國立中央大學 法國語文學系 |
輔仁大學 法國語文學系 |
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所屬學群 |
外語學群
歐語文學類 |
外語學群
歐語文學類 |
所在校區 |
校本部 320桃園市中壢區中大路300號 |
校本部 242062 新北市新莊區中正路510號 |
學系特色 |
國立中央大學法文系主要特色可分為三點說明: 1. 課程方面,分為語言、文學與文化類別。語言課採小班制,講求精緻深入學習;文化類別著重啟發學生自我思考與思辯的能力。2. 師資方面,低年級組以本國籍師資為主,務求學生理解語言的脈絡與原理;高年級組廣泛運用外籍師資,訓練學生透過法語認識法語國家文化與社會。3. 資源方面,本系設有魔光實驗室與法語國家電影研究室,讓學生透過影片自主學習,培養分析能力。 |
1.我們的課程精實多元、學生來源國際化、重視學用合一、更鼓勵跨領域學習。 |
學科意涵 |
國立中央大學法文系,全名為法國語文學系,除了學習法語聽說讀寫譯之外,還要透過語言了解法國以及法語世界的文化、文學與社會,以法國為圓心,向外拓展至比利時、瑞士、非洲、魁北克等地,了解法語區的文明史、語言與人文發展。 下載詳細資料 |
法國語文學系包含語言能力培養及法語區文化的認識與理解兩大面向。語言能力的培養包括聽、說、讀、寫、譯等五大面向,另外透過文學、藝術與文化、政治與歷史等多元領域選修課程,以及豐富的課外活動(文化沙龍、法語角、文化體驗、職涯講座等)讓學生深入體驗法語區文化,幫助學生了解法語文化的多樣性以及寬廣的應用領域。 |
學習方法 |
筆記學習法大學上課要勤於做筆記,有效率地整理授課內容,透過筆記的整理,將資料記憶、整合,轉化成對自己有用處的知識。筆記學習法也在於訓練學生在課堂上理解的情況,對於自主學習相當有助益。 圖解:筆記學習法 版權:國立中央大學法文系 影音學習法語言的學習不能只是紙上作業,必須要能夠透過相關的影音資料,訓練自我的聽力與反應力。影音資料中的情境設定也有助於記憶與理解。 圖解:影音學習法 版權:國立中央大學法文系 自主學習法在大學學習的過程中,最重要的是主動學習,相對於大學有許多非興趣的必修科目,大學講求自動自發,對於自己有興趣的科目要能夠自主學習,運用圖書館或影音資料主動探索。 圖解:自主學習法 版權:國立中央大學法文系 未上傳圖片 法文的思想常是建構在一個問題之上,來引發學習者討論,再透過老師教學目標與引導,小組的架構來培養學習者的思考、討論、批判與問題解決能力。此方法可提昇學生的自主學習的動機,熟悉知識建構、分享與整合的方法。 圖解:問題導向式學習方法 版權:國立中央大學法文系 |
實境演練與實作:在各類課程中模擬各種角色與身份,實際呈現該場域的語言文字溝通運作情境與訣竅,讓同學充分應用所學。在口語表達、寫作、口筆譯課程,尤其是戲劇公演課中,都會讓同學各就各位,身歷其境,精準發揮。 圖解:口說課透過大富翁遊戲練習口語表達 版權:輔大法文系 多媒體教學法:許多課程都利用各式影音媒介 (Youtube)、資訊工具(Kahoot, Slido)、網路資訊(TV5, RFI)來經營活潑的教學環境,提供全方位的學習資源與支援。 圖解:口說課透過youtube影片熟悉口語用法 版權:輔大法文系 Capstone自主學習:同學可自行規劃學習內容,精進語言能力,取得自主學習學分;也可以將各種課堂之學習活動或作業進一步深化成Capstone「總整課程/學習成果」報告,呈現個人綜合學習歷程的指標。 圖解:學生學習成果報告 版權:輔大法文系 同儕協作與小組討論:多數課程都會在課堂中安排分組活動或功課,教師扮演輔助角色,同學在小組中主動參與討論,在互動之中應用聽說讀寫譯全方位語文能力以及多媒體資訊能力進行溝通,在團隊合作中共同建構知識內涵。 圖解:口譯課小組討論 版權:輔大法文系 跨領域跨文化學習:在正規課堂教育之外提供多種課外活動管道如職涯講座、跨域工作坊、實習等,擴展同學的跨領域實用知識應用場域;也有French Corner、Delf準備課程、文化沙龍、國際講座等等活動進一步開拓同學的多元文化視野。 圖解:跨領域跨文化課外學習活動實況 版權:輔大法文系 |
高中階段可以準備的學習方法或方向 |
現在網路資源豐富,同學在來報名中大之前,可以試著從各管道多了解法語國家、地區文化。長期透過網路、影音照片和一些外籍youtuber的分享,是可以得到一定收獲的。 |
同學請利用高中課業架構以及校園既有學習資源確實培養「自發、互動、共好」的能力,除了基本語文、社會、藝術等必修課程之外,最好延伸選修第二外語、社會、藝術、跨科課程、生活科技、生涯規劃等等跨領域課程,尤其宜選修專題研究、探究與實作類型課程,培養同學團隊合作利用系統性的方式來蒐集、研讀、判斷、思考、整理資料,進一步用清晰、有組織、有邏輯的方式來表達觀點。 |
與相關科系之異同 |
國立中央大學法文系隸屬於文學院,與其他學校的法文系不同。除了語言的訓練,更重視對於其他國家社會文化的認識,與邏輯思辯的能力,培養國際視野與國際移動力,並反思自己的文化。 |
本系課程設計嚴謹完整,說寫課程由外籍教師授課,除了扎實的語言訓練外,專業選修課程結合語言與專業,傳授語言知識外,也鼓勵學生在法語基礎上發展跨領域專長,並透過豐富多元的文化與課外學習活動,讓同學能結合自身興趣發展未來就業專業。 |
生涯發展容易誤解之處 |
一般人皆認為,法文系的出路並不廣,且在台灣法文的使用畢竟不多見。然而近幾年針對畢業生就業情況來分析,職場上使用法文的情況相當多,不少系友在外商公司任職,第二外語的專長使他們的工作表現更為亮眼。其他如航空服務業、外交工作、台灣與法國合作的機構,都需要用到法文。 |
翻譯、外交官、空服員是一般大眾對外語系學生就業發展的刻板印象,其實法文可運用的範圍遠比你想像的還廣泛:行銷企劃、精品時尚、文化藝術、戲劇電影甚至是科技產業,只要找到自己的興趣領域,法文可以幫助你掌握更多資源把興趣發展成專業,未來的出路無限寬廣。 |
學習方法容易誤解之處 |
尚未學習法語的同學,皆懷抱著好奇的心態嘗試,認為法語一如英語的學習,輕而易舉就能掌握。事實上,必須了解,任何語言都必須花許多時間去適應,反覆練習才能進步。法語未必比英文難,但是由於較晚才開始從零學起,很容易受到挫敗,而躲回英語,最終導致無法成功學會法文。 |
語言學系易被誤解為純粹學習語言(聽說讀寫)和文學,事實上語文能力本身就是一個專長,我們更提供很多不同領域的專業實用課程,搭配豐富多元的課外活動、講座,讓學生能全方面了解法語區國家文化的多樣性以及寬廣的應用領域。 |
補充提醒與說明 |
無 |
1.國際化:外籍生、交換學生計畫(7所歐洲大學系級交換合約)、比利時魯汶大學碩士雙聯學制,校級姊妹校達468所以上。 |
國立中央大學 法國語文學系 |
輔仁大學 法國語文學系 |
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核心課程地圖 |
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專業選修課程 |
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特色課程 |
戲劇演出課程課程分為上下學期,上學期引領同學閱讀法文劇本,分析人物性格、情節衝突與布景規劃,下學期著重演出的效果,課程結束之前,戲劇團隊必須參加全國法語教師協會舉辦的戲劇公演比賽。 圖解:參與法語戲劇比賽 版權:中華民國法語教師協會 高級法文作文這門課引領學生精進自己的法文書寫能力,以法文議論台灣與法國社會文化議題,除了法文句型的掌握,也重視學生對於社會議題的反思與意見表達。 圖解:法籍教師上課講求與學生互動 版權:中央大學法文系 口語表達這門課是法語口語的入門課程,透過影音教材,以及教師的示範引領學生精確的掌握法語的發音、音調與各式規則。 圖解:口語表達教室 版權:中央大學法文系 國際現勢這堂課由薩支遠大使授課,運用他長期駐外的豐富經驗,講述歐洲國際現勢,分析當前歐陸時事。 圖解:薩支遠老師授課情況 版權:中央大學法文系 |
口譯入門/中法口譯教學主軸以巴黎高等翻譯學校(ESIT)創立的釋意翻譯理論為核心,課程設計包含「課堂口譯練習」、「課外小組練習」、「自主學習」三大部分,兼顧法文多元能力的增進與職場素養的培育,同學需實際應用課堂習得的知識與口譯方法,完成中法文新聞配音、中法文跨文化主題報告及口譯現場模擬等實務應用成果,提昇未來就業力。 圖解:口譯課中法文新聞配音成果發表 版權:輔大法文系 戲劇公演/電影系列課程戲劇公演及電影系列課程是本系結合語言專業與表演藝術實務訓練的專業選修課程,除了成果作品實際應用法文之外,課程整合專業實務技能,例如戲劇課的肢體訓練、道具製作、燈光音效訓練、公關行銷企劃,及電影課的腳本撰寫、拍攝剪輯、影片後製等,培養同學跨領域實作及團隊合作能力,展現四年學習成果。 圖解:戲劇公演/電影系列課程說明及照片 版權:輔大法文系 商用法文新知從建立基礎商務能力出發,讓同學模擬從法國進口商品至台灣銷售:尋找商品、參加法國商展、寫商業書信、下訂單、製作型錄等專案實作練習,並結合業界專家創業和經驗分享。同學透過課程可以:擁有商業的基本概念及知識、熟悉常用的法文商業專業字彙及句型、加強商務口語會話能力、學習如何從法國進口商品銷售的相關作業流程。 圖解:學生進口商品提案報告摘要 版權:輔大法文系 文化企劃你有和法語系及英語系國家學生共同做報告的經驗嗎?文化企劃課程透過與波爾多大學國際遠距文化交流、實際案例分析與業界專家演講,讓同學:1.學習法國文化政策:保存、推廣及教育、2.探索法國文化工程、3.發展企畫文化活動的知識及技能、4.增進跨文化交流能力。 圖解:與波爾多大學師生進行遠距文化交流討論 版權:輔大法文系 國際精品行銷與數據分析
你知道學外文可以開啟你的斜槓人生嗎? 圖解:課程介紹影片縮圖 版權:輔大法文系 |
國立中央大學 法國語文學系 |
輔仁大學 法國語文學系 |
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適合從事工作 |
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系友生涯 |
圖解:賴軍維老師回系演講 版權:中央大學法文系
賴軍維教育部公費留學生,法國巴黎第四大學法國文學博士,在法國留學七年。 現任國立宜蘭大學人文及管理學院院長,曾為外國語文學系系主任。 圖解:系友陳太乙 版權:陳太乙
陳太乙國立中央大學法文系畢業,法國 Tours 大學法國現代文學碩士,法國 Grenoble 第三大學法語外語教學碩士暨語言學博士候選人。曾任中學及大學兼任講師,目前為專職譯者。 翻譯作為一種志業,可參考影片 https://www.youtube.com/watch?v=q5R70EA9HTw 圖解:系友蔣欣怡 版權:蔣欣怡
蔣欣怡2014.10-2017.09 稻町森法式甜點舖主廚 2014.04-2014.07 樂沐法式餐廳三廚 2013.07-2013.12 巴黎喬治五世四季飯店點心房實習生 2013.02-2013.06 法國巴黎斐杭第高等廚藝學校 2009.09-2012.06 國立中央大學法文系 從小開始就一直對甜點十分有興趣,高中時以繁星計畫進入中大法文,希望能夠至法國進修。進入大學後,幸運地遇上熱心的導師,積極與學生們討論生涯規劃。在老師的建議下修習完一定學分後提早畢業,前往法國進修。在法國完成五個月的密集課程與六個月實習後,回台先於法式餐廳工作,之後便開始與朋友籌備開設法式甜點店。 |
圖解:周彬彬系友 版權:輔大公共事務室105學年度傑出校友介紹資料
周彬彬輔仁大學法國語文學系學士、法國里昂商學院碩士。輔仁大學105學年度傑出校友(工商菁英類)。 先後擔任拜耳材料科技聚碳酸酯業務部中國區副總裁、亞太區消费和工業解决方案行銷部副總裁、聚碳酸酯業務部亞太區資深副總裁等職務,2016年1月起正式擔任科思創聚碳酸酯事業部總裁,是科思創首位擔任此職位的女性,也是德國化工業的第一位女總裁,更是亞洲第一人,現旗下掌管三千多位員工,努力與成就不容小覷。 圖解:張銘忠大使 版權:張銘忠
張銘忠輔仁大學法國語文學系、輔大新聞社社長;法國西部天主教大學法國語文高級班、巴黎政治學院政治研究班;第十九期外交領事人員特考及格、第八期國家政務研究班。輔仁大學113學年度傑出校友(社會服務及彰顯天主教精神類)。 第三十二期預備軍官;完成外交領事人員訓練後,獲外交部選派赴法國進修兩年;歷任外交部非洲司科長、駐海地共和國大使館參事銜簡任一等秘書、駐歐盟兼駐比利時代表處副代表、駐布吉納法索特命全權大使、歐洲司司長及駐法國大使。其他公職曾任總統府參議、國家安全會議研究員。現任外交及國際事務學院大使回部辦事。 圖解:陸仲雁獲頒法國文化部藝術與文學騎士勳章 版權:陸仲雁
陸仲雁本系第18屆系友,巴拉圭國立大學英語系、智利天主教大學法文系、輔仁大學法文系畢業。現為實踐大學管理學院創意產業博士班客座教授、時藝多媒體傳播股份有限公司國際交流事務顧問。 曾任職臺北國立故宮博物院近30年,擔任七屆院長的國際交流事務幕僚。精通中、英、法、西四國語文,對全球博物館發展以及東西文化傳承有獨到見解。曾為《故宮文物月刊》撰寫多篇國際交流文章;受邀為《典藏藝術網》撰寫專欄;以及為「好好聽FM」Podcast製作【法國的美好年代在台灣】與【博物館開門】 專輯,宣揚文化不遺餘力。2019年,法國文化部授予藝術與文學騎士勳章,表彰其對台法交流的卓越貢獻。 圖解:趙德明系友 版權:趙德明
趙德明本系第38屆系友,法國巴黎第一大學政治科學碩士,法國外交部優秀青年譯者培訓結業。目前任職於GEODIS Taiwan喬達國際,由SNCF法國國營鐵路集團控股,為國際性物流服務公司暨法國物流龍頭企業。 -聯合國國際海事組織(IMO)培訓機構指定口譯、羅浮宮阿布達比分館專案編輯,台法思考教育論壇口譯等。 -專業翻譯,譯有《兒童哲學工作坊:35堂給孩子們的哲學課》、《Bistrot:走進巴黎小酒館》、《Délices法式甜點傳奇:名點、名廚、名店細說從頭》、《輕讀哲學》系列繪本等書。 -《Atelier Fred - 佛列德驛站》創辦人,近年投入兒少教育領域,希望能讓邏輯思考成為台灣教育的基石。 圖解:李怡貞律師 版權:李怡貞
李怡貞本系第39屆系友 1.輔仁大學法文暨法律雙主修學士 2.美國東岸Winston & Strawn 法律事務所專利法課程 結業 3.美國西岸華盛頓大學法學院 智慧財產及專利法課程 結業 4.美國西岸華盛頓大學Foster 商學院 技術移轉以及資產評估 結業 5.日本東京大學 智慧財產法課程 結業證書 6.交通大學科技法律研究所碩士生 (在學中) 大成台灣律師事務所律師,法律實務工作經驗豐富,積極為客戶爭取及維護應有之最大權利,其中不乏社會矚目案件。 獲聘為經濟部中小企業處榮譽律師、台北市政府法律諮詢律師、福建金門地方法院108年度律師兼任民事/家事及勞動調解委員、108年臺北市危老重建推動師;「震震有詞」、「女人我最大」等各大節目分享法律常識固定來賓。 |
國立中央大學 法國語文學系 |
輔仁大學 法國語文學系 |
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多元能力 |
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
10%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
10%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
10%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
10%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
10%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
10%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
10%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10%
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語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
30%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
20%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
20%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
10%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10%
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性格特質 |
主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
30%
探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
30%
樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
20%
親和接納:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
20%
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主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
20%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
20%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
20%
深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
20%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
20%
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