| 我的學系 |
東海大學 政治學系 |
銘傳大學 國際事務與外交學士學位學程(全英語授課．桃園校區) |
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| 所屬學群 |
法政學群
政治學類 |
法政學群
政治學類 |
| 所在校區 |
校本部 407台中市西屯區台灣大道四段1727號 |
臺北校區 111臺北市中山北路五段 250 號 |
| 學系特色 |
「學習數據分析發掘議題、理解國際情勢制定政策、掌握數位行銷翻轉制度！」本系重視多元價值觀思考與領導統御管理能力的養成，與如何應用在政治實務與政治行銷、國際政治經濟領域與溝通談判事務等相關領域。大學部分為兩大學群：「政府治理與數據分析」藉由數據分析提供政府制訂政策與公共議題治理的依據；「國際關係與區域研究」著重從全球化到國際秩序重組。此外透過跨系合作與結合新興學科技術，強化未來的多元發展性。 |
本學程於101學年度開始招生，在課程設計上是以全英語教學為主，學生主要分為本地生與外籍生兩大主要來源。本地生係以參加大學多元入學相關考試順利錄取的本地生；外籍生則以外部招生為主。 |
| 學科意涵 |
政治的核心範疇在於人際的互動與價值的分配，從家庭到國家到國際事務，政治幾乎是人類用來理解這些的最佳分析架構。從個人的政治參與行為、國內政黨與選舉到國際戰爭與國際組織；從文化面的政治文化到經濟面的國際政治經濟，都顯示政治之於社會的不可或缺；從全球化到國際秩序重組、極端國家發展核武器、民粹主義擴散、恐怖攻擊頻繁發生、人權保護等都是其範疇。 |
國際事務與外交學程為全英語教學之學系，並以「國際事務」與「外交發展」為兩條主要教學與規劃軸線，期能區隔並建立本學程特色與專業形象，以符合未來國內及全球市場趨勢與需求。 下載詳細資料 |
| 學習方法 |
蒐集數據資料，做統計暨大數據分析 
集合質性資料，做案例研究 
注重邏輯思辨，以培養學生嚴謹思考、活潑的簡報能力 
強調教學與研究並重，注重師生互動，鼓勵學生自主學習，探索自己追求的目標 
開闢多元的實務性選修課程及相關的社會人文課程，以提升學生在未來就業市場中的競爭能力 |
理論課程: 國際關係、政治學、外交實務、國際行銷、國際企業經營管理等理論知識。 圖解:圖說文字 版權:系所自有照片 
實務學習: 透過辦理外交事務相關活動之實務學習，建立一個國際事務/外交理論與實務並重之學習平台。 圖解:圖說文字 版權:系所自有照片 
專題實作:透過製作畢業專題論文與他人進行團隊合作實作，除了考驗專業能力，也培養與他人合作溝通的協調。 圖解:畢業專題發表狀況 版權:系所自有照片 |
| 高中階段可以準備的學習方法或方向 |
針對興趣維持閱讀習慣，或關注特定議題的持續性發展，並結合相關數據觀察長期變化。例如，對國內外特定公眾人物或議題，進行資料蒐集與事件分析研究；或擔任公私部門志工、參與實習活動。 |
建議多參與國際事務相關活動，也可以針對國際事務、外交相關主題來撰寫相關專題、小論文、讀書心得。 |
| 與相關科系之異同 |
政治系不僅強調價值（資源）的權威性分配，更重視國內與國際層次的分析結構。例如，經濟系重視市場的自由運作，社會系重視公民社會。政治系則是探討國家，政府以及其他政治團體在市場和公民社會當中扮演的角色，以及國際社會的動態變化。基於探討範圍的重疊部份，科際整合的可欲性得到重視。因此，政治經濟學重視理性選擇，政治社會學重視社會動員，國際政治與區域研究則重視國際情勢的解析與外交政策的分析。 |
本系所是以國際事務、外交及國際行銷和經營管理為兩大主要發展領域，強調學生多元發展並著重理論與實務並行之教學方向，與政治系、外交系等偏重理論之系所發展方向較不同。 |
| 生涯發展容易誤解之處 |
許多人認為政治系畢業就是從事政務或參選，然本系重視多元價值觀思考、國際觀與領導統御能力養成，畢業學生具多方處事管理能力。自創系以來系友遍及產官學、媒體界等，就職務層級與薪資分析，本系學生在各行業都展現極強適應力，換言之只要有管理職就是工作選擇之一。 |
本系所為國際事務與外交學程，課程規劃主要分為國際外交政治以及商務管理兩大主軸，因此修讀此系所未來的出路除了外交以及NGO相關領域以外，也有半數的學生畢業也從事商務管理之相關工作，縱而言之本系所畢業後除了從事外交領域相關工作以外商務管理也是未來工作從事的方向之一。 |
| 學習方法容易誤解之處 |
詳如附檔說明
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本系所為國際事務與外交學程首重理論與實務並重，除了讓學生在課堂修習專業知識以外，系所也與公部門具有高度密切之合作，並帶領學生定期參訪，每年也固定籌辦國際型研討會，讓學生也能實際接觸國際事務之相關實務面籌劃與辦理。 |
| 學習資源或補充說明 |
如對於1.人的互動與權力的分配有興趣並具有敏感性，或2.擬執行一項任務並落實與提升它，或3.對於公眾事務的推動有興趣，則政治系就是一個可以考慮的科系。 |
本系所系所規劃主要在於讓學生充分運用課程所學，並實際應用在實務上，強調理論與實務相結合，增進學生活動規劃、執行整合相關能力，強調學以致用，因此系所也積極進行產官學界合作(例如近年之外交部國際精英領袖研習營、外交部NGO全英語青年領袖非政府組織國際事務研習營、外交部NGO 2011-2013 台灣NGO國際事務人才培訓班)等相關活動。 |
| 我的學系 |
東海大學 政治學系 |
銘傳大學 國際事務與外交學士學位學程(全英語授課．桃園校區) |
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| 核心課程地圖 |
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| 專業選修課程 |
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| 特色課程 |
國際局勢探索以美國政治為出發，綜覽全球六大洲（亞洲Asia、歐洲Europe、非洲Africa、大洋洲Oceania、拉丁美洲Latin America、北美洲North America）與中東地區的政治局勢與區域現勢探究，同時也著重在宗教間、部落間、意識形態間的衝突。透過國際新聞，與世界脈動同步。 
當我們同在一起：歐盟如何治理？歐洲人發明了主權國家、聯邦、邦聯、國協等政體模式，經過百年的思索，歐洲再與時俱進創造了更適合的「共同體」政體模式。到今天，主權國家和共同體機構仍然在不斷探索如何跨越民族主義與主權的藩籬，創造出更好的統合形式，以及為歐洲奠定長遠的和平與繁榮基礎，這正是歐洲聯盟透過其治理體系所要傳達的理念與價值觀。 
翻轉思考與數位行銷以民意調查與分析著手，透過相關分析工具發覺議題；其次針對行銷策略能力進行培訓，針對議題進行包裝，並同時傳授實用的新媒體應用，強化議題行銷與數位行銷的實戰能力；最終以設計思考進行議題企劃，完成企劃專案的撰寫。 
民意調查理論與實務瞭解民意與民主政治的重要關係，且對於實務應用面的民意調查有進一步的認識，培養區隔民意調查的品質與瞭解其中關鍵。除了理論之外，也訓練訪員技巧以及相關調查經驗，從實際的調查企畫，問卷擬定，訪員訓練、管理，調查實施等實際應用的學習，以培養能夠獨立規劃調查研究案為最終教學目標。 
國際新聞報導實務與串流媒體中的議題訓練學生分析國際新聞的基本技巧與深度報導的初步能力，以及連結目前相關的串流媒體內容，引領學生討論實際議題時可能面臨的各種問題，進而突破為了篩選大量資訊，被多數社群軟體運用演算法推薦「個人化內容」，造成使用者的「同溫層效應」，削弱與不同意見交流的能力。 |
國際禮儀與溝通專題隨著科技及資訊的發達，人與人之間的合作與競爭範圍已超越了國界。懂得國際禮儀與溝通已成為生存於地球村的必要識能。本課程使學生具備人際/國際溝通及禮儀之基本知識，培養良好氣質，懂得尊重別人，不論在日常應對、人際溝通、求職、從事商業活動及國際交流時皆更具信心。 圖解:圖說文字 版權:系所自有圖片 
公共演說
藉著循序漸進的方式，配合生動靈活且具創意的多媒體教學模式，讓學員能在學習過程中 圖解:圖說文字 版權:系所自有圖片 
國際談判本課程旨在增進學生對於國際談判理論與實務之基本認識。 圖解:圖說文字 版權:系所自有照片 |
| 完整課程地圖 |
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| 適合從事工作 |
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| 系友生涯 |
未上傳圖片
國家機構田弘茂(總統府資政、前外交部長) 詹春柏(前總統府秘書長) 范巽綠(監察委員、前教育部政務次長) 游錫堃(前立法院長) 陳世凱(交通部長) 牟華瑋(外交部駐阿曼大使) 王翼龍(駐匈牙利台北代表處大使) 朱俊彰(教育部常務次長) 黃子一(總統府秘書長室諮議) 未上傳圖片
企業界代表吳大中(遠東集團大陸首席代表) 蔡榮一(理想旅行社董事長) 王文傑(雄獅旅遊集團董事長) 陳守國(華陶窯負責人) 江清流(新思科技前研發副總) 蕭瑞山(德廚集團總經理) 楊世裕(敦泰建設董事長) 湛聿晃(Joto Leading總經理) 陳一夫(廣先堂製藥總經理) 未上傳圖片
政治相關產業(媒體、數據分析...)宋喬伊(壹電視主播) 蔡竺君(春雨文教基金會執行長) 施宇宸(楒騄綠資本執行長) 陳易柔(諮商心理師) 蘇靖惠(中華徵信所研究員) 盧陸涵(影響力數據顧問研究員) 未上傳圖片
學術教育單位李福登(高雄餐旅大學創校校長) 余致力(僑光科技大學校長) 陳敦源(前國立政治大學社會科學院長) 馮美瑜(台北城市科技大學校長) 李長晏(中興大學主任秘書) 馬準威(淡江大學戰略所助理教授) 張豐琦(台南二中教師) 劉雅倫(彰化藝術高中教師) 陳君綺(台中龍津高中教師) 劉麗菁(彰化女中教師) 楊惠綺(基隆二信高中教師) 未上傳圖片
地方首長與各級民意代表王惠美(彰化縣縣長) 李柏毅(立法委員) 陳淑華(台中市議員) 林德宇(台中市議員) 楊玲宜(新竹市議員) 鄭光宏(嘉義市議員) 何權鋒(高雄市議員) 盧玟欣(屏東縣議員) 游浩詮(宜蘭縣冬山鄉代表) 黃 強(花蓮市國防里里長) |
杜妮可大學求學時期 本身就對語言具有相當之興趣 也對國際事務具有高度興趣，在學校求學期間積極參予系所辦理的各項國際事務以及外交相關活動，除了在國際研討會擔任主持人以外，也積極參予系所辦理的外交部相關活動，並在大三期間前往法國進行為期一年之交換生，在擔任交換生之期間也前往聯合國進行實習 薩爾瓦多聯合國教育、科學及文化組織代表團顧問 
詹宜書求學時期就對國際事務具有高度興趣，而這邊全英語的學習環境以及與外籍生共同求學也是吸引我的原因之一，在求學期間也積極參予系所國際研討會的籌辦以及協助辦理外交部之相關活動，因此在此系所不僅增加自己的英語能力、跨文化溝通能力，更提升自己在活動規劃之專業 銘傳大學 大陸交流處組員 
陳于庭在高中就確定自己對語言具有相當高的興趣，升大學後期望自己除了強化自己英文能力以外也希望用英文修讀專業，而國際事務與外交學程這系所正好是我有興趣之系所，在這大學四年除了專注於課程上內容修習以外，也積極參予國際事務之相關活動，實際了解外交事務之未來發展 AIT在臺辦事處實習生->英國在臺辦事處實習生->外交部北美司實習生 目前正在政治大學國際傳播研究所修習碩士 |
我的學系 |
東海大學 政治學系 |
銘傳大學 國際事務與外交學士學位學程(全英語授課．桃園校區) |
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多元能力 |
批判思考：運用不同觀點對問題進行理性分析，對問題的解決方法或結論，評估出優缺點、支持、反對的意見。
25%
社會覺察與合作：覺察並理解他人的感受或想法，並調整自己的做法，配合他人來完成任務。
25%
說服協商：提出觀點與他人商議或說服他人同意，以積極的態度引導他人，達成共識、目標，或解決困難。
25%
語文理解與表達：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
15%
邏輯推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
10%
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語文理解與表達：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
40%
批判思考：運用不同觀點對問題進行理性分析，對問題的解決方法或結論，評估出優缺點、支持、反對的意見。
15%
說服協商：提出觀點與他人商議或說服他人同意，以積極的態度引導他人，達成共識、目標，或解決困難。
15%
問題解決：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
10%
主動學習：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
10%
邏輯推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
10%
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性格特質 |
主動積極：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
25%
自信肯定：總是相信自己能達成目標，會肯定自身的優勢、長處，面對挫敗能較好的調整情緒。
25%
合作互助：總是願意優先關照、包容他人的需求，在不同意見中尋求最大的合作可能，優先尋求團體的共同價值，信任團體成員的指引。
25%
變通開創：常常對多種事物，表達熱情興趣，對於既有事物，進行拆解、重組，給予新的理解與觀點，並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
15%
堅毅負責：常常長時間專注投入於特定事物，排除干擾訊息，會對所承諾的事物，會負起責任目標、執行到底，享受追求成就。
10%
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主動積極：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
40%
開朗活潑：總是正向樂觀的看待事物的發展，即使事件發展不如預期，也能保持接納、能看見正向價值，常常表現自在、不膽怯。
40%
深思力行：常常追求事物的條理秩序，審慎確認事物的彼此關係，行事仔細考量後果。
20%
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