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國立陽明交通大學
醫學系醫師工程師組
國立陽明交通大學
生物醫學工程學系
所屬學群 醫藥衛生學群
醫學學類
工程學群 生命科學學群
生醫工程學類
學系特色

「醫師工程師組」,培養兼具數位醫療產業技術研發、創業及領導能力之醫師為目標。與交大校區合作客制化「跨域雙專長課程」,提供紮實的電資與醫學專業領域課程,以培育兼具未來數位醫療產業技術研發、創業及領導能力之醫師為核心目標。多元發展管道並鼓勵學生利用暑假至各項尖科技公司或大學實驗室研修實習,引導學生建立數位醫學與智慧醫療研發能力。

以工學院核心知識為本, 跨域修習生物醫學基礎知識 (1)特有歷史:國立大學第一個醫工系所, 近40年來校友遍佈產官學研醫各界; 陽明醫學+交大工程=新世代健康福祉科研與產業跨域人才的智慧優選!(2)特有師資與課程要素:電子資訊、機械力學以及材料化工三大工程領域核心與基礎醫學之課程設計與師資配比高度均衡。(3)特有資源:貼近大型建教合作醫院與生醫產業聚落, 透過專題實作與業界實習培養整合能力。

學科意涵

透過學習醫學相關知識、技能、判斷以成為具有百分之百國際競爭力的稱職醫師。或依相關課程設計,培育臨床與研究兼顧,成為擁有醫師與科學研究能力的生醫領袖人才,以及培養兼具數位醫療產業技術研發、創業及領導能力之醫師。

生物醫學工程主要在跨域橋接工程與醫學,透過物理、化學、數學、電子、資訊、力學、材料等基礎工學的扎實訓練,進而整合醫學基礎知識(生命科學、解剖、生理、臨床醫學、醫材/醫藥法規 ),形成跨域能力,讓工程知識技術能夠精進保健、預防、診斷、治療、照護與輔具之學術研究以及技術發展, 為人類健康福祉的優化提出更好的解方。

學習方法
高中階段可以準備的學習方法或方向

https://www.youtube.com/watch?v=MXWsGfXB6Xc&t=1s

一、醫工系著重本系相關的學科表現(數學、物理、化學與生物等科目),為跨領域教學,並施行五年一貫的學碩制度,讓學生可以由淺入深的就興趣領域做學習。欲進入本系的學生,除了著重相關學科能力之外,於高中時可透過參加營隊、數理自然競賽、專題實作等累積相關經驗。
二、為與國際化接軌,學院及系所準備多元的EMI教學課程,希望同學們也能在英語能力上做好準備。
三、本系相關介紹歡迎參考系網:https://ymbme.nycu.edu.tw/

與相關科系之異同

醫學系以臨床知能、技能為名,其中並以"人"為主體,補足了醫學人文素養。醫師工程師組規劃六年「跨域雙專長課程」,提供紮實的電資與醫學專業領域課程,以培育兼具未來數位醫療產業技術研發、創業及領導能力之醫師為核心目標。畢業取得 「醫學士學位」暨加註「電資雙專長」之畢業證書,鼓勵進修博士。

(1) 與一般工學院科系(電機系、電子系、機械系、化材系)之異同:醫工系同樣修習這些科系之核心科目, 強調整合三大工學領域基礎知識, 結合這些科系所沒有的醫學基礎課程, 形成工程與醫學橋接之跨域能力。
(2) 與其他醫工系的差異:a. 歷史最悠久之國立大學醫工系; b. 陽明-交通合校,醫學與工程跨域橋接的完美結合; c. 電子資訊/機械/材料/基礎醫學三大工程領域之課程與師資配比呈高度均衡。

生涯發展容易誤解之處

醫學系並非僅培育具國際競爭力的醫師,未來包含多種跨領域的職業選項,例如:從事臨床醫療工作、醫學研究工作、公共衛生或衛生行政領域工作、跨領域的醫學及生物科技工作。

醫工系畢業不是到醫院操作設備, 而是因應高齡化、個人化醫學產業政策調整及大型傳產與電子企業相繼投資健康福祉新事業的趨勢,投入開創新一代醫療技術 (Medical Technology),例如智慧照護、醫療植入物、人機工程、人工智慧、醫學影像與感測、智能型生醫材料、精準治療、再生醫學...等。

學習方法容易誤解之處

與醫工系不同的目標設定:醫師工程師組提供紮實的電資與醫學專業領域課程,培育兼具未來數位醫療產業技術研發、創業及領導能力之醫師。本組學生優勢在於,將會與純電機資訊的學生共同修課,在上課過程中能夠藉由與同學互動學習到專業工程訓練的思維。

陽明交通大學之陽明校區大部分科系都與醫學或生命科學相關,容易導致同學猜測本系的學習重點為醫學或生命科學,事實上本系大部分教師屬於工程背景,不論電子、機械或材料科學各領域都有專精的師資,再搭配本校解剖所、生理所提供醫學或生命科學的課程,本系將讓學生畢業後能夠達成醫學知識與工程技術完美均衡學習的目標。

補充提醒與說明

國立陽明交通大學醫學系:https://med.nycu.edu.tw/

大學四年不分組,學習電子資訊/機械力學/材料化工/基礎醫學,具有整合設計能力, 畢業後能與臨床醫師及其他專業人士共同為保健/預防/診斷/治療/照護/復健/輔具提出最佳解決方案。
本系要培養:
1. 協同醫師甚至引領醫師共同致力提升診療效能與生命品質的專業人才。
2. 健康福祉科技領域中,產官學研醫各界的關鍵人才。
3. 以新創事業或學術研究開創次世代醫療科技的領航者。

學系聯絡方式

電話:(02)28267000分機67275

信箱:yclin5992@nycu.edu.tw

電話:02-28218980

信箱:nymubme@gmail.com

國立陽明交通大學
醫學系醫師工程師組
國立陽明交通大學
生物醫學工程學系
核心課程地圖
  • 大一必修
    • 微積分(一)(二)
    • 物理(一)
    • 化學(一)(二)
    • 普通生物學(一)(二)
    • 普通生物學實驗
    • 計算機概論與程式設計
    • 邏輯設計 (電機/電資模組)
    • 線性代數
    • 物件導向程式設計 (電機/電資模組)
    • 醫學人文導論
    • 訊號與系統(電機模組)
    • 資料結構與物件導向程式設計 (資工模組)
    • 數位電路設計 (資工模組)
    • 基礎程式設計 (資工模組)
  • 大二必修
    • 微分方程 (電機/電資模組)
    • 電子學&電子實驗(一)(電機/電資模組)
    • 公共衛生概論
    • 生物化學&生物化學實驗
    • 微生物及免疫學
    • 醫師工程師專題研究
    • 醫學人文與倫理領域
    • 電資專業選修
    • 演算法概論(資工模組)
    • 作業系統概論(資工模組)
    • 計算機組織(資工模組)
    • 醫學人文的實踐
    • 生物統計學
    • 流行病學
  • 大三必修
    • 大體解剖學及實驗、組織學及實驗
    • 神經解剖學及實驗、生理學及實驗
    • 醫學遺傳學、胚胎學、社區醫學及實習
    • 寄生蟲學、實驗
    • 醫事法律、進階公共衛生議題
    • 醫師工程師專題研究
  • 大四必修
    • 藥理學
    • 外科學概論
    • 醫療與社會與人文
    • 病理學及實驗
    • 耳鼻喉科學、循環學、傳染病學
    • 消化學、呼吸學、血液學、新陳代謝及內分泌
    • 腎臟學、泌尿科學、骨骼關節學
    • 免疫病學、神經學、皮膚科學
    • 醫學腫瘤學、精神科學、影像診斷學
    • 放射治療學、核子醫學、復健醫學
    • 基礎臨床技能訓練課程(一)(二)
  • 大五必修
    • 臨床解剖學、實驗外科、職前臨床技能訓練
    • 急診醫學(一)、急診醫學(二)
    • 法醫學、婦產科學、小兒科學
    • 老人醫學、眼科學、麻醉學
    • 臨床病例及病理討論
    • 核心內科(講堂)、核心外科(講堂)
    • 核心實習訓練(內科12週)(外科12週)
    • 核心實習訓練(兒科6週)(婦產科6週)
    • 核心實習訓練(影像診斷學4週)
    • 核心實習訓練(家庭醫學科1週)
    • 核心實習訓練(精神科2週)
    • 核心實習訓練(神經內科 2週)
    • 核心實習訓練(高齡醫學1週)
    • 核心實習訓練(骨科 2週)
    • 臨床倫理
  • 大六必修
    • 醫院臨床實習
    • 醫院臨床實習(自選科別)
    • 附醫實習
  • 大一必修
    • 醫學工程導論
    • 微積分
    • 普通生物學
    • 化學原理及實驗
    • 普通物理學及實驗
    • 計算機概論
    • 有機化學及實驗
    • 程式語言
  • 大二必修
    • 工程數學
    • 解剖學及實驗
    • 電路學及實驗
    • 工程力學
    • 材料科學導論
    • 科技論文導讀
  • 大三必修
    • 生物統計學
    • 生理學及實驗
    • 臨床工程實務
    • 專題研究(一)
  • 大四必修
    • 醫療器材上市法規實作
專業選修課程
  • 醫師科研學程
    • 醫師科研學程規劃了跨領域、跨系所並統合大學部與研究所課之綜合性訓練課程,提供學生多管道的學習訓練環境及研究的交流推廣。目的在提早培育醫學生獨立創新研究的能力,並以培育MD-PhD為具體目標
  • 醫學電子領域
    • 電子學(一)(二)、電子學實驗(一)(二)、量測及儀表、訊號與系統、資料結構、嵌入式系統設計概論與實作、光電工程導論
  • 生醫機械領域
    • 材料力學、機動學、機械設計、生物力學、生醫光學、電腦輔助設計與實作、電腦輔助工程分析、高等材料力學、醫學雷射     
  • 生醫材料領域
    • 儀器分析、反應動力學、物理化學、生醫材料導論、輸送現象、高分子科學、生醫材料表面技術、界面現象
  • 醫學領域整合性
    • 臨床醫學概論、組織工程與再生醫學、細胞生物學與研究技術、腫瘤醫學的工程與科技應用
特色課程
國立陽明交通大學
醫學系醫師工程師組
國立陽明交通大學
生物醫學工程學系
適合從事工作
  • 醫師

    領有醫師執照資格,從事各種專科醫學疾病及損傷之檢查、診斷、治療,並進行醫療作業外科手術,或從事健康檢查、疾病預防及醫療保健指導等工作。


  • 醫學研究工作

    醫學的研究工作


  • 公共衛生人員

    公共衛生或衛生行政領域


  • 跨領域醫學、生物科技及智慧醫療工作

    跨領域的醫學、生物科技及智慧醫療工作


  • 生技醫藥研發人員

    預防醫學、檢驗試劑、診斷設備、醫療器材、生醫材料、生物技術、智慧醫療體系、藥品、疫苗、照護、復健、醫學美容以及藥妝保健…等企業之設計研發、產品開發、生物試驗(分子生物、細胞與動物)技術操作、生產管理、製程改善、分析品管、臨床試驗管理、市場開發與行銷、技術服務、供應鏈評估與管理…等專業人才


  • 醫療器材研發工程師

    知名電子業/大型企業/國營企業之健康福祉科技新事業部門或子公司(華碩、鴻海、宏達電、宏碁、仁寶、聯發科、台塑集團、台鹽、台糖、台肥、中鋼…)之醫學工程專業人才


  • 生技醫藥研發人員

    國際級醫材大廠(如西門子、奇異…)與大藥廠之研發、市場開發與技術服務; 國際級大企業之健康福祉事業部門(Google, Apple, Amazon…)之研究開發人員


  • 生物科技研發人員


    大型醫院醫工部門工程師
    財團法人:工研院、食科所、藥技中心、生技中心、金屬中心、紡織中心、塑膠中心…
    學術研究單位:中研院、國衛院、頂尖大學生物醫學相關研究中心
    政府相關機構之


  • 專家

    新創公司研發、產品開發、市場開發與經營管理
    衛福部食藥署審查官;經濟部智財審查官
    CRO 法規專家或臨床試驗執行管理專家
    創投業/金融業/科技法律業之專業技術專家


系友生涯
國立陽明交通大學
醫學系醫師工程師組
國立陽明交通大學
生物醫學工程學系

多元能力

邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10% Complete
10%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
10% Complete
10%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5% Complete
5%
數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5% Complete
5%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5% Complete
5%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5% Complete
5%
空間定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
5% Complete
5%
同時多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
5% Complete
5%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5% Complete
5%
手工操作:能依據物體變化(如移動速度),快速地調整出肢體反應,或以運用手部與手指進行精細動作。
5% Complete
5%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
5% Complete
5%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5% Complete
5%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5% Complete
5%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5% Complete
5%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5% Complete
5%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5% Complete
5%
運作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
5% Complete
5%
程式設計:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
5% Complete
5%
數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
15% Complete
15%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10% Complete
10%
運作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
5% Complete
5%
程式設計:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
5% Complete
5%
機械操作:能監控設備或系統,按程序運行、排除故障,且能進行修繕、更換零件,檢測產製成果的品質。
5% Complete
5%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5% Complete
5%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5% Complete
5%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5% Complete
5%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5% Complete
5%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5% Complete
5%
手工操作:能依據物體變化(如移動速度),快速地調整出肢體反應,或以運用手部與手指進行精細動作。
5% Complete
5%
遠觀細察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
5% Complete
5%
聽覺辨識:能在有干擾的情況下專注於聲音來源,分辨音調、音量,並將不同強度的聲音轉為可辨讀的語句。
5% Complete
5%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
5% Complete
5%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5% Complete
5%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5% Complete
5%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5% Complete
5%

性格特質

合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
20% Complete
20%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
20% Complete
20%
探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
15% Complete
15%
主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
15% Complete
15%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
15% Complete
15%
親和接納:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
15% Complete
15%
開朗活潑:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
20% Complete
20%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
20% Complete
20%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
20% Complete
20%
探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
20% Complete
20%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
20% Complete
20%


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