ColleGo! 大學選才與高中育才輔助系統 
國立陽明交通大學
光電工程學系
國立臺灣師範大學
光電工程學士學位學程
所屬學群 資訊學群 工程學群
光電工程學類
資訊學群 工程學群
光電工程學類
所在校區

光復校區

300 新竹市東區大學路1001號

公館校區

臺北市文山區汀州路四段88號

學系特色

本系是台灣首屈一指的光電科技人才培育中心,發展重點在於垂直整合,結合電機資訊工程與物理化學等基礎科學,打造跨領域的永續研發體系。透過強大的研發實力、優秀的師資、完善的課程規劃與先進的實驗設備,學系為學生提供全面的光電科技專業訓練,並創造多元的未來發展機會。本系不僅專注於技術能力的提升,也重視人文素養與全人教育,培養學生具備廣泛的文化視野和社會責任感,成為在專業與社會貢獻上都表現出色的全方位人才。

本學程為培育光電工程專業人才,包含基礎、專門到多元跨領域課程。擁有光電工程研究所、電機工程學系等相關系所支援師資與教學,這些系所通過中華工程教育學會(IEET)工程教育認證(EAC),提供教育國際認證品質。學程教師研究領域有四大方向:半導體、光電、生技及綠能,在論文著作、研究計畫、專利與產學研合作等皆有良好成績。為提昇學生就業力,課程規劃產學合作模式,協同業界人才培訓模式,跨領域及實務學習。

學科意涵

光電工程學系聚焦於光學與電子技術的整合,學科核心為研究新穎光源的產生、傳輸、探測及其與物質的相互作用,並將這些原理應用於半導體製造、通訊、醫療、生物科技、能源等技術產業領域。學生將學習光學理論、電子電路、半導體光電元件的設計與製造等特色課程以及超穎光學、矽光子、量子光學等前沿領域,並結合深度學習技術,培養解決實際問題的能力。

光電工程是探討「光」(Light/Photon)與「電」(Electrons)相互影響的效應,以及這些效應的應用的領域。在這裡所謂的「光」,除了可見光之外,還包含了不可見光,像是紫外光與紅外光等等。光電是橫跨物理、光學、電子、化學、材料等領域的研究,期能發展出更新、更快、更有效的方法來運用光的特性。

學習方法
高中階段可以準備的學習方法或方向

需加強各個基礎學科融會貫通的能力。因未來教材均以英文原文書為主,也必須加強提升英文的聽說讀寫能力。

本學程主要重視學生數理領域基礎知識、具有問題解決及應用能力;著重學科之數學、物理及自然科學等科目相關成績表現及實作成果。

與相關科系之異同

本系隸屬於電機學院,整體課程教學內容相較於其他光電相關科系較側重於電機領域。有鑑於光電跨領域的特質,以及本系四十餘年的豐富光電教學研究經驗,本系已建立能垂直整合理學院 (數學、物理、化學、生物)、工學院 (材料、機械)和電機學院之有效的跨領域光電教學研究環境。經由基礎的理學扎根,從而培養跨領域的電機工程能力,本系畢業生將更有能力面對未來多變的跨領域應用挑戰。

光電相關科系有電機系、機電系等,因光電原本就隸屬於電機領域中的一環,但機電領域焦點於開發符合機械、自動化、運輸、能源資源等產業之關鍵零組件與核心技術之研究。光電則是研究任何與光相關議題,例如光電元件、生醫光電、光纖通訊、綠能資源等等。

生涯發展容易誤解之處

不少人會認為畢業生的出路就只能往光電業發展,但事實上光電系課程光類與電類並重,加上重視基礎學科,未來皆能根據興趣繼續深造發展,畢業生並不會限縮生涯的發展方向,反而因有多元的發展選擇,經多方嘗試會更加清楚適合自己的方向。

光電工程學士學位學程畢業學生職場選項並不受限於光電產業,在跨領域產業(物理、化學、材料、生醫、通訊、能源、半導體產業等)都有所展才機會。

學習方法容易誤解之處

有些人可能會誤認光電工程學系畢業後只能到光電產業工作,但事實上本系隸屬電機學院,訓練著重於電機相關學科,並強調跨領域的學習,因此未來出路廣泛,也非常適合想多方接觸不同最新科技的同學。另外本系雖屬工程學群,但我們也很歡迎數理化學群的學生報考,我們相信在光電工程學系您會找到屬於您的一片天空。

光電工程學士學位學程之課程學習規劃為跨領域學習,畢業生可從事職業也相當廣泛,包含半導體、光電、生技、及綠能領域專門知識;光電工程學士學位學程亦培育創新創業能力,有機會擔任光電研發人員、生醫領域的儀器設計與檢測技術員等。本校也提供教育學程,培育中等學校教師,可教授物理、電子、電機等相關科目。

補充提醒與說明

本系特色為小班教學,學生有豐富的教學資源。
本系網站有更多關於我們的詳細資料: https://dop.nycu.edu.tw/ch/index.html
或加入Facebook: https://www.facebook.com/nycueo
Instagram: https://www.instagram.com/nycu_eo/
可隨時掌握本系最新動態

簽有國外學校學術合作與交流協議及學生交換合約,提供赴外交換機會;
德國尤利希研究中心 (The Forschungszentrum Jülich GmbH)
法國雷恩國立應用科技學院(INSA of Rennes)
法國勒芒大學(Le Mans University)
俄羅斯聖彼得堡國立資訊科技機械與光學大學(ITMO)
亦可於大三、四時申請碩士生先修資格,5年取得大學及碩士學位。

國立陽明交通大學
光電工程學系
國立臺灣師範大學
光電工程學士學位學程
核心課程地圖
  • 大一必修
    • 物理(一)(二)
    • 物理實驗(一)(二)
    • 化學
    • 微積分(一)(二)
    • 線性代數
    • 電路學
    • 計算機概論
  • 大二必修
    • 電磁學(一)(二)
    • 近代物理
    • 光子學(一)
    • 光子學實驗(一)
    • 微分方程
    • 複變函數
    • 電子學
    • 電子學實驗
  • 大三必修
    • 光子學(二)
    • 光子學實驗(二)
    • 訊號與系統
  • 大一必修
    • 普通物理
    • 普通化學
    • 微積分
    • 光電工程概論
    • 計算機概論
  • 大二必修
    • 電磁學
    • 電子學
    • 工程數學
    • 幾何光學
    • 光電實驗
    • 近代物理
  • 大三必修
    • 光電電子學
    • 專題與實習
專業選修課程
  • 智慧光源
    • 半導體元件物理
    • 材料光學
    • 智慧光源科技與半導體實作
  • 光設計與光調變
    • 光學設計與像差理論
    • 理論電磁光學與數值模擬
    • 矽基液晶光學系統設計與實作
  • 感測與顯示
    • 新穎半導體電晶體與感測器
    • 感測器實作與嵌入式系統
    • 顯示電子電路
  • 其他專業選修
    • 深度學習基礎概論
    • 固態物理
    • 幾何光學
    • 繞射光學
    • 富氏光學
    • 光學系統導論
    • 雷射原理與超快光學
    • 雷射二極體設計與實務
    • 加速器光源之應用
    • 近場光學與光學超解析技術
    • 光學微影與解析度增益技術
    • 矽光子學
    • 量子光學導論
    • 平面顯示器概論
    • 液晶導論
    • 電控液晶光電元件
    • 數位光學實作
    • 超穎材料電磁學導論
    • 超穎介面
    • 奈米光電元件技術
    • 光纖通訊
    • 有機電子與光電元件
    • 電子薄膜物理與製程
    • 光電物理中的數值方法導論
    • 物理數學
    • 最佳化理論及反向設計
    • 神經光子學
    • 生醫光子學導論
    • 智慧醫電概論
    • 觸控技術應用與人工智慧感測器
  • 無領域區分
    • 光電半導體、半導體物理、生醫光電工程概論、先進光學顯微技術...等多樣選修課程
特色課程
國立陽明交通大學
光電工程學系
國立臺灣師範大學
光電工程學士學位學程
適合從事工作
  • 光電工程研發主管

    負責計劃、指揮及協調有關光電、顯像、照明產品技術等領域之研究發展或設計活動,及專案開發研究等管理工作。


  • 電腦硬體研發主管

    負責指揮、監督、管理硬體的設計研發與開發工作,以解決工程中複雜的應用問題、系統管理或網路事務。


  • 電機工程師

    負責機械電控之規劃製作、裝設、操作、保養、修理等方面的規劃與監督工作。


  • 硬體研發工程師

    從事電腦硬體之研發設計、修改測試、偵錯等工作,並負責監督設備及其零組件之製造與安裝工作。


  • 半導體工程師

    從事半導體工程之問題研究、設計及技術指導、測試、改良等工作。


  • 半導體工程師

    從事半導體工程之問題研究、設計及技術指導、測試、改良等工作。


  • 光電工程師

    負責光電系統和元件的研究、設計、製作、測試、製程改善、良率產提昇等工作。


  • 光學工程師

    整合光學、電子和機構知識,從事光學設計、研發、改良、調整及修理光學儀器設備及技術指導等工作。


  • 機電整合工程師

    研究有關電機與機械之能量轉換與訊號處理系統、原理,從事機械模組及電控系統模組之設計、整合與測試規劃,使其符合設計規範,進而達成整體最佳化之工作。


  • 中學教師

    具有中等教師身分,擔任各國民中學、普通中學學校教師人員。依教學科目擬定各種課程的教材,進行課堂教學,並視學生學習情況給予支援。


系友生涯
國立陽明交通大學
光電工程學系
國立臺灣師範大學
光電工程學士學位學程

多元能力

數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
20% Complete
20%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
10% Complete
10%
遠觀細察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
10% Complete
10%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
10% Complete
10%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10% Complete
10%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
10% Complete
10%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
10% Complete
10%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
10% Complete
10%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10% Complete
10%
數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
10% Complete
10%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
10% Complete
10%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5% Complete
5%
空間定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
5% Complete
5%
手工操作:能依據物體變化(如移動速度),快速地調整出肢體反應,或以運用手部與手指進行精細動作。
5% Complete
5%
肢體力量與協調:能使肢體快速連續彎曲、伸展或扭轉,呈現力量與平衡,做出跳躍、衝刺、投擲動作。
5% Complete
5%
遠觀細察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
5% Complete
5%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
5% Complete
5%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5% Complete
5%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5% Complete
5%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5% Complete
5%
運作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
5% Complete
5%
程式設計:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
5% Complete
5%
機械操作:能監控設備或系統,按程序運行、排除故障,且能進行修繕、更換零件,檢測產製成果的品質。
5% Complete
5%
系統運作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系統運作可改善或調整的方式。
5% Complete
5%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5% Complete
5%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5% Complete
5%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5% Complete
5%

性格特質

主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
20% Complete
20%
開朗活潑:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
20% Complete
20%
親和接納:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
10% Complete
10%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
10% Complete
10%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
10% Complete
10%
深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
10% Complete
10%
探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10% Complete
10%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10% Complete
10%
主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
20% Complete
20%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
15% Complete
15%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
15% Complete
15%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
15% Complete
15%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
15% Complete
15%
深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
10% Complete
10%
樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
10% Complete
10%


展開