ColleGo! 大學選才與高中育才輔助系統 
輔仁大學
兒童與家庭學系
國立臺灣師範大學
幼兒與家庭科學學系家庭生活與教育組
所屬學群 社會心理學群
兒童家庭學類
社會心理學群
兒童家庭學類
學系特色

本系為國內少數以「兒童與家庭」專業領域為核心的系所。擁有台灣極少數直接隸屬系所的幼兒園,是學生最佳的實習及研究場域。大學部以培育兒童教保與托育服務之人才、兒童與家庭教育及諮詢輔導之人才、兒童與家庭企劃推廣之人才為教育目標,重視多元學習,在專業課程中納入服務學習的精神與內容,落實對社區參與的社會責任,與產業界合作進行海內外實習。同時提供學生取得「教保服務人員」及「家庭教育專業人員」專業資格認證課程。

本組為全國唯一具家庭相關專業之大碩博學制,關注社會變遷與家庭發展、探究家庭生活經營,並運用教育等多元策略,提升個人與家庭生活品質。課程包括:生命全程的個人及家庭發展、家人關係、社會環境與家庭動力,與家庭生活和資源管理等主軸,培養各級學校教師、政府及民間團體家庭教育專業人才,及家庭生活相關產業人才。

學科意涵

本系以人類生態系統理論和生命全程的觀點,來豐富兒童與家庭的成長發展、支持兒童與家庭的系統互動、處理兒童與家庭的壓力問題,以及研究兒童與家庭的相關議題。課程以社會科學為基礎,如心理學及社會學;專業核心課程則包含兒童發展、親子關係、幼兒教育、家庭理論及婚姻與家人關係等。

本組以”家庭科學”領域出發,以系統的視角探究家人關係的發展,關注社會發展下,多樣的家庭型態以及不同生命週期中家庭成員的正向關係之動態發展;同時,採建設性觀點、預防為導向,以家庭科學的理論及方法進行研究,並轉化為實踐及應用策略,以達成提升家庭福祉及永續發展的終極目標。

學習方法
高中階段可以準備的學習方法或方向

本系重視學生對人與家庭相關主題的興趣、人際敏感度、影響力或領導能力、關懷他人、服務熱忱及合作與團隊意識的能力特質,主動的社會參與以及透過團隊合作的態度,訓練上台發表的勇氣與能力,保持對人與家庭的高度關懷。

對個人及家庭發展議題有興趣,關心家庭如何影響個人、家人關係(親子、代間、婚姻與親密關係)經營、家庭資源管理與配置、工作與家庭平衡、學校與家庭協力、社會變遷(人口結構改變、數位科技發展)對個人和家庭的影響。因此,學習不要限於學校課程,建議多觀察個人與家庭成員或同儕人際關係、多注意與家庭生活相關的媒體報導與新興產業發展、多參與社會中與家庭相關之議題的團體活動或倡議,同時,練習以正向、建設性的觀點進行反思,運用教育策略預防與因應家庭相關問題,有效整合各項資源,並促進個人與家庭福祉的可能作法。

與相關科系之異同

本系於其他助人相關學系的差異在於本系著重於預防面及教育面。致力於嬰幼兒教育及家庭教育的推動,以提升兒童福祉與家庭生活品質為專業目標。

本系全名為幼兒與家庭科學學系(Department of Child and Family Science),本系核心包含個體發展、幼兒教育、家庭教育以及家庭生活的各面向。

生涯發展容易誤解之處

少子女化趨勢讓政府挹注更多經費在公共托育服務上,家長更重視育兒相關議題,增加本系畢業生工作機會並且提升薪資水準。幼兒教保服務,十分具有前瞻性與發展性,非外界所認為的低薪職務,職場薪資福利制度健全良好。
本系重視產學合作,與企業合作培養學生就業力,例如:與親子館、托嬰中心、幼兒園、信誼基金會、電視台等

本系的培育目標為:「具備家庭生活教育之教學、研究、推廣與管理知能的人才」。因此,培育「家政教師」是為本組目標之一,但學生的生涯發展並非僅限於擔任教職。學生的生涯發展亦包括: 家庭教育專業人員、家庭生活教育相關產業工作人員等。

學習方法容易誤解之處

本系除了提供教保及托育服務之學習,同時也包含家庭教育專業領域,為兒童與家庭專業學習並重之學系。

本組的課程中雖包含飲食與衣著管理的專業知識,但這些課程不等於操作課程。高中生對本組容易產生誤解處在於「將本系家庭組的學習簡化為烹飪與動手做手工藝」。
本組在教學方法上靈活多元,教師會依課程屬性以及學生學習的狀況選擇合適的教學法,例如小組討論、實驗、實習或實作、專題報告、講授等。

補充提醒與說明

兒童與家庭學系的所學是一項助己助人的專業。經過社會變遷,相關專業知能的學習成為世界潮流,而這些都是同學們可在本系學習到。本系提供跨文化和國際化的學習,系上有外國籍、大陸、港、澳同學,在良好的學習氛圍下彼此交流激發更多創意。與美國奧勒岡州立大學進行共教共學課程,也帶領學生至美國上課與參訪。此外,系上學長姊參與輔大海外服務學習團隊,足跡遍及世界各地,同學們得以拓展國際視野、並實踐公民的社會參與。

本組不僅適合對家政或家庭生活教育專業感興趣或有志從事教育相關工作的同學,也非常適合對於助人相關工作感興趣但仍在探索的同學;家庭是每個人生存適應的重要資源,學習如何經營家庭生活,不論是在心理或實質層面,都能有效提升個人與家庭的生活福祉。

學系聯絡方式

電話:(02)29053604

信箱:cfs@mail.fju.edu.tw

電話:(02)77491411

信箱:hdfs@ntnu.edu.tw

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兒童與家庭學系
國立臺灣師範大學
幼兒與家庭科學學系家庭生活與教育組
核心課程地圖
  • 大一必修
    • 兒童發展
    • 心理學
    • 社會學
    • 幼兒教保概論
    • 家庭概論
    • 管理學
    • 程式設計與應用
    • 統計學與資料處理
  • 大二必修
    • 諮商歷程與助人技巧
    • 親子關係
    • 婚姻與家人關係
    • 兒童行為觀察與實習
    • 幼兒園教保活動課程設計
    • 社會研究方法
    • 家庭資源管理
    • 特殊兒童教育
  • 大三必修
    • 親職教育
    • 專業觀摩
    • 幼兒園教材教法與實習Ι、Ⅱ
    • 幼兒園、家庭與社區
    • 婚姻教育
  • 大四必修
    • 家庭生活教育與實習
    • 專業實習
    • 當代家庭理論
  • 大一必修
    • 人類發展
    • 家庭發展
    • 家庭生活教育概論
    • 家庭資源與管理
  • 大二必修
    • 消費者行為與教育
    • 家庭理論
  • 大三必修
    • 婚姻與家人關係
    • 家庭生活教育方案設計
    • 研究法
    • 親職教育
    • 婚姻教育
    • 家庭生活教育職場觀摩
    • 家庭社會學
  • 大四必修
    • 家庭生活教育職場實習
專業選修課程
  • 教保及托育服務
    • 課程包含未來從事幼兒教保服務人員、托育人員以及居家托育訪視人員所需具備之專業知識,包含教育部所規定教保專業知能32學分等課程,例如「幼兒園、家庭與社區」、「幼兒健康與安全」、「幼兒學習評量」「幼兒園課室經營」、「特殊兒童教育」、「保母托育服務與管理」、「幼兒園行政管理」、「蒙特梭利理論與實務管理」等
  • 教育及諮詢輔導
    • 課程包含未來從事家庭生活諮詢輔導、親職教育諮詢輔導、兒童、青少年、老人諮詢輔導及婚姻與家庭協談人員所具備之專業知識,包含「家庭生活教育概論」、「親密關係」、「家庭諮詢與輔導」、「家庭法律與政策」、「家庭危機」、「家庭與老人生活」、「多元文化與家庭」、「親職教育」、「青少年心理學」等
  • 企劃推廣
    • 課程包含未來從事兒童與家庭相關機構活動企劃、兒童與家庭傳播媒體策劃製作、家庭生活教育推廣、兒童教材設計開發、兒童教具、玩具研發、婚姻與家庭服務管理人員所具備之專業知識,包含「兒童與家庭傳播」、「兒童產業行銷」、「兒童與家庭方案設計與評估」、「視聽媒體製作」、「兒童戲劇」、「兒童遊戲」、「兒童文學」等
  • 家庭生活教育人員
    • 本系家庭組提供家庭生活教育人員認證之系列課程,例如親職教育、婚姻與家庭等課程。
  • 中等學校家政教師
    • 本系家庭組亦為培育中等學校家政教師的龍頭系所,提供系列師資培育專業課程,例如食物學導論服裝學等。
  • 家庭生活管理
    • 本系家庭組課程與家庭生活息息相關,不論是個人發展、家人關係或生活管理上都有系列專業課程,例如青少年發展、人際關係、創意生活設計等課程。
特色課程
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幼兒與家庭科學學系家庭生活與教育組
適合從事工作
  • 教保員

    在幼教場所協助執行促進兒童語言、身心、體格發展的各種教學活動。


  • 家庭教育專業及社會工作相關專業人員

    兒童與家庭教育及諮詢


  • 托嬰保母人員

    受雇負責嬰幼兒看護、教導幼童學習及照顧其日常生活。


  • 幼稚園園長

    畢業後累積相關經驗並進修園長學分班取得資格,可擔任幼兒園園長。
    負責園區硬體的規劃與改善、人事管理,並照護幼兒學習安全及處理家長對園所的相關問題。


  • 中學教師

    本系家庭組學生依規定修畢學分、完成教育實習,並通過教師檢定,即具備於國中,高中,高職等學校,擔任「綜合活動領域/家政專長」教師,或於高職擔任「家政科教師之資格。


  • 行銷企劃人員

    本系家庭組學生畢業後,可申請取教育部之「家庭教育專業人員」認證。得於各縣市之家庭教育中心,社政相關機構,或民間團體,基金會等,擔任家庭教育專業相關之工作人員針對民眾學校等推動家庭教育。


  • 產品企劃開發人員

    透過創意及設計策略,研發家庭生活相關之文創商品。


  • 活動企劃人員

    於家庭生活教育相關之傳播或文教產業,擔任專業人員(例如:於婚姻、親職等家庭教育之相關之媒體行業,擔任媒體設計、編輯、節目企劃、主持等工作;或是從事衣著飲食等生活產業的專業工作者)。


  • 公家機關相關人員

    本系家庭組學生畢業後,可申請取教育部之「家庭教育專業人員」認證。得於各縣市之家庭教育中心,社政相關機構,或民間團體,基金會等,擔任家庭教育專業相關之工作人員針對民眾學校等推動家庭教育。


系友生涯
輔仁大學
兒童與家庭學系
國立臺灣師範大學
幼兒與家庭科學學系家庭生活與教育組

多元能力

語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
10% Complete
10%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10% Complete
10%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
10% Complete
10%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
10% Complete
10%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
10% Complete
10%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10% Complete
10%
程式設計:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
5% Complete
5%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5% Complete
5%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5% Complete
5%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5% Complete
5%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5% Complete
5%
同時多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
5% Complete
5%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5% Complete
5%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
5% Complete
5%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
15% Complete
15%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
15% Complete
15%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10% Complete
10%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
10% Complete
10%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
10% Complete
10%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10% Complete
10%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
10% Complete
10%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
10% Complete
10%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5% Complete
5%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5% Complete
5%

性格特質

主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
20% Complete
20%
樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,樂衷於與夥伴一同完成任務。
20% Complete
20%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
20% Complete
20%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10% Complete
10%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
10% Complete
10%
開朗活潑:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
10% Complete
10%
親和接納:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
10% Complete
10%
開朗活潑:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
15% Complete
15%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
15% Complete
15%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
10% Complete
10%
深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
10% Complete
10%
親和接納:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
10% Complete
10%
主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
10% Complete
10%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
10% Complete
10%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10% Complete
10%
樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,樂衷於與夥伴一同完成任務。
5% Complete
5%
探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
5% Complete
5%


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