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大同大學
資訊經營學系
世新大學
資訊管理學系資訊管理組
所屬學群 資訊學群 管理學群
資訊管理學類
資訊學群 管理學群
資訊管理學類
所在校區

資料準備中

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學系特色

本系主要是培育企業需要的資訊管理人才。本系師資優良,教學資源充沛,課程結合資訊科技與商業管理兩大領域,教學內容理論與實務並重,研究重點在結合大數據與人工智慧發展智慧商業。本系注重產學合作,鼓勵學生職場實習與考取專業證照,並透過畢業專題開發系統,實現資訊服務創新。畢業生就業容易,可至政府、公司、銀行等單位資訊部門工作。

資管組以「智業企業」、「數據商務傳播」為核心,培育企業營運資訊人才,著重以數據分析為依據的商務與決策模式和流程最佳化,最後再運用科技傳播的技能讓企業產品搭載科技以利數位行銷。從有效收集整理數據,運用先進分析技能揭示模式和趨勢,再透過資料視覺化將複雜的分析結果以易於理解的方式呈現以利企業決策。同時積極推廣學習微軟雲端服務與應用,特別是結合企業資源規劃(ERP)系統,為職場生涯打下堅實的基礎。

學科意涵

本系基礎專業課程包括商業管理、資訊科技、資訊系統等領域,核心科目包括程式設計、資料庫管理、系統分析設計、以及網路通訊等。進階專業課程規劃成三個學程供高年級同學選修:大數據、企業電子化、人工智慧。

資訊管理結合暨有的資訊技術以及創新的人工智慧、大數據、物聯網、雲端服務及資訊安全管理等,最主要是解決企業經營問題,並協助企業執行與最佳化所有的商務營運活動,並產出數位內涵以「數位傳播」的方式促進企業內部溝通或對外成功的銷售其商務產品。結合微軟企業資源規劃(ERP)系統和雲端服務,強調實作以培育就業即戰力。

學習方法
高中階段可以準備的學習方法或方向

持續深化自己專注聽講的能力與習慣;經常參加各項與他人互動、合作的團體活動;持續深化自己於實驗類、實作類、討論類等課程的融入能力與習慣;培養自己對事物都能有邏輯思辨的能力與習慣。

高中國文和英文已能提升閱讀理解能力,數學也有效地增進邏輯思考能力。
透過學校資訊課程或資訊營隊,接觸資訊領域的實際內容,確認符合志趣。
養成吸取科技新知的好習慣,重視團隊合作,培養書面與口語表達能力。

與相關科系之異同

本系與資訊工程系、資訊科學系以及企業管理系等易混淆。本系教育理念乃培育資訊科技與商業管理兼具的專業人才。資訊工程系與資訊科學系專注於資訊科技,而企業管理系則專注於商業管理。放眼現代,資訊科技不斷進步帶動著商業管理模式的持續創新,資訊工程與企業管理之間亟需整合性的資訊經營人才,以將最前端的資訊科技導入商業管理領域,提升商業運作效率與決策效能。
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資訊管理強調以資訊技術解決企業組織管理的問題,即資訊管理和企業組織管理緊密結合,本系也不例外。與其它校系相異之處,本系組提供多樣化的課程,學生可自行選修,不同組別均可自由選修。特色是以數據為基礎的商務最佳化,並以此產出數位傳播的行銷內涵為目的,以積極開創企業商機。與本系其他二組相比,資管組與商務應用緊密相關。另本組課程亦提供許多課程與微軟雲端服務應用相關,可同時協助同學取得多張國際證照。

生涯發展容易誤解之處

許多人會以為資訊經營系畢業後就只能走資訊領域,但其實不然。現今,大數據分析、社群行銷或是人工智慧領域的工作,都非常需要具備資訊與商管跨領域背景的人才。
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誤解1:資管畢業生只能當程式設計師
資訊的領域很廣,有許多不同的工作都和資訊息息相關,系上老師人數多且擁有多元專長領域,同學入學後可選修多樣課程,探索資訊領域中不同的職涯發展志趣。
誤解2:世新資源獨厚傳播學院
世新大學很重視資管系,擁有三大研究中心,提供多種設備供畢業專題實作,傳院亦提供跨域學習。

學習方法容易誤解之處

一般人往往容易誤解資訊經營系的學習內容必須要有堅強的數學基礎,或是原本資訊能力要非常好才能來就讀,但其實不然。本系教育理念,就是培育整合資訊科技與商業管理的專業人才,舉凡分析思考能力、協調合作技巧、資訊通訊技術、系統發展方法以及企業經營知識等五大核心能力都是未來同學可以在求學過程中逐步培養起來。

誤解1:我沒有寫程式的天份
有天份之人往往是因其學習背景或興趣所驅使並時時投入學習所致,故新學之人只要保持學習熱忱跟自己比較即可
誤解2:寫程式一定會爆肝傷身
做任何事情有熱情且努力投入時肯定都會花時間,並不特定於「寫程式」這項技術
誤解3:每一科都得高分才算學好資管技能
資訊領域多元,掌握強項即可

補充提醒與說明

經營、管理二詞都是Management正確且合宜的中譯,本系系名為資訊經營學系,也就是其他學校的資訊管理學系。經營二字,體現了本系的多元核心價值與更高深的管理哲學。本系設立宗旨為「前瞻時代需求,培育產業界所需的資訊應用系統分析、設計、與服務的專業人才。」,透過核心課程培養資訊服務以及系統開發兩大領域人才。
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(1).本校提供多項奬助學金,可減輕學生學費或生活費負擔。
(2).本校提供多樣化跨領域學程,學生可自由選修以增廣跨域專業技能。
(3).本校提供多所國外學校交換生和海外實習機會。
(4).本系經常邀請業界師資演講與教學,提供業界業實習機會,並且有專業職涯分析老師,注重同學就業力的培養。
(5).本校擁有媒體科技等先進設備可供學習,透過課內外學習,掌握差異化資訊專長優勢。

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資訊經營學系
世新大學
資訊管理學系資訊管理組
核心課程地圖
  • 大一必修
    • 微積分
    • 會計學
    • 經濟學
    • 資訊管理導論
    • 計算機概論
    • 管理數學
    • 管理學
    • 程式設計(一)
    • 機率論
  • 大二必修
    • 統計學
    • 程式設計(二)
    • 作業研究
    • 企業資料通訊
    • 生產管理
    • 資料結構
    • 資料庫管理
    • 電子商務
  • 大三必修
    • 系統分析設計
    • 專題實驗(一)
    • 資訊安全
  • 大四必修
    • 專題實驗(二)
  • 大一必修
    • 程式設計
    • 管理學/經濟學/企業概論
    • 電子計算機概論
    • 雲端入門
  • 大二必修
    • 資訊管理/統計學
    • 數據分析技法
    • 行動裝置程式設計
    • 智慧企業導論
    • AI 協作程式設計
    • 動畫軟體創作應用
  • 大三必修
    • 資訊安全
    • 企業資源規劃
    • 遊戲製作
    • 網路創新服務設計
    • 社群平台應用開發
    • 智慧企業開發平台
    • AI行銷科技與數位行銷
  • 大四必修
    • 畢業專題
    • 產業實務
    • 資料科學應用
    • AI賦能商模轉型與創新
專業選修課程
  • 大數據學程
    • 本系在「資訊科技」與「商業決策支援」結合的教學理念下,提出「大數據」系學程。本學程旨在培育學生擁有商業資料收集、處理、分析、呈現的能力,以提升商業決策品質與速度,以因應國家未來商業發展人才需求,並提高本校畢業生之就業競爭力。
  • 企業電子化學程
    • 配合本系「資訊科技」與「經營管理」結合的教學理念,並結合院內事業經營學系之商業營運相關課程,提出「企業電子化」系學程。本學程旨在培育學生擁有商業流程分析與資訊系統設計的能力,以提升資訊服務品質與系統整合程度,以因應國家未來商業發展人才需求,並提高本校畢業生之就業競爭力。
  • 人工智慧學程
    • 本系在「資訊科技」與「商業決策支援」結合的教學理念下,提出「人工智慧」系學程。本學程乃針對商業與管理決策需求,開設概念與應用相關課程,以培育兼備人工智慧應用與實作能力之人才,以因應國家未來商業發展需求,並提高本校畢業生之就業競爭力。
  • 智慧企業
    • 雲端入門、智慧企業導論、雲端運算平台、智慧企業開發平台、智慧企業洞悉、智慧企業專題
  • 大數據資料分析
    • 運算思維與程式設計、統計學、數據分析技法、資料科學應用、機器學習應用、資料視覺化、商業智慧
  • AI新創應用
    • 生成式AI整合應用、AI 協作程式設計、社群平台應用開發、電子商務、AI行銷科技與數位行銷、創新創意與創業、AI賦能商模轉型與創新
  • 企業資源規劃
    • 企業概論、管理學、企業資源規劃、企業資源規劃實務、會計學、財務管理、行銷管理、媒體行銷管理、成本會計、管理會計、投資學、財務報表分析、企業資源規劃程式設計、商業智慧
特色課程
大同大學
資訊經營學系
世新大學
資訊管理學系資訊管理組
適合從事工作
  • MIS程式設計師

    規劃MIS系統運作之架構,決定系統引用之主要技術,確定系統之規格要求。設定系統發展條件、發展方式及分工協調原則,並撰寫系統設計使用說明規範、設計測試資料及驗收程式。


  • 系統分析師

    透過分析使用者需求,了解存在的問題以及需要執行的任務,負責定義使用介面、程式編碼、切割功能模組以及系統規劃與分析,然後根據公司或客戶的目標建立適合的資訊系統。


  • 網路管理工程師

    負責管理資訊系統、系統的架設及問題的排除、軟硬體安裝所需配置等,能維護網路的穩定,及時偵錯、防止駭客入侵、和解決無法上網等問題。


  • 資訊管理部門主管

    負責訂定資訊軟硬體系統之開發或維護計畫,及建立資訊系統開發維護作業流程、規章表單及運作機制等管理工作。


  • 其他資訊專業人員

    從事各方面的資訊專業工作。


  • 數據分析師

    負責收集和分析數據,以協助企業做出決策。使用高級統計模型和機器學習算法來分析複雜的數據集。


  • ERP/MIS顧問師

    協助企業選擇、實施和管理ERP系統的專業人士。


  • 科技新創儲備幹部

    專注於技術創新、產品開發,參與市場策略制定,應對快速變化的科技領域挑戰,促進公司整體發展。


  • 商業發展儲備幹部

    負責分析科技市場趨勢,制定業務策略,提升品牌影響力,建立客戶關係,並尋找新的商業機會。


  • 軟體工程師

    從事設計、撰寫、測試各種軟體程式,並協助測試、修改、維護與保管程式之工作。


系友生涯
大同大學
資訊經營學系
世新大學
資訊管理學系資訊管理組

多元能力

語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
15% Complete
15%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
15% Complete
15%
程式設計:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
15% Complete
15%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10% Complete
10%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
10% Complete
10%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
10% Complete
10%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10% Complete
10%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5% Complete
5%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5% Complete
5%
數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5% Complete
5%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5% Complete
5%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5% Complete
5%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5% Complete
5%
數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5% Complete
5%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5% Complete
5%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5% Complete
5%
同時多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
5% Complete
5%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5% Complete
5%
聽覺辨識:能在有干擾的情況下專注於聲音來源,分辨音調、音量,並將不同強度的聲音轉為可辨讀的語句。
5% Complete
5%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
5% Complete
5%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5% Complete
5%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5% Complete
5%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5% Complete
5%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5% Complete
5%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5% Complete
5%
運作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
5% Complete
5%
程式設計:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
5% Complete
5%
機械操作:能監控設備或系統,按程序運行、排除故障,且能進行修繕、更換零件,檢測產製成果的品質。
5% Complete
5%
系統運作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系統運作可改善或調整的方式。
5% Complete
5%
資源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
5% Complete
5%

性格特質

樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
20% Complete
20%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
20% Complete
20%
探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
15% Complete
15%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
15% Complete
15%
親和接納:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
15% Complete
15%
主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
15% Complete
15%
主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
10% Complete
10%
樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
10% Complete
10%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
10% Complete
10%
開朗活潑:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
10% Complete
10%
親和接納:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
10% Complete
10%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
10% Complete
10%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
10% Complete
10%
深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
10% Complete
10%
探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10% Complete
10%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10% Complete
10%


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