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中國醫藥大學
公共衛生學院大一不分系
國立臺灣大學
公共衛生學系
所屬學群 醫藥衛生學群
公共衛生學類
醫藥衛生學群
公共衛生學類
所在校區

資料準備中

城中校區

100台北市中正區仁愛路一段1號

學系特色

公共衛生學院大一不分系採「大一不分系、大二分流」的方式。
學生大一修習相同必修課,大二再依個人興趣及專業科目成績依序選填志願進入本院所屬之公共衛生學系或醫務管理學系或職業安全與衛生學系,學生畢業時取得該學系之學士學位。
「延後分流」的設計,可以讓學生更加了解自我興趣及方向,入學後再選填學系時,可有更適合的選擇。
各學系之特色簡介如附檔。

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本系教育目標旨在培育具有國際觀之公共衛生人才,為拓展學生國際視野,本系鼓勵學生前往海外進行實習,自2012年起持續耕耘,陸續選送學生前往馬拉威參與全球衛生技術人才培育計畫,以提升學生在全球衛生的相關知識技能,增加海外田野實作經驗。臺大公衛學院於2017年成為北美以外第一所獲得美國公共衛生教育委員會(CEPH)認證之公共衛生學院,後又於2023年通過第二輪評鑑,其下所頒授之學/碩/博士學位均獲認證,

學科意涵

公衛系:主要培養生物統計、流行病學、環境衛生、衛生政策與管理學實務工作之專業能力。
醫管系:醫務管理為應用企業管理、醫療政策、基礎醫學專業於醫療照護產業。
職安系:為防止職業災害,保障工作者安全及健康。
詳細如附檔


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公共衛生為一科際整合的科學,其範疇橫跨生物統計、流行病學、衛生行政與管理、環境與職業衛生、社會行為科學等五大領域,藉由這些領域專業知能的訓練,培養能夠發現、分析、歸納、解決、管理公共衛生相關議題的專業人才,以追求為全民提供疾病預防與健康促進為目標。

學習方法
高中階段可以準備的學習方法或方向

因應防疫、預防醫學、健康促進、環保以及長期照護管理等各方面的需求,公共衛生專業進一步精進,學生可多關心與公共衛生、醫務管理、職業安全與衛生學系相關訊息及活動。並充分了解自身興趣。

高中在學期間與公共衛生領域有關之書面報告、實作作品、自然/社會領域探究活動成果,或特殊類型班級之相關課程學習成果。

與相關科系之異同

公衛系:污染物傳輸模擬及暴露評估課程,透過傳輸模式的實際模擬,培養學生面對環境污染衍生的健康風險之評估能力。
醫管系:企業管理為商業管理通才教育,醫務管理為運用管理方法於醫療產業之專業訓練,能瞭解管理與醫療。
職安系:職業安全衛生為專業主軸,重視通識、基礎以及安全衛生專業技術之全人教育。
詳如附檔
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臺大公共衛生學系為一綜合型的科系,所提供的課程規劃即涵蓋了綜合的訓練,對於學生在畢業後的升學或就業提供了多元選擇的機會。相較於同為醫藥衛生學群的其他相關科系,公共衛生關注的議題著重在群體健康的層面,例如公共衛生政策、環境健康議題等;而其他醫藥衛生相關科系多偏重於個體健康的層面。

生涯發展容易誤解之處

公衛系:除了公務人員外,另可擔任環職衛領域的專業人員、統計諮詢的顧問等工作。
醫管系:可能誤解醫管是管醫師或做掛號批價工作,其實是動腦筋的智囊團。
職安系:就業領域涵蓋政府職業安衛機關、科技業安衛部門、營造業勞安、營造業工安、醫療院所職安、職業衛生技師、工業安全技師等出路。
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1.不僅只與”衛生”的工作有關,更著重與群體及環境”健康”相關的工作範疇。
2.出路多元,除了一般大眾所熟知的政府機關及衛生醫療體系,在產業界、學術界亦有本系校友的投入,也都有亮眼的表現。
3.可參與的證照考試不僅只於環職衛相關領域,亦涵蓋健康管理領域如:醫務管理師、健康保險管理師。


學習方法容易誤解之處

公衛系:服務學習課程,主要至偏遠社區訪查,深入了解公共衛生議題,省思所學之價值。
醫管系:醫管系學習管理方法,以提昇醫療品質、控制成本,協助醫院永續經營。
職安系:對職安系認為與工地安衛管理等刻板印象,甚至認為女生不適合念職安系為錯誤觀念。學習領域涵蓋衛生、安全、工業管理、環境、共通之領域等課程。
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1.除了基礎性專業知識的傳授,亦強調於實務上的應用,注重實踐能力的培養。
2.不僅有課堂講授,亦延伸至社區行動學習或實驗室實作,提供多元學習的整合訓練。
3.課程規劃內涵橫跨自然科學與人文社會科學,強調跨領域的綜合訓練,素有「小臺大」的別稱。

補充提醒與說明

公衛系:具備大學、碩士及博士班完整專業教育之學制。鼓勵學生參與國際衛生志工服務、推動與國外姐妹校簽訂雙聯學位等。
醫管系:醫管就業職場包括醫療事務室、管理中心、企劃室、品管中心、人事室、總務室、公關室、財務室等。
職安系:就業領域涵蓋政府職業安衛機關、科技業安衛部門、營造業勞安、營造業工安、醫療院所職安、職業衛生技師、工業安全技師等出路。
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本系所規劃之課程分流模組,係為軟性教學分組,學生於低年級階段以修習核心共同必修課程為主,於高年級階段依個別志趣及未來發展方向擇一領域精進專業課程知能。

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公共衛生學系
核心課程地圖
  • 大二必修
    • 衛生政策概論-公衛系
    • 生物統計學實習(一)-公衛系
    • 健康資訊應用概論-公衛系
    • 服務學習-公衛系
    • 流行病學-公衛系
    • 進階生物統計學-公衛系
    • 生物統計學實習(二) -公衛系
    • 醫學概論-醫管系
    • 服務學習-醫管系
    • 醫務管理學-醫管系
    • 會計學-醫管系
    • 人力資源管理-醫管系
    • 醫事及衛生法規-醫管系
    • 勞動生理學-職安系
    • 儀器分析-職安系
    • 工程數學-職安系
    • 熱力學-職安系
    • 生物統計學實習(一) -職安系
    • 氣膠學-職安系
    • 工業毒物學-職安系
    • 工業安全衛生法規-職安系
    • 生物統計學實習(二) -職安系
    • 服務學習-職安系
    • 製程安全-職安系
    • 半導體職業衛生-職安系
    • 環境化學-公衛系
    • 環境科學與工程-公衛系
    • 空氣污染學-公衛系
    • 水污染防治-公衛系
    • 流行病學實習-公衛系
    • 健康經濟學-公衛系
    • 統計軟體應用與實務-醫管系
    • 進階生物統計學-醫管系
    • 進階統計軟體應用與實務-醫管系
  • 大三必修
    • 環保行政與法規-公衛系
    • 健康管理資訊系統-公衛系
    • 廢棄物處理及資源化-公衛系
    • 環境監測與分析-公衛系
    • 應用流行病學-公衛系
    • 衛生教育與健康促進-公衛系
    • 醫事及衛生法規-公衛系
    • 分子遺傳流行病學-公衛系
    • 病歷管理-醫管系
    • 資訊管理概論-醫管系
    • 醫療社會科學研究法-醫管系
    • 流行病學-醫管系
    • 醫療行銷學-醫管系
    • 資材管理-醫管系
    • 健康保險-醫管系
    • 醫療品質管理-醫管系
    • 健康經濟學-醫管系
    • 醫院財務管理學-醫管系
    • 作業環境測定-職安系
    • 作業環境測定實習(物理性) -職安系
    • 作業環境測定實習(化學性) -職安系
    • 防火防爆-職安系
    • 流行病學-職安系
    • 營建安全-職安系
    • 人因工程-職安系
    • 生物偵測-職安系
    • 風險危害評估-職安系
    • 職業安全衛生管理系統-職安系
    • 工業通風-職安系
  • 大四必修
    • 疾病防治和預防醫學-公衛系
    • 公衛實習-公衛系
    • 環境及食品安全風險評估-公衛系
    • 醫務管理實習-醫管系
    • 醫學倫理-醫管系
    • 醫療策略管理-醫管系
    • 學士論文-醫管系
    • 暑期實習-職安系
    • 機電防護-職安系
    • 環境管理系統-職安系
    • 職業安全衛生實務-職安系
    • 環境規劃與管理-公衛系
    • 國際衛生-公衛系
  • 大一必修
    • 普通生物學
    • 普通化學丙(含實驗)
    • 健康社會學
    • 公共衛生學
    • 環境衛生學
    • 生物統計學一
    • 健康與社會行為導論
    • 微積分1
    • 微積分2
    • 微積分3
  • 大二必修
    • 個體經濟學原理
    • 生理學
    • 生物統計學二
    • 職業衛生
    • 公共衛生行政與管理
    • 流行病學
    • 微生物學及免疫學丙(含實驗)
  • 大三必修
    • 流行病學實例討論
    • 公共衛生法
  • 大四必修
    • 公共衛生實習
專業選修課程
  • 流病生統與預防醫學領域-公衛系
    • 分析化學(B)
    • 生理學(C)
    • 生物化學(C)
    • 寄生蟲學(B)
    • 寄生蟲學實驗(B)
    • 病媒管制
    • 病理學(D)
    • 公共衛生之資料處理與分析
    • 環境與職業流行病學概論
    • 公共衛生營養
    • 公共衛生資訊系統實務應用
    • 傳染流行病學建模概論
    • 生物醫學統計分析與實務
  • 衛生政策與健康行為領域-公衛系
    • 健康與社會
    • 健康心理學
    • 健康保險
    • 社會科學研究法
    • 衛生制度與行政管理
    • 醫院行政
    • 社區衛生
    • 公共衛生倫理
    • 衛生計劃與評估
  • 環衛風管領域-公衛系
    • 環境微生物
    • 儀器分析
    • 環境監測與分析實驗
    • 污染傳輸與暴露評估
    • 環境毒理學
    • 風險管理與溝通
    • 環境影響評估
  • 財務管理領域-醫管系
    • 醫療成本分析
  • 人力資源管理領域 -醫管系
    • 組織行為
  • 生產與作業管理領域 -醫管系
    • 醫療作業管理概論
  • 資訊管理領域 -醫管系
    • 辦公自動化軟體
    • 資料庫管理
    • 資料探勘概論
    • 醫療資訊管理
    • 網際網路應用
    • 資料處理與分析
    • 醫療雲端運算
    • 智慧醫療管理概論
  • 醫務管理領域 -醫管系
    • 醫管名詞
    • 經濟學概論
    • 醫學名詞
    • 醫療與社會
    • 醫務管理實習概論
    • 總體經濟學
    • 長期照護與管理概論
    • 基礎國際醫務管理實務
    • 醫務管理見習
    • 疾病分類
    • 藥局管理
    • 醫務管理專案概論
    • 管理式照護概論
    • 醫療體系溝通理論與技巧
    • 問卷設計
    • 科學論文寫作與文獻導讀
    • 護理專業與管理
    • 疾病分類實習
    • 癌症登記實務
    • 長期照護機構實習
    • 醫院評鑑及醫療認證
    • 長期照護品質管理與實務
    • 健康產業管理專題講座
    • 醫院管理決策
    • 績效管理
    • 個案研究
    • 衛生政策與分析
    • 衛生行政學
  • 衛生領域-職安系
    • 職業衛生-危害認知
    • 職業衛生-危害評估
    • 儀器分析實驗
    • 危險性機械設備檢查與管理
    • 職業衛生-危害控制
    • 職業安全衛生計劃與評估
    • 應用流行病學
    • 職業流行病學
    • 應用統計學
    • 職業病防治
    • 生物性危害評估
    • 健康風險評估
    • 勞動檢查實務
    • 個人防護具
  • 安全領域-職安系
    • 工業安全-危害認知
    • 危害預防及危害通識
    • 工業安全-危害評估
    • 流體力學
    • 工業安全-危害控制
    • 半導體製程安全
    • 作業環境控制工程
    • 量化風險評估
  • 環境領域-職安系
    • 環境化學實驗
    • 環境保護法規
    • 環境微生物學
    • 環境化學
    • 環境工程概論
    • 有害廢棄物管理
    • 環境規劃與管理
    • 廢水處理
    • 空氣污染防制
    • 環境影響評估
  • 工業管理領域-職安系
    • 工業管理
    • 工業心理學
    • 生產管理概論
    • 勞資關係
    • 品質管制
    • 消防設備與管理
    • 職業災害調查
  • 無領域區分-職安系
    • 進階生物統計學
    • 職業安全衛生研究方法與設計
    • 專業英文文獻選讀
    • 專題研究(一)
    • 專題研究(二)
  • 無領域區分-公衛系
    • 專題論文(一)
    • 專題論文(二)
    • 專題論文(三)
    • 公共衛生實務
    • 公共衛生議題
    • 國際公共衛生議題
  • 資訊管理領域 -醫管系
    • 辦公自動化軟體
    • 資料庫管理
    • 資料探勘概論
    • 醫療資訊管理
    • 網際網路應用
    • 資料處理與分析
    • 醫療雲端運算
    • 智慧醫療管理概論
  • 流行病學與預防醫學
    • 預防醫學概論、傳染病防治實例、慢性病流行病學、流行病學當代研究課題、通報傳染病之檢驗實務、老化及老人流行病學
  • 生物統計與健康資訊
    • 流行病學與生物統計計算、資料科學中的統計推論、重複測量統計分析、計算生物學原理與應用、健康大數據分析
  • 環境健康科學
    • 食品安全與生活、環境與職業毒理學概論、環境基本原理、環境化學、風險評估、環境污染物分析實作
  • 職業健康科學
    • 環境與職業毒理學概論、作業環境測定I、作業環境測定II 、工業通風、風險評估、個人防護設備、工業安全
  • 健康行為與社區科學
    • 健康心理學、行為科學與衛生教育、性別與健康、青少年健康與健康行為、"社會、文化與健康傳播"、社區健康促進方法與實務
  • 健康政策與管理
    • 健康與社會福利制度、健康服務機構管理、健康服務研究法、健康保險學、健康經濟學概論
  • 全球衛生
    • 全球衛生、全球化與健康的社會決定因素、疾病負擔測量:從方法到應用、全球衛生資訊處理實務、當代全球衛生議題
特色課程
中國醫藥大學
公共衛生學院大一不分系
國立臺灣大學
公共衛生學系
適合從事工作
  • 公共衛生人員

    不具醫師資格,從事公共衛生方案研究與監督、環境衛生問題之檢驗等工作。


  • 教授/副教授/助理教授

    凡具有大專院校教授、副教授、助理教授的身分,從事大專院校教學、研究與推廣的工作。


  • 勞工安全衛生管理員

    領有職業安全衛生管理員、職業安全管理師、職業衛生管理師等證照,從事工作場所勞工安全規劃、督導及推行等有關事務等相關工作。


  • 公家機關相關人員

    對於公衛系學生而言,進入政府行政部門任職的主要管道為參加公務人員考試,主要類科為「衛生行政」、「衛生技術」、「環保行政」、「環境檢驗」、「職業安全衛生」等。政府行政部門另有許多約聘僱與透過委託計畫聘任的職缺,亦需公衛相關知識與技能。


  • 其他

    健康管理專業人員、資料分析專業人員、環保與風險評估專業人員等;就任職機構的屬性來看,包括醫療機構、長期照護服務機構、健康管理公司、健康資訊公司、生物統計諮詢公司、製藥公司、醫療器材公司、安全衛生管理顧問公司、臨床試驗受託機構(CRO)、高科技製造業等。


  • 其他

    民間組織又稱「非政府組織」(Non-governmental organizations),旨在促進公共利益;活躍的民間組織,是監督公私部門與促進公民社會發展的重要機制,也是公共衛生介入的重要部門。


系友生涯
中國醫藥大學
公共衛生學院大一不分系
國立臺灣大學
公共衛生學系

多元能力

語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5% Complete
5%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5% Complete
5%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5% Complete
5%
數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5% Complete
5%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5% Complete
5%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5% Complete
5%
空間定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
5% Complete
5%
同時多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
5% Complete
5%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5% Complete
5%
遠觀細察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
5% Complete
5%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
5% Complete
5%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5% Complete
5%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5% Complete
5%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5% Complete
5%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5% Complete
5%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5% Complete
5%
運作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
5% Complete
5%
程式設計:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
5% Complete
5%
系統運作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系統運作可改善或調整的方式。
5% Complete
5%
資源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
5% Complete
5%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
15% Complete
15%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
10% Complete
10%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10% Complete
10%
數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
10% Complete
10%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
10% Complete
10%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
10% Complete
10%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
5% Complete
5%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5% Complete
5%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5% Complete
5%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5% Complete
5%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5% Complete
5%
同時多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
5% Complete
5%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5% Complete
5%

性格特質

主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
20% Complete
20%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
20% Complete
20%
親和接納:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
20% Complete
20%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
20% Complete
20%
探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
20% Complete
20%
主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
10% Complete
10%
樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
10% Complete
10%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
10% Complete
10%
開朗活潑:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
10% Complete
10%
親和接納:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
10% Complete
10%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
10% Complete
10%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
10% Complete
10%
深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
10% Complete
10%
探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10% Complete
10%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10% Complete
10%


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