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輔仁大學 國際溝通與科技創新學士學位學程 |
世新大學 資訊管理學系智慧網路應用組 |
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| 所屬學群 |
跨領域
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資訊學群
跨
管理學群
資訊管理學類 |
| 學系特色 |
輔仁大學國際溝通與科技創新學士學位學程運用外語學院豐富的學習軟硬體、結合英、法、西、日、義五系之優良教師，透過專題導向課程、工作坊、畢業專題引導學生發展數位展演與行銷技能，含舞台藝術、影音編輯、數據分析、程式設計、AI應用等，培育學生成為具有國際溝通力與終身學習力的T型或π型跨域人才。 |
智網組因應雲端運算與智慧物聯網(AIoT)趨勢，培養扎實網路科技基礎、實務應用開發能力、雲端服務整合的新一代智網人才。具備人工智慧技術與應用能力，亦是本組之發展方向。從人工智慧、機器學習、深度學習等資訊技能的養成，到生成式人工智慧(AIGC)的程式協作撰寫、資訊創新應用與數位多媒體產製等。以科技為主結合數位傳播跨域應用，如區塊鏈、元宇宙、遊戲製作、區塊鏈、雲端/網路、智慧物聯等都是可選的學習方向。 |
| 學科意涵 |
本學程修課之學生可培養三語能力與跨文化溝通技能；大數據分析、影音軟體與AI應用等科技創新技能，由文創、商務、外交、國際醫療、財法翻譯、華語教學、拉丁文、AI應用等專業溝通領域選擇第二專長，並且透過學習規劃導師、交換與雙聯學制、自主學習學分、實習與畢業專題等成為一位跨領域的人才。 |
智慧網路應用組著眼於多方位網路專業技能的培養，包含雲端技術、電腦網路、無線網路、行動裝置應用開發、網路應用開發、網管技術證照、LINUX系統管理、資訊(網路)安全、元宇宙、區塊鏈等。而人工智慧的崛起，本組亦將人工智慧應用設計開發的能力設定成核心內涵，透過智慧物聯的整合應用，以資訊科技增益傳播效能。 |
| 學習方法 |
外語與文化必修課程：學生可選擇加入外語學院英文、法文、西文、義文及日文系，以扎實的必修課程，奠定國際溝通所需語言與文化基礎。 
運用科技技能、自主學習、展現成果：學生可自由選修外語學院及跨院科系所提供豐富的實用課程，學程並設計自主學習課程與畢業專題，由專業導師輔導，善用創新科技工具，鋪設自己的未來職涯。 
跨國交流、產業鏈結、取得職場優勢：享受外語學院豐沛的國際合作或產業鏈結與資源，取得雙聯學位或參加實習。在學期間即有機會可在旅遊、科技、電商、文創、語言教學、外交等相關機構實習，取得職場優勢。 
七大學程課程建立專業溝通實力：由至少七個專業學程課群選修發展國際溝通能力所需課程，包括外交事務、國際醫療翻譯、財法翻譯、對外華語、國際文創與商務溝通、實用AI、拉丁文等。 |
【問題導向】以運算思維為基礎的「解決問題」學習模式，保持好奇心以及主動學習的積極態度，善加利用網路資源，找出解決問題之方法。 圖解:解決實務問題 
【跨域共學】重視「具有溝通協調與團隊合作的能力」，資訊科技廣泛應用於各領域，與不同專業領域的同儕或師長共學，培養跨領域專業應用能力。 圖解:軟硬實力整合 
【畢業專題】為期一年畢業專題製作課程，總整四年所學，創新與實作出資訊應用作品，達成學用合一的學習成效。 圖解:畢業專題展覽 
【企業實習】透過企業實習課程，具體參與企業運作與了解商務世界的問題，觀察企業需求洞悉，激發資訊應用的想像與創意。 圖解:產業實務企業媒合 |
| 高中階段可以準備的學習方法或方向 |
建議學生培養對外語及文化有興趣，積極發展國際視野，勇於發展科技技能、探索職涯，反思語文、社會領域科目與國際溝通之相關性，以及積極參加課外活動，培養自主學習及思考發展國際觀、跨領域學習的能力等。 |
高中國文和英文已能提升閱讀理解能力，數學也有效地增進邏輯思考能力。 |
| 與相關科系之異同 |
輔仁大學國際溝通與科技創新學士學位學程著重於培育具有三語溝通能力、國際觀與多元文化涵養的外交人，國際溝通不僅須透過外語，還可運用影音媒體、數據和AI，培育學生成為具有國際溝通力與終身學習力的T型或π型跨域人才 |
智慧網路應用組有別於其他校系，強調網路應用開發能力，整合智慧物聯網與雲端服務的跨領域實務應用能力。包括培養企業網路維運、雲端服務規劃與管理、物聯網應用、網路安全的結合與運用。而人工智慧技術的復興，本組更以人工智慧的應用與作品協作，作為核心發展重點，同時結合智慧網路物聯技術，強調運用資訊科技增益科技傳播之效，包括區塊鏈、元宇宙、遊戲製作、區塊鏈、雲端/網路等。 |
| 生涯發展容易誤解之處 |
一般人容易認為文科生對程式語言因不熟悉而生畏，但國際溝通與科技創新學士學位學程將結合英、法、西、日、義五系之優良教師，鋪設程式設計與軟體應用由簡入繁、學以致用，運用外語學院豐富的學習軟硬體，培養三語能力與跨文化溝通技能；大數據分析、影音軟體與AI應用等科技創新技能。 |
誤解1：資管畢業生只能當程式設計師 |
| 學習方法容易誤解之處 |
一般人容易認為文科生對程式語言因不熟悉而生畏，但國際溝通與科技創新學士學位學程將結合英、法、西、日、義五系之優良教師，鋪設程式設計與軟體應用由簡入繁、學以致用，運用外語學院豐富的學習軟硬體，培養三語能力與跨文化溝通技能；大數據分析、影音軟體與AI應用等科技創新技能。 |
誤解1：我沒有寫程式的天份 |
| 補充提醒與說明 |
無 |
(1).本校提供多項奬助學金，可減輕學生學費或生活費負擔。 |
| 學系聯絡方式 |
電話：(02)29053307 信箱：158589@mail.fju.edu.tw |
電話：(02)22368225#63342 信箱：im@mail.shu.edu.tw |
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輔仁大學 國際溝通與科技創新學士學位學程 |
世新大學 資訊管理學系智慧網路應用組 |
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| 核心課程地圖 |
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| 專業選修課程 |
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| 特色課程 |
全球化議題
本課教學目標： 
數位故事創作本課程旨在透過基礎程式設計工具和各種開放資源，培養學生的程式編輯技能，以及提高學生的程式設計興趣。學生將在小組協作環境中創建互動故事。透過課程培養學生的數位敘事能力和邏輯思維能力；此外，通過問題導向學習/結對程式設計策略，可以提高學生對編程的信心和興趣。 
跨文化溝通本課程將引導學生從本國文化與溝通模式的觀察開始，在不同文化成員接觸時，如何進行有效且適切的溝通策略，理解多元文化並培養領導才能，建立多元社會跨文化溝通典範。 
電腦繪圖與媒體製作學習內容由淺入深，包含基本的美學課程，從設計概論、色彩學、素描、人體速寫、基本設計，到電腦繪圖、3D動畫、數位音樂製作，虛擬攝影棚等等，融會貫通這些知識與技能而做出成果。 
畢業專題學生須統合歷年課程所學專業技能，應用於專題研究之發表上，透過畢業展示之公開發表活動。 |
電腦網路介紹計算機網路的基本運作原理與標準網路七層結構,由淺入深,讓我們對計算機網路的運作有基本的認識,想知道網際網路最重要也最關鍵的通訊協議？TCP/IP是如何運作的?網際網路最重要的路由器！…在本課程裡都可以學到。 圖解:電腦網路 
行動裝置程式設計手機、平板等行動裝置已成為人們日常生活的必需品，本課程教授Android系統的行動APP開發，理論與實務兼具的授課內容，讓同學具備實務開發的基本能力。 圖解:行動裝置程式設計 
智慧聯網本課程教授物聯網相關知識與技術，讓同學從應用系統，網路傳輸，感測元件到嵌入式系統都能有全方位的學習，著重動手實作，期末以專題作品闖關競賽來評分。 圖解:智慧聯網 
雲端運算本課程介紹雲端運算的概念、原理與應用。修習本課程可以學習到雲端運算的理論，也會學習到不同的雲端服務以及目前世界上主要的雲端服務提供者。也會依據雲端運算架構中三大部分(SaaS,PaaS,IaaS)分別來實作。 圖解:雲端運算 
畢業專題/產業實務統整四年所學製作資訊作品，連合產業實務/企業實習培養就業即戰力。 圖解:畢業專題 |
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輔仁大學 國際溝通與科技創新學士學位學程 |
世新大學 資訊管理學系智慧網路應用組 |
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| 適合從事工作 |
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| 系友生涯 |
暫無圖片
本系尚無畢業生本系尚無畢業生 本系尚無畢業生 |
陳怡璇在世新大學資訊管理系的學習經驗非常豐富，學系提供多樣化的課程，包括程式設計、數據分析、資訊系統管理和資訊安全等，為我建立扎實的學術基礎。教授們非常耐心，解答學生疑惑，幫助我克服學習困難。此外，學系結合證照課程，鼓勵同學們一起學習，增加求職競爭力。 除課堂教學外，學系還安排了講師分享實際工作經驗，讓我們深入了解行業趨勢，為未來發展提供方向。師長和同學之間友善互助，營造了溫馨的學習環境。 我期待未來能繼續學習和成長，將在這裡獲得的知識應用到實際生活和職業中，並以證照優勢在求職過程中脫穎而出。 
黃啟泰人生總是在面臨各種不同的選擇，早餐吃不吃蛋餅、出遊的交通工具、零用錢的分配、…etc.，然而所做的決定也將對未來造成影響，吃了蛋餅會不會肚子痛、搭車通勤會不會塞車遲到、花錢買公仔月底吃不吃土…。對於高中生來說，最重要的選擇就是畢業以後的去向，這將會攸關到離開學校這座象牙塔之後的種種。 從小對程式運作感興趣的我，將來想做工程師，填大學志願時也都只填相關科系，為了學習該領域知識以加強程式撰寫能力。理所當然的，現在也成為一名軟體工程師，細看這些技能，有許多都是在大學、碩士時期不斷學習積累的。世新的教學在相關知識的傳授上絕對是足夠的，足夠我應對大部分碰到的狀況，能洞悉問題、提出有效解決方案，如果你跟我一樣決定將來也想成為工程師，世新資管絕對能提供足夠的知識含量。 
張舜傑高中便對資訊與企管有興趣，考量台灣資通產業發達，選擇了能兼顧興趣與出路的資管系。大學時期受系上教授研究熱忱影響，決定攻讀碩博士學位。老師也提供經費讓我至國外參與研討會，開啟國際視野、認識國外研究學者。現在仍維持著合作研究關係。 取得博士學位後，以進入研究機構為目標，考量到研究內容與環境的自由度，以及資策會為國家智庫幕僚單位的定位，最後選擇了資策會資安所。在這裡學到很多駭客攻防的技巧，也應用受訓所學進行電腦病毒的研究、駭客組織情資掌握、擔任國防單位資安訓練講師、業界資安滲透測試顧問以及向行政院提出AI資安政策布局建議研究報告。 |
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輔仁大學 國際溝通與科技創新學士學位學程 |
世新大學 資訊管理學系智慧網路應用組 |
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多元能力 |
語文理解與表達：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
20%
程式設計：了解程式語法以及邏輯架構，撰寫、修改程式，開發並設計系統。
20%
批判思考：運用不同觀點對問題進行理性分析，對問題的解決方法或結論，評估出優缺點、支持、反對的意見。
10%
主動學習：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
10%
自省促進：收集、評估自己或他人的表現，提出可改善及調整的方法或採取行動。
10%
社會覺察與合作：覺察並理解他人的感受或想法，並調整自己的做法，配合他人來完成任務。
10%
說服協商：提出觀點與他人商議或說服他人同意，以積極的態度引導他人，達成共識、目標，或解決困難。
10%
問題解決：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
10%
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敏銳創造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。
10%
邏輯推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
10%
數理科學：能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題，依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
10%
記憶詮釋：能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容，且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
10%
快速知覺與總結：能從散落的資訊中，快速分辨與覺察具有意義的訊息，且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
10%
批判思考：運用不同觀點對問題進行理性分析，對問題的解決方法或結論，評估出優缺點、支持、反對的意見。
10%
主動學習：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
10%
程式設計：了解程式語法以及邏輯架構，撰寫、修改程式，開發並設計系統。
10%
語文理解與表達：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
5%
社會覺察與合作：覺察並理解他人的感受或想法，並調整自己的做法，配合他人來完成任務。
5%
說服協商：提出觀點與他人商議或說服他人同意，以積極的態度引導他人，達成共識、目標，或解決困難。
5%
問題解決：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
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性格特質 |
主動積極：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
20%
自信肯定：總是相信自己能達成目標，會肯定自身的優勢、長處，面對挫敗能較好的調整情緒。
20%
合作互助：總是願意優先關照、包容他人的需求，在不同意見中尋求最大的合作可能，優先尋求團體的共同價值，信任團體成員的指引。
20%
深思力行：常常追求事物的條理秩序，審慎確認事物的彼此關係，行事仔細考量後果。
20%
變通開創：常常對多種事物，表達熱情興趣，對於既有事物，進行拆解、重組，給予新的理解與觀點，並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
20%
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主動積極：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
15%
樂群敬業：總是表現活潑、傳遞熱情，主動參與活動，樂衷於與夥伴一同完成任務。
10%
自信肯定：總是相信自己能達成目標，會肯定自身的優勢、長處，面對挫敗能較好的調整情緒。
10%
開朗活潑：總是正向樂觀的看待事物的發展，即使事件發展不如預期，也能保持接納、能看見正向價值，常常表現自在、不膽怯。
10%
親和接納：總是願意關懷他人情緒與感受，樂於接納與照顧他人困擾與情緒，表現和藹友善、易於親近。
10%
合作互助：總是願意優先關照、包容他人的需求，在不同意見中尋求最大的合作可能，優先尋求團體的共同價值，信任團體成員的指引。
10%
堅毅負責：常常長時間專注投入於特定事物，排除干擾訊息，會對所承諾的事物，會負起責任目標、執行到底，享受追求成就。
10%
探究冒險：常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境，樂於把困難視為一種挑戰，在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10%
變通開創：常常對多種事物，表達熱情興趣，對於既有事物，進行拆解、重組，給予新的理解與觀點，並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10%
深思力行：常常追求事物的條理秩序，審慎確認事物的彼此關係，行事仔細考量後果。
5%
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