國立中央大學 化學學系 |
國立高雄師範大學 化學系 |
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所屬學群 |
數理化學群
化學學類 |
數理化學群
化學學類 |
所在校區 |
校本部 320桃園市中壢區中大路300號 |
燕巢校區 82444高雄市燕巢區深中路62號 |
學系特色 |
本系師資陣容完整、富教學熱忱、研究領域多元,各教授學有專精並都有博士學位,助教亦均有碩士學位。本系除了基礎的有機化學、無機化學、物理化學及分析化學外,並以合成化學、分析技術及化學理論為本,開拓材料化學與環境分析化學的新領域,現階段亦積極發展生物化學相關領域,並和本校相關系所及國內研究單位等建立合作關係,謀得跨領域的結合及突破。 |
本系以「材料化學」和「藥物化學」兩大主軸強化本系教學研究,老師的研究包含特用化學品之開發、無機材料之開發、奈米材料的製備、生物無機應用、藥物及生物分子分析、抗癌藥物合成、中草藥萃取與鑑定等領域。除了傳授堅實之基礎化學知識,結合嚴謹之實驗訓練,並參與專題研究,以培養研究能力及解決問題的能力。 |
學科意涵 |
化學是研究物質結構、組成與變化的科學,不論在學術或是應用上都非常重要。 |
本系分為「有機化學」、「分析化學」、「物理化學」及「無機化學」四大領域 |
學習方法 |
實驗報告撰寫:於實驗課前撰寫預報,了解實驗會使用到哪些器材、步驟及可能產生的問題,已達到預習效果。於實驗課後撰寫結報,檢討實驗步驟及分析數據結果,並提出改善建議。 圖解:實驗記錄本 版權:國立中央大學化學學系 觀看實驗影片:於實驗課程前後均可上線觀看實驗影片,以達預習或複習效果。 圖解:觀看實驗影片 版權:國立中央大學化學學系 專題海報討論,藉由發表實驗成果,提升學生簡報能力。 圖解:專題海報討論 版權:國立中央大學化學學系 科學知識的溝通與分享,透過專題演講,能夠獲得化學領域各方專家學者的寶貴經驗。 圖解:專題演講現場 未上傳圖片 理論學習,透過正課課堂講授,進行化學基礎理論之學習。 |
未上傳圖片 課堂講授 團體討論 實際操作 專題演講 版權:化學系系辦公室 教學演示 圖解:化學科教材教法課程-教學演示 |
高中階段可以準備的學習方法或方向 |
建議對於化學有興趣之學生,可選修化學及實作課程,蒐集學習歷程及心得。 |
在閱讀各個基礎學科與知識時,除了基礎的原理外,需要更深究其應用面,如何應用基礎知識在化學應用上。需要提升英文的聽說讀寫能力,以降低未來在面臨英文授課時的壓力。 |
與相關科系之異同 |
化學系常常與化工系、材料系相提並論,但其實在學習及訓練上差異很大。化學系強調理論與實驗的學習,是具有創造性的核心科學,所有的應用都必須奠基於基礎化學之上;化工系則著重化學運用於工業中之學習,強調有效率的生產。無論未來想要從事學術研究或是投身產業,化學系畢業生都能夠憑藉著深厚的基礎化學背景,面對各個領域的挑戰。 |
簡單來說,化學系負責實驗,化工系負責量產。 |
生涯發展容易誤解之處 |
化學是實用的基礎學科,在很多領域都能應用,因此在半導體、光電、生醫、生技、醫藥、傳產、教育等領域均能發揮所長。也因為如此,化學系畢業生的就業率向來不錯,是業界所需要的人才。 |
本系除擔任國高中化學科與化工科教師外,尚有許多畢業出路許多可供選擇 |
學習方法容易誤解之處 |
人類的生活建立在物質之上,物質在了解其性質的人手上是很安全的。化學實驗室皆有嚴格的安全要求,實驗操作前必須先進行安全教育及預報,實驗操作時必須遵守服儀及相關安全守則,對於危險或有毒性藥品亦有管制。本系希望學生不僅能學習到紮實的理論知識,亦能具備正確的安全觀念,真正成為了解化學物質的人。 |
除了在教室與實驗室授課外,亦有企業參訪及產業實習等校外課程 |
補充提醒與說明 |
無 |
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國立中央大學 化學學系 |
國立高雄師範大學 化學系 |
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核心課程地圖 |
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專業選修課程 |
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特色課程 |
化學實驗本系從大一到大三皆安排有必修實驗課程,分別為普通化學實驗、有機與分析實驗、無機與材料實驗。實驗課程可以學習到實驗技巧、安全防護、最新的實驗發展與應用,並接觸到不同類別或具潛在運用的化合物與化學反應。實驗進度配合正課教學內容,以使學生瞭解從實際操作實驗中,深刻理解化學理論。 圖解:學生進行實驗操作 版權:國立中央大學化學學系 未上傳圖片 生物化學生物化學是研究生物體的物質組成、代謝和功能的科學,探究生命在不同狀態下所進行的一連串化學反應,及這些化學反應如何互相搭配、調控或拮抗,造成生物分子的代謝。 書報討論藉由每週分享化學論文,學習科學新知與科學知識的表達方式。學生可自行挑選有興趣的論文進行研究及分享,從中學習到論文研讀、觀點論述與發掘問題的技巧。 圖解:學生參加書報專題 |
普通化學實驗配合普通化學課程內容與教學目標,以實作實驗之教學活動,引導學生印證化學原理定律,學習科學研究過程之涵養,練習基礎實驗技能、資料收集、數據整理、及報告彙整等之基礎科學研究能力。 版權:高師大化學系辦公室 有機化學實驗配合有機化學課程,讓學生熟悉基礎有機化學實驗技巧和合成方法。 版權:高師大化學系辦公室 分析化學實驗分析化學實驗則是分析化學課程的重要組成部分,課程的目的和任務為:在分析化學基礎理論的指導下,綜合運用相關學科的知識,掌握分析化學各種方法的原理、測試方法、所採用儀器的工作原理和操作等。 版權:高師大化學系辦公室 未上傳圖片 物理化學實驗熟悉物理化學所需實驗基礎及技巧,並學習如何將其應用至化學問題上 版權:高師大化學系辦公室 生物學及生物學實驗從生命的大分子到基因的表現調控,進入生命個體的生理與行為;再延伸到生命的遺傳與演化、生物與環境,並且關懷人體的健康與重大疾病的預防;最後以生物技術與人類未來為總結,本課程進行方式分為三部分:課堂上課、實驗課程、小組PBL完成報告。 版權:高師大化學系辦公室 |
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適合從事工作 |
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系友生涯 |
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陳家原國立中央大學化學學系博士 現任科技部新世代太陽能電池研究中心專案助理教授 未上傳圖片
戴龑國立中央大學化學學系碩士 德國海德堡大學博士 現任國立台灣科技大學化工系教授 未上傳圖片
林永先國立中央大學化學學系碩士 現任台灣積體電路製造股份有限公司擔任高階經理 未上傳圖片
謝任杰(啾啾鞋)國立中央大學化學學系學士 現任知識型 Youtuber,於網路上分享各類新知 |
版權:高雄市立鹽埕國中
蔡智文先生高雄市立左營國中蔡校長 國立高雄師範大學化學系學士 國立高雄師範大學科學教育研究所碩士 國立高雄師範大學科學教育研究所博士 版權:復華中學
詹耀宗先生復華中學校長 國立高雄師範大學化學系學士 國立高雄師範大學科學教育研究所碩士 國立高雄師範大學科學教育研究所博士 未上傳圖片
陳榮輝先生國立高雄師範大學化學系教授 國立高雄師範大學化學系學士 國立臺灣大學化學系碩士 美國加州大學聖地牙哥分校化學系博士 未上傳圖片
無無 無 未上傳圖片
無無 無 |
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多元能力 |
數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
20%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
20%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
15%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
15%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
10%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
10%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10%
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數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
100%
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性格特質 |
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
20%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
20%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
20%
深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
20%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
20%
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主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
10%
樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
10%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
10%
開朗活潑:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
10%
親和接納:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
10%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
10%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
10%
深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
10%
探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10%
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