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輔仁大學
化學系
中原大學
化學工程學系
所屬學群 數理化學群
化學學類
工程學群
化學工程學類
所在校區

校本部

242062 新北市新莊區中正路510號

校本部

32023 桃園市中壢區中北路二OO號

學系特色

1.化學專業理論基礎與實驗操作技巧並重,搭配老師研究室訓練制度,培養學生的化學專業知識與問題解決能力。
2.建立學習輔導制度,協助學生解決學習問題。

中原大學化工系成立於民國44年,為中原創校四系之一。本系系友人數眾多且遍佈各相關產業,建立了良好的業界口碑。本系在「U.S. News & World Report」世界大學排名評比中,在化工領域名列全台第1名。本系師資專長涵蓋薄膜技術、生醫材料、生化工程、分離技術、程序控制、電漿技術、高分子材料、奈米材料、能源光電技術等。本系學生在校可受到完整的訓練,畢業後又有廣大系友提攜,未來發展無可限量。

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學科意涵

化學泛指各種化學領域之基礎及應用的知識,例如: 有機、無機、物化、分析等基礎學科及材料、生化、界面、高分子、藥物等應用化學。課程分為下方幾大類:
1. 基礎概論 ; 2. 實驗相關; 3.書報討論; 4.應用選修; 5.專題研究

化學工程學系是指在化學背景知識下以工程的方法解決問題,是研究以化學工業為代表以及其他相關工業(例如石油煉製、醫藥、食品及光電、半導體工業等)生產過程中有關化學與物理程序的一般原理和規律,並且應用這些規律來解決程序及裝置的開發、設計、操作及改善問題的工程技術學科。

學習方法
高中階段可以準備的學習方法或方向


1. 具備專業學科的能力: 化學、物理、數學及英文基礎學科。
2. 培養能親手做實驗。
3. 培養創新思考與獨立解決問題之習慣與能力。

本系專業課程多以數學、物理、化學等基礎科學為基礎,同時也非常重視培養同學們研究探索和動手實作的能力。因此學生在高中階段除了可多參與相關學科的課程與活動外,也可以多觀察生活中的各種事物,試著去探索並發現問題,藉此引發學習興趣。

與相關科系之異同

化學系 - 從無到有,一般只做小量化,著重於新的發明。
化工系 - 將小量實驗放大至可大量生產。
材料系 – 領域涵蓋金屬、冶金、陶瓷、材料、半導體等等,與化學、化工只有小部份相近。 

化學系與化工系最大的差異在於化工系將學生訓練成為一個工程師。
化工的訓練著重於化學工廠營運相關的設計、維護、控制及操作。除了化學還要運用物理數學生物以及工程的基礎原理去設計工業產品與製程,並且必須考慮經濟效益與環保等問題。

生涯發展容易誤解之處

一般高中生對化學系畢業生的未來發展常以為是進入工廠然後每天面對各是毒氣,事實上現今許多化學系畢業生是進入科技領域,例如: 光電產業、生技醫療及品管分析領域。另外一有許多學生於業界工作一段時間後就自行創業,因為各行各業對於化學材料的需求是永無止境的。

多數學生認為化工系畢業,就是要走進化工廠產線。根據實際調查,化工系系友就業的方向十分多元,包含光電半導體產業、生化製藥食品產業等,都需要許多的化工系畢業生。另外也有很多工作不必面對產線,例如:研發工程師、製程整合工程師...。再者目前工廠作業環境整潔許多,安全防護設施也十分完備。

學習方法容易誤解之處

一般對化學的認知於國、高中階段因為考試制度的關係,學生常誤解化學是一門”背誦”的學科,但事實上化學真的知識的養成是實做的科學。因此,於大學端的教育是理論與實做互相配合的學習,學習上充滿著各式的新鮮感及成就感。

念化工系做實驗很危險嗎?化學一定要很好嗎?中原化工幾乎每學期都有實作課程,而這些實作課程內容都經過嚴謹的設計,且有專業的教師帶領,讓同學能在安全無虞的環境下培養動手實作的能力。另外化工系除了化學之外也著重物理、數學、生物的應用,而本系也提供綠能、生化和材料等不同領域的課程可讓同學依自我興趣來選擇。

補充提醒與說明

- 多看、多聽、多做
- 多加強自身英語能力才能全世界走透透

中原化工規劃有3個組別的課程提供同學寬廣的學習範疇,除了化學工程程序外,也包含再生能源與環境永續的相關技術、新型材料之研發,生化生醫技術,更利用程式來自動化控制程序。同學們在大學進行多面向之基礎學習時,也能同時找到自我興趣,做為往後碩、博士以及就業發展時的依據。

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化學工程學系
核心課程地圖
  • 大一必修
    • 普通化學實驗
    • 普通物理實驗
    • 普通化學(一)
    • 普通化學(二)
    • 微積分(一)
    • 微積分(二)
    • 普通物理(一)
    • 普通物理(二)
  • 大二必修
    • 有機化學實驗
    • 分析化學(一)
    • 分析化學(一)實驗
    • 物理化學(一)
    • 有機化學(一)
    • 有機化學(二)
    • 化學數學(一)
  • 大三必修
    • 無機化學
    • 物理化學(二)
    • 物理化學(三)
    • 分析化學(二)
    • 物理化學實驗
  • 大四必修
    • 書報討論
    • 分析化學(二)實驗
  • 大一必修
    • 物理化學、質能均衡
  • 大二必修
    • 工程數學、單元操作及輸送現象
  • 大三必修
    • 熱力學、反應動力學及分組課程
  • 大四必修
    • 實習及實驗課程
專業選修課程
  • 有機化學領域
    • 高等有機化學(一) 、有機光譜分析、有機醣化學(一)、生物有機化學(一) 高等有機化學(二) 、有機合成、有機醣化學(二)、生物有機化學(二)
  • 無機化學領域
    • 高等無機化學 、有機金屬化學、金屬錯鹽系統的進階原理與理論
  • 物理化學領域
    • 進階物理化學(一)、進階物理化學(二)、進階物理化學(三)
  • 分析化學領域
    • 進階分析化學(一)、進階分析化學(二)、進階分析化學(三) 程序分析化學(一)、程序分析化學(二)、電化學、綠色化學
  • 高分子、材料領域
    • 材料科學、高分子化學 、高分子概論、高分子科學特論(一)、高分子科學特論(二)、液晶顯示器概論、高分子物性、有機光電材料 界面化學、奈米科學概論
  • 生物化學領域
    • 生物化學、藥物化學
  • 無領域區分
    • 專題研究、化學研究技術、化學研究技術簡介、化學入門、產業簡介及職場生態(一)、產業簡介及職場生態(二)、化學英文(一)、化學英文(二)、時代進步中的化學
  • 綠能製程組
    • 電漿技術 環境管理 能源儲存技術與應用 淨零碳排與循環經濟
  • 生化工程組
    • 生物資源與永續能源 生物化學 製藥工程概論 細胞生物反應器 微生物工程
  • 材料工程組
    • 材料科學 材料表面科學 薄膜科學 薄膜高分子工程 粉粒體技術實務 奈米材料製備與應用 電化學
特色課程
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化學工程學系
適合從事工作
  • 化學工程師

    從事商業性化學、物理或生物轉換作業(如:化學品、石油衍生物、金屬、食品、藥品、添加物、合成材料等物品之製造、研發、品管及汙染防制等),並規劃與監督工廠之設計及設備之安裝、操作、維修。


  • 其他化學工程技術員

    負責化學品調配、取樣送測、機台操作維護保養等工作。


  • 生物科技研發人員

    從事動植物品種、基因等成分研究,並將其研究結果運用至生物、農業、醫學、工業等領域。


  • 生產技術/製程工程師

    從事技術製程的開發設計及製作管理材料、元件產品,設定製程參數及機台,檢視與評估整體生產流程,並負責規劃、指導、維持產品製程的有效運轉,擬定標準的作業流程等工作,以使生產功能維持正常。


  • 中高職教師

    具有高中職學校教師身分,擔任各高級中學、職業學校、綜合高中的教師。


  • 產品研發工程師

    依據市場產品需求,進行產品的初始設計,並負責新產品製程的導入,並進行製程的檢測,以使新產品能夠穩定生產且符合相關標準之工作。


  • 化學工程師

    從事商業性化學、物理或生物轉換作業(如:化學品、光電材料、能源材料、食品、藥品、合成材料等物品之製造、研發、品管及汙染防制等),並規劃與監督工廠之設計及設備之安裝、操作、維修。


  • 品管/品保工程師

    從事產品或服務品質標準之設定,並利用各種管理技術,維持與改進其品質之工作。


  • 生產設備工程師

    負責規劃配置由原料接收至成品出廠,全部過程之機器設備,使空間配置適切,並定期設備檢查。


  • 工安/環工主管

    從事釐訂職業災害防止計畫,規劃、執行、督導及評估各部門之勞工安全衛生管理工作,負責減少或控制工作中潛在之危害。


系友生涯
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化學工程學系

多元能力

數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
15% Complete
15%
手工操作:能依據物體變化(如移動速度),快速地調整出肢體反應,或以運用手部與手指進行精細動作。
15% Complete
15%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
15% Complete
15%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5% Complete
5%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5% Complete
5%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5% Complete
5%
遠觀細察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
5% Complete
5%
聽覺辨識:能在有干擾的情況下專注於聲音來源,分辨音調、音量,並將不同強度的聲音轉為可辨讀的語句。
5% Complete
5%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
5% Complete
5%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5% Complete
5%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5% Complete
5%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5% Complete
5%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5% Complete
5%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5% Complete
5%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
15% Complete
15%
數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
15% Complete
15%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
15% Complete
15%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
15% Complete
15%
程式設計:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
15% Complete
15%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
10% Complete
10%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5% Complete
5%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5% Complete
5%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5% Complete
5%

性格特質

自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
15% Complete
15%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
15% Complete
15%
深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
15% Complete
15%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
15% Complete
15%
探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10% Complete
10%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
10% Complete
10%
主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
10% Complete
10%
樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
10% Complete
10%
主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
20% Complete
20%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
20% Complete
20%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
20% Complete
20%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
20% Complete
20%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
20% Complete
20%


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