本系創立於1971年，由美籍傳教士羅芳華博士，聘請國內外菁英，以嚴謹之教學理念奠定紮實基礎，學理與展演並重。師資陣容堅強，專任教授多擁有歐美博士學位。重視國際化教育環境，定期邀請國內外演奏家至校內演奏、演講、座談及示範教學，提供觀摩與互相切磋之學術環境，協助學生發揮最大音樂潛能。此外，於113學年度開設「音樂治療」組，培養人才及增強音樂應用於社會服務技能，並且促進跨領域人員多元學習。

『國立清華大學藝術學院音樂學系』，多年來音樂學系在音樂藝術領域中持續追求專業卓越，除課程設計豐富多元，紮實創新之外，亦著重跨領域合作，朔造美學素養，拓展學生豐富的音樂藝術表演舞台。在國際視野上，本系積極開拓國際學術交流，邀請國際知名音樂家到校演出暨大師班指導，提供國際交換學生的甄選機會，使音樂專業能力提升至全球化、現代化的藝術水平。

本系為西方古典音樂學系，以培養音樂相關領域專業演奏(唱)、創作人才為目標。樂器組別包括鋼琴、電子琴、聲樂、弦樂、管樂、打擊樂與作曲。另設「音樂治療組」，另設「音樂治療組」，以理論為基礎，實作為輔，培養本土音樂治療專業人才。

音樂學系學生依主修樂器之不同，系所為其規劃紮實多元、開放的課程(含所需的必修及必選學分)、及跨領域課程，以及增加音樂專業及產學合作所需之相關課程，如劇場排練實務、鋼琴調音及基本維修、編創劇場、跨領域表演技巧、音樂與劇場創意製作專題、多媒體與音樂創作等課程，也在學期間開設工作坊，內容包含聲樂家的嗓音保健及聲帶保養、表演藝術傷害之預防與治療。

[演奏唱、作曲組] 提升個人演奏(唱)專業能力、具備充足的基礎樂理知識。
[音樂治療組]培養日常觀察人在不同環境中的音樂行為、紀錄方法，並增進評論、分析與自省的能力。

本系目前已建立與市場、生活連結的課程學習，如音樂治療理論與實務 -協助建立桃竹苗醫療體系合作網；鋼琴教學與經營實務 -與新竹地區音樂教育機構及小學等均實質的培訓計劃與成果；劇場排演實務 -與線上劇場導演、舞台燈光技術指導、服裝設計師等跨領域合作。未來將以新竹地區清華理工資源為基底，結合音樂與科技跨領域的實驗課程，期許在創作表現上建立特色指標。本系亦持續規劃『藝術走入社區、音樂生活化』之展演與講座，以清華為後盾，注入資源，強化國際音樂交流，增加國際級音樂家駐校計畫及國際交換學生數量、簽訂國際發展音樂產學合作模式，全面開發本系師生國際音樂表演平台。

演奏(唱)及作曲組整體課程設計著重獨立思考與創意啟發，目標為培育具國際視野的專業音樂人才，奠定日後進入職場所需的良好基礎。
音樂治療組著重理論與實務結合，透過聆聽、律動、歌唱、敲擊及臨床即興技巧，協助進行自我覺察及各類身心障礙者的了解，做適當的音樂活動設計，未來投入助人者工作。

音樂學系學生入學後，依照各自樂器大致可分為「理論作曲組」、「鋼琴組」、「聲樂組」、「管樂組」、「弦樂組」、「擊樂組」…等，學生可依據入學考試時已學之樂器作為分類，修習課程及其相關資訊可參考音樂系所相關簡介。

音樂系學生在求學過程中，所培養的專注力、組織能力、應變能力、創造力、美感鍛鍊以及解決問題的能力，在進入職場後，即使是非音樂類的工作，亦能迅速掌握要點，成為成功的典範。
音樂治療不是單指音樂聆聽，亦非音樂輔療、音樂陪伴，而是需要透過專業課程培育，取得正式學位，並具有實際臨床經驗後，才能從事的助人工作。

音樂系不是只有以舞台表演為唯一目的，而是培養“能運用音樂作廣泛發展及延伸”的能力。現今社會需要的是更多元化以及更富於創新之音樂人才，除結合其他藝術領域，如：古典流行爵士音樂、美術繪畫、科技光影…等，音樂系之學生更需要擁有想法和創意，於古典音樂之基礎下創造更新之音樂藝術展現與相關作品。

各項樂理課程的核心目標是裝備學生學習音樂的基本能力, 從讀譜、視奏、分析、到應用、更進一步與演奏能力相輔相成，培育出具備份專業智能與演奏能力的音樂專才。

無。

本系有兩大目標：
一、給學生紮實的音樂基礎教育，例如樂理、音樂史、樂曲研究、語韻學，嚴謹程度比照歐美一流音樂學府。
二、安排校內外及國際演出機會，並與國際級大師、國內外學生團體同台演出，讓學生參與多姿多采、豐富的舞台展演。

音樂學系學生在專業技能精進過程中，也能夠在其他領域有相對的知識補給，以擴展學生廣域的性向發展與競爭能力，期待多領域的實質培訓能為多元藝術市場注入更多具創造力的優秀青年，讓學生學習全面國際化，系所相關資訊皆已公布於音樂系網站，並於每學年度皆有招生簡章，可於系網站搜尋相關資訊及報名表，或者來電(分機73104)洽詢相關問題。

電話：04-23590121分機38200

信箱：thumusic@thu.edu.tw

電話：73104

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