| 我的學系 |
輔仁大學 生命科學系 |
中國文化大學 生命科學系 |
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| 所屬學群 |
生命科學學群
生命科學學類 |
生命科學學群
生命科學學類 |
| 所在校區 |
校本部 242062 新北市新莊區中正路510號 |
校本部 111台北市士林區華岡路55號 |
| 學系特色 |
提供全國獨特生物醫學及生物資源專業課程領域，設立細胞和組織工程、精準分子檢測、分子農場、生物資訊科學等四個特色學程。生科系課程強化考取學士後醫學系和中醫系的能力。高強度產學合作、產業實習、及學用合一。設有國際交換生「4+1橋樑學程」，五年一貫學碩雙學位 下載詳細資料 |
1.教學與研究的發展特色：癌症疫苗之開發、天然物於人體健康之應用、自然資源與環境生態保育、氣候變遷下的生物環境適應機制，及開發大數據在生物研究上之應用 等。 |
| 學科意涵 |
生命科學系主要在生物醫學和生物資源應用二大專業，透過輔大醫院、醫學院及各學院系所跨學科的課程設計和研究計畫整合，落實精準檢測、精準治療、細胞治療、3D 物列印、新藥開發、生物材料等的專業課程規劃和研發，要求老師與廠商進行交流與產學合作，帶領學生經驗養成，以輔大醫院為生技醫療技術和產品的實施場域，落實現學用合一。 |
生命科學涵蓋了生物構造、生理化學、遺傳、行為、生態、演化及神經生物工程等廣大學科。除了學術的研究之外，在應用層面包含了醫學、保健、製藥、農業、食品及自然保育等，是解決環境問題與促進人類福祉的科學領域。 |
| 學習方法 |
專家親自帶領的實驗實作課 - 專業知識應用於實務操作、強化實驗實作技能。難得的高階研究設備：雷射掃描共軛焦分光光譜顯微平台、流式細胞分析儀、全自動螢光冷光影像分析系統等。 圖解:雷射掃描共軛焦分光光譜顯微平台原理及應用 
二年充實的專題討論課 – 以專業主題訓練學生做報告之能力，專業師資指導，藉由閱讀、書面報告製作、及上台口頭報告，加強對問題設定與分析、實驗設計、結果判讀、及綜合討論等的能力，並參加每年舉辦壁報展競賽的挑戰。學術研究和職業工作上皆必備的競爭力。 圖解:生物－營養科學培育與產學推動成果競賽 
老師帶領學生產業參訪-參訪相關產業是一個極為重要的學習方法，它有助於將理論知識與實際應用相結合，並了解生技行業趨勢，擴大視野並為未來職業生涯做好準備。 圖解:參訪國家衛生研究院 |
1.課堂講授各學科知識，配合課後作業、分組討論、報告等方式，讓同學深入吸收及教學內容。2.實驗課程驗證所學，並學習儀器操作及資料分析。3.前往生態、製藥、食品、研發等產業參訪。4.邀請業師蒞校共同授課。 圖解:教授於課堂上講授學科內容 
實驗與實習: 驗證課堂所學，實際操作各類儀器設備，培養往後參與研究、進修或就業的實力。 圖解:植物逆境生理學實驗 
參與研究: 透過參與教師研究團隊，學習團隊合作、實驗設計、資料收集與分析、成果的呈現與表達。 圖解:記錄動物形質與環境數據 
系統性專題訓練。培養學生文獻搜尋、閱讀、實驗設計、資料的整合、分析，以及表達之能力。 圖解:專題研究成果發表會 
生物產業講座邀請生物產業產官學各領域專家學者演講，同時至產業進行參訪活動 圖解:生物產業講座至基龍米克斯生物科技公司參訪 |
| 高中階段可以準備的學習方法或方向 |
只要具有熱情、積極、勇於挑戰的學習態度就可以。 |
1.建議高中階段養成廣泛閱讀生命科學相關報導與研究成果的習慣，以建立基礎科學素養並提升科學閱讀與批判性思考能力。 |
| 與相關科系之異同 |
輔大生命科學系主攻生物醫學和生物資源應用，並落實到輔大醫院醫療實施場域，學生對於分子生物、生物化學、基因工程、生物工程、細胞免疫、組織工程、生物資訊科學等皆有紮實硬底子，正宗生物醫學和生物技術出身血統，非其他大學一般相關系所可以做到。 |
本系教學及研究涵蓋生態及生醫兩大領域，但學生入學時無須分組。在學期間學生可依個人興趣選修兩個學群的課程，及參與教師研究室討論與研究
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| 生涯發展容易誤解之處 |
不是只能做實驗研究的工作，本系也不是訓練殯葬禮儀的科系。是紮實訓練生物科技人才英雄的搖籃。 |
畢業的學生工作領域並不只侷限在教學與研究。有許多與生態、醫學、製藥、美妝、食品沾上一點邊的產業都會有生命科學專業的人力需求；具體的工作內容有藥品研發、智慧財產相關法務、環境教育師、生態導覽、生技專利師、環境顧問業、法醫與鑑識人員、農場經營、養殖業等。而公部門也有相關的技術或行政人才職缺。
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| 學習方法容易誤解之處 |
四年生科、攻無不克。一切成功唯有積極前瞻努力+深厚的專業基礎。 |
我們旨在培養生物科技及環境生態專業人員，因此課程設計上有一部分的比重是在強化學生的實作與研究能力。同學必須養成主動學習、積極參與討論及操作實驗的習慣。 |
| 學習資源或補充說明 |
輔大生科系在學術與產業領域成就卓越，本系校友遍布國內外生醫藥產業、研究單位及政府部門，近年來畢業生除進入國內外各大學及研究單位繼續深造，更有各藥廠及生技公司之研發單位及管理單位，亦在台灣精準醫療領域扮演先驅角色。本系課程設計涵蓋生物醫學及生物資源領域，設有細胞與組織工程、分子檢測、生物數據與永續資源等特色學程，同時包含多門實驗課，以強化學生的實作能力。並有與喬治城大學的雙聯學位、五年連修讀學碩士學位、實驗室專題研究、產學實習機會及多項獎學金，為學生提供全方位的學術與職涯發展資源，培育具有高度競爭力的人才。 |
本校開設了73個跨域專長課程，34個專業學分學程、25個跨領域學分學程。如果要更完整的取得第二專長，可以選擇修習雙學位或是輔系，這些在本校都不需要再繳交額外學費。 |
| 我的學系 |
輔仁大學 生命科學系 |
中國文化大學 生命科學系 |
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| 核心課程地圖 |
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| 專業選修課程 |
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| 特色課程 |
精準分子檢測本學程聚焦於精準分子檢測的尖端知識與技術，結合生物化學、分子生物學、基因體學、免疫學、病毒學等核心課程，並透過基因工程技術實驗與醫衛分子檢測等實作訓練，讓您紮實掌握從理論到應用，包含基因治療的未來趨勢。修畢此學程，您將具備在生技醫療、精準醫學領域中，進行高階分子診斷、疾病監測與新藥研發的專業能力。 
細胞與組織工程本學程是為有志於再生醫學與組織修復的同學量身打造。涵蓋細胞生物學、動物組織學、發育生物學等基礎，結合基因工程技術、組織工程概論等核心技術，並深入探討神經科學、基因治療、癌症免疫治療等最前沿的領域。透過密集的實驗訓練，您將具備設計與操作細胞、組織體外培養、器官修復等先進技術的能力。 
生物永續發展本學程旨在培育具備生態保育與永續發展專業人才。課程從基礎的生態學、遺傳學、演化學出發，深入探討植物生理、昆蟲學、海洋生物學，並結合生質能源、永續資源導論、保育生物學與永續智慧農業等應用領域。透過本學程，您將掌握生物多樣性維護、環境監測、資源永續利用的知識與技術，成為推動綠色發展、解決環境問題的力量。 
生物大數據本學程專為掌握生物學與資訊科學交叉領域的未來人才設計。課程涵蓋程式設計、生物統計學等資料處理基礎，核心聚焦於生物資訊學、基因體學、生物資料探勘與生醫資料分析等大數據應用。修習本學程，您將學會運用計算工具解析龐大的生命科學數據，解讀基因密碼、預測疾病風險。讓您成為解鎖生物奧秘的數據科學家！ |
分子生物學建立基本的分子生物學觀念，以便讓學生可以繼續研讀生命課程相關知識並做相關研究。討論內容主要聚焦在蛋白質及核酸的性質與功能 圖解:CRISPR 作用機制 版權:Current opinion microbiology 
胚胎學介紹人類胚胎發生的各種理論、概念與方法，藉由型態學、細胞及分子層次的研究方法，讓學生瞭解人類胚胎由配子結合到個體出生之間，胚胎的正常與異常發育過程及分子調控的機制。 圖解:人類胚胎發展過程 版權:The Developing Human 教科書 作者是 Moore 
動物生理學研究動物如何運作的科學。本課程將介紹1)動物生理學的研究與演進歷史，2) 動物如何透過回饋調控機制以維持體內恆定，以及3) 各種生理系統與其功能 圖解:動物生理操作 
海洋生物學與實習本系與國立屏東海洋生物博物館合作，由海生館研究人員講授海洋浮游植物、魚類行為、魚類分類、海龜的保育與收容、水生生物冷凍保種、天然物化學、南極生態、海洋塑膠廢棄物、海洋生物多樣性保育以及氣候變遷與珊瑚礁保育等課題。 圖解:海洋生物學與實習課程 
國際聯合課程本系與琉球大學理學部生物系共同開授全英文暑期國際聯合課程。這個課程的設計為台灣與日本學生混合編組，針對當年的特定實驗主題先進行背景知識教學，接著以小組的型式在野外進行實地觀察與資料收集，最後則進行資料分析、科學繪圖及口頭報告，全程以英語進行。每年兩校輪流於琉球或台灣舉辦。 圖解:2025年於日本舉辦國際聯合課程 |
| 完整課程地圖 |
| 我的學系 |
輔仁大學 生命科學系 |
中國文化大學 生命科學系 |
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| 適合從事工作 |
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| 系友生涯 |
董久源 博士台灣-來富可得生物科技股份有限公司/ 執行董事兼執行長、美國- ABVC BioPharma Inc. (2021年納斯達克股票上市) /執行長/ 股東、美國- BioKey Inc.(醫藥品委託製造CDMO)/ 董事事長、台灣-京河生物科技股份有限公司/ 總經理。 1. 2021 成功帶領美國ABVC BioPharma 在美國納斯達克股票上市，提升公司市值數十倍。 3. 2013 主導臺北榮民總醫院-麗寶癌症基因體醫學實驗室。獲得美國病理醫師學會 (CAP, College of American Pathologists) 認證。 
林彥蓉 教授榮獲第46屆全國十大傑出農業專家/臺灣農藝學會106年個人學術獎 臺灣大學 農藝學系 教授·臺灣大學 生物資源暨農學院 農業推廣委員會委員 林彥蓉教授專業學術領域擅長於作物種原遺傳歧異度分析、數量性狀研究、分子遺傳和族群演化等研究，應用於水稻、小米、高粱、芒果和甘藍類的蔬菜，探討米質和開花成熟期等重要的農藝性狀，研究成果豐碩具有前瞻，發表於研究期刊包含多篇在國際頂尖期刊，學術研究卓越。 
陳惠娥 董事長金萬林企業股份有限公司 董事長 世基生物醫學股分有限公司 董事 基龍米克斯生物科技股份有限公司 董事 2004年成立金萬林企業股份有限公司，2017年登錄興櫃，率領公司榮獲以下殊榮： 2018年 獲得Molecular Devices 年度經銷商。 2017年 獲得Molecular Devices 年度經銷商市場推廣卓越獎。 
王慧君 執行長Chief Executive Officer OBI Pharma Board of Director, Fu Jen University Foundation 現任台灣浩鼎生技股份有限公司執行長、美國輔仁大學基金會董事。投入生技醫藥產業長達30年，自擔任研究員至今成功開發高達9種在各類疾病首創新藥在美上市，並順利推廣至世界各地嘉惠無數病患，成為在國際製藥業領域優秀頂尖的研究專家，成就顯赫並在國際間獲獎無數 
馮玉蓮 博士• Senior Scientific Advisor and Senior Corporate Strategy Advisor, MiRXES • Founder and CEO, DxRxPM Biotech Consulting LLC. 馮玉蓮校友畢業於生物學系，現任覓瑞(MiRXES)生物科技公司資深科學與企業策略顧問、DxRxPM生物技術諮詢有限責任公司創辦人。從學術界轉身跨入生技產業，在製藥、生物技術方面擁有紮實的研發能量，並在疫苗、藥物開發及臨床試驗上獲獎無數，亦受邀擔任國家級研究院與各大醫療機構指導顧問，致力推動技術創新及精準醫療拯救生命。 |
圖解:吳彰哲教授
吳彰哲對於生物科學的理論與實務並重，培養有興趣的領域。畢業後進入輔仁大學生物學系就讀研究所，博士班就讀國防醫學院。 臺灣海洋大學食品科學系 特聘教授 建立小鼠結腸癌類幹細胞之動物模式及評估其特性並探討魚油合併硒酵母營養介入之影響 牛樟芝化合物抗A型流感病毒感染能力之評估 未上傳圖片
王淑珍在學期間和陳嘉芬教授專研遺傳學，研究所和博士班就讀台灣大學植物系，並至美國普渡大學進行博士後研究 台灣大學農資學院副院長 台灣大學農藝系 教授 土壤益生真菌增進作物耐環境逆境及病蟲害之效能及機制。 蔗糖轉運蛋白於作物蟲害防禦系統中之功能及其表現之調控機制。 根部光型態發生機制。 水稻耐環境逆境之分子調控機制 
圖解:林桐榮參加產業活動
林桐榮畢業於中國文化大學生物學系，在校期間熱心服務；之後到美國南加州大學(USC)攻讀學位，返鄉從事農業，協助農民提升作物精緻栽培。 格林園藝種苗場 從事農業相關整合服務，培育種苗工作生產健康種苗，以草莓、香莢蘭及部份客製化果樹苗為主，雇用身障及弱勢鄉民工作，提供就業機會 
圖解:東加拍攝大翅鯨 版權:金磊
金磊現為自由生態攝影與環境教育工作者，拍攝的主題多為鯨豚與海洋。 在大學時期的生物學系課程是以有系統的專業課程來建立學生對於生物學的完整概念。文化大學本身就位在陽明山上，因此陽明山國家公園也就變成最好”練功”跟印證課堂理論的所在。 2001年加入黑潮海洋文教基金會，參與鯨豚的調查、拍攝。於2010年與黑潮共同完成臺灣第一部以鯨豚為主題的生態紀錄片，到後來多次的前往東加王國、斯里蘭卡等地區拍攝。對我來說，生態攝影之所以叫「生態」攝影，就是因為要先瞭解拍攝對象的生物特性、所處環境等等的生態訊息之後，才能夠紀錄到最迷人的那一刻。在野外現場的經驗需要靠時間慢慢累積，對於生態環境整體的態度跟概念是從大學專業課程中就開始建構出來的！ 
圖解:蔡英文總統頒發研發臺灣清冠一號奉獻獎
廖家慶2002年中國文化大學生物系畢業、2002年國立中山大學海洋資源暨生物科技研究所碩士班畢業、2009年國立中山大學海洋資源暨生物科技研究所博士班畢業。 2025年擔任 衛福部中藥藥物諮議會中藥製劑小組委員 2019年到衛生福利部國家中醫研究所進行中草藥之品質研究與標本館管理等業務，剛好2020年遇到全球性之COVID-19疫情大爆發，旋即投入治療COVID-19之中藥創新複方開發，與單位同仁共同研發出臺灣清冠一號，完成技轉給臺灣14家中藥製造廠，銷售全球60餘國，並獲得國家支持給予公費給付，創下中藥之先例。此創新複方獲得2022國家學研新創獎。 |
我的學系 |
輔仁大學 生命科學系 |
中國文化大學 生命科學系 |
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多元能力 |
邏輯推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
50%
快速知覺與總結：能從散落的資訊中，快速分辨與覺察具有意義的訊息，且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
50%
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邏輯推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
10%
數理科學：能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題，依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
10%
語文理解與表達：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
10%
批判思考：運用不同觀點對問題進行理性分析，對問題的解決方法或結論，評估出優缺點、支持、反對的意見。
10%
主動學習：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
10%
問題解決：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
10%
程式設計：了解程式語法以及邏輯架構，撰寫、修改程式，開發並設計系統。
5%
自省促進：收集、評估自己或他人的表現，提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
敏銳創造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。
5%
記憶詮釋：能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容，且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
快速知覺與總結：能從散落的資訊中，快速分辨與覺察具有意義的訊息，且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
同時多工：能同時接收多個訊息，切換心力在不同的訊息組合。
5%
專注力：投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
遠觀細察：能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異，在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
5%
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性格特質 |
探究冒險：常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境，樂於把困難視為一種挑戰，在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
35%
合作互助：總是願意優先關照、包容他人的需求，在不同意見中尋求最大的合作可能，優先尋求團體的共同價值，信任團體成員的指引。
15%
堅毅負責：常常長時間專注投入於特定事物，排除干擾訊息，會對所承諾的事物，會負起責任目標、執行到底，享受追求成就。
15%
深思力行：常常追求事物的條理秩序，審慎確認事物的彼此關係，行事仔細考量後果。
5%
變通開創：常常對多種事物，表達熱情興趣，對於既有事物，進行拆解、重組，給予新的理解與觀點，並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
5%
主動積極：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
5%
樂群敬業：總是表現活潑、傳遞熱情，主動參與活動，熱衷於與夥伴一同完成任務。
5%
自信肯定：總是相信自己能達成目標，會肯定自身的優勢、長處，面對挫敗能較好的調整情緒。
5%
開朗活潑：總是正向樂觀的看待事物的發展，即使事件發展不如預期，也能保持接納、能看見正向價值，常常表現自在、不膽怯。
5%
親和接納：總是願意關懷他人情緒與感受，樂於接納與照顧他人困擾與情緒，表現和藹友善、易於親近。
5%
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堅毅負責：常常長時間專注投入於特定事物，排除干擾訊息，會對所承諾的事物，會負起責任目標、執行到底，享受追求成就。
15%
探究冒險：常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境，樂於把困難視為一種挑戰，在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
15%
變通開創：常常對多種事物，表達熱情興趣，對於既有事物，進行拆解、重組，給予新的理解與觀點，並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
15%
深思力行：常常追求事物的條理秩序，審慎確認事物的彼此關係，行事仔細考量後果。
10%
樂群敬業：總是表現活潑、傳遞熱情，主動參與活動，熱衷於與夥伴一同完成任務。
10%
自信肯定：總是相信自己能達成目標，會肯定自身的優勢、長處，面對挫敗能較好的調整情緒。
10%
開朗活潑：總是正向樂觀的看待事物的發展，即使事件發展不如預期，也能保持接納、能看見正向價值，常常表現自在、不膽怯。
10%
親和接納：總是願意關懷他人情緒與感受，樂於接納與照顧他人困擾與情緒，表現和藹友善、易於親近。
5%
合作互助：總是願意優先關照、包容他人的需求，在不同意見中尋求最大的合作可能，優先尋求團體的共同價值，信任團體成員的指引。
5%
主動積極：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
5%
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