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國立陽明交通大學
生命科學系暨基因體科學研究所
國立臺灣師範大學
生命科學系
所屬學群 生命科學學群
生命科學學類
生命科學學群
生命科學學類
所在校區

陽明校區

112台北市北投區立農街二段155號

公館校區

臺北市文山區汀州路四段88號

學系特色

本系目標在培育新世代生物醫學科學領袖人才,以面對未來複雜多變的環境。強調以微積分、物理、化學原理及生科總論整合而成之科學扎根訓練,加上生物醫學基礎,並配合資訊時代的數據處理能力養成訓練。大三可選擇投入生醫科學專業研究領域或進行跨領域、跨校的學習與訓練。本系是唯一強調以四個學期的資訊能力培養,配合生命科學教育及專業研究素養,足以面對未來個人化醫療及人工智慧時代的來臨及挑戰。

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本系師資及課程包含生命科學各領域─包含生態與演化、生理、細胞生物暨分子醫學、生技醫藥,除強化生命科學學術探索之知識與技能,以培育生命科學研究人才、相關產業專業人員,亦保留中等學校生物科教師師資培育管道,課程內容注重基礎學識、務實技能、研究能力與方法的訓練,俾使學生依其志趣進行多元生涯探索與規劃。

學科意涵

「生命科學」是以生物分子概念為基礎,以科學方法分析生命現象的學問。生命科學的相關知識除了滿足人類求知的渴求,可以應用於醫療診斷、製藥、農業及食品工業,而生物技術產業更是需要扎實的生命科學基礎,也是國家未來經驗發展的重要命脈。


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生命科學即為各生物相關領域的整合,包含:生物多樣性、生態、生理、生物技術、細胞生物暨分子醫學、生物醫學等等。

學習方法
高中階段可以準備的學習方法或方向

因為本系課程規畫著重訓練思考及表達能力,在高中時可以藉由做專題研究或專題報告來加強這些能力,透過發現問題,尋找答案的過程中,將有助於提升邏輯思考及解決問題的能力,同時也能培養動手做的實力。另外學習與他人進行溝通或討論的過程中,將有助於提升表達能力及培養團隊合作的精神。

1. 高中學科課程務必確實學習,本系基礎知識尤重生物、化學。
2. 高中課堂的實驗課務必確實學習操作,並且自行分析數據、撰寫實驗報告。
3. 平時培養英文閱讀的習慣(為接觸第一手科學新知,大學後會大量接觸英文文獻、英文教科書)。
4. 建議可以將高中生物課本標註的相關專有名詞英文背起來。
5. 課堂之外亦培養長期接收科學新知的管道,如可信的科普網站、研究單位的科普文章、科普知識書籍等。
6. 接觸科學新知後,可練習講述、撰寫科學知識內容;清楚表達的能力亦相當重要。

與相關科系之異同

傳統的生物系是以生物形態的觀察、分類為主,是以生物整體現象作為研究對象,而生命科學系則是透過整合性的科學課程,把生物現象作各種分子層次的分析,直到我們瞭解生命的運作原理,再透過邏輯的推理去解釋或預測各式的生命現象。生命科學系的未來出路在扎實的科學基礎之上,可以往解決臨床醫學問題的專業研究發展,或投入相關生物技術的開發,更可以是跨領域的斜槓人才,如醫學工程、生技法規、經營管理、科普出版或網頁經營等。

生命科學系的學習重點在理論層面,範圍廣褒生物多樣性、生態與演化、生理、細胞與分子生物等類別,以實驗操作探究更深入的知識。生物科技系較重視應用於科技產業的操作,動物科學系專門培育畜產人才、園藝系訓練植物的栽植與培育。

生涯發展容易誤解之處

未來就業並非只有研究路線,有相當多的產業及跨領域選擇,目前除了數位校友擔任大學教職之外,有相當大比例的系友任職生技公司,且擔任主管職位或負責新興產品研發。此外往生技法規、智財權管理甚至投顧業顧問領域的系友亦所在多有。

















1.一定要成為老師?不一定。
2.讀生物沒出路?生科系主要是學習理論基礎,含括範圍廣、未來發展方向廣,相對較沒有畢業後單一明確的出路。學習廣泛的理論基礎的同時,應多方接觸自己有興趣的發展方向(如:先進實驗室學習、對產業有興趣可以先實習、利用相關打工機會接觸教育解說工作等等),費點工與應用面結合。

學習方法容易誤解之處

並非只有生物方面的訓練,生命科學涵蓋了大部分的基礎科學知識及工具,不論是研究或就業,都相當有競爭力。此外本系強調解決問題的能力培養,透過手作實驗經驗及團隊合作的訓練課程,以培育領袖潛力的人才為己任,再加上資訊能力的養成,有信心面對未來的挑戰。

本系的學習內容部分,易被誤解為是要學習如何飼養生物,甚至有被誤解為是要學習生命禮儀。事實上,本系學習內容為生物的基礎科學,學習內容包含細胞與分子生物、生理、生物分類、生態與演化等範疇;以理論為基礎,學生則可依個人志向選擇進一步應用於研究、教學、其他領域。

補充提醒與說明

本系提供優良學習環境,以激發學生的學習潛能,並培養邏輯清晰的思考能力。對未來的走向尊重學生的自主決定,並鼓勵多元化、跨領域的全方位發展,期待學生有能力及有意願地選擇未來的發展空間,而非僅憑一張大學文憑所有。

本系大多課程老師皆以中文口述,但簡報及課本使用英文原文,建議同學可多加強英語閱讀能力。
另外,本系實驗課撰寫實驗報告,講求科學記錄的精確,因此中文寫作表達能力亦須加強。書報討論課及部分選修課均有上台報告科學文獻內容的部分,亦建議加強口頭的表達能力。
本系大一以基礎科目為主,大二以上即可開始選擇有興趣的領域的選修課程,但不會另外分組,因此同學可自由選修系上各領域選修,同時探索自己最喜歡的領域。

國立陽明交通大學
生命科學系暨基因體科學研究所
國立臺灣師範大學
生命科學系
核心課程地圖
  • 大一必修
    • 生命科學總論(上)(下)
    • 化學原理(一)(二)
    • 微積分(一)(二)
    • 普通物理學(一)(二)
    • 計算機概論
    • 抽象思考與演算法
    • 遺傳學原理的實作與應用
    • 化學原理實驗
    • 物理學實驗
    • 生命科學實驗
    • 有機化學
  • 大二必修
    • 生物化學
    • 細胞生物學
    • 生理學
    • 模擬系統與數據分析
    • 量化數據分析
    • 生物統計學
    • 生化及細胞生物學實驗
    • 有機化學實驗
    • 研究室實務訓練
  • 大三必修
    • 科學文獻研讀與分析(上)(下)
    • 發育生物學(必修10選3課程)
    • 演化遺傳學與醫學(必修10選3課程)
    • 結構生物學(一)(必修10選3課程)
    • 生物資訊學(必修10選3課程)
    • 遺傳學概論(必修10選3課程)
    • 神經生物學(必修10選3課程)
    • 基礎免疫學(必修10選3課程)
    • 基因分子生物學(必修10選3課程)
    • 生物學特論(一)(必修10選3課程)
    • 生物學特論(二)(必修10選3課程)
    • 工程數學(必修12選3課程)
    • 線性代數(必修12選3課程)
  • 大四必修
    • 論文閱讀與分析方法(上)(下)
  • 大一必修
    • 普通生物學甲(一)
    • 普通生物學甲(二)
    • 普通生物學實驗甲(一)
    • 普通生物學實驗甲(二)
    • 普通化學乙
    • 普通化學實驗(一)
    • 基礎微積分/有機化學/基礎物理(三擇一)
  • 大二必修
    • 遺傳學
    • 生物化學
    • 生物化學實驗
  • 大三必修
    • 書報討論/專題研究(二擇一)
    • 動生實驗/植生實驗/細分生實驗(三擇一)
    • 細胞生物學/分子生物學(二擇一)
    • 生態學/演化論(二擇一)
    • 植物生理學/動物生理學(二擇一)
專業選修課程
  • 分子及基因體學
    • 癌症生物學、鑑識分子遺傳學、病毒學、基礎免疫學、分子細胞生物學特論、基因體學、分子遺傳特論、微生物體學概論、演化遺傳學與醫學、生物影像分析在細胞生物學的應用
  • 發育生物學
    • 進階發育生物學、幹細胞與再生、小鼠遺傳、發育與表現型分析、表觀遺傳學概論、跨領域科學在細胞移動之研究
  • 神經生物學
    • 神經生物學、腦結構與功能、神經生理學、認知神經科學與方法、系統神經科學:腦與行為
  • 生物資訊學
    • 生物資訊學、生物統計學、生物統計學實習與R語言的運用、
  • 結構生物學
    • 結構生物學(一)、結構生物學(二)、生物物理化學、分子模擬與藥物設計的概論與應用、核磁共振光譜學、高等蛋白體學、蛋白質化學
  • 無領域區分
    • 生物學特論(一)(二)、專題研究(一)(二)(三)(四)、論文(上)(下)、化學生物學-蛋白體與代謝體、植物生理學、鑑識分子遺傳學
  • 細胞與分子生物
    • 細胞生物學、分子生物學、生理暨細胞與分子生物學研究概論、病毒學、發育生物學、微生物學
  • 生態與演化
    • 生態學、演化論、比較解剖學、比較解剖學實驗、野外生態學、生態與演化研究概論、生物地理學、動物行為學、R程式語言與生態演化分析、保育生物學導論、野生動物學、兩棲爬蟲動物學、田野生態調查技術
  • 動物生理
    • 動物生理學、人體生理學、組織學、免疫學、神經生物學、呼吸與循環生理學、內分泌學、骨生物學:基礎及應用
  • 植物生理
    • 植物生理學、植物生理生態學
  • 植物分類
    • 植物形態學、植物形態學實驗、種子植物分類學、種子植物分類學實驗
  • 動物分類
    • 無脊椎動物學、無脊椎動物學實驗、脊椎動物學、脊椎動物學實驗、昆蟲學、昆蟲學實驗、寄生蟲學、魚類學、鳥類學
  • 生物資訊相關
    • 生物資訊學導論、生物技術、生物資訊應用程式語言、生物資訊相關演算法
  • 課程內容包含各領域
    • 專題研究、進階專題研究、進階書報討論、產業實習
  • 生技醫藥
    • 生物醫學工程概論、生醫材料概論、藥理學導論
特色課程
國立陽明交通大學
生命科學系暨基因體科學研究所
國立臺灣師範大學
生命科學系
適合從事工作
  • 研發工程師

    產品檢驗及研發


  • 研究助理

    協助研究計畫的進行,並處理與計畫相關的行政工作。


  • 教授/副教授/助理教授

    凡具有大專院校教授、副教授、助理教授的身分,從事大專院校教學、研究與推廣的工作。


  • 業務人員

    針對企業、團體或個人,從事商品或服務之國內外銷售、業務推廣、客戶開發等工作。


  • 生物學專業與研究人員

    從事各種生命現象研究,藉以增進科學知識,並發展醫藥與農業等領域的學術與實際應用。


  • 研發人員

    生技相關產業研發人員。


  • 中學教師

    具有中等教師身分,擔任各國民中學、普通中學學校教師人員。依教學科目擬定各種課程的教材,進行課堂教學,並視學生學習情況給予支援。


系友生涯
國立陽明交通大學
生命科學系暨基因體科學研究所
國立臺灣師範大學
生命科學系

多元能力

快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
10% Complete
10%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
10% Complete
10%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10% Complete
10%
數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
10% Complete
10%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10% Complete
10%
程式設計:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
5% Complete
5%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5% Complete
5%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5% Complete
5%
同時多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
5% Complete
5%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5% Complete
5%
手工操作:能依據物體變化(如移動速度),快速地調整出肢體反應,或以運用手部與手指進行精細動作。
5% Complete
5%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
5% Complete
5%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5% Complete
5%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5% Complete
5%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5% Complete
5%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
10% Complete
10%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
10% Complete
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邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10% Complete
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數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
10% Complete
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記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
10% Complete
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快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
10% Complete
10%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
10% Complete
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主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
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自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
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問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10% Complete
10%

性格特質

主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
20% Complete
20%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
20% Complete
20%
探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
15% Complete
15%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
15% Complete
15%
樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
15% Complete
15%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
15% Complete
15%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
20% Complete
20%
深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
20% Complete
20%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
20% Complete
20%
探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10% Complete
10%
主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
10% Complete
10%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
10% Complete
10%
親和接納:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
10% Complete
10%


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