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國立陽明交通大學
光電工程學系
國立中正大學
通訊工程學系
所屬學群 資訊學群 工程學群
光電工程學類
資訊學群 工程學群
通訊工程學類
所在校區

光復校區

300 新竹市東區大學路1001號

校本部

62102 嘉義縣民雄鄉大學路一段168號

學系特色

本系是台灣首屈一指的光電科技人才培育中心,發展重點在於垂直整合,結合電機資訊工程與物理化學等基礎科學,打造跨領域的永續研發體系。透過強大的研發實力、優秀的師資、完善的課程規劃與先進的實驗設備,學系為學生提供全面的光電科技專業訓練,並創造多元的未來發展機會。本系不僅專注於技術能力的提升,也重視人文素養與全人教育,培養學生具備廣泛的文化視野和社會責任感,成為在專業與社會貢獻上都表現出色的全方位人才。

中正通訊系在通訊領域方面(包含無線通訊、網路系統、信號處理)師資陣容非常整齊,且與電機系共同進行整合性研究,堪稱為一大特色,在電磁晶片之陣列天線研究更是領先同儕、獨步學界;教學上整合通訊系統之軟、硬體,從底層之通訊元件至上層之網路應用,皆開設理論與實作並重之課程,具前瞻性且與產業結合。

學科意涵

光電工程學系聚焦於光學與電子技術的整合,學科核心為研究新穎光源的產生、傳輸、探測及其與物質的相互作用,並將這些原理應用於半導體製造、通訊、醫療、生物科技、能源等技術產業領域。學生將學習光學理論、電子電路、半導體光電元件的設計與製造等特色課程以及超穎光學、矽光子、量子光學等前沿領域,並結合深度學習技術,培養解決實際問題的能力。

是電機系子領域之一,專注研發兩個或多個實體透過通信系統進行傳輸訊息的通信協議與設備,除了傳統的光通訊與網際網路外,並配合科技演進,發展許多不同次世代的無線網絡系統。

學習方法
高中階段可以準備的學習方法或方向

需加強各個基礎學科融會貫通的能力。因未來教材均以英文原文書為主,也必須加強提升英文的聽說讀寫能力。

1.
培養良好數理基礎與人文素養學生。
2.
著手動手實作、具有想像力、推理力與團隊合作精神、喜歡學習新事物、不怕接受挑戰

與相關科系之異同

本系隸屬於電機學院,整體課程教學內容相較於其他光電相關科系較側重於電機領域。有鑑於光電跨領域的特質,以及本系四十餘年的豐富光電教學研究經驗,本系已建立能垂直整合理學院 (數學、物理、化學、生物)、工學院 (材料、機械)和電機學院之有效的跨領域光電教學研究環境。經由基礎的理學扎根,從而培養跨領域的電機工程能力,本系畢業生將更有能力面對未來多變的跨領域應用挑戰。

是電機系子領域之一,中正大學通訊系與電機系資源共享(包括師資與設備),學分互相承認,只有在系專業選修的課程架構中,需就「通訊系統」、「電磁晶片」、「通訊網路」三領域中選擇一個領域之修課規定為主要領域。另就培養軟體能力,本校資訊工程系所開設之大學部及研究所課程皆可列入專業選修。

生涯發展容易誤解之處

不少人會認為畢業生的出路就只能往光電業發展,但事實上光電系課程光類與電類並重,加上重視基礎學科,未來皆能根據興趣繼續深造發展,畢業生並不會限縮生涯的發展方向,反而因有多元的發展選擇,經多方嘗試會更加清楚適合自己的方向。

有趣的說,通訊系畢業生不是去賣手機的,我們的出路與發展也不限於電信或硬體公司。我們的訓練著重通訊軟體及通訊硬體整合的系統設計能力,因此未來在就業及職涯發展方面很容易成為領導或管理階層。

學習方法容易誤解之處

有些人可能會誤認光電工程學系畢業後只能到光電產業工作,但事實上本系隸屬電機學院,訓練著重於電機相關學科,並強調跨領域的學習,因此未來出路廣泛,也非常適合想多方接觸不同最新科技的同學。另外本系雖屬工程學群,但我們也很歡迎數理化學群的學生報考,我們相信在光電工程學系您會找到屬於您的一片天空。

一般高中生可能會分不清通訊系與電機系。然而除了在傳統電力方面外,通訊系與電機系在基礎學科訓練及內容上幾乎九成是一致的。即使在現今很夯的智慧電網研究方面,網路通訊技術亦佔有其很重要的地位。因此,選擇通訊系等於是選擇了電機系,讓你的未來立於不敗之地。

補充提醒與說明

本系特色為小班教學,學生有豐富的教學資源。
本系網站有更多關於我們的詳細資料: https://dop.nycu.edu.tw/ch/index.html
或加入Facebook: https://www.facebook.com/nycueo
Instagram: https://www.instagram.com/nycu_eo/
可隨時掌握本系最新動態

無。

國立陽明交通大學
光電工程學系
國立中正大學
通訊工程學系
核心課程地圖
  • 大一必修
    • 物理(一)(二)
    • 物理實驗(一)(二)
    • 化學
    • 微積分(一)(二)
    • 線性代數
    • 電路學
    • 計算機概論
  • 大二必修
    • 電磁學(一)(二)
    • 近代物理
    • 光子學(一)
    • 光子學實驗(一)
    • 微分方程
    • 複變函數
    • 電子學
    • 電子學實驗
  • 大三必修
    • 光子學(二)
    • 光子學實驗(二)
    • 訊號與系統
  • 大一必修
    • 微積分(一)
    • 微積分(二)
    • 普通物理(一)
    • 普通物理(二)
    • 普通物理實驗(二)
    • 計算機概論
    • 程式設計
    • 程式設計實習
    • 邏輯設計
    • 邏輯設計實驗
    • 線性代數
  • 大二必修
    • 電路學(一)
    • 電子學(一)
    • 微分方程
    • 電工實驗(一)
    • 資料結構
    • 電磁學(一)
    • 機率
    • 訊號與系統
    • 通訊工程導論
  • 大三必修
    • 通訊原理
專業選修課程
  • 智慧光源
    • 半導體元件物理
    • 材料光學
    • 智慧光源科技與半導體實作
  • 光設計與光調變
    • 光學設計與像差理論
    • 理論電磁光學與數值模擬
    • 矽基液晶光學系統設計與實作
  • 感測與顯示
    • 新穎半導體電晶體與感測器
    • 感測器實作與嵌入式系統
    • 顯示電子電路
  • 其他專業選修
    • 深度學習基礎概論
    • 固態物理
    • 幾何光學
    • 繞射光學
    • 富氏光學
    • 光學系統導論
    • 雷射原理與超快光學
    • 雷射二極體設計與實務
    • 加速器光源之應用
    • 近場光學與光學超解析技術
    • 光學微影與解析度增益技術
    • 矽光子學
    • 量子光學導論
    • 平面顯示器概論
    • 液晶導論
    • 電控液晶光電元件
    • 數位光學實作
    • 超穎材料電磁學導論
    • 超穎介面
    • 奈米光電元件技術
    • 光纖通訊
    • 有機電子與光電元件
    • 電子薄膜物理與製程
    • 光電物理中的數值方法導論
    • 物理數學
    • 最佳化理論及反向設計
    • 神經光子學
    • 生醫光子學導論
    • 智慧醫電概論
    • 觸控技術應用與人工智慧感測器
  • 通訊系統(主領域)
    • 在系專業選修的課程架構中,需至少修習一個子領域專題(一)並於領域專業課程至少修滿7學分。領域專業課程:詳情請看當年度學士班修業規定。
  • 電磁晶片(主領域)
    • 在系專業選修的課程架構中,需至少修習一個子領域專題(一)並於領域專業課程至少修滿7學分。領域專業課程:詳情請看當年度學士班修業規定。
  • 通訊網路(主領域)
    • 在系專業選修的課程架構中,需至少修習一個子領域專題(一)並於領域專業課程至少修滿7學分。領域專業課程:詳情請看當年度學士班修業規定。
特色課程
國立陽明交通大學
光電工程學系
國立中正大學
通訊工程學系
適合從事工作
  • 光電工程研發主管

    負責計劃、指揮及協調有關光電、顯像、照明產品技術等領域之研究發展或設計活動,及專案開發研究等管理工作。


  • 電腦硬體研發主管

    負責指揮、監督、管理硬體的設計研發與開發工作,以解決工程中複雜的應用問題、系統管理或網路事務。


  • 電機工程師

    負責機械電控之規劃製作、裝設、操作、保養、修理等方面的規劃與監督工作。


  • 硬體研發工程師

    從事電腦硬體之研發設計、修改測試、偵錯等工作,並負責監督設備及其零組件之製造與安裝工作。


  • 半導體工程師

    從事半導體工程之問題研究、設計及技術指導、測試、改良等工作。


  • 其他資訊專業人員

    從事各方面的資訊專業工作。


  • BIOS工程師

    從事主機板BIOS撰寫及修改工作。


  • 通訊軟體工程師

    負責開發、設計與測試網路通信軟體或專業化實用程式等工作。


系友生涯
國立陽明交通大學
光電工程學系
國立中正大學
通訊工程學系

多元能力

數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
20% Complete
20%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
10% Complete
10%
遠觀細察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
10% Complete
10%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
10% Complete
10%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10% Complete
10%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
10% Complete
10%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
10% Complete
10%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
10% Complete
10%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10% Complete
10%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
15% Complete
15%
數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
15% Complete
15%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
15% Complete
15%
運作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
15% Complete
15%
程式設計:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
15% Complete
15%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10% Complete
10%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5% Complete
5%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5% Complete
5%
機械操作:能監控設備或系統,按程序運行、排除故障,且能進行修繕、更換零件,檢測產製成果的品質。
5% Complete
5%

性格特質

主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
20% Complete
20%
開朗活潑:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
20% Complete
20%
親和接納:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
10% Complete
10%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
10% Complete
10%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
10% Complete
10%
深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
10% Complete
10%
探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10% Complete
10%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10% Complete
10%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
25% Complete
25%
深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
25% Complete
25%
探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
25% Complete
25%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
25% Complete
25%


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