| 我的學系 | 
                                                中國文化大學 都市計劃與開發管理學系  | 
                                            
                                                中國文化大學 資訊管理學系  | 
                                
|---|---|---|
| 所屬學群 | 
                                                        建築設計學群
                                                     都市計畫學類  | 
                                        
                                                        資訊學群
跨                                                        
                                                            管理學群                                                        
                                                     資訊管理學類  | 
                                
| 所在校區 | 
                                                     校本部 111台北市士林區華岡路55號  | 
                                        
                                                     校本部 111台北市士林區華岡路55號  | 
                                
| 學系特色 | 
                                                     本系創立於 1965 年,原名「市政學系」,2017 年更名為「都市計劃與開發管理學系」,聚焦都市規劃與不動產經營管理兩大主軸,緊扣產業趨勢與就業需求。學士班分為「智慧城市與都市更新組」與「不動產投資與估價組」兩組,為國內唯一完整結合都計與不動產的學系。畢業出路包括公職、都市規劃、都市更新、不動產估價、建設與開發、外商顧問公司等領域,並可考取都市計畫技師、不動產估價師、地政士、不動產經紀人等證照。  | 
                                        
                                                     文化資管系與上市資訊企業合作,接軌實習和就業,學生可選擇到合作公司進行有薪實習、城區部上課及入住城區部宿舍。  | 
                                
| 學科意涵 | 
                                                     「都市計畫」透過政策與法令規範、空間規劃、智慧治理與都市更新等途徑,實踐都市與國土空間合理配置與永續發展。「不動產開發管理」結合不動產市場分析、土地開發財務分析、土地估價與市場行銷等,發揮土地與空間資源的最大價值。本系涵蓋國土規劃、土地使用規劃設計、都市更新、土地開發管理、不動產投資分析、規劃工具與AI應用等專業與實務兼具之跨領域課程。  | 
                                        
                                                     資訊管理學系為跨資訊與商管領域之整合性學科,以協助企業策略性地應用資訊系統,解決經營管理問題,並進而提昇企業競爭力,因此學習領域含蓋資訊科技之理論與實務,以及企業經營基礎知識,並藉由專題實作,總整所有的知識與技能。  | 
                                
| 學習方法 | 
                                                 規劃案例實作:大一到大四完整都市規劃與開發管理實務課程,採師徒制小組方式分組學習,結合課堂所學之專業理論與知識,實際進行都市規劃與土地開發案例的模擬操作,並從中體會「分組合作」、「溝通與協調」、「統整與實作」、「簡報與應答」等學習方法。  
                                                                資訊軟體操作:都市規劃與設計過程中需借重相關資訊軟體的輔助,例如地理資訊系統(GIS)、電腦繪圖(AutoCAD、Sketchup等)、虛擬實境(VR)、AI、影像拍攝與編輯等,透過「軟體操作」、「創新模擬」、「案例呈現」等學習方法,將數位技能有效應用於都市規劃與設計實務。  
                                                                海外移地教學:學習歷程中,將透過國內、國外(瑞士、義大利、印尼、澳門)、大陸等一系列的規劃設計工作坊及姊妹校系交流學習,拓展國際視野與強化專業技能,學習方法著重於「跨文化交流」、「跨領域合作」、「異地體驗」與「溝通應答」等,讓學生能在國內外工作坊中累積國際化的規劃實務經驗。  
                                                                規劃專業競賽與展覽:參與每年舉行之全國規劃系所實習聯展、相關規劃設計競賽、規劃實務課程成果展,展現學生在學習過程之「成果整合」、「競賽實戰」、「專業展示」、「回饋精進」等學習方法與成果。  | 
                                        
                                                 
                                                                課堂講授:透過教師系統化的講解與案例分析,讓學生建立資訊管理與系統開發的理論基礎,理解企業資訊化的原理與流程。講授內容結合理論與實務,協助學生培養邏輯思考與問題分析能力。 圖解:課堂講授情況 版權:中國文化大學資訊管理學系  
                                                                企業實習:透過進入企業或機構實際參與資訊相關工作,學生能夠將課堂所學的理論與技能應用於真實職場情境中,了解企業資訊系統的運作模式與管理流程,為未來就業做好準備。 圖解:從實務經驗中深化專業 版權:中國文化大學資訊管理學系  
                                                                實作教學:以實務導向的方式進行,例如系統開發、資料庫設計、AI應用、網站建置或程式撰寫練習。學生透過實作強化對理論的理解,培養動手做與問題解決能力,縮短學用落差。 圖解:課程實作情況 版權:中國文化大學資訊管理學系  
                                                                校外參訪:安排至企業、政府單位或新創團隊進行參訪,了解資訊系統在實際運作中的應用情境。學生可從業界專家的分享中,掌握最新資訊科技發展趨勢與職場實務,提升未來就業的視野與準備度。 圖解:安排至企業、政府單位進行參訪 版權:中國文化大學資訊管理學系  
                                                                團隊學習:學生分組進行「資訊系統專案設計」,透過協作解決問題並交流想法,培養溝通協調與專案管理能力。此過程模擬企業環境中的團隊合作情境,增進實務應用與人際互動能力。 圖解:學生有自信地發表成果 版權:中國文化大學資訊管理學系  | 
                                
| 高中階段可以準備的學習方法或方向 | 
                                                     都市計劃與不動產開發管理是非常貼近生活的一門學科,透過日常生活的觀察,瞭解所生活之城市或鄉村的發展樣貌、特色。並從新聞媒體、書刊雜誌等途徑瞭解當前不動產市場的發展特色與趨勢,從中練習「觀察生活 」、「關注媒體」、「廣泛閱讀」、「深度思考」、「實作表達」,就能逐步累積都市規劃與不動產專業所需的學習能力。  | 
                                        
                                                     
                                                        資訊科技已經被普遍應用於日常生活,同學可以藉由觀察或參觀實體或線上的資訊展覽活動,發想資訊創新的可能性。多保持好奇心,試著發現問題,並嘗試解決。在解決問題時,可以試著上網搜尋相關作法,自己動手做做看。若有碰到自己難以解決的困難之處,能夠有效地表達問題並尋得他人協助,是做個資訊管理人需要具備的能力。透過參加電腦專題,可以學習在團隊活動中協調合作的精神。此外,由於網路無國界,不排斥搜尋外文網頁,可以與國際接軌。
                                                              | 
                                
| 與相關科系之異同 | 
                                                     本系特色為「智慧城市與都市更新組」與「不動產投資與估價組」,前者為榮獲內政部補助之都市更新課程,導入業界專家授課,結合大數據、AI 與智慧治理工具,帶同學們動手解決都市土地、交通、公共設施與環境永續等挑戰;後者則與全國不動產估價師公會全聯會及台北市不動產估價師公會攜手合作,由公會指派的資深估價師親自授課,傳授不動產估價技術、解析市場實務案例,協助同學在學期間於估價師事務所實習,搶先累積職場經驗。  | 
                                        
                                                     資訊管理學系(簡稱資管系)常會與資訊工程學系(簡稱資工系)相提併論,資管系培養學生具備開發資訊系統解決商業實務問題的能力,使學生成為具備商業思維之資訊人才,因此課程包含與資訊系統開發相關之程式設計、資料庫管理、網路管理.....等,以及與企業經營相關之會計、統計、經濟、企業管理...等。,而資工系則以資訊技術為主,課程涵蓋資訊理論、數學、程式設計、硬體、網路通訊。  | 
                                
| 生涯發展容易誤解之處 | 
                                                     本系畢業生不只可以進「公部門」,更能進入「規劃顧問公司」、「都市更新事務所」、「建設公司」、「不動產估價事務所」、「金融投資」等產業,「連鎖企業」也需要本系專業人才協助分店選址分析與規劃,也能跨足「金融業」(銀行、壽險公司)與「國際不動產投資業」從事企業級的不動產顧問、投資與管理,就業選擇非常多元。  | 
                                        
                                                     
                                                        誤解:資管系出路,程式寫不過資工,管理比不上企管。  | 
                                
| 學習方法容易誤解之處 | 
                                                     本系常被誤認為畫都市設計圖或蓋房子,其實不然。本系專注於都市空間規劃以及不動產投資與開發,從都市政策、土地市場到財務操作,全面掌握都市與不動產運作的邏輯。課程除繪圖與模型製作外,更強調「規劃思維」、「都市議題辯證」、「不動產開發、投資與估價」、「都市更新」,培育兼具理論、實務與市場判斷力的跨域人才。  | 
                                        
                                                     
                                                        誤解1:資管系課程學習內容很雜亂。  | 
                                
| 學習資源或補充說明 | 
                                                     
                                                        1.見習廠商:為提升學生專業技能與就業力,本系規定完成至少120小時校外見習作為畢業門檻。歷年單位涵蓋台北市都市更新處、工程顧問公司、建設公司及雙北住宅與都市更新中心,並與不動產估價師公會合作,媒合20餘家估價師事務所提供名額及工讀金。每年合作單位逾30家,見習名額超過35名,最高工讀金近3萬元。  | 
                                        
                                                     
                                                        企業實習:安排學生至業界實際參與資訊管理或系統開發相關工作,將所學應用於實務,許多同學因此在實習後順利獲得就業機會。  | 
                                
| 我的學系 | 
                                                中國文化大學 都市計劃與開發管理學系  | 
                                            
                                                中國文化大學 資訊管理學系  | 
                                
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| 核心課程地圖 | 
                                                
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| 專業選修課程 | 
                                                
  | 
                                        
                                                
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| 特色課程 | 
                                                 
                                                                都市計劃與開發管理實務學生最愛動手做的實務實習課程,從大一到大四,每學期3學分,一路陪伴學生累積實作經驗。課程採「師徒制」小組方式分組學習,就像專業團隊一樣,由專任老師與業界專家攜手,帶領學生操作空間規劃設計與土地開發案例。四年下來,每位學生都會有一疊紮實的規劃成果,不只學知識,更把成果當作品集,直接跟未來接軌!  
                                                                都市設計這門課帶領學生走進都市的舞台,探索現代都市設計的理論與理想!從世界知名案例到台灣在地規劃,老師還會直接帶著大家走進都市實地現勘,親身體驗都市空間的精彩魅力。課程中不只欣賞設計,更要思考不同發展型態如何影響社會、經濟與居民生活。學生將能培養出專業的都市與區域規劃思維,用設計的眼睛看見都市的無限可能! 電腦輔助設計這門課讓電腦變成學生的都市規劃小幫手!從 AutoCAD、SketchUp,到 GIS 地理資訊系統,還能加入AI應用,讓規劃設計與分析更聰明、更高效。在設備完善的電腦教室,每人一機盡情操作,把腦中的天馬行空創意化為立體藍圖。課程不只學軟體,更能把創意、科技與專業技能結合,讓規劃充滿想像也落地實現。  
                                                                不動產經營管理講座這門課就是把產官學界的大師們請進教室!從不動產投資、開發、行銷到都市更新,專家們親自分享第一手的產業趨勢與職場經驗。學生不只能聽到業界最新動態,還能直接了解從業人員的工作樣貌與挑戰。透過這些精彩講座,更能清楚未來就業方向,也能提早培養與業界接軌的競爭力,讓學習不只停留在書本,而是與真實市場零距離。  
                                                                不動產投資分析這門課打開學生的「不動產投資雷達」!從財務評估的角度出發,學習如何判斷房屋買賣、土地開發到各類不動產投資的可行性。課堂上不只是講理論,而是透過各種實例演練,親手操作財務分析工具,把抽象的數字變成清楚的投資決策依據。學完後,不僅能看懂投資案的眉角,更能建立專業判斷力,為未來踏入不動產職場奠定扎實基礎。  | 
                                        
                                                 
                                                                資訊系統專案設計為期一年的總整課程「資訊系統專案設計」,學生統整之前習得的知識與技能,以團隊合作的方式,開發出具有創意的資訊系統,並參加系上舉辦之成果展示與競賽。 圖解:成果展示與競賽 版權:中國文化大學資訊管理學系  
                                                                人工智慧理論與應用介紹AI在商業與日常生活中的實際應用,並透過實作體驗資料分析、機器學習與生成式AI技術,強化學生在新興科技領域的應用能力。 圖解:實作微軟AI應用與參訪 版權:中國文化大學資訊管理學系  
                                                                資訊企業實習學生親身體驗職場運作模式,了解資訊系統在企業中的實際應用。實習內容涵蓋系統開發、資料分析、專案管理、行銷科技應用等多元領域。 圖解:學生至業界實際參與資訊管理或系統開發相關 版權:中國文化大學資訊管理學系  | 
                                
| 完整課程地圖 | 
| 我的學系 | 
                                                中國文化大學 都市計劃與開發管理學系  | 
                                            
                                                中國文化大學 資訊管理學系  | 
                                
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| 適合從事工作 | 
                                                
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| 系友生涯 | 
                                                 未上傳圖片 
 陳英凱1992年進入文化大學市政系就讀,1996年畢業,就讀文化大學期間另修習企管輔系。1998年赴日留學,2000年畢業於日本早稻田大學國際經營研究所。碩士期間主攻企業內部創業,畢業後回任家族關係企業致力於既有事業的重整與新事業的開發。 禾榮產業股份有限公司董事長、台榮產業股份有限公司總經理 二十餘年來歷經不斷的在失敗中學習與成長。企業有如生命體,唯有不斷藉著新產品與新事業的開發,才能持續賦予企業體新的生命與發展。 未上傳圖片 
 楊正成1985年文化大學市政系畢業,退伍後於1987年底跟著父母移民,前往美國洛杉磯 「少點時間在吃喝玩樂,多點時間學習畢業後所需技能」,雖是老生長談,卻是我人生深刻體會後,給學弟妹的箴言。 美國洛杉磯Fortune Avenue Foods(一路發食品公司)董事長 1990年,於洛杉磯創立一路發食品公司,當時從車庫裡的一人公司,到目前已是佔地約3000坪的工廠,產品行銷至全美超過40州。希望將我的創業及奮鬥經驗傳承給下一代讓公司成為屹立不搖的百年企業,進而服務更多人群。 未上傳圖片 
 陳玉璟1995中國文化大學市政學系畢、1997中國文化大學建築及都市計畫研究所碩士畢、1997年都市計畫技師1999年教育部審定講師資格、2001年 創立弘傑都市規劃顧問團隊。大四才開始感受到「該怎麼念書」及「廢寢忘食」的樂趣,才知道甚麼是融會貫通、甚麼是事半功倍。 弘傑都市規劃顧問團隊:弘傑開發事業股份有限公司 董事長 、弘傑不動產事業股份有限公司 副總經。我不喜歡一成不變的工作以及因為是女生所以只受限某些工作。因此我成為現在的自己:考上證照、成為公司的經營者,單槍匹馬就能自己替業主解決都市更新、都市計畫、非都市土地、土地開發各種不同領域的問題。 未上傳圖片 
 許東隆展悅建設股份有限公司董事長,曾任宏盛建設股份有限公司董事長、宏泰人壽股份有限公司董事長,為仁愛帝寶興建推手。 許東隆學長早年在宏盛建設任職,參與高端豪宅案「帝寶」開發,積累豐富經驗後,於 2007 年辭去高位,回到故鄉林口創立展悅建設。其代表作「展悅美術館」不僅定位為豪宅,更融入藝術與美學元素,追求「建築即展示」的生活美學。他不只是建商老闆,也是藝術蒐藏與公共藝的推手,在建案公共空間中展示藝術作品,將美學納入住屋日常。 未上傳圖片 
 黃良華本系第二屆系友,為中國文化大學傑出校友,冠華教育集團總裁 醉心於教育界,捐贈本系專屬獎學金,以鼓勵學弟妹努力向學,獎勵包括學業優異、出國交換、規劃設計競賽得獎等。黃學長嘉勉同學並同時分享「助人為快樂之本」的觀念,鼓勵同學勿以善小而不為未來若有機會在能力允許的情況下幫助他人,形成「善的循環」。黃學長樂善好施、成人之美的精神,為系上學弟妹效仿、學習的標竿。  | 
                                        
                                                  
圖解:USPACE榮獲資安雙認證(左二) 版權:https://www.ctee.com.tw/news/20241018700 
 蕭禹仲2010/09東山高中畢業,在高中期間喜歡資訊科技,選擇就讀文化大學資訊管理學系,積極參與系上活動、學校專題,考取ISO27001證照,對稽核有更深入的了解,入職場後對自己所想要的工作方向很明確,所以立即找尋資訊科技相關工作。 2016/08進入安侯企業管理股份有限公司,擔任資訊科技諮詢服務顧問,輔導政府單位、金融等產業導入ISO 27001、BS 10012、ISO 20000、ISO 9001等國際標準。2017年開始擔任政府機關專案經理、協同專案經理,2018年輔導北市稅處成為全國首家獲資安及個資四合一國際標準認證。目前創業成立資安稽核顧問公司   
圖解:於Tesla公司工作期間照片 版權:張竣輔 
 張竣輔2009/6徐匯中學畢業,家族商業背景與本身對科技的興趣,所以選擇文化大學資管系就讀,期間培養出程式專業,並結合統計、管理與行銷課程應用在商業上。2017年於南佛羅里達州立大學創業管理系畢業,畢業成績為該校商學院學士、碩博士前15%,獲頒全球商學院Beta Gamma Sigma成員,且為唯一亞裔。 2017畢業後於美國Tesla矽谷總部擔任Energy Specialist,負責能源部門銷售,參與銷售策略制訂,學習到工作外如何與美國同事交流並且學習美國社會的上班文化,以及與各種不同國家、不同種族的客戶面對面溝通並成交訂單,最佳成績曾達到全美前五名 (5/400),獲得經理與上司們的高度肯定。   
圖解:雲動力資訊提供全家全網行銷(右一) 版權:https://www.digitimes.com.tw/tech/dt/n/s 
 張藤楠94年6月從桃園南崁高中畢業後,對於學習資訊科技與管理相關領域特別有興趣,因而選擇文化大學資訊管理學系就讀,大學時期喜歡參與系上的研究活動與眾多社團活動,還代表學系獲選全國大專優秀青年,代表學校參與教育部社團評鑑評審,在畢業前已有上市櫃企業提供工作機會。 先後在2013/07~2017/02 於上市櫃公司全家便利商店擔任集團資訊本部系統企劃師、2017/06與同系學弟創立第一間資訊科技公司。我很明確知道我正在做的事情,即使面對壓力,也會找尋壓力來源,並運用最適合的方法舒壓,也透過身旁眾多朋友與師長們的建議,讓我在學習路途走上正確與未來的道路。目前擔任全家便利商店股份有限公司-全網行銷數位部 部長。  | 
                                
                                        我的學系 | 
                                            
                                                中國文化大學 都市計劃與開發管理學系  | 
                                            
                                                中國文化大學 資訊管理學系  | 
                                
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                                        多元能力 | 
                                        
                                                 
                                                            空間定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
                                                             
                                            
                                        
                                                                
                                                                10%
                                                             
                                                            語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
                                                            
                                                                
                                                                10%
                                                             
                                                            敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
                                                            
                                                                
                                                                10%
                                                             
                                                            邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
                                                            
                                                                
                                                                5%
                                                             
                                                            數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
                                                            
                                                                
                                                                5%
                                                             
                                                            記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
                                                            
                                                                
                                                                5%
                                                             
                                                            快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
                                                            
                                                                
                                                                5%
                                                             
                                                            同時多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
                                                            
                                                                
                                                                5%
                                                             
                                                            專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
                                                            
                                                                
                                                                5%
                                                             
                                                            批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
                                                            
                                                                
                                                                5%
                                                             
                                                            主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
                                                            
                                                                
                                                                5%
                                                             
                                                            自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
                                                            
                                                                
                                                                5%
                                                             
                                                            社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
                                                            
                                                                
                                                                5%
                                                             
                                                            說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
                                                            
                                                                
                                                                5%
                                                             
                                                            問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
                                                            
                                                                
                                                                5%
                                                             
                                                            運作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
                                                            
                                                                
                                                                5%
                                                             
                                                            資源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
                                                            
                                                                
                                                                5%
                                                             
                                                 | 
                                        
                                                 
                                                            語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
                                                             
                                            
                                        
                                                                
                                                                10%
                                                             
                                                            敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
                                                            
                                                                
                                                                10%
                                                             
                                                            邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
                                                            
                                                                
                                                                10%
                                                             
                                                            批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
                                                            
                                                                
                                                                10%
                                                             
                                                            主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
                                                            
                                                                
                                                                10%
                                                             
                                                            自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
                                                            
                                                                
                                                                10%
                                                             
                                                            問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
                                                            
                                                                
                                                                10%
                                                             
                                                            程式設計:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
                                                            
                                                                
                                                                10%
                                                             
                                                            系統運作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系統運作可改善或調整的方式。
                                                            
                                                                
                                                                10%
                                                             
                                                            社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
                                                            
                                                                
                                                                5%
                                                             
                                                            數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
                                                            
                                                                
                                                                5%
                                                             
                                                 | 
                                
                                        
                                        性格特質 | 
                                        
                                                 
                                                            主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
                                                             
                                        
                                                                
                                                                100%
                                                             
                                                 | 
                                        
                                                 
                                                            主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
                                                             
                                        
                                                                
                                                                100%
                                                             
                                                 | 
                                
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