海大校區

202基隆市中正區北寧路2號

馬祖校區(馬祖三系大二校區)

210連江縣北竿鄉坂里村59號

以培育學生成為水產養殖與生物科技之專門技術與研發人才為目標。大學部以基礎養成教育與專業訓練為二大主軸，分為養殖與環境、水產生物、營養飼料、病理與免疫、管理與系統分析及分子生物技術等六大專業學門領域，完整涵蓋水產養殖產業之所有專業技術。另配合六大學門教學開設相關實驗教學課程，並於本系附屬「水生動物實驗中心」提供學生極佳之實務操作學習空間，培養學生成為學理及實務兼俱之水產養殖專業人才。

著重學習海洋生物科技基礎知識，培育具有第二專長(生命科學、水產養殖科技、食品科技)之海洋生物科技專業人才，鼓勵獲得雙主修學位，並安排企業實習，以培育具有國際視野及第二專長之海洋生物科技專業人才為宗旨。大一於基隆校本部研修基礎專業課程、大二於馬祖校區研修共同專業課程、大三至大四於基隆依興趣修習跨領域課程。

水產養殖學科定義：指利用水域，人工養殖各種有經濟價值的水生動植物以取得水產品；是廣義農業的重要組成部分，也是漁業（按生產特徵即分為養殖業和捕撈業）重要的類別之一。

依據生技產業白皮書所定義，凡利用生物程序和技術來製造產品，包括利用動物、植物、微生物等生物細胞特性或成分製造產品，或進入分子層面以了解生命現象，並應用於產品設計，改善傳統生產程序及提升人類生活素質的科學技術均為生物科技範圍。本系除了上述範疇外，將特別著重於海洋領域中關於生物技術的探討與應用。

建議可於高中階段多加強英文、生物與化學學科之學習外，課後可多關注與養殖、生技產業之相關議題及報導，透過前往水族館或養殖等相關場域來瞭解自己的興趣方向。本系係屬於理論與實務相互應用的科系，需要做中學，所以需要保有對生物的熱情及實務操作的積極度，且需要具備觀察力、發現問題及解決問題的能力，可透過參加科學專題來加強這些能力。

我們建議對於海洋生物科技有興趣的同學，可先行培養聽讀相關英文影片及文章雜誌的習慣，養成良好基礎英語能力，並培養國際觀；也建議學生可透過生活中的觀察，加強化學及生物相關基礎學科知識的應用面，藉由基礎學科知識及生活上的實例觀察及操作，建立基礎實驗操作的概念；另外可在日常生活中多練習口語及文字表達個人觀點，加強自身的表達能力，培養基礎報告能力。

水產養殖學系簡稱為養殖系，教育目標相當明確，歸屬於「生物資源」學群，「海洋資源」學類；相較於其他生物資源學群之相關科系，本系學習的領域著重在水生生物及養殖相關領域，更具備專業性，具論理與實務合一之海洋特色學系，且其所學能實際應用於水產養殖或生物科技相關產業。

本系除學習生物科技相關科系的必修科目，如生物學課程外，亦可選修生態學、海洋生物學、水產概論、海洋生物科技與產業等海洋、水產相關等課程，學生畢業後除具備一般生物科技學系的廣度與深度外，亦將更對於海洋領域的知識與應用有著更全面地瞭解，進而增加其於職場上之競爭力。

出路包括：現場養殖、水族公司、海洋博物館、飼料研發、水產品檢驗或行銷、生物技術相關產業等；也可往相關公部門（如：農委會、漁業署、水試所、各縣市政府漁業課、各區漁會）或相關教育或研究機構發展。具高度專業性且又可跨足其他生物領域；包括智能養殖、離岸風場海域環境、海洋生物復育、智慧魚電共生等跨領域。

1)研究人員：當發表的論文上面看到自己的名字時，是不是很令人興奮呢！
2)現場實務或研發人員：隨時面對現場狀況，非常適合獨當一面的您！
3)推廣行銷人員：您如果對接觸人群、觀察人性有相當大的興趣，這是挑戰自我的好機會。
4)教育人員：只有有實力，相關的高中職、大學的教師工作還是有機會的。

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水產養殖課程涵蓋了養殖與環境、水產生物、營養飼料、病理與免疫、管理與系統分析及分子生物技術等六大專業課程，是一門相當專業與廣泛的農業相關技術學門，且理論與實務並行；除需具備許多的專業知能及實務經驗外，也逐漸導向智慧農業方向發展，已與傳統養殖產業僅透過經驗傳承方式截然不同。

1)英文閱讀：不要害怕，熟讀原文書對後續求學問有很大助益。
2)實驗操作：不要排斥動手作實驗，這可是非常難得的機會。
3)學會利用電腦：手機跟平板不是全世界，懂得利用電腦是就業的必備工具。
4)自動自發學習：上大學不要只是玩四年，這將會是您人生的黃金時期。
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建議高中生可以從學系專任師資專長協助瞭解學系。

1)如果您想從事生物科技方面的工作或研究，又對海洋生物與生態非常有興趣，歡迎您報考本系。
2)「海洋產業考察」是實地考察的課程，絕對是其他生物科技系所沒有的。
3)四年拿到修讀雙學位，選課不用搶而且不會衝堂。
4)實驗課很花錢的，但我們必修實驗課有8門之多，報考本系絕對物超所值。
5)實習課程讓您提早進入企業實習，還有學分可以抵畢業。