ColleGo! 大學選才與高中育才輔助系統 
分享網頁
已複製網址
我的學系 靜宜大學
永續環境與智慧科技學士學位學程
國立中央大學
地球科學學系
所屬學群 工程學群
工程跨學類
地球環境學群
地球科學學類
所在校區

校本部

43301臺中市沙鹿區臺灣大道7段200號

校本部

320桃園市中壢區中大路300號

學系特色

本學程專注於各項廢棄物資源化開發、廢棄物對環境影響的改善以及智慧科技在工程與管理的應用,開設多門特色課程,提供學生自由選修,竭誠歡迎加入。

本系所是國內最早成立的地球物理教研單位,兼具了陸域及海域的固態地球基礎研究及實務應用。主要特色涵蓋地震、地質、地球物理探勘、地球化學等學科領域,致力於培養永續防災與綠能開發等項目人才。

學科意涵

基礎科學、循環經濟、生態與社會環境、智慧科技與管理等專業知識領域

本系系名所指涉的學科定義為研究地球固態實體特性之科學,包括地球內部的組成、結構及分佈規律暨地表自然作用及其發展變化等,以地震、地球物理探勘及地質三大類為主軸,並加強遙測、大地工程及地理資訊系統相關知識傳授。

學習方法
高中階段可以準備的學習方法或方向

強化永續發展目標(SDGs)知識作為基礎

培養數學、物理、地科基礎知識與能力。
加強邏輯推理與解決問題能力。
多參與跨域合作。

與相關科系之異同

本學程以「永續環境」為核心理念,重視廢棄物轉化、減緩碳排放及恢復生態環境,並強調運用智慧科技輔助實踐,旨在培養具備循環經濟產業價值的轉廢為資源人才。此學程專業整合本校多種學科,屬於高度跨領域的課程設計。課程內容多樣化,並要求學生在畢業前進行產業實習或專題研究,以實現學以致用。

本系師資專長聚焦在地震、地球物理、地球物理探勘、地質等面向,也在近年新增了地球化學領域。與國內其他地科相關之大學系所不同處:
台大地質系:以地質相關之師資為主,地球物理方面較少
師大地科系:師資平均分布在高中地球科學教科書之各面向,較無聚焦。
成大地科系:著重礦物學、地球化學、自然資源,地球物理方面較少。

生涯發展容易誤解之處

本學程的畢業生可從事資源循環、資源工程、資源管理、永續管理、政府機構以及非營利組織等多樣化的職業發展。

地科系畢業不僅能當地科老師,在求學期間也與中油、氣象署、中興工程、工研院、地礦中心、科博館等單位合作,提供學生大量的實習機會。畢業後,可至學術單位繼續研究,或到國營機構、私人企業、顧問公司工作,地科工作影響的層面非常大,舉凡土石流、地震、土壤液化,其實都跟地科相關。

學習方法容易誤解之處

學程範疇為跨領域專科,專業學科包含化學、生態環境、材料、工程、社會科學、資訊以及管理等。

本系主要特色在陸海域方面的固態地球科學,不含高中地科教材中的天文與大氣。
地科系畢業學生的工作層面十分寬廣,不僅是當地科老師。
地科雖非熱門科系,但據勞動部統計,其起薪及薪資成長幅度均高居各學門前段班。尤其政府大力推動的淨零碳排及綠能政策,以及對永續防災的重視,都需要地科方面的專業人才。

學習資源或補充說明

其實地科相關產業一直都很蓬勃。因為災害不斷發生,科技也一直在進步,石油枯竭的問題使我們轉做地熱,而地熱基本上和地球物理探勘是有關係的。另外一個二氧化碳的問題,如何封存、減少二氧化碳製造,其實是與地質有密切關係,所以整個產業是在持續擴大的。所以預計未來幾年,會有越來越多工作機會開放。

我的學系 靜宜大學
永續環境與智慧科技學士學位學程
國立中央大學
地球科學學系
核心課程地圖
  • 大一必修
    • 基礎化學
    • 生物學
    • 微積分
    • 分析化學
    • 生態學
    • 統計學
  • 大二必修
    • 循環經濟(含實驗)
    • 計算軟體
    • 機器學習
    • 環境檢測與分析(含實驗)
    • 材料分析(含實驗)
  • 大三必修
    • 資料庫
    • 專題研究(一)(二)
    • 書報討論(一)
  • 大四必修
    • 書報討論(二)
    • 科技論文
  • 大一必修
    • 微積分
    • 普通物理A
    • 普通地質學
    • 地球科學通論
    • 程式語言與應用
    • 地球科學的挑戰與機會
    • 地球系統科學概論
  • 大二必修
    • 應用數學
    • 礦物學
    • 地質材料力學
    • 岩石學
    • 沉積地質學
  • 大三必修
    • 地震學
    • 地球物理探勘學
    • 地球物理探勘學實習
    • 構造地質學
    • 地球物理學
專業選修課程
  • 跨域學理
    • 能源科技、太陽能電池原理與應用、化學工業概論、循環經濟檢測技術、循環經濟及回收創新、工業污染與防治概論、線性代數、環境新聞與生活、材料化學、經濟學、實務評估報告寫作、奈米科技與環境、產業新趨勢之商業模式開發:循環經濟
  • 智慧科技與程式設計
    • 程式設計、資料探勘導論、Python 軟體應用、深度學習、研發與科技管理
  • 永續管理與檢測分析
    • 永續概論、組織溫室氣體盤查準則與實務練習、永續報告書撰寫技巧 : GRI準則、產品碳足跡準則與實務練習、綠色產業概論、天然資源評估法、產業新趨勢之商業模式、台灣自然環境與生物資源、專案管理
  • 地球系統科學
    • 台灣地質、地球科學專題I、地球科學專題II
  • 分析數學與物理
    • 時序分析、數值分析、統計學、地球科學資料處理、力學、電磁學
  • 水文與海洋
    • 海洋學概論;地球水循環、流體力學概論、水文學
  • 地球科學資訊學程
    • 遙測科學導論、地理資訊系統導論、地球系統科學概論、數學類、程式語言類、地球科學資料處理與應用類,選修15學分以上會加註"修畢地球科學資訊學分學程"
  • 氣候變遷調適學程
    • 氣候變遷與地球災害概論、地球系統科學概論、全球環境變遷、地球系統科學類、氣候變遷衝擊與調適類、氣候變遷減緩與永續發展類,選修18學分以上會加註"修畢氣候變遷調適學分學程"
  • 地質
    • 野外地質學、地形學、層序地層學、工程地質學、地下水及土壤汙染控制、基礎大地工程學、水文地質學
特色課程
完整課程地圖
我的學系 靜宜大學
永續環境與智慧科技學士學位學程
國立中央大學
地球科學學系
適合從事工作
  • 其他工程研發主管

    負責其他工程相關專案之計劃、指揮之研究發展活動,並進行部門日常管理。


  • 其他專案管理師

    負責專案事件的統籌、分配、追蹤,並與客戶溝通協調。


  • 研究助理

    協助研究計畫的進行,並處理與計畫相關的行政工作。


  • 碳管理師

    評估、測量和管理組織或企業在生產和運營過程中所產生的碳排放量


  • 中高職教師

    具有高中職學校教師身分,擔任各高級中學、職業學校、綜合高中的教師。


  • 地質及地球科學研究人員

    從事地球物理及地殼年代性質之研究。


  • 公家機關相關人員

    1.接受人民委託,管理公共事務的人員。2.依法於受有俸給之文武職公務員,及其他公營事業機關服務人員。


系友生涯

我的學系

靜宜大學
永續環境與智慧科技學士學位學程
國立中央大學
地球科學學系

多元能力

語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
10% Complete
10%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
10% Complete
10%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10% Complete
10%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
10% Complete
10%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
10% Complete
10%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10% Complete
10%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5% Complete
5%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5% Complete
5%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5% Complete
5%
程式設計:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
5% Complete
5%
數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5% Complete
5%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5% Complete
5%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5% Complete
5%
空間定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
5% Complete
5%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
20% Complete
20%
數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
20% Complete
20%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
15% Complete
15%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
15% Complete
15%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
10% Complete
10%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10% Complete
10%
程式設計:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
10% Complete
10%

性格特質

樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
20% Complete
20%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
20% Complete
20%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
20% Complete
20%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
20% Complete
20%
探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
20% Complete
20%
深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
35% Complete
35%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
35% Complete
35%
探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
30% Complete
30%


展開