國立清華大學 化學系 |
高雄醫學大學 醫藥暨應用化學系醫藥化學組 |
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所屬學群 |
數理化學群
化學學類 |
數理化學群
化學學類 |
所在校區 |
校本部 新竹市光復路二段101號 |
校本部 80708高雄市三民區十全一路100號 |
學系特色 |
清大化學系課程強調建立堅實的化學基礎,讓學生能夠深入研究原子、分子、反應機制等化學基本概念。也鼓勵學生能夠跳脫框架,挑戰自我,拓展其他領域知識。科學進展日新月異,相信以化學為基礎的跨領域思維,最能夠激發學生在科學上的創新。 |
以化學方法訓練學生學習研讀醫藥相關科學的系所,醫藥化學組偏重醫藥及其應用相關的化學研究,凡與藥品研發合成、生醫材料、生醫與食品檢測、生物體內的化學反應…等等,都是本系/組研究的方向。本系強調實作,研究風氣盛行,研究成果備受肯定。在2018-2022的Nature Index(自然指數)分析中,本學系在台灣之化學領域排名第5-10名,私立大學之首。 下載詳細資料 |
學科意涵 |
化學是一門基礎自然科學,它深入研究物質的性質、組成、結構,以及變化的規律。我們的學科定義可分為四大學門,每個都是一扇通往知識深淵的門戶,分別是「有機化學」、「無機化學」、「分析化學」和「物理化學」。這四個大門齊聚,構成了一個龐大而精密的化學體系,學生可以在不同的領域中展開自己的探險之旅。 下載詳細資料 |
醫藥化學組偏重醫藥化學相關的化學研究,學習藥品研發合成、生醫材料與食品檢測技術、從化學分子微觀角度理解及研究各項醫學疾病治療的原因與解決之道。 下載詳細資料 |
學習方法 |
在大學裡學習科學的成功與否,很大程度上取決於文獻蒐集方法。這技能不僅是知識獲取途徑,更是培養批判性思考和獨立研究能力的關鍵。圖書館館藏目錄、網路檢索、參與學術社群等這些方法的結合使用有助於全面了解特定主題,同時培養科學文獻理解能力,提升在大學科學學習中深入掌握知識的能力。 圖解:文獻蒐集 版權:Web of Science 設計實驗流程與步驟:(1)確定目標;(2)文獻回顧;(3)確立變數;(4)設計步驟;(5)選材與儀器;(6)執行實驗分析實驗結果:(1)數據整理;(2)統計分析;(3)結果評估;(4)討論結果;(5)撰寫報告 圖解:實驗實作 版權:清華大學化學系 報告撰寫: 撰寫清晰有邏輯的報告,包括介紹、目的、方法、結果、討論和結論。口頭展示: 準備清晰的口頭報告,強調研究的重點,使用視覺輔助工具增強呈現效果。回答問題: 主動回答觀眾可能提出的問題,展示對研究的深刻理解。 圖解:成果展示 版權:清華大學化學系 |
醫藥品及醫用材料合成技術與方法:訓練合成醫藥化學品及醫用材料與鑑定。 圖解:學生操作核磁共振儀進行化合物鑑定 版權:高雄醫學大學醫藥暨應用化學系 食品安全分析技術與方法:孰悉鑑定方法及技術,抓出非法食品添加物。 圖解:學生操作液相層析質譜儀進行化合物分析 版權:高雄醫學大學醫藥暨應用化學系 專題研究與學士論文:在大學期間可實際參與老師的學術研究與產學合作,得以出國參與國際會議並申請專利,做為日後就業或研究所升學準備。 圖解:與諾貝爾化學獎得主合影 版權:高雄醫學大學醫藥暨應用化學系 藉由電腦模擬了解化學原理並模擬化學反應:透過精確電腦模擬提升醫藥品設計與合成依據。 圖解:電腦運算可操作什麼事!! 版權:高雄醫學大學醫藥暨應用化學系 綠色化學方法進行醫藥品合成:綠色化學方法如微流體合成、離子液體技術與微波反應等開發醫藥品。 圖解:學生操作微流體合成實驗 版權:高雄醫學大學醫藥暨應用化學系 |
高中階段可以準備的學習方法或方向 |
1.提前建立科學基礎:理解基本概念和原理將為後續的大學學習打下堅實基礎。 |
1. 數理課堂中了解原理並練習發問。 |
與相關科系之異同 |
化學系:強調以化學原理和控制方法為基礎,致力於新產品創造和合成。成果廣泛應用於傳統和高科技產業,在研發和創新有優勢,推動藥品、化妝品、新材料等產業技術升級。 |
本系醫藥化學組比一般大學化學系更著重於訓練學生在藥物開發與合成的專業。醫藥化學組主要是訓練學生從化學的角度觀察並思考生物化學、藥物設計、合成、作用機轉、鑑定等專業知能,旨在培育具新藥設計與合成相關專長之化學家,在學習的過程中會著重於有機合成等相關知識。
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生涯發展容易誤解之處 |
有些人誤以為化學系的畢業生僅能在教育領域發展,事實上化學系畢業生有廣泛的職業選擇,可進入科技產業、生技領域、政府機構等各行各業。本系畢業生依任職性質可分六大類:科技產業(30%)、化學製造業(12%)、生技產業(6%)、教育學術單位(43%)、政府公職(8%)及其它(1%)。畢業生皆正活躍在各行各業
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雖然諾貝爾做炸藥賺了很多錢,不過化學的不是只能做炸藥而已。化學是現代科學的根基,基礎打得好,可應用在各類產業。醫藥暨應用化學系非僅限醫藥相關產業,出路比一般化學系與醫藥相關科系更為寬廣,除生技製藥外,高科技產業研發(如台積電)亦可勝任。
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學習方法容易誤解之處 |
化學是一門極為重要的基礎科學,有跨足其他領域的廣泛應用空間。清華大學化學系積極培植訓練對基礎化學、生化科技及先進材料有興趣及潛力的學生。課程學習除給予學生堅實的化學學科基礎,更鼓勵學生發展對於在化學實驗操作、觀察測量、思維想像、數理邏輯、學習應用、語文表達以及人際合作等科學領域中充分發揮潛力。 |
化學是所有科學的根基,換句話說,學化學只要基礎打得好,其實可以應用在所有的產業以及學科上。系上鼓勵學生跨領域學習、積極參與老師研究,為未來生涯累積基礎。
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補充提醒與說明 |
1.目標在於對基礎化學、生化科技及先進化學材料有興趣及潛力之學生,加以培植訓練,成為科技人才。 |
本系學生訓練強調實作,研究風氣盛行,研究成果備受肯定。在2018-2022的Nature Index(自然指數)分析中,本系在台灣之化學領域排名第5-10名,私立大學之首。本系成立於民國79年,並於89年及93年分別成立碩士班及博士班,迄今超過2000名畢業生,分別在學術界、生技製藥業與高科技行業中嶄露頭角。
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國立清華大學 化學系 |
高雄醫學大學 醫藥暨應用化學系醫藥化學組 |
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核心課程地圖 |
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專業選修課程 |
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特色課程 |
有機化學實驗
課程內容搭配: 與有機化學課程相關,強調理論與實踐的緊密結合。 圖解:有機化學實驗 版權:清華大學化學系 分析化學實驗
理論與實踐結合:與分析化學課程緊密結合,通過實際操作深化對課程知識的理解。 圖解:分析化學實驗 版權:清華大學化學系 物理化學實驗
動手探索分子世界:透過操作儀器探索分子與原子層面的奧秘,深入理解物質的性質和變化。 圖解:物理化學實驗 版權:清華大學化學系 |
專題研究暨學士論文化學是實驗科學。本系學生自大二起可以加入系上不同領域教師之實驗室進行研究,訓練自己實驗的技巧、邏輯思考、文獻搜尋與科學英文,整理與分析實驗結果的能力,以及將自身研究結果與他人分享等溝通、演說之技巧。 圖解:課程對應之專業知識能力培養 版權:高雄醫學大學醫藥暨應用化學系 食品安全暨實驗等組合課程近年來台灣爆發多起食安相關事件。如何確認『食品安全』將是本系近年重點發展計畫之一。本系學生能綜合所學化學、藥理、毒物及公共衛生與檢驗知識,瞭解分析化學檢測領域在食安的重要角色,進而啟發學生研究興趣。 圖解:課程對應之專業知識能力培養 版權:高雄醫學大學醫藥暨應用化學系 工業化學暨場域實習課程本系開設一系列「接地氣」的課程,包括工業化學及化學專業實習等課程。工業化學為邀請正在不同產業類別工作中之業界講師授課,每個產業分別授課2~3周後,再搭配業界之企業參訪,了解各產業之現狀以及未來發展。 圖解:課程對應專業知識能力培養 版權:高雄醫學大學醫藥暨應用化學系 |
國立清華大學 化學系 |
高雄醫學大學 醫藥暨應用化學系醫藥化學組 |
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適合從事工作 |
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系友生涯 |
圖解:何勇雄董事長 版權:何勇雄董事長
何勇雄董事長清華大學化學系系友(1970碩士班) 現任基立化學股份有限公司董事長 1.曾任職工研院化工所及南亞塑膠顧問 2.曾擔任清華大學新竹校友會理事長 3.創建清華化學科技文教基金會(現財團法人水木化學文教基金會) 4.清華大學第1屆理學院傑出校友 圖解:呂正理董事長 版權:呂正理董事長
呂正理董事長清華大學化學系系友(1972學士班、1976碩士班) 現任鼎信顧問有限公司董事長 1.曾任ICI臺灣分公司總經理 2.曾任ICI中國公司董事總經理 3.曾任錸德科技公司特別顧問 4.曾任正達國際光電公司董事長 5.財團法人水木化學文教基金會榮譽董事長 6.第6屆理學院傑出校友 7.第17屆清華大學傑出校友 圖解:林宏明董事長 版權:林宏明董事長
林宏明董事長清華大學化學系系友(1978學士班) 現任永眾科技股份有限公司董事長 1.永紹有限公司新竹分公司經理 2.永勝泰科技股份有限公司董事 3.明興光電股份有限公司董事 4.洋盟國際股份有限公司董事 5.台日產業技術合作促進會副理事長 6.台灣產業創意促進協會理事 7.財團法人水木化學文教基金會監事 8.第12屆理學院傑出校友 9. 財團法人水木化學文教基金會董事長 圖解:吳冠賜所長 版權:吳冠賜所長
吳冠賜所長清華大學化學系系友(1980學士班、1982碩士班) 現任兆里國際專利商標事務所所長 1.亞洲專利代理人協會台灣總會副 理事長 2.亞洲專利代理人協會台灣總會理事 3.中華民國發明協會常務理事 4.經濟部中央標準局專任專利審查委員 5.財團法人水木化學文教基金會董事長 6. 第11屆理學院傑出校友 圖解:翁維駿董事長 版權:翁維駿董事長
翁維駿董事長清華大學化學系系友(1984學士班) 美國賓州大學化學博士(1993年) 現任旭富製藥科技股份有限公司董事長 1. 工研院化工所研究員 2. 工研院生醫中心部門經理 3. 財團法人水木化學文教基金會董事長 4. 第16屆理學院傑出校友 |
圖解:系友鄭粲煌 版權:高醫大醫藥暨應用化學系/系友鄭粲煌
鄭粲煌 高醫大醫化系學士、碩士、博士高中就讀台北建國中學,由於導師是教化學課的老師,因此對化學特別有興趣。大學時期進入老師的研究室參與研究計畫案的執行,從中找到了對化學實驗樂趣,進而繼續留在系上就讀研究所,雖然我同時也考上國立大學的研究所,但是系上老師的認真及用心讓我決定留下來,一直到取得博士學位。 曾任台灣派噸化學製藥股份有限公司擔任研發部經理、國立成功大學博士後研究員、聯群生技有限公司總經理,目前任職中華醫事科技大學製藥工程系專任副教授兼總務長,當年求學階段所經歷的訓練,讓我深深覺得只要願意努力付出,沒有做不到的事。 圖解:系友蘇溶真 版權:高醫大醫藥暨應用化學系/系友蘇溶真
蘇溶真 高醫大醫化系學士、碩士高中就讀台南女中,家裡兄長們都是二類組,當時只有自己是女生,因尚不清楚自己未來的走向,也害怕未來出路被侷限,選擇了三類組就讀。高中時只能說懵懵懂懂,還沒辦法感覺出何謂科目興趣,當時化學一科分數較高,也覺得未來就業選擇方向可能較廣,雖然沒有國家證照,但是相對起來彈性也較大,故選擇高醫醫藥暨應用化學系。 大三時期因進入實驗室,開啟對研究的興趣,大三下決定留在系內攻讀五年學碩士,大四開始念碩一。五年畢業拿到大學與碩士畢業證書,前往陽明大學攻讀博士。目前於陽明大學藥學系擔任助理教授一職,研究專長為藥物化學、化學生物學、轉譯醫學。 圖解:系友蕭育源 版權:高醫大醫藥暨應用化學系/系友蕭育源
蕭育源 高醫大醫化系學士高中時喜歡化學反應與生物醫學,也想知道這些學科如何實際應用,所以選擇了三者兼具的「高醫大醫藥暨應用化學系」就讀,在高醫醫化的學習過程中有學習到普通化學,儀器分析等基礎化學課程,也有學習到有機合成、生物無機等可應用於藥物合成以及生物醫學影像的應用課程,對於未來的成長以及工作上的實際應用有著很大的幫助。 畢業後即攻讀碩士、博士,完成學業後進行博士後研究,現在為交通大學生物科技系的助理教授。在這近10年的工作過程中,其實不斷的應用到大學時所學的學科,很高興能學以致用;此外,高醫大化學是個很有人情味的地方,即使畢業許久還是常常受到當時大學老師或同學們的照顧與幫助,就像一個大家庭一樣,對此感到非常感激。 圖解:系友王雪華 版權:高醫大醫藥暨應用化學系/系友王雪華
王雪華 高醫大醫化系學士就讀國高中時期就特別對生物課的實驗以及化學相關實驗課特別有興趣,在高中升大學時選擇了某大學的生物系統工程。但是就讀一年之後發現似乎並不是我想要的,因此意然決轉到有傳統化學背景的高醫醫藥暨應用化學系,並且希望之後的工作能與化學應用有關。 在學期間課餘協助家中補教事業外,也曾於親戚的化工廠實習,因緣際會下接觸保養品調製。一開始認為保養品調製與所學化學領域差距甚大,但實際接觸發現,化學相關知識反而讓我在調製領域上能產生更多不一樣的觀點跟想法,使我在事業上更能得心應手。學習是一條長遠的路,三年前與另一半創業開設保養品代工廠,除本身化學專業外,亦學習了廣告行銷及品牌概念,成為末端品牌客戶助力與推手。 |
國立清華大學 化學系 |
高雄醫學大學 醫藥暨應用化學系醫藥化學組 |
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多元能力 |
數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
40%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
10%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
10%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10%
運作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
10%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10%
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邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
15%
數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
15%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
15%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
15%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
15%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10%
運作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
5%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
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性格特質 |
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
25%
深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
25%
探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
25%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
25%
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深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
25%
探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
20%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
20%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
20%
主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
15%
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