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靜宜大學
資訊傳播工程學系
開南大學
資訊傳播學系
所屬學群 資訊學群 大眾傳播學群
資訊傳播學類
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資訊傳播學類
所在校區

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學系特色

本系於 93 學年度設立,主要培育資通訊技術與應用人才,以多媒體及新興技術與應用為發展主軸,包括遊戲技術、多媒體應用、元宇宙互動科技、人工智慧、創新應用等資訊領域。本系所課程設計為理論與實務並重,並融合人工智慧輔助工具,發展學生潛能與團隊合作能力。學生畢業前除必修課程外,學系有產業實習課程,協助藉由實習累積實務經驗,期與產業界接軌,以提升學生專業能力與就業競爭力。

因應媒體快速變化,針對新媒體匯流現象,本系整合「資訊與科技」、「傳播與媒體」與「設計與音樂」等三個領域的學習。資訊傳播學系重視個人創造力的啟發,期望培育學生具有數位媒體創意與設計的專業能力。
在教學上,本系強調以「自媒體」為中心,個人能在四年中學會「拍、剪、編、播、演」的影視素養與能力。

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學科意涵

本系以資訊科技和理論為基礎,整合資訊科技(如程式設計、IoT、人工智慧)、數位媒體設計(如遊戲、動畫)與創意思考以產生多元型態的訊息(如圖像、聲音、文字),經過編製、加值或典藏等過程,透過多元傳播管道(如虛擬實境、數位雙生、人機互動)以提供數位內容與多媒體資訊服務給大眾,以達到特定的溝通、交流與互動目的。

數位匯流時代,全球資訊網已成為現今資訊最主要的應用平臺,資訊傳播學系即是讓學生能掌握相關的資訊組織與傳播方法,將所學產生加值成數位內容,傳遞給所需的使用者。本系致力於提供一個可以讓「資訊科技、傳播媒體與感知設計」充分整合的環境,創造專屬的資訊傳播領域,積極培育新一代資訊與傳播整合人才。

學習方法
高中階段可以準備的學習方法或方向

自主學習:本系課程包含理論與實務,具備多元選修課程。因此,除了上課聽講外,必須妥善規劃自我學習時間,以投入課程內容的討論或實作。或可以培養程式實作或繪畫能力,並多加練習。
合作學習:本系強調跨領域整合學習,且多數課程以實務實作為主,因此除了個人能力養成外,亦注重團隊成員能力組合,強調小組討論與合作精神。學生可以在高中階段,培養小組合作經驗,了解小組合作的過程、扮演角色以及個人職責。

資訊傳播除了學習到資訊與傳播的基本理論,同時也很注重實作學習,透過實務訓練培養學生對於影視製作能力、藝術創作涵養等能力。由於課程內容豐富多樣,如果有興趣就讀,應該就現代科技發展趨勢,新媒體所創造出來的現象,如網紅、自媒體等內容,先做興趣挖倔和瞭解,以培養未來的學習走向。

與相關科系之異同

本系隸屬於資訊學院,與大眾傳播是完全不同的領域及內涵。本系學生畢業後將具有基礎程式設計及資訊技術應用能力。而本系除要求基礎程式設計能力外,更整合藝術設計與多媒體技術,培育學生基本美學素養並強調學生實作能力與實務經驗。
相較於其他科系,本系能具備資訊工程的電腦技術與軟體設計力,大眾傳播的媒體運用力與設計學系的設計創作力。


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本系是國內外少數大學中,能將創意由構思、設計、媒材使用、創製到行銷,體現於完整統合的教育機構。因此核心課程涵蓋傳播理論與行銷原理、人文美學與藝術設計、影視製作與媒體設計等三大領域,畢業後出路相當寬廣。此外,本系重視個人創造力的啟發,透過影片拍攝與媒體設計培育學生具有數位媒體創意與設計之專業能力。

生涯發展容易誤解之處

資訊傳播工程學系常被誤解為畢業後只能到遊戲產業或傳播媒體工作。本系提供資訊技術與設計跨領域的專業訓練,涵蓋互動科技、數位設計、物聯網、人工智慧、數位傳播之整合訓練,發揮所長至遊戲設計、軟體開發、互動科技創作、智慧數位雙生應用等重要產業。

畢業初期需從基層做起,累積實力及經歷後,職務及薪水才能增進。

學習方法容易誤解之處

本系以動畫遊戲開發及數位內容設計為主軸,包含媒體應用與資訊技術整合。因系名有"傳播"二字,學生常誤以為本系為傳統大眾傳播相關科系,本系有攝影棚及錄音室等設備,用以輔助學生跨領域創作所需,主要仍著重智慧互動技術、遊戲程式開發及動畫設計邏輯,其中包含數理基礎知識運用、程式撰寫開發及數位媒體創作設計。

影視產業對非相關行業的人而言,彷彿是個光鮮亮麗的憧憬,然而欣賞作品與拍攝影片是兩件不同的事,需要付出大量的精力學習與專業態度,主動學習且保有熱情是進入本系的二大要件,本系紮實的學習及完整的訓練,能讓您的影視技能,專業出眾,歡迎有志加入影視行業的高中生們加入開南資傳!

補充提醒與說明

本校提供多項獎助學金,鼓勵學習表現傑出與協助清寒學生就學。學院設有多元學生自學團體,培養學生跨域互助學習創作。
系上具備完善AR/VR、動作捕捉、人工智慧等學習資源與環境,提升學生專業實務能力。此外,本系所屬資訊學院每年皆舉辦企業實習徵選,除提供畢業即就業機會,強化產業接軌並提升學生實務經驗。詳細內容請參見本系系網。
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本系在每年五月於校外展出畢業作品,歡迎同學到場觀看本系學生四年最終學習成果。

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核心課程地圖
  • 大一必修
    • 程式設計
    • 進階程式設計
    • 資訊數學
    • 資訊傳播導論
    • 數位設計基礎
    • 網頁設計概論
    • 計算機概論(一)(二)
    • 離散數學
  • 大二必修
    • 數位媒體設計
    • 線性代數
    • 數位作品實作(一)
    • 網頁前端程式設計
  • 大三必修
    • 機率與統計
    • 演算法概論
    • 系統分析與設計
    • 數位作品實作(二)
    • 作業系統
    • 專案實作(一)
  • 大四必修
    • 專案實作(二)
  • 大一必修
    • 數位音樂概論
    • 數位製作
    • 基礎攝影
    • 設計概論
    • 資訊傳播概論
    • 數位音樂創作
    • 數位後製
    • 影像處理
    • 新媒體概論
  • 大二必修
    • 網紅培訓與實作
    • 電視節目製作
  • 大三必修
    • 廣告影片製作
    • 畢業專題製作(上)
    • 校內實務操作一
    • 校內實務操作二
  • 大四必修
    • 畢業專題製作(下)
    • 作品展示規劃與設計
專業選修課程
  • 資訊專業
    • 資訊專業主要培養進階資訊技術能力,相關課程包含:資料庫管理、資料庫系統實作、行動應用軟體開發、資訊安全導論、人工智慧資料分析實務、網路系統建置實務、進階行動應用軟體開發
  • 網頁開發
    • 網頁開發領域課程包含:動態網頁設計、人機介面與使用者經驗設計、軟體開發與維運
  • 數位設計
    • 數位設計領域涵蓋:色彩學、設計素描、視覺傳達、數位插畫與動態繪本創作、設計美學、創意設計、當代動漫美學與文化、藝術視覺心理學
  • 遊戲與動畫
    • 遊戲與動畫領域包含:遊戲企劃、2D遊戲設計、3D遊戲設計、遊戲式學習、2D基礎動畫設計、3D電腦動畫、進階3D電腦動畫
  • XR與互動
    • XR與互動領域包含:擴增實境互動開發、虛擬實境體感開發、物聯網互動設計入門、科技互動藝術、數位媒體行銷與經營
  • 影音創作
    • 影音創作領域包含:數位影音處理、音樂初階實作、劇本設計、視覺特效開發、配樂與影像氛圍、數位特效與影像美學、新媒體藝術論
  • 數位圖像設計
    • 設計方法與創意思考 、互動網頁設計 、故事分鏡與漫畫設計、數位圖像設計、角色與場景設計、電腦遊戲概論 、創意設計 、網路動畫設計 、繪本創作 、遊戲設計 、品牌規劃與設計 、數位遊戲繪圖技術 、平面廣告設計 、文化創意產業、產品設計與3D列印、作品集設計
  • 數位音樂創作
    • 國際音樂大師海外實作、流行音樂樂曲分析 、數位音效處理、影視配樂、流行音樂創作 、音流行音樂製作與發行
  • 數位影視製作
    • 進階攝影、節目主持、劇本創作、紀錄片製作、導演學、電視產業與主播記者、數位影片製作
  • 數位媒體整合
    • 程式設計概論、數位學習、智慧行動裝置程式設計與分析、網路心理學、互動媒體設計、數位教材製作、機器學習媒體應用、群眾募資與媒體行銷、數位行銷、藝術科技整合、專業英文、網路多媒體企劃製作、大數據媒體應用、設計與傳播領域創業輔導、廣告創意策略、網路社群、智能媒體應用、行銷傳播大數據分析應用
特色課程
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適合從事工作
  • 其他資訊專業人員

    從事各方面的資訊專業工作。包含軟體開發工程師、(前端、後端、全端)網頁設計工程師、人工智慧應用開發工程師等。


  • 其他媒體事業人員

    從事結合資訊技術與媒體創作之東做,包含互動藝術設計、VR360全景虛擬實境應用開發等相關新媒體應用。


  • 遊戲軟體程式設計師

    依電腦遊戲之規則、故事性與趣味性,運用電腦系統之文字、聲光、音樂、圖片、影像及動畫,設計電腦遊戲軟體並負責修改、測試、偵錯及安裝等工作。


  • 多媒體/動畫設計人員

    藉由電腦或其他數位、電子工具來整合文字、圖片、聲音、影像等多項元素,製作成動畫、特效等產品。


  • 系統分析師

    透過分析使用者需求,了解存在的問題以及需要執行的任務,負責定義使用介面、程式編碼、切割功能模組以及系統規劃與分析,然後根據公司或客戶的目標建立適合的資訊系統。


  • 廣告文案╱企劃

    擔任網站社群小編、美編,研究產品賣點,運用文字技巧創意,於廣告公關公司及其他相關行業中從事創意、撰寫、彙編有關企業或其他委託機構之宣傳文案,並藉由傳播媒體予以對外發表之工作。


  • 電腦繪圖美工人員

    依據設計人員的指示,以電腦從事各式美工繪圖、商業設計繪圖等工作。


  • 攝影助理

    擔任電視台影視相關的工作,如剪接師、現場指導,或是負責協助攝影師拍攝,並從旁學習攝影技能等相關事務。


系友生涯
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多元能力

語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
15% Complete
15%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
15% Complete
15%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
15% Complete
15%
程式設計:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
15% Complete
15%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
10% Complete
10%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10% Complete
10%
數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5% Complete
5%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5% Complete
5%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
5% Complete
5%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5% Complete
5%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5% Complete
5%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5% Complete
5%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5% Complete
5%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5% Complete
5%
空間定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
5% Complete
5%
同時多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
5% Complete
5%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5% Complete
5%
手工操作:能依據物體變化(如移動速度),快速地調整出肢體反應,或以運用手部與手指進行精細動作。
5% Complete
5%
肢體力量與協調:能使肢體快速連續彎曲、伸展或扭轉,呈現力量與平衡,做出跳躍、衝刺、投擲動作。
5% Complete
5%
遠觀細察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
5% Complete
5%
聽覺辨識:能在有干擾的情況下專注於聲音來源,分辨音調、音量,並將不同強度的聲音轉為可辨讀的語句。
5% Complete
5%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
5% Complete
5%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5% Complete
5%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5% Complete
5%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5% Complete
5%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5% Complete
5%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5% Complete
5%
運作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
5% Complete
5%
程式設計:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
5% Complete
5%
機械操作:能監控設備或系統,按程序運行、排除故障,且能進行修繕、更換零件,檢測產製成果的品質。
5% Complete
5%

性格特質

主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
15% Complete
15%
樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
15% Complete
15%
開朗活潑:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
15% Complete
15%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
15% Complete
15%
探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10% Complete
10%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10% Complete
10%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
10% Complete
10%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
10% Complete
10%
主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
25% Complete
25%
樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
25% Complete
25%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
25% Complete
25%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
25% Complete
25%


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