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大同大學
事業與資訊經營學系
東海大學
資訊管理學系
所屬學群 資訊學群 管理學群
資訊管理學類
資訊學群 管理學群
資訊管理學類
所在校區

校本部

10491台北市中山區中山北路三段40號

校本部

407台中市西屯區台灣大道四段1727號

學系特色

本系提供商業與資訊跨領域學習環境,並以商業數位化為教學研究重點,包含智慧商務、數位服務與創新商業模式。本系目標在培養現今數位經濟趨勢所需要之專業人才,畢業生就業容易。本校位處臺北市中心,緊鄰雙捷運站,工商、銀行總部林立,歡迎對商業數位化有興趣且願意跨領域學習者加入。

1、本系以「大數據與人工智慧應用」及「數位行銷與電子商務應用」為發展主軸,前者提供人工智慧、雲端計算、資料探勘、大數據、物聯網、生成式AI應用等最新資訊技術應用課程,後者發展企業智慧、社群行銷與行動商務,輔以大數據、公開資料等應用分析,培育新世代資訊管理應用的高階人才。
2、本系提供獎助學金、國際交流、企業實習及碩士班先修機會。
3、可申請管理學院國際菁英組,有機會取得雙聯學位或至姊妹校交換。

學科意涵

為培養跨領域數位產業人才,本系課程結合商業管理與資訊科技兩大領域,教學內容理論與實務並重。本系課程規劃如下:培養低年級學生具備商管知識與資訊技能,並提供高年級學生專業學程:AI與大數據、企業數位化、數位行銷、經營管理。

資訊管理橫跨商學管理與資訊科技二個學門,資管領域大致可分為資訊技術、資訊應用以及管理決策等三類。將資訊科技的專業應用於企業管理與發展,提升企業競爭力並增加其優勢,開拓資訊產業發展,同時探討如何管理「協助組織達成策略目標之資訊系統」的學科。

學習方法
高中階段可以準備的學習方法或方向

鼓勵學生多元吸收新知,發掘喜愛的新事物,透過持續性的自主學習及多管道的學習方式,培養創新獨立思考之能力。

多選修資訊、邏輯思考相關之課程,培養科技與相關應用的興趣。

與相關科系之異同

一般企業管理系專注於商業管理,而資訊管理學系則偏重於資訊科技。放眼現代,資訊科技不斷進步帶動著商業管理模式的持續創新,因此本系融合管理與資訊兩個領域之課程,培養整合性的數位經營人才,以將最新進的資訊科技導入商業管理領域,提升商業運作效率與決策效能。
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資管系、資工系/資科系皆屬於資訊學群,然而所撰寫語言的差別在於:對象的不同。資管系是寫出「與人溝通」的應用程式,而資工/資科系則是寫出「與機器溝通」的系統程式。因此,資管系在設計程式時,更加以使用者的角度思考其需要,而所設計出的軟體則是一般大眾所會使用的,例如手機應用程式,便是未來資訊產業發展的主流趨勢。

生涯發展容易誤解之處

配合政府成立數位部推動數位經濟,當今任何企業都需要數位化人才,所以本系畢業生的出路非常廣泛。本系畢業生求職時可以進入一般企業公司與公家機關等;而產業別則橫跨高科技產業、金融業、服務業、數位創新產業等。另外也可以從事顧問工作,例如大數據分析或是人工智慧相關的工作,或是自行創業,例如電子商務,自媒體等。
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由於資管系兼具技術與管理之背景,就業選擇相當多元,例如:手機軟體開發、巨量資料分析、物聯網整合應用、專案管理、軟體工程、網路管理、MIS等。此外,因具備商學管理的專業知識,升遷機會或出路相較於資工/資科系畢業的同學,選擇性更為多元。

學習方法容易誤解之處

不論是管理領域或是資訊領域,相關專業科目皆會從基礎教起,循序漸進將同學培養成數位商業專業人才,所以不論高中是念哪一類組,皆歡迎報考本系。

念資管系是不是要數學很好?資訊管理包含了資訊科技的領域(需要邏輯推理能力),數學能力的強弱與適不適合唸資管系沒有直接相關。若具備認真、喜歡解決問題、善於溝通等人格特質之一,就很適合來資管系就讀。

補充提醒與說明

本校歷史悠久,傑出學長多,事業有成後捐贈獎學金嘉惠學弟妹,有志向學又想減輕負擔者,歡迎加入本系。
下載詳細資料

本系為鼓勵學生積極學習,並在就學時即能提早適應企業的環境,以建立良好的責任與態度,提供完善的產業實習媒合與專業教師輔導機制,協助同學於寒暑假或是高年級時期擁有國內外企業實習的機會,以完整活用學校所學及產業實務經驗,提升畢業後的職場競爭力。

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事業與資訊經營學系
東海大學
資訊管理學系
核心課程地圖
  • 大一必修
    • 管理學
    • 經濟學(一)
    • 會計學(一)
    • 統計學(一)
    • 資訊管理導論
    • 計算機概論
    • Python程式設計
    • 微積分
  • 大二必修
    • 行銷管理
    • 生產管理
    • 資料庫管理
  • 大三必修
    • 系統分析設計
    • 財務管理
    • 電子商務
  • 大四必修
    • 畢業專題/校外實習
  • 大一必修
    • 計算機概論
    • 程式設計
    • 資訊管理導論
  • 大二必修
    • 資料結構
    • 電子商務與網路行銷
    • 企業資訊網路
  • 大三必修
    • 資料庫
    • 系統分析與設計
    • 資料探勘
    • 管理資訊系統
    • 資訊安全
專業選修課程
  • 管理領域課程
    • 人力資源管理、組織行為、策略管理、商事法、統計學(二)、經濟學(二)、會計學(二)、成本會計
  • 資訊領域課程
    • 程式設計(一)、程式設計(二)、資料結構、企業資料通訊、資訊安全、資料探勘、管理數學、作業研究
  • AI大數據學程
    • 人工智慧、深度學習、生成式AI、服務機器人、巨量資料分析、商業智慧 等課程
  • 企業數位化學程
    • 手機程式設計、網頁程式設計、區塊鏈、雲端服務平台開發、商業流程管理、企業資源規劃(ERP)等課程
  • 數位行銷學程
    • 消費者行為、市場研究、網路行銷、數位行銷分析、資料探勘、顧客關係管理 等課程
  • 經營管理學程
    • 投資理財、金融市場、中等會計、綠色經濟與永續管理、全球產業分析、國際企業管理 等課程
  • 數位行銷與電子商務應用
    • 本領域發展企業智慧、社群行銷與行動商務,輔以大數據、公開資料等應用分析,培育了解群體行為模式與思維之人才。課程採『做中學』的教學方式,培育了解群體行為模式與思維之人才,因應時代之變遷。
  • 大數據與人工智慧應用
    • 本領域提供人工智慧、雲端計算、資料探勘、大數據、物聯網、生成式AI應用等最新資訊技術應用課程,以行動(人)、感應(物)裝置為出發點,透過雲端技術的應用進行虛實整合,與電商領域互相呼應,培育新世代資訊管理應用的高階人才。課程採『做中學』的教學方式,培育新世代資訊管理應用的高階人才。
特色課程
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資訊管理學系
適合從事工作
  • 經營管理主管

    負責企業或組織的營運策略規劃,並指導及協調各項相關工作事宜。


  • 銷售經理

    依據企業年度總目標,制定銷售計畫並組織執行銷售計畫,負責指導產品和服務的實際銷售,並為人員制定培訓專案。


  • 電子商務技術主管

    負責商務流程電子化的規劃、設計、建議,與相關的資料處理、資訊系統、系統分析等事務,並管理部門日常活動。


  • 數據分析師

    從事大量數據的搜集、整理、分析,並依據數據資料進行評估和預測的人員。運用資訊技術輔助分析,協助企業發展、解決問題、決策分析或策略規劃。


  • 資訊管理部門主管

    負責訂定資訊軟硬體系統之開發或維護計畫,及建立資訊系統開發維護作業流程、規章表單及運作機制等管理工作。


  • 資訊管理部門主管

    負責訂定資訊軟硬體系統之開發或維護計畫,及建立資訊系統開發維護作業流程、規章表單及運作機制等管理工作。


  • MIS程式設計師

    規劃MIS系統運作之架構,決定系統引用之主要技術,確定系統之規格要求。設定系統發展條件、發展方式及分工協調原則,並撰寫系統設計使用說明規範、設計測試資料及驗收程式。


  • 軟體設計工程師

    從事設計、撰寫、測試各種軟體程式,並協助測試、修改、維護與保管程式之工作。


  • 資料庫管理人員

    從事設計、開發、控制、維護及安全管理等工作,以維護資料庫正常運行。


系友生涯
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事業與資訊經營學系
東海大學
資訊管理學系

多元能力

語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
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20%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
20% Complete
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主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
20% Complete
20%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
20% Complete
20%
資源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
20% Complete
20%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10% Complete
10%
程式設計:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
10% Complete
10%
系統運作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系統運作可改善或調整的方式。
5% Complete
5%
資源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
5% Complete
5%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5% Complete
5%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5% Complete
5%
數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5% Complete
5%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5% Complete
5%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5% Complete
5%
同時多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
5% Complete
5%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
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5%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
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主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
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自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
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社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
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5%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
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5%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
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運作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
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5%

性格特質

主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
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合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
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堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
25% Complete
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變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
25% Complete
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主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
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自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
20% Complete
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親和接納:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
20% Complete
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堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
20% Complete
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探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
20% Complete
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