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國立陽明交通大學
應用化學系
國立中央大學
化學學系
所屬學群 數理化學群
化學學類
數理化學群
化學學類
所在校區

光復校區

300 新竹市東區大學路1001號

校本部

320桃園市中壢區中大路300號

學系特色

1.培養跨領域科技人才,發展方向為分子科學、材料化學、高分子化學及生物分析化學,課程兼具純化學與應用化學之特色。
2.成績優異的學生除了能申請應化系與學校獎學金,也能有機會獲得補助參與國內外大學短期研習與交換生機會,增進國際視野。
3.本系亦提供學士直攻博士機會,也能參與應化系與國外合作大學之雙聯博士、雙聯碩士學位學程及合作機會。

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本系師資陣容完整、富教學熱忱、研究領域多元,各教授學有專精並都有博士學位,助教亦均有碩士學位。本系除了基礎的有機化學、無機化學、物理化學及分析化學外,並以合成化學、分析技術及化學理論為本,開拓材料化學與環境分析化學的新領域,現階段亦積極發展生物化學相關領域,並和本校相關系所及國內研究單位等建立合作關係,謀得跨領域的結合及突破。

學科意涵

本系系名為「應用化學系」,因此,除了有機化學、無機化學、物理化學、分析化學等化學基礎課程外,本系也提供學生多元化選修課程的設計,主軸包含光電材料科技、高等有機化學、超快動力研究理論、計算化學、高分子奈米材料、材料科學、再生能源、生物化學及生化分析等應用領域。


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化學是研究物質結構、組成與變化的科學,不論在學術或是應用上都非常重要。

學習方法
高中階段可以準備的學習方法或方向

1.建立科學基礎與閱讀能力:理解基本科學概念和原理。透過閱讀科普內容和學術文章,增進對科學的理解並提升閱讀能力,為後續學習奠定基礎。
2.參與實驗與實作:透過專題研究,培養觀察力和動手操作的技能,增強對實驗科學研究的興趣和理解。
3.培養思考與解決問題的能力:積極參與探究學習,提升批判性思考和提出解決方案的能力,有助未來投入創新的研究領域。
4.表達與展示能力:參與科學展覽、演講比賽或各類競賽,增加個人的表達和展示能力,提升自信心與拓展生活圈。
5.英語聽說讀寫:藉由課堂學習或是課外補充教材,有系統性地持續增進英文的聽力、口語、閱讀和書寫能力。

建議對於化學有興趣之學生,可選修化學及實作課程,蒐集學習歷程及心得。

與相關科系之異同

化學系與化工系在分子的研究方面有部分共通的課程,化學系專注於基礎化學研究和尖端應用,化工系更加強調運用化學原理來大量生產化學品。儘管兩者有著相輔相成的關聯,但其研究方向和專業領域有著顯著的區別。化學系的主要訓練在實驗室裡探究物質的性質與變化,設計新的功能性分子與新的化學合成方法,研究化學反應和分子結構等基礎理論,包含有機、無機、物理化學、分析化學、生物化學等不同分支領域的基礎研究。



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化學系常常與化工系、材料系相提並論,但其實在學習及訓練上差異很大。化學系強調理論與實驗的學習,是具有創造性的核心科學,所有的應用都必須奠基於基礎化學之上;化工系則著重化學運用於工業中之學習,強調有效率的生產。無論未來想要從事學術研究或是投身產業,化學系畢業生都能夠憑藉著深厚的基礎化學背景,面對各個領域的挑戰。

生涯發展容易誤解之處

有些人以為應用化學系的畢業生僅能在教育領域或傳統產業發展,事實上本系畢業生有寬廣的職涯出路,系友活躍於半導體科技產業、化學製造業、生技製藥領域、教育學術單位、政府機構等各領域。

化學是實用的基礎學科,在很多領域都能應用,因此在半導體、光電、生醫、生技、醫藥、傳產、教育等領域均能發揮所長。也因為如此,化學系畢業生的就業率向來不錯,是業界所需要的人才。

學習方法容易誤解之處

本系的教學方法首重在化學的各個面向訓練學生具備基礎知識與實驗技巧,以化學為核心引導學生運用化學能力從事尖端應用科技的研究,例如在生技製藥、太陽能光電技術、新穎材料開發等領域,因此學習內容並非侷限於化學科目。

人類的生活建立在物質之上,物質在了解其性質的人手上是很安全的。化學實驗室皆有嚴格的安全要求,實驗操作前必須先進行安全教育及預報,實驗操作時必須遵守服儀及相關安全守則,對於危險或有毒性藥品亦有管制。本系希望學生不僅能學習到紮實的理論知識,亦能具備正確的安全觀念,真正成為了解化學物質的人。

補充提醒與說明

國際化師資:應化系有二位中央研究院院士、一位比利時院士、五位日本籍講座教授、一位波蘭籍教授及二位日本籍教授。
學生申請出國交換:本校與國際知名大學簽屬姊妹校或簽署雙聯學制,本校學生均可透過國際處提出申請,交換至國際知名大學。以往本系學生申請交換的國家,例如:中國、日本、韓國、香港、比利時、德國、丹麥、荷蘭、瑞典…等,在擔任交換生期間,除了深入學習應用化學知識外,亦體驗當地文化,拓展國際視野。

國立陽明交通大學
應用化學系
國立中央大學
化學學系
核心課程地圖
  • 大一必修
    • 化學(一)、化學(二)
    • 化學實驗(一)、化學實驗(二)
    • 物理(一)、物理(二)
    • 物理實驗(一)、物理實驗(二)
    • 微積分甲(一)、微積分甲(二)
  • 大二必修
    • 有機化學(一)、有機化學(二)
    • 有機化學實驗(一)、有機化學實驗(二)
    • 分析化學(一)
    • 分析化學實驗(一)
    • 應用數學
    • 物理化學(一)、物理化學(二)
    • 物理化學實驗(一)
  • 大三必修
    • 分析化學(二)
    • 分析化學實驗(二)
    • 物理化學實驗(二)
    • 無機化學(一)、無機化學(二)
    • 書報討論(一)
  • 大四必修
    • 書報討論(二)
  • 大一必修
    • 普通化學(含實驗)
  • 大二必修
    • 有機化學(含實驗)
    • 分析化學(含實驗)
  • 大三必修
    • 無機化學(含實驗)
  • 大四必修
    • 書報討論
專業選修課程
  • 高分子化學領域
    • 高分子化學
  • 有機化學領域
    • 有機化學(三)
    • 有機光譜分析
  • 無機化學領域
    • 無機化學特論
  • 物理化學領域
    • 物理化學(三)
    • 化學應用群論
    • 物理化學特論
  • 分析化學領域
    • 分析化學(三)
    • 分析化學特論
  • 生物化學領域
    • 生物化學(一)、生物化學(二)
  • 實作課程
    • 整合型化學實驗
  • 物理化學
    • 物理化學(III)
  • 基礎化學
    • 化學數學
  • 生物化學
    • 生物化學
  • 有機化學
    • 有機反應機構
特色課程
國立陽明交通大學
應用化學系
國立中央大學
化學學系
適合從事工作
  • 半導體工程師

    從事半導體工程之問題研究、設計及技術指導、測試、改良等工作。


  • 品管/品保主管

    負責訂定品質管制作業計畫、流程、規章等,研究品質管制之方法、程序、工具及途徑,並運用生產或作業現場並指導品質管制作業進行。


  • 中學教師

    具有中等教師身分,擔任各國民中學、普通中學學校教師人員。依教學科目擬定各種課程的教材,進行課堂教學,並視學生學習情況給予支援。


  • 半導體工程師

    從事半導體工程之問題研究、設計及技術指導、測試、改良等工作。


  • 實驗化驗人員

    應用化學知識,從事科學試驗、檢驗、分析、化驗儀器操作等工作。


  • 化學工程師

    從事商業性化學、物理或生物轉換作業(如:化學品、石油衍生物、金屬、食品、藥品、添加物、合成材料等物品之製造、研發、品管及汙染防制等),並規劃與監督工廠之設計及設備之安裝、操作、維修。


系友生涯
國立陽明交通大學
應用化學系
國立中央大學
化學學系

多元能力

數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
50% Complete
50%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
30% Complete
30%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10% Complete
10%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5% Complete
5%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5% Complete
5%
數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
20% Complete
20%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
20% Complete
20%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
15% Complete
15%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
15% Complete
15%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
10% Complete
10%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
10% Complete
10%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10% Complete
10%

性格特質

主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
35% Complete
35%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
35% Complete
35%
探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
20% Complete
20%
開朗活潑:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
10% Complete
10%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
20% Complete
20%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
20% Complete
20%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
20% Complete
20%
深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
20% Complete
20%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
20% Complete
20%


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