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輔仁大學
宗教學系
南華大學
生死學系殯葬服務組
所屬學群 社會心理學群 文史哲學群
宗教學類
社會心理學群 文史哲學群
宗教學類
所在校區

校本部

242062 新北市新莊區中正路510號

校本部

嘉義縣大林鎮南華路一段55號

學系特色

本系為全臺最早成立且具備最完整學制的宗教學系,課程涵蓋各宗教傳統、理論與方法、應用與實踐等,師資專業完備,教學方式多元,包括宗教參訪、田野調查、宗教文學創作、宗教數位人文研究等,也開設生命教育師資培育、禮儀師證照等相關課程。本系鼓勵學生申請修讀輔系或雙學位,亦可申請國外交換學生。

生死學系殯葬服務組為台灣唯一以「殯葬服務」為名的高等教育體系的科系,培養殯葬服務人才。專業課程包含內政部認證「禮儀師」20學分、遺體處理與美容、寵物殯葬、商品設計及開發等。並設有勞動部技能檢定中心喪禮服務技術士術科考場,輔導同學考證進行「原地考試」,四年級下學期全職實習可無縫接軌職場,畢業即就業。

學科意涵

宗教學是從人文科學與社會科學等角度對宗教傳統與文化進行探究的學科。學習內容涵蓋各種宗教傳統之歷史、經典、思想、儀式、宗教生活,以及分析宗教現象之宗教心理學、宗教人類學、宗教社會學。在理論分析外,也包含應用與實踐領域,如宗教與自媒體、殯葬禮儀、生命教育、文創產業、宗教資訊應用,與數位人文等。

「生死學」牽涉到生老病死各層面,從理論、實務提供生命、死亡等見解。「殯葬服務」則是為喪家服務的專業工作,可分為殯葬禮儀服務、殯葬設施經營。本組主要在培育協助喪家辦理喪葬事宜的殯葬禮儀服務業者,其中「禮儀師」是喪禮的規劃與指導人。

學習方法
高中階段可以準備的學習方法或方向

宗教是文化形式的重要底蘊,可將宗教做為關注主題,連結至當代宗教現象,或者是歷史、藝術、心理、教育、傳播、政治、文學中與宗教相關之面向的方式,來進行宗教研究所需能力之準備。本系在課程與學習部分特別強調跨域能力,因此可以在所參與的社團與平日的個人興趣中,關注「宗教」、「宗教現象」這個關鍵字。或是可以參與相關的節慶活動,透過親身感受,來進一步地認識宗教的深度部分。

1.可多參加社會性服務社活動。
2.多留意生命教育、生命禮儀或殯葬相關社會議題。

與相關科系之異同

宗教學系與哲學系或歷史學系的差別在於,宗教學研究以宗教傳統與宗教歷史文化現象探討為核心。宗教學除了運用到哲學思辨邏輯與歷史學方法,還會廣泛地學習其他人文、社會學科方法,例如心理學、人類學,並透過田野調查、小說與繪本創作、Podcast與Youutbe創作、展覽與戲劇公演等實作課程等讓學習更貼近生活與社會。

◆本系是高等教育體系唯一科系。大學部設有殯葬服務組、社會工作組、諮商組三組,每組的專業領域皆不同。
◆本組更是高教體系中唯一殯葬服務相關科系,培育未來專業的殯葬禮儀服務人才,像是禮儀師、遺體處理師、殯葬司儀、殯葬設施經營管理人、各縣市政府殯葬管理公務人員等。其他大學殯葬服務大多採選修學程,而非如同本系採專業學程四年完整教導。

生涯發展容易誤解之處

念宗教系以後就是要出家或當神職人員,是本系最容易被誤解之處。本系課程涵蓋各種宗教傳統與宗教學知識,且課程除理論外,也兼顧應用與實務,希望培養出能進行宗教交談的宗教專業學術人才,畢業出路包括教育界、輔導界、文化業、學術界、宗教相關產業界,也不是只能在特定宗教團體服務。

◆本組為培育殯葬服務人才;不是培養宗教人士等。
◆不是殯葬行業都會接觸遺體,像會場佈置、納骨塔經營是不會接觸到的。
◆「禮儀師」的取得,需要喪禮服務乙級、20學分及2年相關工作經驗。
◆「襄儀」通常由禮儀人員或派遣人力兼職,非正職工作。
◆「法醫」須就讀法醫研究所並考取執照後而擔任。

學習方法容易誤解之處

宗教系常被誤解是在傳教,其實本系課程是從學術性的角度探究宗教學理論與各種宗教傳統的思想、文化、經典等,希望能培養具有交談態度的宗教理論與實務人才。本系也尊重每位學生的信仰,不會因為本校是天主教大學就要求學生改信天主教。

◆本組沒有所有課都會接觸到遺體,只有遺體處理與美容/實作、殯葬服務實習才會在殯儀館或禮儀公司見習接觸到遺體。
◆「遺體修復」只是遺體處理與美容其中一環,在業界需要修復的遺體比例非常低。
◆「遺體美容與修復」在台灣並沒有相關證照,通常可藉由考取美容丙級技術士加強化妝技術。

補充提醒與說明

1.本系課程涵蓋人文科學與社會科學,對尚在探索階段的學生來說,本系提供機會讓學生認識心理學、人類學、社會學、生死學等相關學科,讓學生學習機會更多。
2.本系課程配合學生與社會需要不斷創新,包括開設空拍機培訓課、宗教與文創、宗教與資訊、宗教與文化旅遊、宗教與動畫等,讓學生學習更多技能、以增加畢業就業的潛能。
3.本系支持學生修讀輔系與雙學位,若學生對教育有興趣,也會幫助學生修讀教育學程。

就讀生死學系最重要的特質就是要有關懷人與幫助人的心,在幫助人的熱情下,可以讓我們更加勇敢與成長,也讓我們的生命更有意義與價值。

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宗教學系
南華大學
生死學系殯葬服務組
核心課程地圖
  • 大一必修
    • 宗教學概論
    • 基督宗教概論
    • 佛教概論
    • 道教概論
    • 世界基督宗教史
    • 宗教經典研究基礎
    • 中國哲學史
  • 大二必修
    • 台灣民間宗教概論
    • 華人宗教發展史
    • 西洋哲學史
  • 大三必修
    • 宗教心理學(三選二課程)
    • 宗教人類學(三選二課程)
    • 宗教哲學(二選一課程)
    • 比較宗教學
    • 宗教社會學(三選二課程)
    • 宗教與創作
    • 宗教倫理學(二選一課程)
  • 大四必修
    • 宗教交談理論
    • 宗教交談專題
  • 大一必修
    • 心理學
    • 哲學概論
    • 生死學概論
    • 殯葬學
    • 生命禮儀概論
    • 社會學
    • 死亡心理學
  • 大二必修
    • 我的學習地圖
    • 生命教育
    • 死亡社會學
    • 殯葬禮儀
    • 殯葬政策與法規
  • 大三必修
    • 殯葬倫理
    • 臨終關懷及悲傷輔導
  • 大四必修
    • 殯葬服務職場見習與體驗(一)
    • 殯葬服務職場見習與體驗(二)
專業選修課程
  • 概論與傳統
    • 在概論課的基礎上深入介紹各宗教傳統的思想、經典、儀式等,開設有道教科儀、道教文化、印度佛教文化、中國佛教思想史、多元文化中的聖經研究、基督宗教社會服務理論與實踐、基督宗教思想與宗派對話等課程。
  • 理論與方法
    • 宗教學與人文、社會科學之相關理論及研究方法,如在必修課開設之宗教心理學、宗教社會學、宗教人類學,或選修課如宗教文化田野實踐與方法等
  • 比較與交談
    • 透過不同宗教的學習進而互相比較與對話。在佛教、道教、基督宗教、民間宗教、新興宗教的課程之外,還有開設伊斯蘭教概論、台灣原住民傳統宗教等
  • 應用與實踐
    • 開設各種宗教相關之應用與實踐課程,如宗教產業的魅力創新、宗教資訊的應用、宗教與文創、宗教與文化旅遊、宗教行政、殯葬規劃與設計、塔羅圖像的象徵與轉化、宗教地景調查、生命教育概論等。
  • 殯葬禮儀基礎學程
    • 身為殯葬禮儀服務人才,需具備有殯葬禮儀相關基礎,像是對殯葬文書、商品認識與評價、殯葬衛生、殯葬設施、遺體處理有基礎的認識,才進一步開始做會場規劃設計、治喪流程與規劃,並訓練同學擁有禮儀師專業涵養與技能。
  • 殯葬禮儀進階學程
    • 奠基好基礎學程後,開始進階至其他殯葬禮儀衍生領域,如寵物殯葬理論與實作、遺體處理與美容實作、殯葬服務業務行銷、殯葬設施的經營、殯葬學術領域的探討等。
  • 生死專業選修學程
    • 除了殯葬禮儀學程以外,輔以諮商課程(悲傷輔導導論、臨終諮商技巧)、社工課程(社會保險、老年社會學)及安寧療護課程(安寧療護導論、生理症狀評估、臨終發展歷程)等相關領域課程,使同學未來出社會工作更能人本關懷悲傷輔導功能。
特色課程
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宗教學系
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生死學系殯葬服務組
適合從事工作
  • 中學教師

    具有中等教師身分,擔任各國民中學、普通中學學校教師人員。依教學科目擬定各種課程的教材,進行課堂教學,並視學生學習情況給予支援。


  • 哲學/歷史/政治相關研究人員

    從事哲學、歷史及政治有關的知識領域研究,並將其應用在相關工作上。


  • 禮儀師

    規劃並協助家屬完成喪禮儀式與程序。


  • 禮儀師

    規劃並協助家屬完成喪禮儀式與程序。


  • 身後美容人員

    替往生者淨身、穿衣、化妝、縫補傷口,還原往生者的原本的樣貌與氣色。


  • 司儀

    婚喪喜慶等典禮,負責禮儀儀式進行程序的主持人讓流程順利進行完畢。


  • 行銷業務人員

    負責業務的推廣與服務,如禮儀服務的諮詢、塔位、生前契約的推廣,也傳達公司各項訊息、活動及產品維繫客戶關係。


系友生涯
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生死學系殯葬服務組

多元能力

語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
20% Complete
20%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
15% Complete
15%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
15% Complete
15%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
15% Complete
15%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
15% Complete
15%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5% Complete
5%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5% Complete
5%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5% Complete
5%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5% Complete
5%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
15% Complete
15%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
10% Complete
10%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
10% Complete
10%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
10% Complete
10%
空間定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
5% Complete
5%
同時多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
5% Complete
5%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5% Complete
5%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
5% Complete
5%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5% Complete
5%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5% Complete
5%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5% Complete
5%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5% Complete
5%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5% Complete
5%
資源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
5% Complete
5%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5% Complete
5%

性格特質

探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
20% Complete
20%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
20% Complete
20%
親和接納:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
15% Complete
15%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
15% Complete
15%
主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
10% Complete
10%
樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
10% Complete
10%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
5% Complete
5%
開朗活潑:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
5% Complete
5%
樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
25% Complete
25%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
20% Complete
20%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
20% Complete
20%
探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
20% Complete
20%
深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
15% Complete
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