校本部

407台中市西屯區台灣大道四段1727號

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東海建築系為台灣深具豐厚的人文底蘊，致力於培養建築設計專業人才最重要的教育基地。教育上以「批判思考」、「環境意識」與「社會實踐」為核心價值，教學內涵及成果與國際一流的建築學校同步接軌。多年來持續培養出具有國際視野與創新思想，並能運用當代設計與工藝技術，解決在地城鄉環境問題的專業建築領導者。

本系創立於民國71年，旨在培育景觀規劃設計專業人才，運用專業知識有效地使用及維護資源，以創造適合人類居住之高品質環境為職志。設計系列核心課程採Studio小班制教學，強調專業實務訓練，輔以海外實習、移地教學及跨校聯合教學等多元教學方式。重視學生職涯發展，將課程與職涯結合，建置學生「學習-實習-就業」直飛航道。實務面輔導設有業師共同陪伴制度，藉由職場實習，深化學生專業知能，與職場就業無縫接軌。

建築學系是結合了工程與藝術、科學與人文的綜合應用學科，著重在學習設計(美學、行為學、社會學、人類學...)和技術(結構、構造、設備系統、環境物理、人因工程...)等專業知識，來解決環境問題並提升空間美學的學科。

景觀學涵蓋戶外空間規劃、環境基盤設計，與地景美質的創造，以系統性的方式訓練人文、生態、與自然盤點能力，以及跨域整合能力，以設計的方式解決環境議題的學門。景觀師的訓練融入植物、園藝、藝術、土壤科學、環境心理學、地理學、生物學，以及工程學。

建議高中生可以準備自己一直以來熱愛或特別有興趣的目標（可以是科目、社團、或其他才藝、運動等），描述為了進步或是熟悉所採取的各種訓練並講解規劃跟達到目標之間的關聯性。

景觀設計是一個結合美學、環境敏感度和創意的領域。透過多接觸自然環境，我們能培養對空間的敏感度，進而在設計中提出獨特的見解。創意和設計需要持續的觀察和思考，累積經驗和靈感，才能在實際應用中有所突破。多參加戶外活動、多去觀賞喜歡的景觀作品、關心的當代議題、保持閱讀習慣，以及多多參加藝術展出，都是培養景觀設計能力的好方法。

東海建築系以「人文」與「設計」為建築教育特色，並以社會性的創新精神聞名於台灣，畢業生的國際化程度高，赴歐美日留學進修與工作的比例全國最高，平均達四分之一。系友在國內建築界有相當高的專業評價。例如圖片中黃聲遠建築師為新一屆國家文藝獎的得主。

◆建築系顧名思義就是設計一棟建築，小至你家巷口的土地公廟、大至101大樓都是建築系的設計範圍。
◆都市計畫學系則是設計一座都市，包括道路交通安排、土地使用等，都屬於都計系的課程內容。
◆景觀系則是設計戶外空間的「景觀」，通常需要與建築、都計合作，利用有限空間，呈現景觀。因此景觀人除了要了解建築、都計的基本知識外，更要對於植物、生態有所了解，才能打造出融合人、自然與城市的景觀。

建築系畢業生傳統上以投入建築師、建設公司、營造部門相關職業為目標，但是因為建築教育的設計思考與動手實踐的整合訓練，能對應各種創意整合與企劃的多元職業出路，如室內設計師、產品設計師、空間策展人等。

景觀系畢業不只是當設計師，寬廣的未來等待你的創造。你可以藉由公務人員高普考、地方特考進入公務體系。藉由專技人員高普考取得國家證照或經由繼續深造取得博士學位往學術界發展。景觀的相關行業，營造工程、材料、園藝…等，也都是未來可能的選項之一。

建築系容易與土木系、營建系混淆，建築系結合工程與藝術、科學與人文，課程核心在學習建築設計，空間設計與環境整合，側重在融合藝術美學、歷史人文、環境機能，達到美觀、舒適與安全的創造面向，土木、營建系純粹著重在工程技術與實務實踐面向，近年女生唸建築比例皆超過半數，更能展現細膩的思考。

雖然植物是景觀系學習的重點，但是景觀系不只是種花種草，景觀系的核心學習重點在環境整體的規劃與設計。從小尺度的社區公園到中尺度的都市廣場，到大尺度的國家公園、國土計畫，都有景觀專業需要施展的內容。

Domus國際中文版曾訪談本系，內容見附檔。
下載詳細資料

景觀師是在種植物？不是！植物是重要景觀元素，景觀師為執行整體景觀規劃設計，必須熟悉植物特性、植栽工程、與植栽設計原理，但不是種植物。
景觀師是大地的彩繪師？說中了一部分！東海景觀培養的景觀師必須具備人文藝術與創意設計的素養，但不只如此！我們除了關照視覺景觀之外，更重視生態環境與文化景觀。