選才育才輔助系統-學系比較

ColleGo! 大學選才與高中育才輔助系統

	輔仁大學國際溝通與科技創新學士學位學程	世新大學資訊傳播學系
所屬學群	跨領域	資訊學群跨大眾傳播學群資訊傳播學類
學系特色	輔仁大學國際溝通與科技創新學士學位學程運用外語學院豐富的學習軟硬體、結合英、法、西、日、義五系之優良教師，透過專題導向課程、工作坊、畢業專題引導學生發展數位展演與行銷技能，含舞台藝術、影音編輯、數據分析、程式設計、AI應用等，培育學生成為具有國際溝通力與終身學習力的T型或π型跨域人才。	培養在網路時代能夠充分掌握數位內容與數位通路及資訊加值之資訊傳播專才。在這個資訊爆炸的時代，資訊帶來發展也產生問題，社會需要資訊專家蒐集、整理、檢索，適時地傳播給需要的民眾。教導學生如何組織、管理獲取的資訊，再透過適當的網站規劃與傳播行銷，掌握當今最重要的經營網路社群與人工智慧生成內容(AIGC)能力，成為數位核心產業最為所需的人才。
學科意涵	本學程修課之學生可培養三語能力與跨文化溝通技能；大數據分析、影音軟體與AI應用等科技創新技能，由文創、商務、外交、國際醫療、財法翻譯、華語教學、拉丁文、AI應用等專業溝通領域選擇第二專長，並且透過學習規劃導師、交換與雙聯學制、自主學習學分、實習與畢業專題等成為一位跨領域的人才。	資訊傳播是學習整合力，跨域學習資訊與傳播兩大領域的關鍵知識，並整合其所得的資訊傳播知識，以有效的傳播方式傳遞給他人，進行溝通。
學習方法	外語與文化必修課程：學生可選擇加入外語學院英文、法文、西文、義文及日文系，以扎實的必修課程，奠定國際溝通所需語言與文化基礎。運用科技技能、自主學習、展現成果：學生可自由選修外語學院及跨院科系所提供豐富的實用課程，學程並設計自主學習課程與畢業專題，由專業導師輔導，善用創新科技工具，鋪設自己的未來職涯。跨國交流、產業鏈結、取得職場優勢：享受外語學院豐沛的國際合作或產業鏈結與資源，取得雙聯學位或參加實習。在學期間即有機會可在旅遊、科技、電商、文創、語言教學、外交等相關機構實習，取得職場優勢。七大學程課程建立專業溝通實力：由至少七個專業學程課群選修發展國際溝通能力所需課程，包括外交事務、國際醫療翻譯、財法翻譯、對外華語、國際文創與商務溝通、實用AI、拉丁文等。	課堂講授與實作：理論與實務並重，由教授帶領同學釐清概念，並透過個案或實際操作，瞭解課堂所學如何運用。專題規劃：協助同學完成一個專案作品，包括專案規劃、需求分析、系統設計與執行、專案行銷、展場規劃等。企業實習：提供學生在具有專業實際工作經驗者指導的環境裡，配合學校系所教授督導下，將課堂所學付諸實務。
高中階段可以準備的學習方法或方向	建議學生培養對外語及文化有興趣，積極發展國際視野，勇於發展科技技能、探索職涯，反思語文、社會領域科目與國際溝通之相關性，以及積極參加課外活動，培養自主學習及思考發展國際觀、跨領域學習的能力等。	觀察和解決問題的方法
與相關科系之異同	輔仁大學國際溝通與科技創新學士學位學程著重於培育具有三語溝通能力、國際觀與多元文化涵養的外交人，國際溝通不僅須透過外語，還可運用影音媒體、數據和AI，培育學生成為具有國際溝通力與終身學習力的T型或π型跨域人才	在新聞傳播的相關學系中，每一個科系都掌管了各自的傳播管道，例如新聞系專攻報紙、電視新聞，廣電系擅長廣播、電視或電影節目製作。而資訊傳播學系的傳播途徑則是掌握資訊，並且透過網路與他人產生對話、溝通。尤其是在這個網路社群普及、資訊爆炸的時代，更顯得資訊傳播學系專長的實用。
生涯發展容易誤解之處	一般人容易認為文科生對程式語言因不熟悉而生畏，但國際溝通與科技創新學士學位學程將結合英、法、西、日、義五系之優良教師，鋪設程式設計與軟體應用由簡入繁、學以致用，運用外語學院豐富的學習軟硬體，培養三語能力與跨文化溝通技能；大數據分析、影音軟體與AI應用等科技創新技能。	只能往媒體產業發展。資傳重視「整合、企劃能力」，若有效結合網路行銷、程式設計與生成式AI運用等課程學習，在職場中能有多方發展。
學習方法容易誤解之處	一般人容易認為文科生對程式語言因不熟悉而生畏，但國際溝通與科技創新學士學位學程將結合英、法、西、日、義五系之優良教師，鋪設程式設計與軟體應用由簡入繁、學以致用，運用外語學院豐富的學習軟硬體，培養三語能力與跨文化溝通技能；大數據分析、影音軟體與AI應用等科技創新技能。	文科生也可就讀，程式語言訓練的是學生邏輯思考，資訊整合、知識加值才是課程重視的。
補充提醒與說明	無	世新資傳系的學生很擅長拍短片，也常參加校外短片或是廣告的競賽；並擅於資訊整合，網站、資料庫和APP等平台的建構，了解使用者的需求，學長學姐們非常樂意分享經驗給新生同學。
學系聯絡方式	電話：(02)29053307 信箱：158589@mail.fju.edu.tw	電話：(02)22368225#83282 信箱：e07@mail.shu.edu.tw

	輔仁大學國際溝通與科技創新學士學位學程	世新大學資訊傳播學系
核心課程地圖	不分年級必修文化課程大一必修全球化議題數位故事創作大一外語大二必修跨文化溝通電腦繪圖與媒體製作大二外語大三必修大三外語大四必修畢業專題	大一必修網頁設計資訊行銷數位內容策展大二必修程式設計概論互動程式設計數位內容設計大三必修資料庫系統使用者研究與服務設計資訊資源與組織大四必修網路傳播資訊傳播學專題
專業選修課程	外交 1. 鼓勵學生發展涉外事務專業知識，培育具備外語能力、全球視野、獨立思考的人才，更進一步提升學生的國際競爭力與國際行動力。 2. 結合外語學院與法律學院師資，規劃理論與實務並重之課程，內容涵蓋外交、法律、政治、歐盟、國際事務等專業素養課程。國際醫療翻譯培育具外語專長人才之跨領域專業能力，並有效落實於國際醫療翻譯服務。財經法律翻譯培養具有中外語能力、且能夠融合金融服務、財經法律專業的複合型人才。對外華語教學培育之對外華語文教學專業人才及開發本校學生之第二專長。國際文創與商務溝通 1. 培育學生跨文化溝通力與全球素養：在國際人才高度流動的全球化時代，國內外職場都需要具有跨文化視野的溝通人才。 2. 提供英語為溝通橋樑之跨文化溝通場域：建立符合國際學生需求之英語學分學程，吸引外籍生，使來自不同文化的學生進行跨文化溝通。實用AI 國內與國際間均急需熟悉人工智慧的技術人才。據此，本校結合現有人工智慧師資，設立AI微學分學程，積極培養具有人工智慧的專業人才古中輔大古中學程是西洋古典暨中世紀文化跨領域、校際化、國際化教學機構，提供華語文地區最完備的古典語言教學。本學程之規劃旨在以跨學科之整合性課程，強調古典語文訓練與多元課題探討，以培養學生對西洋古典暨中世紀文化的研習興趣，提昇人文涵養，具備深度的文化包容力，及寬廣的國際視野。一般選修一般選修包含跨文化商務溝通類、科技創新類、實習實作類之課程，鼓勵學生多元與跨域學習。	資訊設計資訊設計是指為提升資訊傳播的效能與效率，擁有將資料與訊息從事規劃、構思、製作與呈現的專業知識與技能。包括各種網頁圖文設計與製作，並能整合的基礎網頁編製技巧；具備影音媒體的製作以及傳播能力；掌握網站的規劃與設計能力，以及擁有數位內容產品企劃能力。知識加值知識加值旨在促進知識的有效利用，訓練學生具備能將各種資料、資訊或知識進行描述、分析、分類、組織、表達及管理的專業知識與技能。學習了解各種知識原件、及其知識特性，進而具備基礎知識處理能力，進而能夠規劃及操作知識組織及知識管理系統之知識與技能，以及知識整合的能力。網路傳播網路傳播是指運用網路和他人產生對話溝通的能力。必須善用網路平台，進行訊息規劃設計，並能掌握、解讀訊息內容，進而從對話過程，反思網路文化經驗。掌握基本傳播技能，能夠運用傳播理論思考網路資訊呈現方式，以及透過傳播文化了解資訊使用行為，且結合行銷企劃能力從事網路傳播。資傳整合資傳整合是指將所學資訊傳播知識與技術總整檢視、蒐集資料、整理分析後，針對實務問題，進行創意發想規劃，有效執行達成創業或產業應用目的。
特色課程	全球化議題本課教學目標： 1) 瞭解全球化、全球化狀況與全球主義在政治、文化、經濟與環境四層面的意義與爭論點； 2) 討論電影與新聞所呈現的全球化實例，並藉此瞭解周遭世界； 3) 思考全球化風潮中的自身處境，並學習積極地放眼世界、在地實踐。數位故事創作本課程旨在透過基礎程式設計工具和各種開放資源，培養學生的程式編輯技能，以及提高學生的程式設計興趣。學生將在小組協作環境中創建互動故事。透過課程培養學生的數位敘事能力和邏輯思維能力；此外，通過問題導向學習/結對程式設計策略，可以提高學生對編程的信心和興趣。跨文化溝通本課程將引導學生從本國文化與溝通模式的觀察開始，在不同文化成員接觸時，如何進行有效且適切的溝通策略，理解多元文化並培養領導才能，建立多元社會跨文化溝通典範。電腦繪圖與媒體製作學習內容由淺入深，包含基本的美學課程，從設計概論、色彩學、素描、人體速寫、基本設計，到電腦繪圖、3D動畫、數位音樂製作，虛擬攝影棚等等，融會貫通這些知識與技能而做出成果。畢業專題學生須統合歷年課程所學專業技能，應用於專題研究之發表上，透過畢業展示之公開發表活動。	程式設計概論以Java程式語言為主，學習發展工具的使用、程式語法，並著重在如何從程序導向語言轉換至物件導向語言之理論與方法。數位攝影創作和世界同步的攝影創作課：本課程將以導讀美國現代美術館MOMA線上開放課程為同學開啟當今攝影潮流概況，再以Content / Context /Composition/Midium，四個影像創作的基本面向，輔以批判式思考和色彩學相關知識，引導同學挖掘自身內在經驗，組織自己的史觀脈絡來使用鏡頭語言。網路直播經營網路直播不僅在個人行銷上具有很大的優勢，同時也可運用在品牌行銷上。本課程主要介紹網路直播的規劃與經營，主題包括網路直播的內容種類、設計、製作與拍攝、上線放映工作事項、觀眾經營以及內容再利用等等。數位內容策展隨著ICT發展與社群媒體之盛行，改變了資訊傳播方式，因而產生網路資訊整合服務的需求。本課程透過數位內容策展的起源、意涵及發展之介紹，了解產業發展之脈絡，接著藉由數位內容策展之類型、來源管道及實例分析，培養同學數位內容策展之辨識、選擇、組織及呈現等能力，最後引進業界師資演講、實務講座及國內外相關競賽等

	輔仁大學國際溝通與科技創新學士學位學程	世新大學資訊傳播學系
適合從事工作	行銷企劃部門主管確認產品需求、競爭者和潛在客戶，研訂行銷策略及規劃行銷活動等，並負責部門協調、指導、管制及考核等的管理工作。人力資源主管協助企業或組織內部之人力資源業務規劃、協調、指導、管制及考核的管理工作，並確保員工召募任用、薪資獎酬、訓練發展、人事規章等功能之完備與合於法令規範。金融專業人員在金融、投資相關企業、組織或部門中，從事有價證券受託買賣，如股票交易、期貨及選擇權等相關金融商品。媒體公關宣傳或購買於廣告公關公司及其他相關行業中，依據媒體企畫案所擬定之預算，選擇媒體並購買其廣告時段或版面。資訊管理部門主管負責訂定資訊軟硬體系統之開發或維護計畫，及建立資訊系統開發維護作業流程、規章表單及運作機制等管理工作。	資料庫管理人員從事設計、開發、控制、維護及安全管理等工作，以維護資料庫正常運行。影片製作專業人員運用畫面剪輯、文字排版、影像處理、混音處理等技術，製作出節目帶。網站行銷企劃負責網站規劃或透過網路行銷的方式，達到品牌、產品、活動之推廣工作。營運管理師／系統整合／ERP專案師從事營運管理的規劃、管理系統的整合及ERP企業資源的規劃等專案之設計、協調、導入等工作，並參與專案的計畫、執行與管控等工作。網頁設計師規劃網站的形象、功能，並進行網頁視覺設計、製作、修改、測試等工作。
系友生涯	暫無圖片本系尚無畢業生本系尚無畢業生本系尚無畢業生	版權:賴雅妍臉書粉絲專頁賴雅妍高中曾擔任熱舞社社長，大學時參加中視《我猜我猜我猜猜猜》節目時被模特兒經紀公司發掘後便開始模特兒生涯，拍過許多平面雜誌、電視廣告及MV及服裝表演。電視劇、電影、舞台劇女演員，曾入圍第42屆金馬獎最佳新演員、四度入圍電視金鐘獎。版權:何蓓蓓臉書粉絲專頁何蓓蓓大學時期開始參與廣告、戲劇拍攝，逐漸打開在演藝圈曝光度，畢業後跨足電視節目主持人，演藝成績亮眼。電視劇演員、節目主持人、廣告模特兒，代表作品為《曾經我們一起12歲》、《金家好媳婦》。版權:黃明賢臉書粉絲專頁黃明賢 2018年參選屏東縣議員選舉，以第四高票當選。 2022年參選屏東縣議員選舉，以第二高票當選。 2018年屏東縣議員當選人。 2022年屏東縣議員當選人。版權:姐姐麻希臉書粉絲專頁姐姐麻希「上班不要看」知名YouTuber 麻希麥卡貝網路電視執行製作 YouTube「上班不要看」節目企劃

	輔仁大學國際溝通與科技創新學士學位學程	世新大學資訊傳播學系
多元能力	語文理解與表達：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。 20% Complete 20% 程式設計：了解程式語法以及邏輯架構，撰寫、修改程式，開發並設計系統。 20% Complete 20% 批判思考：運用不同觀點對問題進行理性分析，對問題的解決方法或結論，評估出優缺點、支持、反對的意見。 10% Complete 10% 主動學習：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。 10% Complete 10% 自省促進：收集、評估自己或他人的表現，提出可改善及調整的方法或採取行動。 10% Complete 10% 社會覺察與合作：覺察並理解他人的感受或想法，並調整自己的做法，配合他人來完成任務。 10% Complete 10% 說服協商：提出觀點與他人商議或說服他人同意，以積極的態度引導他人，達成共識、目標，或解決困難。 10% Complete 10% 問題解決：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。 10% Complete 10%	快速知覺與總結：能從散落的資訊中，快速分辨與覺察具有意義的訊息，且能歸納出要點、關聯、架構等概念。 15% Complete 15% 同時多工：能同時接收多個訊息，切換心力在不同的訊息組合。 5% Complete 5% 專注力：投入心力在特定訊息及排除外部干擾。 5% Complete 5% 遠觀細察：能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異，在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。 5% Complete 5% 批判思考：運用不同觀點對問題進行理性分析，對問題的解決方法或結論，評估出優缺點、支持、反對的意見。 5% Complete 5% 主動學習：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。 5% Complete 5% 自省促進：收集、評估自己或他人的表現，提出可改善及調整的方法或採取行動。 5% Complete 5% 社會覺察與合作：覺察並理解他人的感受或想法，並調整自己的做法，配合他人來完成任務。 5% Complete 5% 說服協商：提出觀點與他人商議或說服他人同意，以積極的態度引導他人，達成共識、目標，或解決困難。 5% Complete 5% 問題解決：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。 5% Complete 5% 程式設計：了解程式語法以及邏輯架構，撰寫、修改程式，開發並設計系統。 5% Complete 5% 系統運作：評估與分析系統的運作方式、效能，考慮運作成本與效益，制定系統運作可改善或調整的方式。 5% Complete 5% 資源管理：分配及運用可支配的資源，調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性，發揮預期效益。 5% Complete 5% 語文理解與表達：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。 5% Complete 5% 敏銳創造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。 5% Complete 5% 邏輯推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。 5% Complete 5% 數理科學：能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題，依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。 5% Complete 5% 記憶詮釋：能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容，且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。 5% Complete 5%
性格特質	主動積極：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。 20% Complete 20% 自信肯定：總是相信自己能達成目標，會肯定自身的優勢、長處，面對挫敗能較好的調整情緒。 20% Complete 20% 合作互助：總是願意優先關照、包容他人的需求，在不同意見中尋求最大的合作可能，優先尋求團體的共同價值，信任團體成員的指引。 20% Complete 20% 深思力行：常常追求事物的條理秩序，審慎確認事物的彼此關係，行事仔細考量後果。 20% Complete 20% 變通開創：常常對多種事物，表達熱情興趣，對於既有事物，進行拆解、重組，給予新的理解與觀點，並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。 20% Complete 20%	親和接納：總是願意關懷他人情緒與感受，樂於接納與照顧他人困擾與情緒，表現和藹友善、易於親近。 20% Complete 20% 合作互助：總是願意優先關照、包容他人的需求，在不同意見中尋求最大的合作可能，優先尋求團體的共同價值，信任團體成員的指引。 20% Complete 20% 堅毅負責：常常長時間專注投入於特定事物，排除干擾訊息，會對所承諾的事物，會負起責任目標、執行到底，享受追求成就。 10% Complete 10% 深思力行：常常追求事物的條理秩序，審慎確認事物的彼此關係，行事仔細考量後果。 10% Complete 10% 探究冒險：常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境，樂於把困難視為一種挑戰，在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。 10% Complete 10% 變通開創：常常對多種事物，表達熱情興趣，對於既有事物，進行拆解、重組，給予新的理解與觀點，並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。 10% Complete 10% 主動積極：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。 10% Complete 10% 樂群敬業：總是表現活潑、傳遞熱情，主動參與活動，樂衷於與夥伴一同完成任務。 10% Complete 10%

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