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社會學系
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心理學系
所屬學群 社會心理學群
社會學學類
社會心理學群
心理學類
學系特色

輔大社會學系為臺灣第一波成立的社會學系之一,目前師資專長多元且年輕有活力,堅持保留面對面、具有師徒制精神的學士論文必修課程。此外,本系鼓勵社會參與及實踐,提供學生各式獎助學金,發展個別化的適性學習。本系目前正積極推展產業實習計畫,並提供3+2的學碩五年一貫學位。2020年起,本系獲認證成為台灣社會學會社會調查師證照合作系所。

本系有紮實的基礎課程,開設了許多應用課程,符合學生在心理學上各種不同領域上發展的需求,如工商心理學、輔導諮商、認知心理學、文化表達、諮商輔導、敘說實踐、組織、消費心理學、同理心與助人技巧、記憶心理學、APP的設計與開發等專業課程。本系之教學相關設備也相當完善,師生互動密切,課程極具特色,學生可獲得完整之專業養成教育以及充分的學習資源。

學科意涵

邀請你一起來訓練自己的腦袋肌力,打開社會學想像的眼睛!美國社會學家C. Wright Mills提出「社會學的想像sociological imagination 」一詞,試圖打破一般人只用個人行動解釋社會現象的觀點,讓人更覺察個人與社會結構之間的複雜關係。透過社會學的想像,我們得以將單獨個人之煩惱,轉化為公共集體的議題。

心理學是一門研究人類心智與行為的科學,兼具科學與人文的特色,歡迎同時具備科學與人文兩方面興趣之學生。本系師生互動密切,課程極具特色,並設有碩、博士班,學生可獲得完整之專業養成教育。畢業系友在學校、社會輔導機構、醫療院所與企業界均有優異表現。


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學習方法
高中階段可以準備的學習方法或方向

練習對弱勢人群與社會議題的細緻觀察能力,或系統性的分析。

鼓勵高中生可以多關注生活中的心理學議題,針對自己感興趣的課題,可以考慮進行小論文或是以進行小研究的方式,來深入探究這個課題。若一時沒有頭緒,也可以參考本系老師之前錄製的網路課程:心理學家是怎麼做研究的? (https://sites.google.com/gapp.fju.edu.tw/psylifephdclass/) 。除此之外,也鼓勵高中生可以多閱讀心理學相關的書籍、瀏覽網路資源。

與相關科系之異同

社會系是社心學群的核心系所,與政治、經濟、心理、社會工作、人類學構成社會科學的基礎。與政治學、經濟學差異在於社會學研究整體的社會現象,政治學研究國家與政治制度,經濟學研究生產、交換與分配;與心理學的差異在研究對象,社會學研究一群人,而心理學研究個人;與社工之差異在於社會學以瞭解社會、改造社會為目標,而社會工作則是一門助人的專業,藉由政策制定、團體與個案工作等助人方法,協助弱勢團體改善不利處境。

本系主張以學習成效為核心彰顯價值,在目前時代中,大學需走出象牙塔,契連於社會脈動與需要。因此,本系清楚地定位於「社會參與型學系」。在此定位下,本系在課程設計、教師教學與學習評量、學生輔導與學習資源、學術與專業表現、畢業生表現等,彰顯出本系的辦學績效,同時也表達出因社會參與型定位所帶來的種種辦學特色。

生涯發展容易誤解之處

社會系就業很充分! 社會系屬於通才教育,職場上可對應的工作很廣,除了從事社會行政、勞工行政、政風等公職之外;在就業市場上十分自由,從行政、人事到方案企劃以及資料分析,可廣泛應用於公私部門與非營利組織;也容易進入創業的路徑。

心理系畢業只能當諮商/臨床心理師。
心理系畢業可以當心理醫生。
會變星座大師。
心理師賺很多,心理師工作很輕鬆,在冷氣房說話就可以賺錢。
念完心理系就知道怎麼治療別人的問題了!
說說話一小時就能賺上千元!!
念心理系跟犯罪防治有關、會讀心術、擅長傾聽解決別人問題就可以當諮商師!

學習方法容易誤解之處

1.社會系等於社工?社會系運用系統性方法分析,設計改造社會方案。社工則執行助人專業。
2.只能從事社會運動?社會系為通才教育,除社會行政、勞工行政、政風公職之外,資料調查分析可廣泛應用於職場;也容易創業。

心理系的人,一眼就能知道誰在說謊,讓人害怕相處。
會常常遇到24個比利。
可以學到催眠術。
讀了心理系,憂鬱症就會自然痊癒。
心理系不用碰數學。
心理測驗只有網路上的心理測驗。
念了之後就可以解決自己的家庭問題。
心理系都在研究變態。

補充提醒與說明

詳細本系相關介紹請參閱本系網頁
https://www.soci.fju.edu.tw/

你知道社會學大有用嗎?《輔大社會誌》報給你知
https://www.soci.fju.edu.tw/news_detail.php?id=945

師資及課程結構,歡迎上本系網站查詢。
網址:www.psy.fju.edu.tw

學系聯絡方式

電話:(02)29052787

信箱:D63@mail.fju.edu.tw

電話:(02)29052137

信箱:apsy@mail.fju.edu.tw

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核心課程地圖
  • 大一必修
    • 社會學概論
    • 社會統計
  • 大二必修
    • 社會研究方法
    • 社會學理論
  • 大三必修
    • 社會學理論
    • 學士論文/社會實踐
  • 大四必修
    • 學士論文/社會實踐
  • 大一必修
    • 普通心理學
    • 統計學
    • 演化心理學
    • 敘說、反映與實踐導論
    • 認知神經科學導論
  • 大二必修
    • 心理測驗
    • 心理學實驗法
    • 心理實驗法實驗
    • 社會學
    • 發展心理學
    • 生理心理學
    • 變態心理學
    • 人格心理學
    • 經濟學
  • 大三必修
    • 知覺心理學
    • 人類學習與認知
    • 社會心理學
專業選修課程
  • 社會結構與組織
    • 社會變遷與集體行為 社會階層化與社會不平等 領導與組織社會學 社會史與社會研究 當代法國社會學理論 全球觀點之社會變遷 二十一世紀國際關係理論介紹
  • 社會學方法與應用
    • 藝術社會學 青少年偏差行為研究分析 社會民意調查 社會科學中的反思性與創造力 法律社會學 社會學冏很大 非營利組織之理論與管理 居住與城市研究 國內與國際人口遷徙
  • 文化與心理
    • 博物館社會學 當代日本社會 消費社會學 情緒社會學 休閒社會學 視覺社會學 文化人類學 知識社會學 展演社會 媒介與溝通 心理學 社會心理學 藝術社會學
  • 經社問題與發展
    • 金融社會學 經濟社會學 社會結構與產業發展 社會問題與社會創新 中國改革開放社會學 歷史社會學 分析國際社會 犯罪學概論 犯罪社會學解析 風險與社會 分析台灣 中國大陸暨兩岸關係研究 中國社會經濟研究 勞動社會學 經濟學
  • 家庭與性別
    • 性別研究 家庭社會學 童年社會學 青少年研究(原文化與心理群組) 老年社會學(原文化與心理群組)
  • 健康、醫療與科技
    • 健康與疾病社會學 科技、社會與日常生活 醫療社會學 科技、發展,與發展研究的終結 科技、發展與環境(原經社問題與發展群組)
  • 諮商輔導課群
    • 本課群分為「自我探索」及「與助人工作對話」、「與助人議題對話」三類課程,包含助人者自我覺察與專業成長、職涯心理學、團體動力學、輔導與諮商概論、諮商與心理治療理論、團體諮商與方案設計、諮商與輔導實習、遊戲治療、犯罪心理學、青少年心理學、健康心理學、司法心理學等豐富課程。
  • 工商心理課群
    • 包含工商心理學概論、職涯心理學、消費心理學、數位行銷等課程。
  • 應用心理課群
    • 包含使用者經驗專題:App開發、E-prime於心理學實驗之應用、應用心理學實作 (碩,開放上修)、人因與設計、人因工程學、決策與選擇行為、注意力研究專題、學習心理學、心理語言學、社會認知心理學、神經心理學、應用行為分析等課程。
  • 自我、社會與實踐課群
    • 本課群分為「認同與社會實踐」及「敘說與實踐」兩類課程
  • 計量與資料分析課群
    • 包含AI與心理學、心理測驗專題、資料分析、基礎數學、微積分與線性代數、遠距資料收集系統規劃與介面設計等課程。
特色課程
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適合從事工作
  • 活動企劃人員

    根據企劃策略及目標對象,從事有助於形象推廣、業務推廣之活動企劃提案、執行等工作。


  • 人力資源主管

    協助企業或組織內部之人力資源業務規劃、協調、指導、管制及考核的管理工作,並確保員工召募任用、薪資獎酬、訓練發展、人事規章等功能之完備與合於法令規範。


  • 社會調查師

    民意調查、市場調查專業規劃分析


  • 諮商心理師

    諮商心理師


  • 人力資源專員

    執行企業或組織內部的人力資源工作,包含招募與甄選、訓練與發展、薪酬福利、員工關係、績效評估等工作。


  • 廣告文案╱企劃

    研究產品賣點,運用文字技巧創意,於廣告公關公司及其他相關行業中從事創意、撰寫、彙編有關企業或其他委託機構之宣傳文案,並藉由傳播媒體予以對外發表之工作。


  • 輔導老師

    國高中輔導老師


  • 輔導人員

    協助個案生活、心理、生活困擾之協助與身心健康、醫療衛生等資訊傳遞,擔任各教育或社會福利機構的輔導人員,提供關懷、輔導、諮詢與教育等協助。


系友生涯
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多元能力

敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
20% Complete
20%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
20% Complete
20%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
20% Complete
20%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5% Complete
5%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5% Complete
5%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5% Complete
5%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5% Complete
5%
數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5% Complete
5%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5% Complete
5%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5% Complete
5%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5% Complete
5%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
15% Complete
15%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
10% Complete
10%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10% Complete
10%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
10% Complete
10%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
10% Complete
10%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
10% Complete
10%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10% Complete
10%
數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5% Complete
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快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5% Complete
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專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5% Complete
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語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5% Complete
5%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5% Complete
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性格特質

變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
100% Complete
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主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
20% Complete
20%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
20% Complete
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堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
20% Complete
20%
探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
20% Complete
20%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
20% Complete
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