英才校區

40402臺中市北區學士路91號

中央校區

970花蓮市中央路三段701號

本學系創系宗旨與教育目標之間是以人為本，作緊密契合。因此本學系課程規劃目標是，依據本學系設立宗旨及教育目標而訂定，整體課程規劃分為中醫學系甲組雙主修及中醫學系乙組單主修二組。甲組係以中醫與西醫並重之訓練為主；兩組皆設有充分的通識課程、醫學人文課程、問題與導向自我學習課程。課程設計與本學系教育目標相符合，且更得以廣泛探研中醫、西醫以及中西醫學三個面向，這是本學系較其他相關醫學系所更具優勢之處。

慈濟大學醫學系的教育目的為培養術德兼修、關懷生命、擁有大愛與利他之情懷，善於溝通、重視團隊合作，樂於承擔社會責任，並具備主動及終身學習的能力，以奠定醫學生成為良醫之基礎。
教學特色：1.「無語良師」課程；2. 系統模組化教學； 3. 精緻的臨床技能中心；4. 跨院區整合之教學、研究；5.典範的床邊教學。

依照現代醫學教育結構，將中醫教育內容分為基礎學科（中醫基礎學科、中醫方藥學科）與臨床學科（針灸學科、中醫內科學科、中醫外傷學科、中醫婦兒學科、中醫診斷學科）兩大部分，將其師資之研究與臨床專科專長分為七大學科，在課程教學上均整合中西醫觀念帶入授課中，以提升學生的中西醫整合之專業能力。

醫學系修業年限為六年，課程以四大架構規劃-1.醫預科階段：基礎科學的紮根；2.基礎醫學：以器官系統導向之模組，基礎醫學搭配臨床情境之介紹，以銜接臨床課程；3.臨床實習：一般醫學核心能力，增加病人照護學習；4.醫學人文：整合不同深度及內涵之醫學人文、倫理及溝通。

在閱讀各個基礎學科與知識時，除了基礎的原理外，需要更深究其應用面，因為需要具備歸納與融會貫通的能力，可以透過專題或小論文來加強這項能力，透過自己發現問題，嘗試解決回答它，將有助於提升自己的觀察力，歸納與融會貫通的能力，同時也能培養動手做的實力。

強化基礎科學知識，訓練組織推理與多元思考能力，培養自主學習、主動積極的思維與態度，加強英語閱讀理解能力，嘗試同理他人心理，培養關懷尊重生命、成就大我的態度。

學士後中醫學系
同：考取中醫師執照
異：入學資格、修業年限

醫學系畢業生具有報考醫師執照國家考試資格，通過國家考試取得醫師資格後可從事醫療工作，實際執行醫療行為；醫學科學及生命科學相關科系則多以從事生物醫學相關研究工作為主。

本學系甲組同學除取得中醫執照外，亦可取得西醫執照

一般人可能認為醫學系畢業生只能擔任醫師的行業，其實不然，許多醫師也致力於教育，學術研究，生醫創新，甚至人道救援等面向，成為各領域之菁英；但是要擔任醫師，絕對需要就讀醫學系並順利畢業。

本學系除中醫專業知識的培育外，亦具有完整西醫及現代科學知識的教育，並銜接完整的見實習課程，培育優秀的中西醫結合之專業人才。
甲組雙主修：西醫課程與本校醫學系一致，由醫學系負責規劃與教學。

外界常以為一進入醫學系就讀，便需要選擇未來所要從事的醫療專科。實際不然，醫學系修業規劃為期6年，內容包含基礎醫學與臨床醫學相關知識與技能的學習，在實習階段，醫學生仍需經歷各主要臨床科別的學習，期間可以依興趣自選部份科別實習，畢業後也需接受包含各主要臨床科別畢業後一般醫學訓練後，才會決定執業專科領域。

一年級新生在台中校本部水湳校區上課，二年級起在台中英才校區上課。若有未詳細說明之處，可直接與本系聯絡，以提供完整的說明

慈濟大學醫學系雖為宗教團體支持所建立的大學，僅將宗教的濟世救人的情懷作為學習與涵養的內涵，因此入學與畢業門檻皆無宗教要求或限制，慈濟大學的眾多師長，包括前任校長，以及臨床醫師皆非佛教徒，慈濟大學為師生多元化的綜合大學。