國立清華大學 化學系 |
國立陽明交通大學 應用化學系 |
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所屬學群 |
數理化學群
化學學類 |
數理化學群
化學學類 |
學系特色 |
清大化學系課程強調建立堅實的化學基礎,讓學生能夠深入研究原子、分子、反應機制等化學基本概念。也鼓勵學生能夠跳脫框架,挑戰自我,拓展其他領域知識。科學進展日新月異,相信以化學為基礎的跨領域思維,最能夠激發學生在科學上的創新。 |
1.培養跨領域科技人才,發展方向為分子科學、材料化學、高分子化學及生物分析化學,課程兼具純化學與應用化學之特色。 |
學科意涵 |
化學是一門基礎自然科學,它深入研究物質的性質、組成、結構,以及變化的規律。我們的學科定義可分為四大學門,每個都是一扇通往知識深淵的門戶,分別是「有機化學」、「無機化學」、「分析化學」和「物理化學」。這四個大門齊聚,構成了一個龐大而精密的化學體系,學生可以在不同的領域中展開自己的探險之旅。 下載詳細資料 |
本系系名為「應用化學系」,因此,除了有機化學、無機化學、物理化學、分析化學等化學基本課程外,本系也提供學生多元化選修課程的設計,主軸包含光電材料科技、高等有機化學、超快動力研究理論、計算化學、高分子奈米材料、材料科學、再生能源、生物化學及生化分析等應用領域。詳細說明請參閱附件。 下載詳細資料 |
學習方法 |
![]() 在大學裡學習科學的成功與否,很大程度上取決於文獻蒐集方法。這技能不僅是知識獲取途徑,更是培養批判性思考和獨立研究能力的關鍵。圖書館館藏目錄、網路檢索、參與學術社群等這些方法的結合使用有助於全面了解特定主題,同時培養科學文獻理解能力,提升在大學科學學習中深入掌握知識的能力。 圖解:文獻蒐集 版權:Web of Science 設計實驗流程與步驟:(1)確定目標;(2)文獻回顧;(3)確立變數;(4)設計步驟;(5)選材與儀器;(6)執行實驗分析實驗結果:(1)數據整理;(2)統計分析;(3)結果評估;(4)討論結果;(5)撰寫報告 圖解:實驗實作 版權:清華大學化學系 ![]() 報告撰寫: 撰寫清晰有邏輯的報告,包括介紹、目的、方法、結果、討論和結論。口頭展示: 準備清晰的口頭報告,強調研究的重點,使用視覺輔助工具增強呈現效果。回答問題: 主動回答觀眾可能提出的問題,展示對研究的深刻理解。 圖解:成果展示 版權:清華大學化學系 |
![]() 本系學生透過課堂學習與討論,來建立有關有機化學、無機化學、物理化學、分析化學、生物化學與高分子科學中重要的知識基礎。 圖解:課堂學習與討論 版權:王建隆教授 ![]() 本系學生並透過整理、分析文獻與口頭報告,以及教授-學生間、學生-學生間的討論風氣及學術分享,獲得對當代先進科學研究近況的認識。 圖解:文獻閱讀、整理與報告 版權:王建隆教授 ![]() 除了知識的吸收外,本系學生也透過實驗操作、數據分析及論文撰寫等方式,來裝備研究實作能力,並為科學領域貢獻新知。 圖解:實驗操作、數據分析及論文撰寫 版權:王建隆教授 |
高中階段可以準備的學習方法或方向 |
1.提前建立科學基礎:理解基本概念和原理將為後續的大學學習打下堅實基礎。 |
在學校進行實驗操作、數據分析及實驗報告撰寫 |
與相關科系之異同 |
化學系:強調以化學原理和控制方法為基礎,致力於新產品創造和合成。成果廣泛應用於傳統和高科技產業,在研發和創新有優勢,推動藥品、化妝品、新材料等產業技術升級。 |
應用化學系:以原子分子層級來探討各種化學反應。我們的課程設計不會教你如何設計工廠製程,但是你會學會如何以分子的觀點來理解化學反應的發生。操控分子結構和功能上以便產生所要的產物。 |
生涯發展容易誤解之處 |
有些人誤以為化學系的畢業生僅能在教育領域發展,事實上化學系畢業生有廣泛的職業選擇,可進入科技產業、生技領域、政府機構等各行各業。本系畢業生依任職性質可分六大類:科技產業(30%)、化學製造業(12%)、生技產業(6%)、教育學術單位(43%)、政府公職(8%)及其它(1%)。畢業生皆正活躍在各行各業
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相較於材料,化工,生化或藥學等相關科系,應化系雖不包含工程或是生物完整教育,卻充分且廣泛的讓學生以四大化學為基礎並在應用科學上紮根。以台灣強調應用科技就業的高科技產業,更需要基礎能力扎實的應化系學生。 |
學習方法容易誤解之處 |
化學是一門極為重要的基礎科學,有跨足其他領域的廣泛應用空間。清華大學化學系積極培植訓練對基礎化學、生化科技及先進材料有興趣及潛力的學生。課程學習除給予學生堅實的化學學科基礎,更鼓勵學生發展對於在化學實驗操作、觀察測量、思維想像、數理邏輯、學習應用、語文表達以及人際合作等科學領域中充分發揮潛力。 |
本系的教學方法首重在化學的各個面向訓練學生具備基礎知識與實驗技巧,進而引導學生運用化學能力從事尖端應用科技的研究,例如在生技製藥、太陽能光電技術、新穎材料開發等領域,因此學習內容並非侷限於化學科目。 |
補充提醒與說明 |
1.目標在於對基礎化學、生化科技及先進化學材料有興趣及潛力之學生,加以培植訓練,成為科技人才。 |
國際化師資:交大校區應化系有二位中央研究院院士、一位比利時院士、6位日籍講座教授、1位波蘭籍教授及2位日籍教師。 |
學系聯絡方式 |
電話:03-5713887 信箱:chem@my.nthu.edu.tw |
電話:(03)5712121分機56501 信箱:nycudac@nycu.edu.tw |
國立清華大學 化學系 |
國立陽明交通大學 應用化學系 |
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核心課程地圖 |
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專業選修課程 |
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特色課程 |
![]() 有機化學實驗
課程內容搭配: 與有機化學課程相關,強調理論與實踐的緊密結合。 圖解:有機化學實驗 版權:清華大學化學系 ![]() 分析化學實驗
理論與實踐結合:與分析化學課程緊密結合,通過實際操作深化對課程知識的理解。 圖解:分析化學實驗 版權:清華大學化學系 ![]() 物理化學實驗
動手探索分子世界:透過操作儀器探索分子與原子層面的奧秘,深入理解物質的性質和變化。 圖解:物理化學實驗 版權:清華大學化學系 |
![]() 高分子奈米材料「高分子奈米材料」課程,在上課中應用了「科學生活化」等創新教學概念。也帶領學生至校外進行 「Running Nanoman!」的大型戶外解謎活動,實際體驗生活中的奈米產品。 圖解:創新教學高分子材料 版權:陳俊太教授 暫無圖片 物理化學(一)-熱力學本課程教導學生以正規的科學用語描述化學物質的組成、狀態與變化。課程中的觀念能協助學生以紮實的科學語言,來正確地描述科學研究中所觀察到的物理與化學現象。 圖解:物理化學(一)-熱力學 版權:王建隆教授 ![]() 高分子化學本課程內容結合了「瘋狂科學成語」與「互動科學討論」等豐富有趣的課程橋段,使學生了解高分子化學知識。並把3D印表機帶到課堂作實際的展示,讓同學在認識原理的同時,也能夠同時看到儀器的操作。 圖解:高分子化學 版權:陳俊太教授 |
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國立陽明交通大學 應用化學系 |
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適合從事工作 |
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系友生涯 |
![]() 圖解:何勇雄董事長 版權:何勇雄董事長
何勇雄董事長清華大學化學系系友(1970碩士班) 現任基立化學股份有限公司董事長 1.曾任職工研院化工所及南亞塑膠顧問 2.曾擔任清華大學新竹校友會理事長 3.創建清華化學科技文教基金會(現財團法人水木化學文教基金會) 4.清華大學第1屆理學院傑出校友 ![]() 圖解:呂正理董事長 版權:呂正理董事長
呂正理董事長清華大學化學系系友(1972學士班、1976碩士班) 現任鼎信顧問有限公司董事長 1.曾任ICI臺灣分公司總經理 2.曾任ICI中國公司董事總經理 3.曾任錸德科技公司特別顧問 4.曾任正達國際光電公司董事長 5.財團法人水木化學文教基金會榮譽董事長 6.第6屆理學院傑出校友 7.第17屆清華大學傑出校友 ![]() 圖解:林宏明董事長 版權:林宏明董事長
林宏明董事長清華大學化學系系友(1978學士班) 現任永眾科技股份有限公司董事長 1.永紹有限公司新竹分公司經理 2.永勝泰科技股份有限公司董事 3.明興光電股份有限公司董事 4.洋盟國際股份有限公司董事 5.台日產業技術合作促進會副理事長 6.台灣產業創意促進協會理事 7.財團法人水木化學文教基金會監事 8.第12屆理學院傑出校友 9. 財團法人水木化學文教基金會董事長 ![]() 圖解:吳冠賜所長 版權:吳冠賜所長
吳冠賜所長清華大學化學系系友(1980學士班、1982碩士班) 現任兆里國際專利商標事務所所長 1.亞洲專利代理人協會台灣總會副 理事長 2.亞洲專利代理人協會台灣總會理事 3.中華民國發明協會常務理事 4.經濟部中央標準局專任專利審查委員 5.財團法人水木化學文教基金會董事長 6. 第11屆理學院傑出校友 ![]() 圖解:翁維駿董事長 版權:翁維駿董事長
翁維駿董事長清華大學化學系系友(1984學士班) 美國賓州大學化學博士(1993年) 現任旭富製藥科技股份有限公司董事長 1. 工研院化工所研究員 2. 工研院生醫中心部門經理 3. 財團法人水木化學文教基金會董事長 4. 第16屆理學院傑出校友 |
暫無圖片
盧勇宏學歷: 國立交通大學 應用化學所 博士畢 1992.09 ~ 1995.06 經歷: 友達光電 1998.03 ~ 2016.06 華威國際 (CID) 營運執行董事 2016.06 ~ now 華威國際 (CID) 營運執行董事 2016.06 ~ now 暫無圖片
廖唯倫學歷: 國立交通大學應用化學所博士 經歷: 2005-2015友達光電研發處長視訊產品研發總部副總理 2015~友達光電副總 &視訊產品事業群總經理 2018/11~now友達光電技術長 目前擔任全球面板大廠友達光電技術研發群技術長,帶領液晶電視、桌上型顯示器、公共信息顯示器等大尺寸產品研發、製造及行銷業務。 暫無圖片
呂椬境學歷: 國立清華大學化學系博士 (1992~1997) 國立交通大學應用化學系碩士 (1989~1990) 經歷: 泓瀚科技股份有限公司董事長兼總經理 (2004迄今) 於2004年以一千萬台幣資本在車庫創業, 以敬業創新的精神, 於 2007成功取得日本噴墨大廠墨水代工, 現不僅是台灣最大噴墨墨水製造廠, 也已成為全球美日知名噴繪機大廠之墨水重要供應夥伴,墨水銷售世界達90個國家,約300個代理商; 成功規劃泓瀚科技於2017年9月26日在台上櫃, 現資本額三億三千萬元, 市值已達二十二億新台幣 |
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國立陽明交通大學 應用化學系 |
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多元能力 |
數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
40%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
10%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
10%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10%
運作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
10%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10%
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數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
50%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
30%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
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性格特質 |
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
25%
深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
25%
探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
25%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
25%
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主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
35%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
35%
探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
20%
開朗活潑:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
10%
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