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中國醫藥大學
生物醫學影像暨放射科學學系
義守大學
醫學影像暨放射科學系
所屬學群 醫藥衛生學群
影像放射學類
醫藥衛生學群
影像放射學類
所在校區

英才校區

40402臺中市北區學士路91號

義守大學醫學院區地址

82445高雄市燕巢區義大路8號

學系特色

中國醫藥大學 生物醫學影像暨放射科學系 (簡稱: 醫放系)

本系辦學成果優良,歷屆國家考試醫事放射師考取率平均高達88%以上,就業更是表現優異,散佈國內、外各大醫院醫學影像部門、核子醫學部門的放射師、放射腫瘤部門的醫學物理師,已有無數畢業生在臨床醫院擔任主管,除外,尚有核能會的輻防師及海關公務員及學術界在學校任教教授等多元的專業發展。本校校區有三區,本系新生在北港校區,二年級後會在英才校區。

義守大學醫學影像暨放射科學系以培養國內外醫事放射師暨輻射防護師之國家專業證照導向為主。

學科意涵

生物醫學影像暨放射科學學系(簡稱醫放系): 學習領域包含放射診斷、放射治療、核子醫學。選修領域: 人工智慧、醫學工程。相對應之高中基礎科目為物理、生物、數學、化學。

醫學影像暨放射科學系課程規劃以醫學影像科學與放射應用科學之內涵發展方向。培養學生能具有醫學影像分析及應用放射科學之專業技術,同時能學習團隊合作、人文關懷以及臨床放射診斷、放射治療、核子醫學等技能。

學習方法
高中階段可以準備的學習方法或方向

與生物、數學、物理較為相關,具備基礎理論基礎即可。

在閱讀各個基礎學科(數學、物理、化學、生物)與知識時,除了基礎的原理外,需要更深究其應用面,如何應用這個基礎知識在放射科學上,此外,因為學科內容豐富且具一定廣度,因為需要具備歸納與融會貫通的能力,可以透過參加科學專題來加強這項能力,透過自己發現問題,嘗試解決回答它,將有助於提升自己的觀察力,歸納與融會貫通的能力,同時也能培養動手做的實力,此外,與國際接軌一直是做個放射科學人需要具備的能力,因為需要提升英文的聽說讀寫能力,以降低未來在面臨英文授課時的壓力。

與相關科系之異同

醫放系與醫技系最大差別在: 醫放系重視物理,醫技系重視化學。
醫放系學習專業多元,未來在超音波、放射診斷、放射治療、核子醫學、核能、海關..等職場也能依據自我的興趣有更多的多元選擇。

本系主要培育醫學影像放射技術及臨床理論與實務並重之人才。其優勢包括:1. 具跨學科之整合性學習及實務操作技術之優勢,未來可繼續至研究所就讀或從事臨床相關工作。2. 具醫事放射技術、醫學影像分析以及輻射防護等學科之專業知識,在就業選擇上有較多機會、彈性與競爭力。3. 所培養之核心技能,可考取相關之專業證照,如醫事放射師、輻射防護人員、醫學物理師等。

生涯發展容易誤解之處

大部分人會認為就讀放射系未來只能當放射師,實際上只要與生物醫學、放射影像、醫學工程等科學都是相關領域,未來可從事醫事放射師、醫學物理師、輻射防護師、醫學劑量師、醫學工程師等多元方向發展。

本系除了在醫療院所任職外,亦可從事醫學物理師、輻射防護師、醫學影像處理、核醫藥物研發等工作。「水可以載舟,但也可以覆舟」,生活中的許多事物,往往帶來正、負兩面的影響。如果我們用更積極的態度,來研究瞭解「輻射線」的原理及其生物效應,並正確地評估其使用之風險,那我們便能充分地來使用它且不再害怕它。

學習方法容易誤解之處

就讀放射系只學習放射相關課程,實際上除了學科學習外,技能學習也是非常重要的學習,所以二年級暑假一個月需要到各教學醫院臨床見習,四年級上學期需到教學醫院臨床實習放射診斷部門、核子醫學部門、放射腫瘤部門,學習臨床技能。

本系教育目標為:1.培養學生基礎學科知識並能進行科學分析;2.培養學生基礎醫學與放射科學的基本知識;3.培養學生放射專業技術及臨床技能;4.培養學生人文素養與對社會與環境之責任感;5.培養學生團隊合作精神並能終身學習。學習內容屬於跨領域學習,包含物理、化學、生物、數學以及資訊相關課程。

補充提醒與說明

本系在教學方面已訂定核心能力:
大學部核心能力指標:
(一)、醫事放射師基礎與專業知識 。
(二)、醫事放射師本質技能與專業素養。
(三)、溝通能力與團隊合作。
(四)、創新與實踐 。
(五)、終身學習與社會關懷。

中國醫藥大學
生物醫學影像暨放射科學學系
義守大學
醫學影像暨放射科學系
核心課程地圖
  • 大一必修
    • 微積分(一)
    • 微積分(二)
    • 生物學
    • 普通物理學實驗
    • 普通物理學(B)
    • 普通化學(E)
  • 大二必修
    • 放射生物學
    • 放射物理學(一)
    • 解剖學(B)
    • 解剖學實習(B)
    • 輻射度量學
    • 輻射度量學實驗
    • 應用數學
    • 醫學影像處理
    • 生理學(C)
    • 生理學實驗(B)
    • 放射切面解剖學
    • 放射化學含實驗
    • 放射物理學(二)
  • 大三必修
    • 放射治療儀器學
    • 放射診斷技術學(一)
    • 放射診斷技術學實驗(一)
    • 放射診斷儀器學
    • 放射影像原理
    • 核子醫學儀器學
    • 病理學(D)
    • 電腦斷層學
    • 磁振造影技術學
    • 臨床見習
    • 放射診斷技術學(二)
    • 放射診斷技術學實驗(二)
    • 放射診斷學
    • 保健物理學
    • 特殊攝影技術學
    • 超音波學
    • 臨床放射治療技術學
    • 臨床核醫技術學
  • 大四必修
    • X光心導管技術學實習
    • X光電腦斷層技術學實習
    • 一般及特殊X光診斷技術學實習
    • 牙科放射線技術學實習
    • 放射治療技術學實習
    • 核醫造影技術學實習
    • 核醫藥物暨放射性同位素治療實習
    • 超音波技術學實習
    • 磁共振技術學實習
    • 模具製作暨模擬攝影實習
    • 醫學物理學實習(治療計劃)
    • 醫學物理學實習(劑量學)
    • 醫學物理學實習(輻射安全)
    • 放射技術特論
    • 書報討論
    • 輻射安全學
  • 大一必修
    • 放射科學概論
    • 普通物理
    • 普通化學
    • 普通生物
    • 微積分
  • 大二必修
    • 放射物理
    • 放射化學
    • 放射生物學
    • 解剖學
    • 超音波診斷技術及實驗
    • 磁振造影學
  • 大三必修
    • 放射診斷技術及實驗
    • 核子醫學技術及實驗
    • 放射治療技術及實驗
    • 輻射度量及輻射安全
  • 大四必修
    • 放射專業臨床技術實習
    • 放射總論及醫療品保
專業選修課程
  • 放射診斷
    • 包含一般 X 光、電腦斷層掃瞄、透視 X 光特殊檢查、血管攝影、超音波、磁振造影...等。
  • 核子醫學
    • 包含伽瑪刀、單光子斷層攝影、正子斷層攝影...等。
  • 放射腫瘤治療
    • 包含直線加速器,模擬攝影、遠隔治療、後荷式接近治療、順形放射治療、強度調控放射治療...等。
  • 放射科學
    • 放射科學概論、放射科學專業用語
  • 放射儀器設備
    • 醫用電子學、醫學影像處理儲存系統、放射診斷見習、電腦斷層技術與原理
  • 生物統計
    • 生物統計學
特色課程
中國醫藥大學
生物醫學影像暨放射科學學系
義守大學
醫學影像暨放射科學系
適合從事工作
  • 醫事放射師

    領有醫事放射師證書,操作醫療技術性設備,進行放射線診斷之攝影、放射線治療等工作。


  • 放射物理師

    領有醫事放射師證照,具碩士學位,操作醫療技術性設備,進行放射線治療劑量計算等工作。


  • 教授/副教授/助理教授

    凡具有大專院校教授、副教授、助理教授的身分,從事大專院校教學、研究與推廣的工作。


  • 輻防師

    領有輻防師證照,可從事原能會公家機關或從事輻射防護或計算品管工作。


  • 飛航安全技術員

    負責有關航道控制、領航系統及飛航安全相關設備的操作與維護工作。


  • 醫事放射師

    領有醫事放射師證書,操作醫療技術性設備,進行放射線診斷之攝影、放射線治療等工作。


  • 放射性設備使用技術員

    通過行政院原子能委員會認證考試及檢定合格,並在放射性設備使用專業工程師監督指導下,能操作含放射性元素設備之專業技術人員。


  • 其他特殊工程師

    從事非破壞性檢測專業工作。


系友生涯
中國醫藥大學
生物醫學影像暨放射科學學系
義守大學
醫學影像暨放射科學系

多元能力

手工操作:能依據物體變化(如移動速度),快速地調整出肢體反應,或以運用手部與手指進行精細動作。
10% Complete
10%
肢體力量與協調:能使肢體快速連續彎曲、伸展或扭轉,呈現力量與平衡,做出跳躍、衝刺、投擲動作。
10% Complete
10%
遠觀細察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
10% Complete
10%
聽覺辨識:能在有干擾的情況下專注於聲音來源,分辨音調、音量,並將不同強度的聲音轉為可辨讀的語句。
10% Complete
10%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
5% Complete
5%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5% Complete
5%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5% Complete
5%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5% Complete
5%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5% Complete
5%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5% Complete
5%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5% Complete
5%
數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5% Complete
5%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5% Complete
5%
空間定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
5% Complete
5%
同時多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
5% Complete
5%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5% Complete
5%
數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
10% Complete
10%
機械操作:能監控設備或系統,按程序運行、排除故障,且能進行修繕、更換零件,檢測產製成果的品質。
10% Complete
10%
系統運作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系統運作可改善或調整的方式。
5% Complete
5%
資源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
5% Complete
5%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5% Complete
5%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5% Complete
5%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5% Complete
5%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5% Complete
5%
同時多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
5% Complete
5%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5% Complete
5%
手工操作:能依據物體變化(如移動速度),快速地調整出肢體反應,或以運用手部與手指進行精細動作。
5% Complete
5%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
5% Complete
5%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5% Complete
5%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5% Complete
5%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5% Complete
5%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5% Complete
5%
運作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
5% Complete
5%
程式設計:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
5% Complete
5%

性格特質

親和接納:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
25% Complete
25%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
25% Complete
25%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
20% Complete
20%
主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
15% Complete
15%
探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
15% Complete
15%
樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
50% Complete
50%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
50% Complete
50%


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