中國文化大學 會計學系 |
實踐大學 會計學系(臺北校區) |
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所屬學群 |
財經學群
會計學類 |
財經學群
會計學類 |
所在校區 |
校本部 111台北市士林區華岡路55號 |
校本部 104336臺北市中山區大直街70號 |
學系特色 |
1974年成立,1995年增設碩士班,畢業系所友廣佈會計與財經各界,對社會有諸多貢獻。 |
因應政府機構、民營企業、會計師事務所及非營利機構會計相關領域人才需求,本學系以培育敬業樂群且具職業道德、溝通能力之理論與實務兼備的初、中階會計、審計及稅務人才為目標。透過「結合理論與實務,整合專業與資訊」之發展策略,期使學生具備會計處理、審計處理、會審資訊應用,以及財經管理等四項核心能力。 下載詳細資料 |
學科意涵 |
會計一向被稱為「企業的語言」,扮演企業經濟活動與相關決策者間橋樑的角色。其實不僅是企業,任何個體均須藉助會計表達其現況,以便相關決策之作成。 |
會計是以一套有系統的理論與方式,將個體經濟活動,用貨幣單位衡量後,編製財務報表,報導企業財務狀況及經營成果,提供需要會計資訊的人作為決策的依據。會計是企業語言,讓我們對於產業經濟活動有更深入的了解。 下載詳細資料 |
學習方法 |
未上傳圖片 講課習作:會計學的角度來分析企業之經濟活動、經營績效、財務狀況以及現金流量,使學生能夠熟悉財務會計之基本概念;同時藉由介紹企業交易時所採用的各項財務會計之基本觀念,洞悉管理當局運用財務報告達成交易目的之企圖。本課程之終極目標在於提供學生清晰之財務會計概念,並建立未來學習其他商學課程 未上傳圖片 問題討論:課程將對相關問題討論介紹,使學生了解企業如何紀錄、分類與彙總交易並學會會計方程式、借貸法則、會計循環等會計基本觀念與編製財務報表等作帳實務,幫助學生奠定爾後各相關學科的學習基礎 未上傳圖片 影片欣賞:透過相關案例影片,深入簡出介紹會計 未上傳圖片 校外實習:理論與實務結合: 專題講座課程及學生校外實習 |
講述法:教師以口述方式,搭配實體或數位化教學輔助工具,向學生進行有系統、有組織的知識傳授。 圖解:講述法 版權:實踐大學會計學系 問答法:教師引導學生利用已具備或習得的知識或經驗進行雙向互動的議(問)題討論。 圖解:解讀財務報表 版權:實踐大學會計學系 個案討論:以節錄自報紙、雜誌的報導,或是商業期刊刊載的內容為題材,運用相關理論進行真實情境的深入探究分析。 圖解:個案討論 版權:實踐大學會計學系 未上傳圖片 合作學習:透過分組方式,讓小組成員分工合作並互相支援,以共同完成學習成果。 學生上台報告:學生在選定主題、蒐集資料,並完成書面報告撰寫後,將書面報告的重點以簡報方式進行口頭報告。 圖解:111學年度師生共同研究成果發表 版權:實踐大學會計學系 |
高中階段可以準備的學習方法或方向 |
會計需要國文的理解能力,對於原理原則清楚理解融會貫通,可以讓學習的過程更加順利 |
■養成作筆記的習慣,甚至可自己綜整單元的學習重點。 |
與相關科系之異同 |
會計學系以培養會計方面專業人才、企業財務主管,和提升社會會計人才素質為目標。 |
會計學系與財政稅務學系皆須修習財務會計與租稅相關的課程,但財政稅務學系會修習較多財政金融相關的課程,而會計學系則會修習較多、較深入的財務會計及審計理論與實務方面相關的課程;因此,如果要往會計、審計領域發展的同學,應該選擇會計學系來就讀。
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生涯發展容易誤解之處 |
會計學系畢業生的生涯發展相當多元,可擔任記帳士或會計師,在企業中擔任會計主管、財務長、稽核主管、資訊主管、或政府公務人員、國營事業人員、教師、研究人員、非營利組織主管……等,也可以會計專業的優勢,跨領域從事商業智慧決策分析、永續管理、數位創新或經營企業,在各領域皆能發揮長才。 |
會計師為專業性質工作,須經過考試院舉辦之國家考試(會計師高考)及格,領有會計師證書、取得會計師資格的專門職業人員,其主要領域在會計、審計、以及稅務等方面。企業財會從業人員、查帳人員並不等同執業會計師。 |
學習方法容易誤解之處 |
「數學要好才可以讀會計」其實是不正確的觀念。多元學習方法包括:聽講、演算、討論、報告、個案教學、校外參訪、校外實習…等,培養扎實的會計、審計、稅務、理財知能及跨領域知能。抱著正面的學習態度及求知的心,可發掘自己的熱情及興趣,擁有三好(好的專業、好的態度及好的品德),畢業後可有多元的生涯發展機會。 |
會計,不是全簿記、不是流水帳、亦不是數學要頂尖,而是培養並提升「邏輯」、「運算」、「分析」等能力。 |
補充提醒與說明 |
本系尚有五年一貫學碩學程,縮短學生修習年限,及早取得碩士學位。 |
為落實務實致用與學用合一,本學系所擇定發展策略的「五搭元素」為「企業參訪」、「專題製作」、「專業證照」、「大四在業彈性學習」,以及「就業學程」。另外,本學系亦提供學生課外活動學習及職涯發展輔導之支持性作法,包括「服務學習」、「學術性競賽」、「業界導師」、「會審專題講座」等。 |
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實踐大學 會計學系(臺北校區) |
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核心課程地圖 |
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專業選修課程 |
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特色課程 |
未上傳圖片 Python程式與數位創新隨著智慧物聯網(AIoT)及數位創新時代到來,開設「Python程式」、「數位創新」、「商業智慧與決策分析研討」……等,可幫助個人、企業及組織的優化工作流程與管理創新,也可提升管理決策的效率及效果,以引導多元學習視野及範疇。 未上傳圖片 會計師講座課程本系禮聘國際型會計師事務所所長或資深會計師(包括:EY安永、PwC資誠、KPMG安侯建業、BDO立本台灣、NEXIA日正、冠恆…等),蒞臨本系開設專題整合講座課程,並持續投入及深化理論與實務結合,以達到畢業即就業的目標。 未上傳圖片 會計實務實習本系於學士班四年級第二學期開設「會計實務實習」課程,期能增進學生對會計、審計與稅務實務的認識,學習就業必要專業技能,並實際體驗職場文化,培養學生養成工作責任及紀律、持續學習、人際互動、團隊合作、解決問題與溝通能力,達到「畢業即就業」教育目標。 |
租稅申報實務透過職場中實務工作之學習,熟悉各種租稅申報之應用,訓練並培養學生面對各種租稅問題尋求解決方法之能力。 圖解:修課同學提供報稅服務實況 版權:實踐大學會計學系 會計專業實習(一)、(二)透過在業界彈性學習之實作研討,訓練學生溝通表達的能力與團隊合作的精神,熟悉查核實務之規劃、問題與對策,以及培養會計處理、審計處理及會計資訊處理等專業能力。 圖解:實習學生返校分享實習心得 版權:實踐大學會計學系 審計專業實習(一) (二)透過在實習機構的實務操作,將財務會計處理準則公報靈活運用於各工作個案中,以期學生畢業後能學以致用。 圖解:實習同學及實習機構主管與訪視老師合影 版權:實踐大學會計學系 |
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適合從事工作 |
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系友生涯 |
未上傳圖片
林素雯在屏東家鄉的父母依靠務農為生,大學填志願時,想著會計系畢業之後的工作較為好找,在學期間努力念書,畢業後也順利到會計師事務所服務。 畢業之後順利到會計師事務所服務,發現客戶常常不只問她會計問題,也會問許多法律議題,從一遍遍回答客戶的過程中,為了讓自己能夠與客戶、產業、法律接軌,在下班後也勤奮到政治大學攻讀法律碩士專班,希望能藉由讀書補充不足之處。 未上傳圖片
周佑達在求學的過程中逐步發現會計的樂趣,便一路鑽研進研究所。 經歷過勤業眾信、安侯建業聯合會計師事務所以及國稅局的工作經驗,深感會計、法律專業的一體兩面,毅然報考政大法研所以增進自身專業能力。 未上傳圖片
高銘謙身為家中的長子,從小父母對於教育與做人處事的態度都非常重視,但仍尊重我們對於未來自己人生的規劃與發展。 這種教育方式,培養了對於自己的生活有負責任與獨立思考的態度。 歷經事務所工作後,深深知道專業能力的重要,也更明確自己人生的目標-------成為一個具備專業知識的會計人。 未上傳圖片
張正道文化大學會計系畢業後進入安永聯合會計師事務所,從基層查帳員做起,憑著一股毅力,孜孜不懈於工作崗位上,於2014 年成為合夥會計師。 文化大學畢業後進入國際性會計師事務所工作,開始了多采多姿、不斷成長的審計人生,為了提供客戶專業優質的服務,對於財稅、會計準則及商業新知也需隨時更新,吸收最新的資訊,隨著出差國內外各地,執行各式案件,累積執業經驗之外,也增廣人生見聞,胸懷熱誠,積極參與會計師公會、社團及母系活動。 未上傳圖片
黃華瑋人生要走的路很遠、背負的責任很大,一時的挫折都是成長的養分,持續努力、保持謙遜的初心方能成就事業。 現職:國立成功大學管理學院副院長暨金融科技中心副主任 國立成功大學會計學系暨財務金融管理研究所特聘教授 曾獲李遠哲院長傑出人才基金會爭取海外青年學者獎項 入選美國楊百翰大學全球審計領域百大學者 |
圖解:業界導師演講 版權:實踐大學會計學系
吳子祺實踐大學會計學系 現職:康儲會計師事務所合夥會計師 經歷:資誠會計師事務所領組、正風會計師事務所審計部經理 未上傳圖片
柯翠婷實踐大學會計學系 會計師/歐亞聯合會計師事務所所長 未上傳圖片
黃弘聖實踐大學會計學系 國立政治大學商學院經營管理碩士學程企管組碩士 凱撒飯店集團會計處財務長 未上傳圖片
簡時棻實踐大學會計學系 現職:財政部中區國稅局服務科稽核、財政部中區國稅局國會聯絡人 經歷:財政部中區國稅局臺中分局課長、財政部中區國稅局局長秘書、財政部中區國稅局審查一科審核員 未上傳圖片
李美伶實踐大學會計學系 國立政治大學行政管理碩士 現職:臺灣銀行大安分行經理 經歷:臺灣銀行副總經理辦公室機要秘書、臺灣金融控股(股)公司經營管理處經理、臺灣銀行企劃部襄理 |
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多元能力 |
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
10%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
10%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
10%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10%
數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
10%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
同時多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
5%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
5%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
資源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
5%
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語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
10%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10%
運作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
5%
程式設計:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
5%
資源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
5%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5%
數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
同時多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
5%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
5%
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性格特質 |
主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
10%
樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
10%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
10%
開朗活潑:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
10%
親和接納:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
10%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
10%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
10%
深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
10%
探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10%
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自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
15%
開朗活潑:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
15%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
15%
深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
15%
主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
10%
樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
10%
親和接納:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
10%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
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