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逢甲大學 水利工程與資源保育學系 |
逢甲大學 土木工程學系 |
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| 所屬學群 |
工程學群
跨
地球環境學群
水利工程學類 |
工程學群
土木工程學類 |
| 學系特色 |
本系專注於培育具有氣候變遷調適能力之水利工程及水土保育專業人才，至今畢業系友眾多，表現優異。本系已通過中華工程教育學會(IEET)認證，課程安排包含水利、水保、水資源、水環境營造、農業灌溉等面向。學生還可加修水土環境經理、專案管理、智慧城市等院共同學程，可取得學程跨領域專長。本系和近20家公司簽訂暑期專業實習合約，可提供學生擁有學養及技能，畢業後可報考技師、高普考及研究所,或到顧問公司等就業。 |
1.本系已通過中華工程教育學會 IEET 工程及科技教育認證，以培育國家社會需要，具有宏觀視野的土木工程專業人才，具備規劃、設計、監造及管理之能力為目標。 |
| 學科意涵 |
本學系主要在探討「水過多」導致「洪災」、「水不足」造成「旱災」、自然人為因素造成「坡地災害」及近年熱門的小水力發電等問題特性本質；進一步，透過集水區整體治理原則，結合物聯網監測與預警技術進行科技防災，並推動智慧水管理，進行水資源聯合運用與合理分配，以因應氣候變遷所造成之極端水文事件，達到防災減災與福國利民之目標。 |
土木工程英文的字義(Civil Engineering)是指生活上觸目所及與食衣住行育樂六大民生需求有關的基礎建設工程，舉凡建築、道路、捷運、橋梁、港灣、機場、水壩等工程皆是，專業範圍涵蓋工程生命週期的各類專業。本系旨在培育具備規劃、設計、監造及管理等的專業人才。 |
| 學習方法 |
除了課堂授業的傳統方法外，還有多類型的軟體演算應用、試驗儀器操作、現地工程參訪實習、專題設計與海外交流。另外還有下列學習方法:1) 線上學：看線上教學影片自學 圖解:三五好友進行課業討論 版權:葉昭憲 
2) 勤發問：除了課堂上向老師請益外，另有本系還規劃課後輔導請益時間讓學生諮詢請益 圖解:以投影片進行期中簡報與問答 版權:葉昭憲 
3) 作筆記：紀錄聽講的重點與問題，供後續複習或發問 圖解:積極參與課程活動 版權:葉昭憲 
4) 動手做：動手多做練習題，孰能生巧 圖解:都市河川現場測量 版權:葉昭憲 暫無圖片 多查網路知識，多利用google瞭解國際水利領域的災害、知識與發展 |
除了傳統的課堂講授方式外，還有多類型的軟體演算應用、試驗儀器操作、現地工程參訪實習、專題設計與海外交流。另外還有下列學習方法1)讀書會：三五好友進行課業討論 
2)線上學：看線上教學影片自學 圖解:2) 線上學：看線上教學影片自學 
3)勤發問：除了課堂上向老師請益外，另外本系還規劃課後輔導請益時間讓學生諮詢請益 圖解:3)勤發問：課堂上向老師請益 
4)動手做：動手多做練習題，孰能生巧。 
5)作筆記：記錄聽講的重點與問題，供後續複習或發問 |
| 高中階段可以準備的學習方法或方向 |
建議查詢網路近年水利與水土保持相關領域的災害或趨勢，例如洪水、土石流、崩塌、缺水等災害，或小水力發電、海綿城市、河川景觀營造等趨勢。 |
高中階段的準備方式 |
| 與相關科系之異同 |
通常學生最容易將本系(水利工程與資源保育)與土木系混淆，本系包含水資源工程、污水水下水道工程、灌溉排水、河工防洪、水土保持工程及坡地保育規劃等。相對土木工程專業偏重在設計安全耐震的結構，本系專業科目是水土保持工程、水文學、流體力學、明渠水力學、集水區經營等，而就業工作內容包括水利防災、水資源施工營運及管理、水土保育、環境生態等領域之工程、規劃與管理等。 |
通常學生最容易將土木系與建築系混淆，土木工程的範圍較廣(其中也包含部分建築)，建築系的專業在設計美觀舒適的建築，主要的專業科目是空間配置及外觀的美學設計與規劃。而土木工程專業在設計安全耐震的結構，專業科目是力學設計與施工管理，使工程能安全、如期、如質、如預算完成，另外也重視完工後營運維護與管理。 |
| 生涯發展容易誤解之處 |
誤會將來工作是清潔隊，其實水利系畢業後可至水利局、水土保持局等擔任公務人員，可考水利技士及水土保持技師，也可至公民營機構任職或至學術機構教職及研究單位從事研究工作。 |
土木系畢業的學生只能去工地當監工是常見的誤解，除了可以報考土木、結構、大地、測量等技師及工地主任等國家級的證照，亦可擔任公務人員或於營造廠、建設公司、顧問公司、國營事業擔任工程師或自行開設事務所執業等。 |
| 學習方法容易誤解之處 |
高中生誤解常會誤解水利系是清水溝及下水道的工作，其實本系分為水利工程領域與水土保育領域，相關課程含坡地保育規劃設計、植生工程、、工程基本規劃設計、生態工程、水污染防治、營建管理、灌溉排水、河工與防洪等。未來可從事規劃、設計、施工、監造及管理等工作 |
土木系課程就是一堆力學課程與一堆實驗是常見的錯誤印象，課程內容涵蓋全工程週期規劃、設計、施工、維護管理等所需之專業，除傳統的課堂學習外，還有很多實務性操作、工程參訪實習及校外(海外)學習模式。 |
| 補充提醒與說明 |
本系創系近60年，專業含括水利防災、水資源、水土保育、環境生態等領域之工程、規劃與管理。畢業生逾五成就讀研究所，二成通過國家考試（高普考、水利技師、水保技師等）。本系系友四千餘人，遍布各水利機關重要主管，為全國培育水利工程與管理之典範學系。 |
土木是工程之母，是推動經濟發展的火車頭工業，即使高科技產業也是需要土木工程人員幫忙建造廠房，才能進行製造。本系宗旨不在培育學生成為社會菁英，而是成為真正能為社會所用的土木工程師。不僅是台灣長期以來需要的專門職業，國際間工程師的需求也很大，土木工程師的市場規模與發展性更是驚人，土木系是很棒的選項。 |
| 學系聯絡方式 |
電話： (04) 2451-7250#3201 信箱：he@fcu.edu.tw |
電話：(04)24517250#3101 信箱：civil@fcu.edu.tw |
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逢甲大學 水利工程與資源保育學系 |
逢甲大學 土木工程學系 |
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| 核心課程地圖 |
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| 專業選修課程 |
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| 特色課程 |
坡地保育規劃設計山坡地開發行為的總說明, 包含如何設計滯洪池, 沉砂池, 坡地防風設計, 坡地防沖蝕設計, 坡地逕流量估算, 坡地土砂生產量估算 圖解:水湳經貿園區內之滯洪池 版權:葉昭憲 
植生工程本課程主要說明山坡地植生工程使用規劃設計及施作方式, 包含水土保持常用植生種類, 植生對坡地穩定之成效探討, 植生對降低地表逕流成效說明, 植生在景觀綠化上的應用 圖解:中橫公路邊坡整治 版權:葉昭憲 
水資源工程
課程內容主要為水庫與壩工、治河與防洪、水資源規劃分析、水資源非工程管理趨勢等 圖解:德基水庫拱壩 版權:葉昭憲 
水文分析與模式應用
課程內容為 降雨、 集水區降雨逕流演算、 水庫演算與河道演算、 水文統計與頻率分析等 圖解:年降雨量頻率分析 版權:葉昭憲 |
土木工程概論本課程為概論性引介課程，主要內容著重於土木工程領域中結構、大地、建築、水利等學門之基本介紹，賡續提供學生對相關學門與研究之初步了解與進階學習之導引，以培養學生在土木工程的學習與研究之興趣。 
工程圖學工程圖學為所有工程建設之基礎科學，舉凡土木工程、水利工程、建築工程、交通工程等，皆需藉由工程圖學得到工程設計所需之圖說。本課程旨在使學生瞭解工程製圖原理及現代繪圖技術，讓學生熟悉使用AutoCAD繪圖軟體製圖。 
建築物檢測科技本課程藉由建築醫學的管理概念，導引學生在前置課程(住宅健診)所學習的診斷與管理知識學習後，再教授科技儀器的使用方法，並透過服務學習的規劃模式，針對台中市的選定社區進行建築物的健診演練與學習服務。 
BIM於RC結構建模與應用
學習實務工程於BIM專案執行與BIM規範基本設計要求之建置與應用。BIM軟體工具 Revit、Navisworks、Tekla 建置訓練結合理論與實務應用，達到工程師應具備的本職學能。BIM在營建工程的應用越來越廣泛，帶給設計者和管理者新的思維和應用，是提升職場競爭力的最佳武器。 圖解:Revit->ifc->TEKLA 展示 版權:FCU BIM 賴威昇 |
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逢甲大學 水利工程與資源保育學系 |
逢甲大學 土木工程學系 |
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| 適合從事工作 |
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| 系友生涯 |
圖解:傑出系友劉招明 版權:水利系
劉招明學歷：水利工程學系學士1970畢 現任： 立明企業集團董事長 
圖解:傑出系友林陵三 版權:水利系
林陵三學歷：水利工程學系學士1968畢 現任： 財團法人中華顧問工程司董事長 曾任： 台中市政府副市長 行政院交通部部長 
圖解:傑出系友崔昇祥 版權:水利系
崔昇祥學歷：水利工程學系學士1966畢 經管學院EMBA碩士2006畢 現職： 三普旅遊集團副董事長 
圖解:傑出系友王本然 版權:水利系
王本然學歷：水利工程學系學士1980畢 現職： 瑞儀光電公司董事長 |
朱登子民國62年逢甲大學土木系畢業 現職：智凝科技有限公司董事長 經歷：台灣高速鐵路公司興建事業處經理、協理、總工程師、副總經理、中華工程公司董事長首席特助 朱登子系友畢業後進入中華工程公司， 1998年獲得「中國工程師學會十大傑出工程師獎」，2003年獲得「中華民國營建管理協會傑出營建管理人員獎」。2011年以台灣高鐵總工程師身份代表「台灣高鐵」獲行政院公共工程委員會「百大建設票選活動」第一名，並推動台灣高鐵公司環保工作，自2011年起連續三年獲行政院環保署頒發「中華民國企業環保獎」。 
郭騏肇民國85年逢甲大學土木系畢業 現職：懷恩測量工程有限公司總經理 經歷：台灣高鐵測量隊長，鴻昇測量工程有限公司、 懷恩工程行總經理 郭騏肇系友退伍之後進入鴻昇測量工程有限公司，利用下班時間，取得了工地主任與品管人員的相關證照，感念公司積極栽培的苦心續留公司服務之後獲得公司重用。之後自覺時機成熟自己出來創業，在不斷的失敗與挫折中，於98年5月成立了懷恩測量工程有限公司，目前的規模與實力，已由全國十大營造廠到世界百大營造廠，進而提升到世界500強企業。 
吳宏謀民國65年逢甲大學土木系畢業 經歷：曾任高雄市副市長，2016年5月20日就任行政院公共工程委員會主任委員兼行政院政務委員、台灣港務公司董事長，交通部長 吳宏謀系友，任事於高雄市政府工務局，自股長至局長，參與愛河、後勁溪、前鎮河、幸福川等之整治、高雄世運主場館、高雄市立圖書館總館等。民國一 0 三年升任副市長，由於其專業能力及傑出表現，一 0 五年起榮膺行政院政務委員兼公共工程委員會主任委員。一向以生態永續發展，提升生活品質為職志，獲頒「國土建設特別貢獻獎」。 暫無圖片
孫慶餘民國63年逢甲大學土木系畢業 永慶房產集團創辦人，現任董事長。 國際雜誌《Tatler》公布「2023年亞洲最具影響力人物」名單，永慶房產集團創辦人暨董事長孫慶餘，身為台灣房仲產業改革的推手，促進台灣房市資訊透明，是唯一入選的房仲業者。 |
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逢甲大學 水利工程與資源保育學系 |
逢甲大學 土木工程學系 |
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多元能力 |
敏銳創造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。
15%
邏輯推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
15%
數理科學：能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題，依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
15%
記憶詮釋：能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容，且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
10%
快速知覺與總結：能從散落的資訊中，快速分辨與覺察具有意義的訊息，且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
10%
語文理解與表達：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
10%
空間定向：能覺察環境、物體與自己的相對位置，辨別出方向、維度，想像物體在移動或重新排列後的外觀。
5%
同時多工：能同時接收多個訊息，切換心力在不同的訊息組合。
5%
專注力：投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
手工操作：能依據物體變化（如移動速度），快速地調整出肢體反應，或以運用手部與手指進行精細動作。
5%
肢體力量與協調：能使肢體快速連續彎曲、伸展或扭轉，呈現力量與平衡，做出跳躍、衝刺、投擲動作。
5%
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語文理解與表達：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
5%
敏銳創造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。
5%
邏輯推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
5%
數理科學：能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題，依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5%
記憶詮釋：能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容，且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
快速知覺與總結：能從散落的資訊中，快速分辨與覺察具有意義的訊息，且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
空間定向：能覺察環境、物體與自己的相對位置，辨別出方向、維度，想像物體在移動或重新排列後的外觀。
5%
同時多工：能同時接收多個訊息，切換心力在不同的訊息組合。
5%
專注力：投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
手工操作：能依據物體變化（如移動速度），快速地調整出肢體反應，或以運用手部與手指進行精細動作。
5%
批判思考：運用不同觀點對問題進行理性分析，對問題的解決方法或結論，評估出優缺點、支持、反對的意見。
5%
主動學習：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
5%
自省促進：收集、評估自己或他人的表現，提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
社會覺察與合作：覺察並理解他人的感受或想法，並調整自己的做法，配合他人來完成任務。
5%
說服協商：提出觀點與他人商議或說服他人同意，以積極的態度引導他人，達成共識、目標，或解決困難。
5%
問題解決：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
運作分析：分析特定需求並規劃合適的運作流程，運用技術調整、組裝、設定設備，讓設備及系統正常運作。
5%
程式設計：了解程式語法以及邏輯架構，撰寫、修改程式，開發並設計系統。
5%
機械操作：能監控設備或系統，按程序運行、排除故障，且能進行修繕、更換零件，檢測產製成果的品質。
5%
資源管理：分配及運用可支配的資源，調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性，發揮預期效益。
5%
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性格特質 |
主動積極：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
40%
開朗活潑：總是正向樂觀的看待事物的發展，即使事件發展不如預期，也能保持接納、能看見正向價值，常常表現自在、不膽怯。
30%
合作互助：總是願意優先關照、包容他人的需求，在不同意見中尋求最大的合作可能，優先尋求團體的共同價值，信任團體成員的指引。
30%
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主動積極：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
25%
自信肯定：總是相信自己能達成目標，會肯定自身的優勢、長處，面對挫敗能較好的調整情緒。
25%
合作互助：總是願意優先關照、包容他人的需求，在不同意見中尋求最大的合作可能，優先尋求團體的共同價值，信任團體成員的指引。
25%
變通開創：常常對多種事物，表達熱情興趣，對於既有事物，進行拆解、重組，給予新的理解與觀點，並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
25%
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