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國立陽明交通大學
醫學系醫師工程師組
國立陽明交通大學
電機工程學系
所屬學群 醫藥衛生學群
醫學學類
資訊學群 工程學群
電機工程學類
學系特色

「醫師工程師組」,培養兼具數位醫療產業技術研發、創業及領導能力之醫師為目標。與交大校區合作客制化「跨域雙專長課程」,提供紮實的電資與醫學專業領域課程,以培育兼具未來數位醫療產業技術研發、創業及領導能力之醫師為核心目標。多元發展管道並鼓勵學生利用暑假至各項尖科技公司或大學實驗室研修實習,引導學生建立數位醫學與智慧醫療研發能力。

本系整合15大電機領域學程,強調電機電腦軟硬體雙專業,並積極投入AI、半導體、晶片設計、生醫電子、尖端通訊等領域,以培養具跨域研究能力之菁英,亦提供紮實的實驗課程,訓練動手解決問題的能力,及培育學生創新創業能力。

學科意涵

透過學習醫學相關知識、技能、判斷以成為具有百分之百國際競爭力的稱職醫師。或依相關課程設計,培育臨床與研究兼顧,成為擁有醫師與科學研究能力的生醫領袖人才,以及培養兼具數位醫療產業技術研發、創業及領導能力之醫師。

電機幾乎涵蓋所有與電相關的學科,本系依專業性質區分為十五大學程:半導體工程、固態與量子物理、感測元件、晶片設計、類比電路與系統、電子設計自動化、通訊科學、多媒體訊號處理、資訊通訊、無線科技、AI與計算機工程、電力電子、生醫電子、機器人仿生科技、系統控制。

學習方法
高中階段可以準備的學習方法或方向

https://www.youtube.com/watch?v=MXWsGfXB6Xc&t=1s

理論與實務兩者兼顧是電機工程學群的特色,除教授基本學科理論外,並著重如何將理論應用至工程上的實務操作,最好能確定自己對於數理方面是有興趣的,並且樂於學習動手實作的技巧及更進階的程式設計應用。除了跟著學校的進度,打好數理的基礎之外,也加強英文的能力,電機資訊是全球化的產業,英文閱讀及溝通能力不可或缺。

與相關科系之異同

醫學系以臨床知能、技能為名,其中並以"人"為主體,補足了醫學人文素養。醫師工程師組規劃六年「跨域雙專長課程」,提供紮實的電資與醫學專業領域課程,以培育兼具未來數位醫療產業技術研發、創業及領導能力之醫師為核心目標。畢業取得 「醫學士學位」暨加註「電資雙專長」之畢業證書,鼓勵進修博士。

電機系著重以電學為基礎,去整合系統中所需的軟體與硬體,需要運用基礎科學及數學運算結合「電」的知識,解決生活中的各種應用,涵蓋從元件到電路到系統軟硬體之整合訓練。光電工程則著重在「光電子學」和「光學」的部分,運用電機、理化、材料等跨領域知識,來探究相關的工程應用。資訊工程則著重在如何有效利用各式運算平台上的資源,並學習各種程式語言及演算法,使用可靠、安全、有效率的方法開發出解決各種領域問題的方案。

生涯發展容易誤解之處

醫學系並非僅培育具國際競爭力的醫師,未來包含多種跨領域的職業選項,例如:從事臨床醫療工作、醫學研究工作、公共衛生或衛生行政領域工作、跨領域的醫學及生物科技工作。

電機系容易被誤解在學生的出路或生涯發展方面是修電視、冰箱、爬電線桿、修水電,電信專業人才只能去電信局上班。

學習方法容易誤解之處

與醫工系不同的目標設定:醫師工程師組提供紮實的電資與醫學專業領域課程,培育兼具未來數位醫療產業技術研發、創業及領導能力之醫師。本組學生優勢在於,將會與純電機資訊的學生共同修課,在上課過程中能夠藉由與同學互動學習到專業工程訓練的思維。

電機系常被誤解為只懂硬體,不懂軟體程式。本系提供硬體與軟體兼顧的雙專業訓練,涵蓋資訊、電子、通訊之整合訓練,培育學生創新創業能力,發揮所長至大數據、雲端、機器人、積體電路、無線通訊、物聯網等重要產業。

補充提醒與說明

國立陽明交通大學醫學系:https://med.nycu.edu.tw/

本系大學部著重理論與實驗並重,以教導學生未來能夠從事電機資訊(EECS)之各種相關行業,並具備更深一層研究之準備。基本能力是英文、物理、數學。奈米電子研究需要化學基礎,往生醫工程發展者也需要生物基礎。此外,本系學生也重視團隊合作、專業倫理、跨領域等能力的培養。

學系聯絡方式

電話:(02)28267000分機67275

信箱:yclin5992@nycu.edu.tw

電話:03-5166336

信箱:dee@nycu.edu.tw

國立陽明交通大學
醫學系醫師工程師組
國立陽明交通大學
電機工程學系
核心課程地圖
  • 大一必修
    • 微積分(一)(二)
    • 物理(一)
    • 化學(一)(二)
    • 普通生物學(一)(二)
    • 普通生物學實驗
    • 計算機概論與程式設計
    • 邏輯設計 (電機/電資模組)
    • 線性代數
    • 物件導向程式設計 (電機/電資模組)
    • 醫學人文導論
    • 訊號與系統(電機模組)
    • 資料結構與物件導向程式設計 (資工模組)
    • 數位電路設計 (資工模組)
    • 基礎程式設計 (資工模組)
  • 大二必修
    • 微分方程 (電機/電資模組)
    • 電子學&電子實驗(一)(電機/電資模組)
    • 公共衛生概論
    • 生物化學&生物化學實驗
    • 微生物及免疫學
    • 醫師工程師專題研究
    • 醫學人文與倫理領域
    • 電資專業選修
    • 演算法概論(資工模組)
    • 作業系統概論(資工模組)
    • 計算機組織(資工模組)
    • 醫學人文的實踐
    • 生物統計學
    • 流行病學
  • 大三必修
    • 大體解剖學及實驗、組織學及實驗
    • 神經解剖學及實驗、生理學及實驗
    • 醫學遺傳學、胚胎學、社區醫學及實習
    • 寄生蟲學、實驗
    • 醫事法律、進階公共衛生議題
    • 醫師工程師專題研究
  • 大四必修
    • 藥理學
    • 外科學概論
    • 醫療與社會與人文
    • 病理學及實驗
    • 耳鼻喉科學、循環學、傳染病學
    • 消化學、呼吸學、血液學、新陳代謝及內分泌
    • 腎臟學、泌尿科學、骨骼關節學
    • 免疫病學、神經學、皮膚科學
    • 醫學腫瘤學、精神科學、影像診斷學
    • 放射治療學、核子醫學、復健醫學
    • 基礎臨床技能訓練課程(一)(二)
  • 大五必修
    • 臨床解剖學、實驗外科、職前臨床技能訓練
    • 急診醫學(一)、急診醫學(二)
    • 法醫學、婦產科學、小兒科學
    • 老人醫學、眼科學、麻醉學
    • 臨床病例及病理討論
    • 核心內科(講堂)、核心外科(講堂)
    • 核心實習訓練(內科12週)(外科12週)
    • 核心實習訓練(兒科6週)(婦產科6週)
    • 核心實習訓練(影像診斷學4週)
    • 核心實習訓練(家庭醫學科1週)
    • 核心實習訓練(精神科2週)
    • 核心實習訓練(神經內科 2週)
    • 核心實習訓練(高齡醫學1週)
    • 核心實習訓練(骨科 2週)
    • 臨床倫理
  • 大六必修
    • 醫院臨床實習
    • 醫院臨床實習(自選科別)
    • 附醫實習
  • 大一必修
    • 微積分(一)
    • 物理(一)
    • 線性代數
    • 計算機概論與程式設計
    • 邏輯設計
    • 微積分(二)
    • 物理(二)
    • 數位實驗
  • 大二必修
    • 電路學
    • 電子學(一)
    • 電子實驗(一)
    • 訊號與系統
    • 微算機原理與實驗
    • 電磁學
    • 電子學(二)
    • 電子實驗(二)
    • 微分方程
    • 機率
  • 大三必修
    • 通訊系統實驗
    • 射頻電路原理與實驗
    • 數位訊號處理晶片實驗
    • 電力電子實驗
    • VLSI實驗
    • 通訊網路實驗
    • 控制實驗
    • 通訊系統電腦模擬
    • 生醫工程實驗
    • 人本計算實驗
    • 智慧機器人實驗
    • 半導體實驗
    • 類比積體電路實驗
    • 嵌入式系統技術實驗
    • 元件電路計測實驗
    • 電子設計自動化演算法與實作
專業選修課程
  • 醫師科研學程
    • 醫師科研學程規劃了跨領域、跨系所並統合大學部與研究所課之綜合性訓練課程,提供學生多管道的學習訓練環境及研究的交流推廣。目的在提早培育醫學生獨立創新研究的能力,並以培育MD-PhD為具體目標
  • 系統控制
    • 控制技術隨著科技的進步,以系統理論為基礎,結合電子、資訊、感測、網路、通訊與訊號處理等領域。在未來十年內,控制科技將結合生物醫學與新能源技術,為機器人產業與綠色能源產業開創新局。
  • 多媒體訊號處理
    • 訊號處理泛指一切對於訊號本身或是訊號中所隱藏的訊息所做的任何處理。在未來隨著網路、通訊及4C產業的蓬勃發展,與人類的日常生活將更緊密結合。
  • 晶片設計
    • 泛指各類型的積體電路設計,開發低功耗、高效能電路,以及可測試設計技術,並整合數位電路與微感測元件,發展各種電路系統所需的系統單晶片。
  • 通訊科學與系統
    • 研究任何形式的通訊(無線、有線、光纖、水下、地底、衛星、水平線外等等)儲存與錄播(音響、CD、DRAM、Flash、magnetic、Disk Array等等)系統。
  • 機器人仿生科技
    • 機器人著重子系統的整合,包含機構、感測器、馬達、電力電子、通訊、微處理器等。以實作貼近生活運用層面之機器人為重要研究方向。
  • 電力電子
    • 含括電力電子、電力系統、電機機械三大科目。訓練目標在於:基本分析工具之養成、電力相關系統知識的建立、電力調控實做之培養。
  • 無線科技
    • 量子力學與相對論加入了電磁理論的修正後,被廣泛的應用在工程方面。例如:軍事雷達、衛星通訊、行動通訊與光學系統。
  • 資訊通訊
    • 無所不在的網路通訊為生活帶來許多便利,伴隨的資訊安全問題亦越趨重要。本學程將深入淺出介紹現有的通訊技術,培養實務與理論並重的網路專家。
  • 生醫工程
    • 生醫電子著重於醫療電子、微機電元件、生醫光電、生理訊號和影像之感測與分析等核心技術與開發。
  • 人工智慧與計算機工程
    • 跨領域結合電機與資訊的訓練,規劃一系列數理邏輯、軟體開發、硬體架構等相關課程,為全國獨一無二具有多核心運算能力與智慧型雲端應用特色之尖端科技學程。
  • 類比電路與系統
    • 以類比電路設計為基礎,發展低功耗、高效能、多功能之各類電路應用,包括類比積體電路、射頻積體電路、微波積體電路、感測與制動積體電路、生醫積體電路、電源管理積體電路、車用積體電路、無線信號傳輸、無線電能傳輸、以及電力電子等。
  • 電子設計自動化
    • 電子設計自動化的目的是開發晶片設計所需之各種電腦輔助設計軟體,以協助設計者完成晶片的自動合成、分析、佈局與測試,因為現在的晶片系統越來越複雜,如何開發更快更準更方便的輔助工具,已經變成了提升效率的決勝關鍵。
  • 半導體元件及工程
    • 半導體元件及工程提供學生半導體元件之基礎知識,學習半導體元件之相關製程,從光罩製作,微影製程,離子佈植,熱擴散或熱處理,化學氣相沉積或物理性鍍膜,乾式與濕式蝕刻,甚至化學機械研磨,元件封裝等製程,讓學生了解半導體如何在現今科技中擔任舉足輕重之角色。
特色課程
國立陽明交通大學
醫學系醫師工程師組
國立陽明交通大學
電機工程學系
適合從事工作
  • 醫師

    領有醫師執照資格,從事各種專科醫學疾病及損傷之檢查、診斷、治療,並進行醫療作業外科手術,或從事健康檢查、疾病預防及醫療保健指導等工作。


  • 醫學研究工作

    醫學的研究工作


  • 公共衛生人員

    公共衛生或衛生行政領域


  • 跨領域醫學、生物科技及智慧醫療工作

    跨領域的醫學、生物科技及智慧醫療工作


  • 軟體設計工程師

    從事設計、撰寫、測試各種軟體程式,並協助測試、修改、維護與保管程式之工作。


  • 韌體設計工程師

    規劃及執行產品控制單元之設計、產品韌體之撰寫與量產產品韌體之維護,並進行產品韌體之測試,控管韌體設計之進度、品質與成本。


  • 數位IC設計工程師

    依產品的系統規格(如:速度、面積、價格)和半導體製程,從事積體電路設計、修改、測試、改良、偵錯等工作。


系友生涯
國立陽明交通大學
醫學系醫師工程師組
國立陽明交通大學
電機工程學系

多元能力

邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10% Complete
10%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
10% Complete
10%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5% Complete
5%
數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5% Complete
5%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5% Complete
5%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5% Complete
5%
空間定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
5% Complete
5%
同時多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
5% Complete
5%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5% Complete
5%
手工操作:能依據物體變化(如移動速度),快速地調整出肢體反應,或以運用手部與手指進行精細動作。
5% Complete
5%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
5% Complete
5%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5% Complete
5%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5% Complete
5%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5% Complete
5%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5% Complete
5%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5% Complete
5%
運作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
5% Complete
5%
程式設計:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
5% Complete
5%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
15% Complete
15%
數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
15% Complete
15%
程式設計:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
15% Complete
15%
機械操作:能監控設備或系統,按程序運行、排除故障,且能進行修繕、更換零件,檢測產製成果的品質。
10% Complete
10%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
10% Complete
10%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5% Complete
5%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5% Complete
5%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5% Complete
5%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5% Complete
5%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5% Complete
5%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5% Complete
5%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5% Complete
5%

性格特質

合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
20% Complete
20%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
20% Complete
20%
探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
15% Complete
15%
主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
15% Complete
15%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
15% Complete
15%
親和接納:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
15% Complete
15%
主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
20% Complete
20%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
20% Complete
20%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
20% Complete
20%
深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
20% Complete
20%
探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
20% Complete
20%


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