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我的學系 靜宜大學
英國語文學系
國立中興大學
外國語文學系
所屬學群 外語學群
英語文學類
外語學群
英語文學類
所在校區

校本部

43301臺中市沙鹿區臺灣大道7段200號

校本部

402 台中市南區興大路145號

學系特色

1.開設「跨域應用」 (文化傳播、國際商務、數位人文)」、「語言學與英語教學」、「文學與創意」專業學程,培育跨域應用能力之英語專才。
2. 口說與寫作課採小班教學。
3. 培訓第二外語。
4. 提供海內外實習機會。
5. 提供ISEP海外學習與雙聯學制,可獲雙學位。

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本系課程兼顧文學與外國語文訓練,語文訓練採小班制教學,課程循序漸進,為學生打下良好的外語基礎。本系師資專長多元、涵蓋小說、詩歌、戲劇、翻譯、生態、視覺、科幻、語料庫、外語習得、語言學等各面向英美文學及語言學課程,為學生提供完整的語文、人文、文學教育。

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學科意涵

1.開設「跨域應用」 (文化傳播、國際商務、數位人文)」、「語言學與英語教學」、「文學與創意」專業學程,培育跨域應用能力之英語專才。
2. 口說與寫作課採小班教學。
3. 培訓第二外語。
4. 提供海內外實習機會。
5. 提供ISEP海外學習與雙聯學制,可獲雙學位。

外國語文學系之教學旨在培養學生完整的人文及文學思想教育。除了基礎英語能力:聽、說、讀、寫,本系更是著重於透過英文的學習,訓練而來的思辨能力。


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學習方法
高中階段可以準備的學習方法或方向

本系培育具備優質英語能力之教育、商業、文化相關人才;適合對文學、語言學、 英語教學有興趣的同學在文化的基礎上,拓展多元的學習面向;藉以拓展商業溝通能力、口筆譯基礎力,提昇就業競爭力,預備未來學術深造跨域能力。本系重視語文深化學習的向度,期許學生以語言奠基,配合多元專長。

本系教學兼顧文學與外國語文的訓練,期能培養學生人文素養與專業知識,建立批判思考的思辨能力。
建立長期或持續性的專注力、語文表達能力、批判及解決問題的能力,將有助於達成學系需要的學習能力。

與相關科系之異同

1.英文系除重視英語文能力的加強,亦強調人文素養的養成。
2.應用英語系偏重語言學習,文學與語言學的課程僅聊備一格。
3.本系重視深度語言學習,培養思考力與敘事力。應用英語系則偏重規範與架構,比較欠缺人文精神的灌輸。

本校「外國語文學系」與他校之「應用外語系」皆為培訓學生英語溝通、閱讀、寫作能力為主旨。但,本系所更為強調英美文化的接觸與研究,以西洋文學概論及不同時期英國文學、美國文學,讓學生對於文學作品的了解更深入,引導學生深思文學作品的其他可能面向,進而建立批判思考的思辨能力。此外,本系也有開設商用英文、旅遊英文、新聞英文、等職場所需之專業知識的英語學習課程。

生涯發展容易誤解之處

1.中小學英語教師/雙語教師、華語文教師、美語老師
2.國際商務人員、外交人員、海關人員、航空業地勤、外勤、空服員等
3.文教機構、國內外出版業、大眾傳播
4.口筆譯人員
5.語言科技業
6.數位/多媒體科技業
7.廣播/廣告業
8.英語領隊導遊業

對於畢業學生的生涯發展方面,除了擔任教職之外,可藉英語能力的優勢,在翻譯公司、行銷業務、外商貿易、航空海運等等皆有不錯的發展。

學習方法容易誤解之處

學外語不可像鸚鵡,會說會聽是不夠的,瞭解英美民族性,必須透過閱讀其文學作品,才能夠賞握語文內涵與精神,英文系除加強語言訓練,也教導閱讀分析英美文學作品,提供應用課程例如英語教學、國際商務、文化傳播等。




大學生活跟高中生活最大的差別就在於自己的自由時間變多了,教授們也不會一直督促課業。
學習方式從被動式學習變成自主性學習。自主性學習能夠讓學生學習如何掌控自己的時間,安排自己的進度,按照自己的步調學習。

補充提醒與說明

提供「跨域應用」 (文化傳播、國際商務、數位人文)」、「語言學與英語教學」及「文學與創意」三大主軸學程,為強化學生實務能力,創造就業利基,此外,還有多元專業特色學程如中小學英語師資教育學程、雙語教育學程、華語文教學學程與觀光導遊領隊證照班,培養學生具備多元能力,為你奠定良好的專業和語文能力,強化你將來就業利基。

本系持續積極推展國際化,鼓勵在學學生出國研習交流,拓展國際視野,並接觸在地文化。每年均有三至五名學生獲得教育部菁英留學計畫獎學金,分赴美國、德國、日本、澳洲、奧地利的姊妹校,進行一年的交換就讀。而系上每年也有來自日 本、韓國、泰國、土耳其等地的交換學生前來就讀,提供學生與國際學生的語言與文化交流,而短期的國外進修機會也相當多,多元文化不僅只是書本學問,也體現在學生的學習環境裡。

我的學系 靜宜大學
英國語文學系
國立中興大學
外國語文學系
核心課程地圖
  • 大一必修
    • 英文(一)、(二)
    • 西洋文學概論(一)、(二)
    • 英語聽講(一)、(二)
    • 基礎英文作文(一)、(二)
    • 實用英語口語訓練(一)、(二)
  • 大二必修
    • 西方文化史
    • 聖經文學
    • 中級英文作文(一)、(二)
    • 英語演說訓練(一)、(二)
    • 英國文學(一):中古世紀時期
    • 英語語言學概論(一)、(二)
    • 英國文學(二):文藝復興至復辟時期
  • 大三必修
    • 中級英語會話(一)、(二)
  • 大一必修
    • 文學作品讀法
    • 英文作文 (一)
    • 西洋文學概論
    • 英語口語訓練(一)
  • 大二必修
    • 英國文學:中古與文藝復興時期
    • 英國文學:復辟與新古典時期
    • 英文作文 (二)
    • 英語口語訓練(二)
    • 語言學概論
    • 第二外語(一)
  • 大三必修
    • 英國文學:浪漫與維多利亞時期
    • 英國文學:二十世紀迄今
    • 美國文學:二十世紀前
    • 美國文學:二十世紀迄今
專業選修課程
  • 專業選修課群(一)
    • 文學作品選讀;劇場藝術與實務;基礎日文;基礎法文;英語閱讀;基礎西班牙文;國際藝術文化交流;基礎學術英文:簡報;基礎學術英文:文法;旅遊英語會話
    • 檢定英文;翻譯入門;新聞英語;商業英文寫作技巧;商用英文;高級英語會話;口譯入門;畢業公演專題;進階英語閱讀與寫作;畢業專題;經貿視譯;英語兒童文學;台灣文化英語導覽解說;跨文化戲劇表演;科技輔助影音翻譯;影視翻譯;媒體英文創意與實務;文學與報導創作
  • 文學專業選修課群
    • 英詩選讀;歐洲文學;戲劇選讀;美國文學;圖像與小說;英國文學(三):新古典至浪漫時期;英國文學(四):維多利亞至二十世紀初期;文學批評;當代文學;電影與文學研究;英語兒童文學;莎士比亞產業
  • 語言學專業選修課群
    • 語言與文化;英語語言史;語音及音韻學;構詞/句法學;語意/語用學;心理語言學;言談分析;語言學與文學;歷史語言學;應用語言學;世界英語;運算邏輯與語言分析及應用;
  • 英語教學專業選修課群
    • 英語兒童文學教學;英語發音教學;英語教學概論;第二語言習得;英語聽講教學;英文文法與字彙教學;英語兒童文學;英語教學測驗與評量;英文閱讀與寫作教學;英語教學實習;科技與語言教學;素養與英語教學
  • 專業選修課群(一)
    • 文學作品選讀;劇場藝術與實務;基礎日文;基礎法文;英語閱讀;基礎西班牙文;國際藝術文化交流;基礎學術英文:簡報;基礎學術英文:文法;旅遊英語會話
    • 檢定英文;翻譯入門;新聞英語;商業英文寫作技巧;商用英文;高級英語會話;口譯入門;畢業公演專題;進階英語閱讀與寫作;畢業專題;經貿視譯;英語兒童文學;台灣文化英語導覽解說;跨文化戲劇表演;科技輔助影音翻譯;影視翻譯;媒體英文創意與實務;文學與報導創作
  • 垮領域選修課群
    • 國際貿易實務;多媒體與行銷;數位行銷;視覺傳達;數位特效與影像美學;文學與報導創作;廣播節目製作
  • 翻譯研究
    • 翻譯習作、進階翻譯習作、翻譯學導論、翻譯學應用、科技英文翻譯與表達、口譯初階口譯進階、翻譯與策展、翻譯展演
  • 語言學研究
    • 外語習得、語意學、社會語言學、語音學、語言與文化、音法學、句法學、漢語語法、英語教學法、語言測驗與評量、華語教學導論、華語教材教法
  • 文學課程
    • 圖像敘事、科幻小說、偵探小說、童話與民間故事、兒童與青少年文學、電影文學、小說導讀、英詩導讀、歐洲文學、文學批評 、比較文學、數位文學、戲劇導讀、莎士比亞專題
  • 語言訓練課程
    • 商用英文、新聞英文、實用英文、高級英文文法、演說技巧、英文作文三、發音練習、英語聽講、進階英語聽講
特色課程
我的學系 靜宜大學
英國語文學系
國立中興大學
外國語文學系
適合從事工作
  • 教授/副教授/助理教授

    凡具有大專院校教授、副教授、助理教授的身分,從事大專院校教學、研究與推廣的工作。


  • 中小學教師

    具有中小學教師身分,擔任各中小學學校教師人員。依教學科目擬定各種課程的教材,進行課堂教學,並視學生學習情況給予支援。


  • 軟體設計工程師

    數位/多媒體科技業-
    從事語言學習軟體或系統設計之工作。


  • 導遊

    英語領隊導遊業-帶領個人或團體進行旅行、觀光及遊覽,或在休閒娛樂場所提供適當的解說及服務。


  • 國貿人員

    國外跨國企業就業、國內公私立企業就業-處理國際貿易事務,如進出口作業、安排貨物運輸業務、市場開發、接訂單等工作。


  • 編輯

    規劃書籍、技術期刊、貿易雜誌及其他一般刊物等的內容,負責素材之選用、複查及編輯書籍與文章的草稿、提供意見改善等工作。


  • 中學教師

    具有中等教師身分,擔任各國民中學、普通中學學校教師人員。依教學科目擬定各種課程的教材,進行課堂教學,並視學生學習情況給予支援。


  • 主管特別助理

    提供專業分析與協助高階主管進行決策,執行主管交辦事項,以推動各項專案進行。


系友生涯

我的學系

靜宜大學
英國語文學系
國立中興大學
外國語文學系

多元能力

語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
20% Complete
20%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
20% Complete
20%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
20% Complete
20%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
20% Complete
20%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
20% Complete
20%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
10% Complete
10%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
10% Complete
10%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10% Complete
10%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
10% Complete
10%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
10% Complete
10%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
10% Complete
10%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10% Complete
10%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5% Complete
5%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5% Complete
5%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5% Complete
5%
聽覺辨識:能在有干擾的情況下專注於聲音來源,分辨音調、音量,並將不同強度的聲音轉為可辨讀的語句。
5% Complete
5%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5% Complete
5%
數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5% Complete
5%

性格特質

主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
20% Complete
20%
樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
20% Complete
20%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
20% Complete
20%
探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
20% Complete
20%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
20% Complete
20%
主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
20% Complete
20%
開朗活潑:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
20% Complete
20%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
20% Complete
20%
深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
20% Complete
20%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
20% Complete
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