ColleGo! 大學選才與高中育才輔助系統 
分享網頁
已複製網址
我的學系 中國文化大學
建築及都市設計學系景觀建築組
逢甲大學
都市計畫與空間資訊學系
所屬學群 建築設計學群
空間設計學類
建築設計學群
都市計畫學類
所在校區

校本部

私立大學中國文化大學

校本部

台中市西屯區文華路100號

學系特色

因應跨域永續環境設計人才需求,本系自116學年度起整併「建築與都市設計學系」與「景觀學系」,建立實務導向、跨尺度的人居環境設計教育平台。整併後,建築、景觀學籍分組各自保留核心課程對應業界專攻,再透過共同核心課程、跨組選修與整合設計實作,深化跨域廣度與協作能力。進入本系,學習面對全球變遷以自然解方與韌性扎根,因應實務以落地整合跨域結盟,建立未來視野、跨域溝通協作的基礎與人脈。

  下載詳細資料

本系辦學秉持教學支持研究服務,研究服務強化教學。藉由教學的設備更新、師資強化、課程調整、政府決策參與及國際交流,激發研究議題與能量。研究成果則回饋於改善教學教材、提升教學品質及提供學生專業實習與參與的機會。教學以實務為主,兼具學術理論思維,結合都市計畫與地理空間資訊領域的學術精華,以培育高階都市規劃師、空間資訊系統開發及測量技師為主要目標。

學科意涵

景觀建築主要含括室外所有空間之設計與設計內容之落實,在氣候變遷改變環境條件亟需韌性思考與設計的框架下,景觀建築逐漸成為韌性城市與自然解方的主要落實者。近年空間設計之邊界也開始模糊,室內環境與建築本體均開始加入植栽為設計元素,以自然解方提升環境品質與人類的身心健康與福祉,景觀建築跨界協作的趨勢越來越明顯且具未來性。


下載詳細資料

「都市計畫」為綜合性學科,舉凡土地使用、交通運輸、公共設施、環境規劃與設計及都市設計等均涵蓋其中。「空間資訊」則隨著資訊與電腦科技進步,結合應用地理空間資訊技術來輔助都市計畫領域之理論研究與實務規劃設計,已為世界性潮流。本系系名為都市計畫與空間資訊學系,即為前述二者之總和。

學習方法
高中階段可以準備的學習方法或方向

我們重視人與自然之間的互動關係,需要整合自然、人文、社會、美學、創作、工程等多項能力,因此建議同學多出去走走,不論是校園或都市中的小自然,田野中躲藏的自然,或是遠離城市的大自然、多觀察並吸收周遭環境的美與小感動,觀察周邊的人在戶外空間中的行為,跟他們聊一聊他們喜歡什麼,為什麼,再用相機、手機、畫筆、文字做成自己的紀錄,紀錄多了,就可以開始跟自己的學科知識進行連結與對話。

可以先對所居住的縣市和鄉鎮市區,蒐集和都市規劃、環境保護、永續發展的相關新聞報導、社論,先從民眾的觀點看這個城市過去、現在和未來發生的事。再來可以在政府網站,找都市計畫書或是未來政策的白皮書,以了解官方的觀點為何。在瀏覽上述資料時,可以再以Google地圖或Google地球,瀏覽資料中提到的各個地區及周遭的衛星影像和地圖,甚至如果有興趣還可以自己下載如QGIS等地理資訊系統軟體,看有什麼其他政府開放的圖資有包含自己居住的地區。如此一來,可以對家鄉有更多的了解,而且也可以由上而下,或是由下而上的觀點,來看不同位子的人有什麼不同的觀點,也能體會為何我們要學習以上提到的課程,或是還有什麼能力需要再

與相關科系之異同

1.重視參與式教學
2.重視田野教學實地觀察
3.重視師生一對一對話教學
4.重視國際接觸與浸潤
5.重視與業界的鏈結
還有最獨特的:
6.與建築專業在同一個學系中跨域學習、對話、協作、整合,建立人脈

相近科系包括建築、土地管理、地政、不動產等。
相同點:均著重於土地、都市、空間、環境議題之分析與探討。
相異點:較少手繪製圖、藝術、設計能力(建築);
更著重於都市規劃理念、工具、方法,並搭配空間資訊之軟體應用能力。(土地管理/地政/不動產相關)

生涯發展容易誤解之處

• 景觀建築vs建築:建築設計房子要美要好用要不能倒;景觀建築設計戶外空間要美要好用要房子不淹水
• 景觀建築學系vs景觀學系:景觀學是學問;景觀建築運用學問設計+實際做出來
• 景觀建築vs園藝:園藝負責養植物+挑植物在這邊活得好;景觀建築負責運用植物、水、土+設施建構幸福空間

本系學生畢業出路或生涯發展多以私部門工程顧問公司或考取公職人員為主,最容易被高中生誤解為從事建築設計行業,因本系課程內容與教學訓練與建築相關科系不同,因此畢業學生亦僅有少數從事建築設計相關行業。

學習方法容易誤解之處

Q1:
我不會畫圖,是不是不適合念景觀建築?
A: 我們大部分學生沒有美術基礎,大一有各種課程慢慢陪你練基本功。
Q2:
我不會做模型,怎麼辦?
A: 模型是協助思考與討論的過程,可以用來讓腦中不太明確的想像慢慢成形+讓它可以被討論和調整。大一有各種課程還有系學會的活動,慢慢陪你練模型。

下載詳細資料

最常見被誤解之處為為建築設計之學習內容,本系所著重為都市規劃理念、工具、方法,同時培養空間資訊之軟體應用能力,透過專案學習方式使學生與產、官、學界接軌,因此與建築相關科系所強調訓練之手繪製圖、美術、設計能力有所差異,此為最容易被高中生誤解之處。

學習資源或補充說明

本系擁有豐富的國際學習與就業機會,包括:
• 取得國際景觀建築師協會 International Federation of Landscape Architects (IFLA) 學位認證,畢業生擁有超高的國際移動力
• IFLA-GSP、福岡永續設計營等 國際工作坊
快來文大景觀,打開你的國際視野!
下載詳細資料

本系核心定位為「培養具空間資訊能力之都市規劃專業人才」,係以提供都市計畫專業訓練及培養具知識整合應用能力、團隊合作精神之規劃人才為主,並持續引導對都市計畫與空間資訊實務改良有興趣者,進入本系及國內外研究所進修。另為因應國際化及拓展學生視野,本系亦配合學校交換學生發展政策,嘗試提供本系同學前往大陸及歐美知名大學修習學分之機會,並導入智慧城市等國際趨勢的課程安排,使本系成為一個理論與實務兼具之學系。

我的學系 中國文化大學
建築及都市設計學系景觀建築組
逢甲大學
都市計畫與空間資訊學系
核心課程地圖
  • 大一必修
    • 環境概論
    • 景觀設計(一)
    • 景觀設計(二)
    • 景觀圖學及表現法
    • 景觀學概論
    • 景觀植物學(一)
    • 景觀植物學(二)
    • 景觀植物學實習(一)
    • 景觀植物學實習(二)
  • 大二必修
    • 景觀設計(三)
    • 景觀設計(四)
    • 植栽設計(一)
    • 植栽設計(二)
    • 敷地計劃
    • 景觀設計思潮
    • 電腦輔助設計(一)-AutoCAD
    • 電腦輔助設計(二)-景觀模擬與應用
  • 大三必修
    • 景觀設計(五)
    • 景觀設計(六)
    • 景觀工程設計(一)
    • 景觀工程設計(二)
    • 景觀生態學概論
    • 景觀行政與法規
    • 電腦輔助設計(三)-地理資訊系統之應用
  • 大四必修
    • 景觀工程施工與管理
    • 景觀規劃與研究(一)
    • 景觀規劃與研究(二)
    • 景觀專業實務與實習
  • 大一必修
    • 都市計畫概論
    • 製圖學
    • 地理資訊系統概論
    • 都市及區域計畫法令與制度
    • 建設產業數位原型實作
    • 都市計畫與空間資訊實習(一)
  • 大二必修
    • 測量學
    • 統計學
    • 土地使用計畫
    • 經濟學
    • 空間資訊應用分析方法
    • 都市交通計畫
    • 都市計畫與空間資訊實習(二)
    • 都市計畫與空間資訊實習(三)
    • 敷地計劃
  • 大三必修
    • 計畫分析方法
    • 環境規劃與都市設計
    • 國土及區域計畫
    • 都市經濟學
    • 都市計畫與空間資訊實習(四)
    • 都市計畫與空間資訊實習(五)
    • 航空攝影及遙感測量
  • 大四必修
    • 都市工程學
    • 都市計畫與空間資訊實習(六)
專業選修課程
  • 設計核心課程
    • 景觀與室內設計、國際景觀競圖設計、國際景觀密集設計工作坊、景觀與樸門設計
  • 理論與學術研究
    • 都市景觀學、景觀風水理論、研究與計畫方法寫作、景觀與建築、環境行為學、環境心理學
  • 規劃與分析
    • 綠地及景觀計畫、基地調查與資料傳達、永續文化景觀與社區營造、中國園林與世界遺產、觀光與遊憩調查、永續環境規劃設計、國家公園規劃與管理、環境解說與展示規劃設計、公園與戶外遊憩設計、植物園經營規劃與管理、植栽設計原理與應用
  • 植物與景觀生態
    • 都市生態學、棲地田野調查與設計(一)(二)、植物與文學、台灣的植物文化、環境調查分析(植群調查)、本地植物、樹藝學概論
  • 法規與專業實務
    • 景觀與環境專業英文導讀、景觀維護與管理
  • 環境美學與表現技法
    • 素描、環境美學、環境色彩學、城市觀察、環境設計思潮、環境創意產業、環境色彩設計與應用、景觀攝影與媒體製作講座、環境媒體與行銷
  • 數位景觀與應用
    • 電腦輔助設計(四)-數位傳達、輔助設計(六)-地理資訊系統應用之專題
  • 國土、區域及都市規劃
    • 都市發展史、都市防災規劃、都市及區域計畫理論、都市及區域政策、都市更新、住宅問題與政策、專業實習
  • 環境規劃與設計
    • 都市及區域環境調查、氣候變遷與城市化、敷地計劃、電腦輔助設計、地景生態經營與管理、環境影響評估
  • 空間資訊
    • 系統分析與設計、航空攝影及遙感測量、智慧物聯網與城市發展
  • 分析方法與應用工具
    • 市政學、都市社會學、都市財政分析
特色課程
完整課程地圖
我的學系 中國文化大學
建築及都市設計學系景觀建築組
逢甲大學
都市計畫與空間資訊學系
適合從事工作
  • 裝潢及景觀設計人員

    負責規劃及設計住宅、商業、工業、公園、公共設施等地區之景觀工作。


  • 室內設計師

    從事建築物內部之空間、設備、動線之規劃及監督施工等工作。


  • 工地監工

    協助建築師或土木工程師在工地監工,確保工程符合設計規格,及材料與施工保持既定標準。


  • CAD/CAM工程

    從事電腦輔助繪圖,或電腦輔助製造等規劃、設計之工作。


  • 景觀設計師

    從事景觀規劃、景觀設計和室外空間環境等方面工作的專業設計人員


  • 都市規劃人員

    從事有關都市土地與非都市土地之規劃、設計、檢討、研究、分析、評估、調查及計畫管理等業務。


  • 量測╱儀校人員

    接受測量師、土木工程師或建築師之指導,從事各種測量實務及協助編製測量報告等工作。


  • 資訊助理

    協助資訊專業人員從事系統發展、程式設計、資料處理、資料庫管理等資訊相關工作。


  • 研究助理

    協助研究計畫的進行,並處理與計畫相關的行政工作。


系友生涯

我的學系

中國文化大學
建築及都市設計學系景觀建築組
逢甲大學
都市計畫與空間資訊學系

多元能力

語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
10% Complete
10%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
10% Complete
10%
遠觀細察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
10% Complete
10%
聽覺辨識:能在有干擾的情況下專注於聲音來源,分辨音調、音量,並將不同強度的聲音轉為可辨讀的語句。
5% Complete
5%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
5% Complete
5%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5% Complete
5%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5% Complete
5%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5% Complete
5%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5% Complete
5%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5% Complete
5%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5% Complete
5%
數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5% Complete
5%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5% Complete
5%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5% Complete
5%
空間定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
5% Complete
5%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5% Complete
5%
手工操作:能依據物體變化(如移動速度),快速地調整出肢體反應,或以運用手部與手指進行精細動作。
5% Complete
5%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
20% Complete
20%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
15% Complete
15%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
15% Complete
15%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
10% Complete
10%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
10% Complete
10%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
10% Complete
10%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10% Complete
10%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
10% Complete
10%

性格特質

主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
10% Complete
10%
樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
10% Complete
10%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
10% Complete
10%
開朗活潑:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
10% Complete
10%
親和接納:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
10% Complete
10%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
10% Complete
10%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
10% Complete
10%
深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
10% Complete
10%
探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10% Complete
10%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10% Complete
10%
親和接納:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
15% Complete
15%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
15% Complete
15%
樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
15% Complete
15%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
15% Complete
15%
開朗活潑:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
10% Complete
10%
主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
10% Complete
10%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
10% Complete
10%
深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
10% Complete
10%


展開