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靜宜大學
生態人文學系
國立中興大學
動物科學系
所屬學群 生命科學學群 生物資源學群
生態學類
生物資源學群
動物科學學類
學系特色

靜宜大學「生態人文學系 」(Department of Ecological Humanities)屬於「生物資源學群/ 生態學類/ 環境資源細學類」,課程包含三大領域:生態科學、生態思想、生態實踐。學生依個人興趣,未來可從事生態調查、解說、旅遊、研究等生態產業。

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本系設立宗旨為因應產業結構變遷,配合國家經濟建設,因應時代需要,造就具有理論基礎與實用技術的動物科技人才。

學科意涵

「生態人文學系」(Department of Ecological Humanities)為研究暨教授與生態科學、生態思想與生態實踐等相關學科知識之學系,目的在培養擁有與生態環境相關之科學知識、哲學思想以及實踐能力之人才,為守護臺灣本地及全球生態環境效力,並參與建構永續良善之生態文化。

在教學方面,根據教育目標,因應世界動物科學之多元化發展,將大學部專業科目規劃為「動物遺傳生理」、「動物資源管理」與「動物產品利用」三個領域。課程設計包含基礎理論與進階實用。

學習方法
高中階段可以準備的學習方法或方向

1.
廣泛閱讀,培養對知識的好奇心及文字理解能力。
2.
保持開放的心,持續關懷生態環境議題,並嘗試提出個人觀點與他人分享。
3.
長期觀察自己生活周遭環境生態之變化,並進行文字或影像紀錄。

我們建議對於動物科學有興趣的同學,可在高中時期累積以下各種經驗,從中培養相關基本能力。
1.本系著重與動科相關的學科表現(如生物、化學、農業相關):在相關學科應建立良好基礎,以具備歸納與融會貫通的能力。
2.擁有相關社團活動經驗、實習、科展競賽或專題表現:學生在高中生涯中可以多多參與相關營隊、科展或相關實習等,在學習及實習過程中確認志向。
3.加強英文能力:提升英文的聽說讀寫能力,以面對大學原文書及英文授課時的壓力。

與相關科系之異同

本系與其他生命科學學群科系不同之處在於,全國唯一結合生態科學與社會人文跨域專業之學系。以生態科學研究和獨立思考能力為基礎,培養學生領導溝通、問題解決和團隊合作,在環境教育、生態監測、生態旅遊和地方創生等領域跨域學習,養成學生進行生態實踐之應用能力。

最多學生會分不清的就是動科系和獸醫系的內容。動科系是學習動物飼養管理、動物產品加工及動物遺傳育種為主,以造就具有理論基礎與實用技術的動物科技人才為目標。獸醫系是以培養具有基礎動物醫療知識及醫療技術之人才為主。兩系所學雖然都是動物相關領域,但差異甚大。

生涯發展容易誤解之處

學生畢業出路並非只有生態科學研究或生物老師一途。
(1)可以學歷申請環保署「環境教育人員證照」,至各環境教育設施場所擔任環境教師(如林務局自然教育中心、生態館、環保局、休閒農場等)。
(2)可擔任生態調查顧問,進行公共工程生態檢核。
(3)尚有生態旅遊、生態文創、環境傳播等工作機會。

動物科學系主要研究動物以家禽、家畜為主,並非伴侶動物,常見面試學生表示,因喜愛貓、狗兒希望就讀動物科學系,此為一誤解。本系畢業並非只能去養動物,動物科學相關領域非常廣泛,飼料、用藥、食品添加物等等都在工作範圍裡,學生勿被思想所狹隘發展。

學習方法容易誤解之處

(1)本系容易被誤解為理組科系,但學習內容除生態科學課程外,還涵蓋人文領域的課程。 (2)學習方法不僅有出野外、做標本,還包括有專題式學習、思辨討論、設計思考、遊戲學習、社區營造、及產業實習等方法,並提供丙級攀樹教練證書、無人機操作證、及環境教育人員認證等證照之培訓課程。
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畜牧學系俞民國95年更名為動物科學系,已不是從前人們認為畜牧系就是養牛養豬的系,本系所學包含動物飼養管理、動物遺傳育種、動物解剖生理、動物統計、動物福祉、動物產品加工等等,更能因應時代變遷,萬事講求科學。培養學生有豐富的學理知識,並加以實作訓練,期望學生將來能成為農業界的精英分子。

補充提醒與說明

(1)本系在培養跨領域能力以回應台灣的生態環境問題(社會組和自然組同學都可報考)。即便不投入生態產業,但是所培養的議題掌握、新創規劃與實踐能力,也能符合社會未來發展的趨勢和創新創業的需求。
(2)本系規劃攀樹和無人機執照等特色課程,還提供小田和雞舍等實踐場域,鼓勵學生組成新創團隊。




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若有任何疑難雜症相詢問,歡迎撥打系辦公室的電話,由行政人員為您解惑,電話:04-22840365*208或228。

學系聯絡方式

電話:(04)26328001#17051

信箱:lngw@gm.pu.edu.tw

電話:(04)22840365分機208/228

信箱:animal@dragon.nchu.edu.tw

靜宜大學
生態人文學系
國立中興大學
動物科學系
核心課程地圖
  • 大一必修
    • 普通生物學
    • 台灣自然環境與生物資源
    • 邏輯學
    • 生態人文經典閱讀
    • 全球環境現況
    • 生態人文實踐與產業探討
  • 大二必修
    • 應用生物統計
    • 生態學
    • 生態學實驗
    • 西方自然觀念史
    • 生態思想史
    • 環境教育
    • 全球環境公約與宣言
  • 大三必修
    • 保育生物學
    • 生態哲學
    • 環境倫理學
    • 台灣環境議題與討論
    • 生態人文書寫與報告(一)
  • 大四必修
    • 生態人文書寫與報告(二)
  • 大一必修
    • 動物遺傳學(與實習)
    • 動物解剖生理學(與實習)
    • 動物科學統計方法
  • 大二必修
    • 動物育種學
    • 動物產品化學(與實習)
    • 動物生殖生物學(與實習)
    • 動物營養學(與實習)
  • 大三必修
    • 乳用動物學
    • 豬學
    • 乳品加工學
    • 家禽學
    • 肉品加工學
    • 動物廢棄物處理
    • 動物生產實習
    • 禽畜衛生學
  • 大四必修
    • 動物福祉
    • 課外實習
    • 動物資源經營學
專業選修課程
  • 生態科學
    • 包括無脊椎動物學、脊椎動物學、昆蟲學、植物與昆蟲交互關係、地理資訊系統概論、入侵生物學、生物多樣性概論、民族植物學、鳥類生態學、水域生態學、人類與危害性昆蟲、植物形態學、鯨豚保育學、生態監測概論、自然資源經營管理、生物研究法等,涵蓋生態科學基礎及應用科學研究相關的各類型專業課程。
  • 生態思想
    • 包括愛的哲學、動物權利、生態美學、自然價值論、環境正義、氣候變遷與地球倫理、世界觀與生命意義、生態與心靈、科技及其反省等,與生態相關之哲學思想類型課程。
  • 生態實踐
    • 包括生態攝影、無人機在生態的應用、環境教育倫理、環境教育與可持續性、環境解說、生態旅遊、生態社區概論、環境與法律、在地永續議題與行動、自然教育中心與環境學習、餐桌上的生態學、環境教育實習、攀樹與冒險治療、環境報導與實作、生態博物館課程設計實務等,與生態實踐相關的各類型課程。
  • 動物遺傳育種領域
    • 動物複製與胚幹細胞、基因體與蛋白質體學、動物基因轉殖技術、基因鑑定原理與應用、應用分子遺傳學、
  • 動物生理領域
    • 動物內分泌學、動物發生學、蛋白質純化技術與原理、動物細胞生理學、動物生物技術、實驗動物學、鳥禽生理學
  • 動物營養與飼養領域
    • 飼料作物學、伴侶動物學、飼料分析實習、羊學、氣候變遷與動物生產、環境與動物生產、動物飼料與飼養、瘤胃消化生理與微生物生態、肉用反芻動物學、豬隻飼養管理與品牌行銷、畜產業管理與行銷、動物科學與資訊、馬術產業管理
  • 動物產品加工領域
    • 屠體與肉品評價、動物產品衛生學、動物副產物利用、蛋品加工學、動物產品微生物學、動物產品檢查學、食品添加物與感官品評於動物性食品之應用
特色課程
靜宜大學
生態人文學系
國立中興大學
動物科學系
適合從事工作
  • 生態調查與研究人員

    在研究機構或民間生態調查公司中,進行特定物種或自然資源調查和評估、環境影響評估及監測業務,以及棲地營造等工作。


  • 環境教育教師

    在公私立機構(如國家公園、森林遊樂區、民間企業和基金會、生態農場與社區)中,辦理環境教育相關戶外教學、專業研習、主題活動及解說方案等,並進行環境教育課程方案規劃、教學及評估。


  • 環境民間團體專員

    在自然保育、政策倡議、綠色消費等各類型環境民間團體中,負責專案執行、資料分析、政策倡議和舉辦環境保護各類相關活動等工作。


  • 生態旅遊人員

    從事生態導覽與解說,規劃社區生態旅遊遊程、執行和行銷,環境友善與永續旅遊民宿經營管理工作。


  • 生物教師

    國、高中生物教師


  • 家畜飼育工

    負責家畜或家禽之繁殖、飼養及照料等工作。如畜牧場現場管理人員。


  • 中高職教師

    加修教育學程,可至擔任各高級中學、職業學校、綜合高中的教師。


  • 教授/副教授/助理教授

    具博士學位者,可至大專院校從事大專院校教學、研究與推廣的工作。


  • 研究助理

    協助研究計畫的進行,並處理與計畫相關的行政工作。


  • 研發人員

    就業領域廣泛,可就職於動物副產物加工利用、飼料配製、遺傳育種等相關專門職業


系友生涯
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生態人文學系
國立中興大學
動物科學系

多元能力

語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
10% Complete
10%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
10% Complete
10%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10% Complete
10%
數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
10% Complete
10%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
10% Complete
10%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10% Complete
10%
空間定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
10% Complete
10%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5% Complete
5%
遠觀細察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
5% Complete
5%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5% Complete
5%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5% Complete
5%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5% Complete
5%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5% Complete
5%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5% Complete
5%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5% Complete
5%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5% Complete
5%
數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5% Complete
5%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5% Complete
5%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5% Complete
5%
空間定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
5% Complete
5%
同時多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
5% Complete
5%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5% Complete
5%
手工操作:能依據物體變化(如移動速度),快速地調整出肢體反應,或以運用手部與手指進行精細動作。
5% Complete
5%
肢體力量與協調:能使肢體快速連續彎曲、伸展或扭轉,呈現力量與平衡,做出跳躍、衝刺、投擲動作。
5% Complete
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遠觀細察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
5% Complete
5%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
5% Complete
5%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5% Complete
5%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5% Complete
5%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5% Complete
5%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5% Complete
5%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5% Complete
5%
運作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
5% Complete
5%
資源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
5% Complete
5%

性格特質

親和接納:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
20% Complete
20%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
20% Complete
20%
主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
15% Complete
15%
樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,樂衷於與夥伴一同完成任務。
10% Complete
10%
探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10% Complete
10%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10% Complete
10%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
5% Complete
5%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
5% Complete
5%
開朗活潑:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
5% Complete
5%
主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
50% Complete
50%
樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,樂衷於與夥伴一同完成任務。
50% Complete
50%


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