向程式設計、視窗程式設計光電產業電子電路學、工程光學、工程色彩學、光半導體元件物理、光電工程實驗、光機電整合工程實務、應用光學與實務面版顯示產業電子電路學、工程光學、工程色彩學、光半導體元件物理、訊號與影像處理導論
特色課程	本系全部課程本系課程皆在系上老師認真教學之下，受到各系學生喜愛，海大機械系教師的教學品質在台灣首屈一指，教師群均在國內外頂尖名校受過良好的教育，系上教學風氣極為正面，本校也十分重視教學，校內教學中心單位已積極持續辦理教師再進修課程。版權:國立臺灣海洋大學機械與機電工程學系生醫相關課程本系生醫方面的課程十分受學生歡迎，這個新興領域並非傳統機械內容，學生對於學習生醫相關知識相當有興趣。版權:國立臺灣海洋大學機械與機電工程學系林育志老師電腦軟體相關課程本系電腦軟體相關課程十分受到學生的重視，本系提供基礎Matlab系列課程、數值分析、arduino課程，讓本系學生能更為深入了解如何以電腦作為工具來解決工程方面相關問題。版權:國立臺灣海洋大學機械與機電工程學系再生能源相關課程本系於再生能源課程方面也著墨甚深，從太陽能到風電，再則到熱電，學生能從國際級的大師中學到第一手的科技及技術，日後將在台灣能源產業發光發熱。版權:國立臺灣海洋大學機械與機電工程學系	暫無圖片機械振動學本課程主要教導學生機械振動基本知識，包含如何建立系統振動數學模型與分析系統動態行為，介紹如何應用數學模型對於系統振動更進一步了解，明瞭改變系統動態響應之方法，並知道如何處理機械系統振動或抑制其振動之技術。暫無圖片數值方法工程的應用上有許多需解決的問題, 這些問題往往可以用數學模式來描述它的本質, 而這些數學問題又複雜到不能直接求得理論解, 這個時候就要用數值計算的方法, 利用程式語言或套裝軟體為工具設計程式, 然後靠電腦的快速計算能力來求解這些數學問題.數值方法就是介紹如何用電腦來解決數學問題. 暫無圖片機電專論(一)(二) 此課程為本校機械系的重點特色課程，其主要培育具備整合馬達與微控制器之機電整合機械工程師，有別於一般實驗課側重訓練單一領域執行與分析實驗的能力，本課程以培育機電系統整合設計開發能力為目的。在機電專論(一)的課程以建立學生使用馬達為機械動力和應用微控制器進行自動控制的系暫無圖片光機電整合工作導論讓研究生了解光機電工程之定義，同時簡介其各促成科技之應用，主要訴求在於相關精密機械之設計與認識。本課程以培育具研發與應用能力之光機電整合工程師，滿足產業發展之需求為目標。

	國立臺灣海洋大學機械與機電工程學系	國立中正大學機械工程學系
適合從事工作	機電技師╱工程師操作、檢測及維護自動化控制機電設備或伺服機械，並協助工程師測試和設計機器設備。機械工程師從事與機械有關之產品、廠房與設備的設計、製造、維修、操作等工作。生產技術／製程工程師從事技術製程的開發設計及製作管理材料、元件產品，設定製程參數及機台，檢視與評估整體生產流程，並負責規劃、指導、維持產品製程的有效運轉，擬定標準的作業流程等工作，以使生產功能維持正常。軟體設計工程師從事設計、撰寫、測試各種軟體程式，並協助測試、修改、維護與保管程式之工作。機械設計／繪圖人員從事機械、機具及有關機件之繪圖、設計工作。	半導體工程師從事半導體工程之問題研究、設計及技術指導、測試、改良等工作。 IC封裝／測試工程師從事電子晶片封裝製程評估、設備測試之技術發展、工程設計、平台建構、與問題分析解決等工作。光電工程師負責光電系統和元件的研究、設計、製作、測試、製程改善、良率產提昇等工作。機電整合工程師研究有關電機與機械之能量轉換與訊號處理系統、原理，從事機械模組及電控系統模組之設計、整合與測試規劃，使其符合設計規範，進而達成整體最佳化之工作。
系友生涯	版權:國立臺灣海洋大學校友服務中心鮑益新美國俄亥俄州立大學機械工程博士。現職:宇龍計算機通信科技（深圳）有限公司-高級副總裁。經歷:富士康科技（鴻海）無線通信事業群-副總經理及首席品質長；北美豐田（Toyota）汽車製造公司-品質總經理、品質總監、汽車組裝副廠長；美國福特汽車公司-研發資深科學家。版權:國立臺灣海洋大學校友服務中心袁建勳佛羅里達大學電機研究所博士。現職:美國中佛羅里達大學電機電腦工程學系正教授；美國國家科學基金會研究中心主任；電器與電子工程師學會器件和材料的可靠性期刊編輯；電器與電子工程師學會電子器件協會傑出講師。經歷:美國德州儀器積體電路設計工程師。版權:國立臺灣海洋大學校友服務中心黃鴻穎國立臺灣海洋大學機械與機電工程學系博士現職:國立花蓮高工校長版權:國立臺灣海洋大學校友服務中心詹賀博國立臺灣海洋大學機械與輪機工程學系學士現職:光隆實業(股)公司董事長暫無圖片其他國內外大學工程相關博士、碩士。現職:其他優秀系友遍佈世界各地，並於世界知名企業工作，例如:台積電、台達電、鴻海、中華映管、緯創、聯華電子、廣達、光寶、中華映管、奇美電子、群創…等知名企業。	暫無圖片版權:中時電子報賴永祥中華民國/國立中興大學/機械工程學系/博士中華民國/國立中正大學/機械工程學系/碩士中華民國/國立中興大學/機械工程學系/學士精密機械研究發展中心/總經理（現職）精密機械研究發展中心/副總經理精密機械研究發展中心/智慧機械推動辦公室/主任精密機械研究發展中心/機器人發展組/總經理精密機械研究發展中心/工業局產業計畫室/主任暫無圖片版權:本系校友資料吳瑋特現職：中華民國/虎尾科技大學機械與電腦輔助工程系兼任教務長室特助/ 教授中華民國/屏東科技大學/ 教授學歷：中華民國/國立中正大學/機械工程學系/碩士中華民國/國立中正大學/機械工程學系/博士研究方向： 1.精密製造 2.非傳統加工 3.熱流工程 4.感測工程 5.生物熱流暫無圖片版權:國立交通大學機械工程學系鄭中緯中華民國/國立成功大學/機械工程學系/博士中華民國/國立中正大學/機械工程學系/碩士中華民國/國立中正大學/機械工程學系/學士國立交通大學/機械工程學系/副教授（現職）國立交通大學/機械工程學系/助理教授工業技術研究院/南分院/積層製造與應用中心/積層創新部/經理工業技術研究院/南分院/雷射應用中心/飛秒技術部/經理

	國立臺灣海洋大學機械與機電工程學系	國立中正大學機械工程學系
多元能力	空間定向：能覺察環境、物體與自己的相對位置，辨別出方向、維度，想像物體在移動或重新排列後的外觀。 10% Complete 10% 語文理解與表達：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。 10% Complete 10% 敏銳創造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。 10% Complete 10% 邏輯推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。 10% Complete 10% 數理科學：能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題，依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。 10% Complete 10% 記憶詮釋：能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容，且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。 5% Complete 5% 快速知覺與總結：能從散落的資訊中，快速分辨與覺察具有意義的訊息，且能歸納出要點、關聯、架構等概念。 5% Complete 5% 手工操作：能依據物體變化（如移動速度），快速地調整出肢體反應，或以運用手部與手指進行精細動作。 5% Complete 5% 批判思考：運用不同觀點對問題進行理性分析，對問題的解決方法或結論，評估出優缺點、支持、反對的意見。 5% Complete 5% 主動學習：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。 5% Complete 5% 社會覺察與合作：覺察並理解他人的感受或想法，並調整自己的做法，配合他人來完成任務。 5% Complete 5% 問題解決：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。 5% Complete 5% 運作分析：分析特定需求並規劃合適的運作流程，運用技術調整、組裝、設定設備，讓設備及系統正常運作。 5% Complete 5% 程式設計：了解程式語法以及邏輯架構，撰寫、修改程式，開發並設計系統。 5% Complete 5% 機械操作：能監控設備或系統，按程序運行、排除故障，且能進行修繕、更換零件，檢測產製成果的品質。 5% Complete 5%	語文理解與表達：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。 5% Complete 5% 敏銳創造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。 5% Complete 5% 邏輯推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。 5% Complete 5% 數理科學：能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題，依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。 5% Complete 5% 記憶詮釋：能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容，且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。 5% Complete 5% 快速知覺與總結：能從散落的資訊中，快速分辨與覺察具有意義的訊息，且能歸納出要點、關聯、架構等概念。 5% Complete 5% 空間定向：能覺察環境、物體與自己的相對位置，辨別出方向、維度，想像物體在移動或重新排列後的外觀。 5% Complete 5% 手工操作：能依據物體變化（如移動速度），快速地調整出肢體反應，或以運用手部與手指進行精細動作。 5% Complete 5% 肢體力量與協調：能使肢體快速連續彎曲、伸展或扭轉，呈現力量與平衡，做出跳躍、衝刺、投擲動作。 5% Complete 5% 批判思考：運用不同觀點對問題進行理性分析，對問題的解決方法或結論，評估出優缺點、支持、反對的意見。 5% Complete 5% 主動學習：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。 5% Complete 5% 自省促進：收集、評估自己或他人的表現，提出可改善及調整的方法或採取行動。 5% Complete 5% 社會覺察與合作：覺察並理解他人的感受或想法，並調整自己的做法，配合他人來完成任務。 5% Complete 5% 說服協商：提出觀點與他人商議或說服他人同意，以積極的態度引導他人，達成共識、目標，或解決困難。 5% Complete 5% 問題解決：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。 5% Complete 5% 運作分析：分析特定需求並規劃合適的運作流程，運用技術調整、組裝、設定設備，讓設備及系統正常運作。 5% Complete 5% 程式設計：了解程式語法以及邏輯架構，撰寫、修改程式，開發並設計系統。 5% Complete 5% 機械操作：能監控設備或系統，按程序運行、排除故障，且能進行修繕、更換零件，檢測產製成果的品質。 5% Complete 5% 系統運作：評估與分析系統的運作方式、效能，考慮運作成本與效益，制定系統運作可改善或調整的方式。 5% Complete 5% 資源管理：分配及運用可支配的資源，調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性，發揮預期效益。 5% Complete 5%
性格特質	堅毅負責：常常長時間專注投入於特定事物，排除干擾訊息，會對所承諾的事物，會負起責任目標、執行到底，享受追求成就。 15% Complete 15% 深思力行：常常追求事物的條理秩序，審慎確認事物的彼此關係，行事仔細考量後果。 15% Complete 15% 探究冒險：常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境，樂於把困難視為一種挑戰，在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。 10% Complete 10% 變通開創：常常對多種事物，表達熱情興趣，對於既有事物，進行拆解、重組，給予新的理解與觀點，並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。 10% Complete 10% 自信肯定：總是相信自己能達成目標，會肯定自身的優勢、長處，面對挫敗能較好的調整情緒。 10% Complete 10% 開朗活潑：總是正向樂觀的看待事物的發展，即使事件發展不如預期，也能保持接納、能看見正向價值，常常表現自在、不膽怯。 10% Complete 10% 親和接納：總是願意關懷他人情緒與感受，樂於接納與照顧他人困擾與情緒，表現和藹友善、易於親近。 10% Complete 10% 合作互助：總是願意優先關照、包容他人的需求，在不同意見中尋求最大的合作可能，優先尋求團體的共同價值，信任團體成員的指引。 10% Complete 10% 主動積極：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。 5% Complete 5% 樂群敬業：總是表現活潑、傳遞熱情，主動參與活動，樂衷於與夥伴一同完成任務。 5% Complete 5%	自信肯定：總是相信自己能達成目標，會肯定自身的優勢、長處，面對挫敗能較好的調整情緒。 15% Complete 15% 主動積極：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。 15% Complete 15% 樂群敬業：總是表現活潑、傳遞熱情，主動參與活動，樂衷於與夥伴一同完成任務。 10% Complete 10% 探究冒險：常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境，樂於把困難視為一種挑戰，在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。 10% Complete 10% 變通開創：常常對多種事物，表達熱情興趣，對於既有事物，進行拆解、重組，給予新的理解與觀點，並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。 10% Complete 10% 開朗活潑：總是正向樂觀的看待事物的發展，即使事件發展不如預期，也能保持接納、能看見正向價值，常常表現自在、不膽怯。 10% Complete 10% 親和接納：總是願意關懷他人情緒與感受，樂於接納與照顧他人困擾與情緒，表現和藹友善、易於親近。 10% Complete 10% 合作互助：總是願意優先關照、包容他人的需求，在不同意見中尋求最大的合作可能，優先尋求團體的共同價值，信任團體成員的指引。 10% Complete 10% 堅毅負責：常常長時間專注投入於特定事物，排除干擾訊息，會對所承諾的事物，會負起責任目標、執行到底，享受追求成就。 5% Complete 5% 深思力行：常常追求事物的條理秩序，審慎確認事物的彼此關係，行事仔細考量後果。 5% Complete 5%

我的學群

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