| 我的學系 |
東海大學 政治學系 |
靜宜大學 法律學系 |
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| 所屬學群 |
法政學群
政治學類 |
法政學群
法律學類 |
| 所在校區 |
校本部 407台中市西屯區台灣大道四段1727號 |
校本部 433303臺中市沙鹿區臺灣大道7段200號 |
| 學系特色 |
「學習數據分析發掘議題、理解國際情勢制定政策、掌握數位行銷翻轉制度！」本系重視多元價值觀思考與領導統御管理能力的養成，與如何應用在政治實務與政治行銷、國際政治經濟領域與溝通談判事務等相關領域。大學部分為兩大學群：「政府治理與數據分析」藉由數據分析提供政府制訂政策與公共議題治理的依據；「國際關係與區域研究」著重從全球化到國際秩序重組。此外透過跨系合作與結合新興學科技術，強化未來的多元發展性。 |
一、理論與實務兼重，透過實務實習，實踐畢業即就業之目標。 |
| 學科意涵 |
政治的核心範疇在於人際的互動與價值的分配，從家庭到國家到國際事務，政治幾乎是人類用來理解這些的最佳分析架構。從個人的政治參與行為、國內政黨與選舉到國際戰爭與國際組織；從文化面的政治文化到經濟面的國際政治經濟，都顯示政治之於社會的不可或缺；從全球化到國際秩序重組、極端國家發展核武器、民粹主義擴散、恐怖攻擊頻繁發生、人權保護等都是其範疇。 |
法律為團體生活基本規範，具鞏固團體生存發展基礎之效，法律系主要在培育實現社會正義、促進國家發展、遵守專業倫理規範、並具備社會關懷及國際視野之優秀法律人才，以因應國家社會發展之需要。 |
| 學習方法 |
蒐集數據資料，做統計暨大數據分析 
集合質性資料，做案例研究 
注重邏輯思辨，以培養學生嚴謹思考、活潑的簡報能力 
強調教學與研究並重，注重師生互動，鼓勵學生自主學習，探索自己追求的目標 
開闢多元的實務性選修課程及相關的社會人文課程，以提升學生在未來就業市場中的競爭能力 |
課堂講授：教授帶著學生學習法律的基本理論，打穩知識基礎，透過課堂的問答和討論，提升法律邏輯思考能力。 
實務案例研習：透過分析真實的法律案例，學習如何把書本中的理論知識應用於現實法律爭議案件中，藉此學習從多角度思考問題，培養解決實際法律問題的能力。 
讀書會自主學習：學生自組讀書會，自主選擇學習的內容，透過小組討論相互分享觀點，增進知識的廣度和深度。 |
| 高中階段可以準備的學習方法或方向 |
針對興趣維持閱讀習慣，或關注特定議題的持續性發展，並結合相關數據觀察長期變化。例如，對國內外特定公眾人物或議題，進行資料蒐集與事件分析研究；或擔任公私部門志工、參與實習活動。 |
平日培養閱讀報章雜誌習慣，熟悉新聞時事，並於閱讀後自我提問，以測試瞭解程度，透過標示與條列重點，訓練自己可分析與整合，並融入自我見解。 |
| 與相關科系之異同 |
政治系不僅強調價值（資源）的權威性分配，更重視國內與國際層次的分析結構。例如，經濟系重視市場的自由運作，社會系重視公民社會。政治系則是探討國家，政府以及其他政治團體在市場和公民社會當中扮演的角色，以及國際社會的動態變化。基於探討範圍的重疊部份，科際整合的可欲性得到重視。因此，政治經濟學重視理性選擇，政治社會學重視社會動員，國際政治與區域研究則重視國際情勢的解析與外交政策的分析。 |
本系注重基礎法律課程及法律實務之處理能力，提供學生多元實務實習機會，另規劃跨領域學程「司法社會工作學程」、「企業暨金融法律學程」及「不動產管理學程」，增強對司法與社會工作等方面之專業知能；著重民營企業、金融領域與不動產管理之法律專業人才培育。相較國內財經法律、科技法律及政治法律相關學系，本系在課程規劃、實務連結與人才培育上更為全面性及實際性。 |
| 生涯發展容易誤解之處 |
許多人認為政治系畢業就是從事政務或參選，然本系重視多元價值觀思考、國際觀與領導統御能力養成，畢業學生具多方處事管理能力。自創系以來系友遍及產官學、媒體界等，就職務層級與薪資分析，本系學生在各行業都展現極強適應力，換言之只要有管理職就是工作選擇之一。 |
法律人的職涯發展不僅有法官、檢察官、律師或擔任公職，尚有多元發展，可擔任金融機構、科技產業或一般公司的法務、民間公證人、地政士、不動產經紀人等法律專業工作，如同時修習商管、理工課程，也可朝向專利師、會計師等專業工作發展。
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| 學習方法容易誤解之處 |
詳如附檔說明
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1. 掌握理念核心‧細緻法律內涵 |
| 學習資源或補充說明 |
如對於1.人的互動與權力的分配有興趣並具有敏感性，或2.擬執行一項任務並落實與提升它，或3.對於公眾事務的推動有興趣，則政治系就是一個可以考慮的科系。 |
1. 本系將藉由校方411出國遊留學方案(四年間出國遊留學一次、出國見/實習一次)，協助學生申請研修、交換、實習及參訪。現今，學生可至海外姊妹校(超過400所)、亞洲基督教大學聯盟(ACUCA)成員學校(共64所)，甚而僅需繳本校學費及膳宿費，即可至國際學生交換計畫(ISEP)會員學校(共340所)進行研修或取得跨國雙學位。 |
| 我的學系 |
東海大學 政治學系 |
靜宜大學 法律學系 |
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| 核心課程地圖 |
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| 專業選修課程 |
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| 特色課程 |
國際局勢探索以美國政治為出發，綜覽全球六大洲（亞洲Asia、歐洲Europe、非洲Africa、大洋洲Oceania、拉丁美洲Latin America、北美洲North America）與中東地區的政治局勢與區域現勢探究，同時也著重在宗教間、部落間、意識形態間的衝突。透過國際新聞，與世界脈動同步。 
當我們同在一起：歐盟如何治理？歐洲人發明了主權國家、聯邦、邦聯、國協等政體模式，經過百年的思索，歐洲再與時俱進創造了更適合的「共同體」政體模式。到今天，主權國家和共同體機構仍然在不斷探索如何跨越民族主義與主權的藩籬，創造出更好的統合形式，以及為歐洲奠定長遠的和平與繁榮基礎，這正是歐洲聯盟透過其治理體系所要傳達的理念與價值觀。 
翻轉思考與數位行銷以民意調查與分析著手，透過相關分析工具發覺議題；其次針對行銷策略能力進行培訓，針對議題進行包裝，並同時傳授實用的新媒體應用，強化議題行銷與數位行銷的實戰能力；最終以設計思考進行議題企劃，完成企劃專案的撰寫。 
民意調查理論與實務瞭解民意與民主政治的重要關係，且對於實務應用面的民意調查有進一步的認識，培養區隔民意調查的品質與瞭解其中關鍵。除了理論之外，也訓練訪員技巧以及相關調查經驗，從實際的調查企畫，問卷擬定，訪員訓練、管理，調查實施等實際應用的學習，以培養能夠獨立規劃調查研究案為最終教學目標。 
國際新聞報導實務與串流媒體中的議題訓練學生分析國際新聞的基本技巧與深度報導的初步能力，以及連結目前相關的串流媒體內容，引領學生討論實際議題時可能面臨的各種問題，進而突破為了篩選大量資訊，被多數社群軟體運用演算法推薦「個人化內容」，造成使用者的「同溫層效應」，削弱與不同意見交流的能力。 |
設計思考與實踐（法律培力）本課程主要由「民間司法改革基金會」、「好民文化行動協會」及「靜宜大學法律服務社」提供學生從事法律服務工作，希望學生可以藉由實際參與，透過做中學了解法律實務工作，學習中除專業知識養成，更能培育職場倫理之教育理念，以培力法律系學生的法律專業服務力。 圖解:法律服務社至中小學進行法治教育宣導 版權:靜宜大學法律學系 
法律實務實習本系提供全方位之法學課程及活動，奠定學生紮實的法學基礎，並秉持利他與關懷弱勢之精神，推展法律服務及深耕法治教育，藉由實務實習課程、專業及跨領域學程修習，結合理論及實務，實踐畢業即就業之目標。 圖解:系上教師訪視實習機構，關心學生實習狀況 版權:靜宜大學法律學系 
國民法官法以國民法官法為基礎，並介紹日本裁判員法、刑事訴訟法作為比較，以利學習過刑事訴訟法之學生，進一步認識國民法官法與現行刑事訴訟制度之不同，以及未來實務運作方式之改變，並搭配司法院在中部法院模擬法庭之場次，進行移地教學。 圖解:透過模擬法庭瞭解與學習實務運作 版權:靜宜大學法律學系 |
| 完整課程地圖 |
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靜宜大學 法律學系 |
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| 適合從事工作 |
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| 系友生涯 |
未上傳圖片
國家機構田弘茂(總統府資政、前外交部長) 詹春柏(前總統府秘書長) 范巽綠(監察委員、前教育部政務次長) 游錫堃(前立法院長) 陳世凱(交通部長) 牟華瑋(外交部駐阿曼大使) 王翼龍(駐匈牙利台北代表處大使) 朱俊彰(教育部常務次長) 黃子一(總統府秘書長室諮議) 未上傳圖片
企業界代表吳大中(遠東集團大陸首席代表) 蔡榮一(理想旅行社董事長) 王文傑(雄獅旅遊集團董事長) 陳守國(華陶窯負責人) 江清流(新思科技前研發副總) 蕭瑞山(德廚集團總經理) 楊世裕(敦泰建設董事長) 湛聿晃(Joto Leading總經理) 陳一夫(廣先堂製藥總經理) 未上傳圖片
政治相關產業(媒體、數據分析...)宋喬伊(壹電視主播) 蔡竺君(春雨文教基金會執行長) 施宇宸(楒騄綠資本執行長) 陳易柔(諮商心理師) 蘇靖惠(中華徵信所研究員) 盧陸涵(影響力數據顧問研究員) 未上傳圖片
學術教育單位李福登(高雄餐旅大學創校校長) 余致力(僑光科技大學校長) 陳敦源(前國立政治大學社會科學院長) 馮美瑜(台北城市科技大學校長) 李長晏(中興大學主任秘書) 馬準威(淡江大學戰略所助理教授) 張豐琦(台南二中教師) 劉雅倫(彰化藝術高中教師) 陳君綺(台中龍津高中教師) 劉麗菁(彰化女中教師) 楊惠綺(基隆二信高中教師) 未上傳圖片
地方首長與各級民意代表王惠美(彰化縣縣長) 李柏毅(立法委員) 陳淑華(台中市議員) 林德宇(台中市議員) 楊玲宜(新竹市議員) 鄭光宏(嘉義市議員) 何權鋒(高雄市議員) 盧玟欣(屏東縣議員) 游浩詮(宜蘭縣冬山鄉代表) 黃 強(花蓮市國防里里長) |
圖解:蕭仕庸檢察官 版權:靜宜大學法律學系
蕭仕庸檢察官現任嘉義地方檢察署檢察官 國高中時對於學習的科目並無太大的興趣，亦不滿國高中的填鴨式教育，因此荒廢了學業許久。直到就讀法律系後，覺得大學畢業後即將進入職場，再加上對於法律科目有濃厚的興趣，在就讀法律系不久後，就決定為自己設立一個目標：參加「司法官、律師」考試，除想證明自己即便是就讀非名校的法律系亦不比別人差之外，亦想測試自己學習法律的成果，同時想擴大自己的視野，瞭解實務的運作。 
圖解:張方俞律師 版權:靜宜大學法律學系
張方俞律師現任員育法律事務所主持律師、靜宜大學法律顧問、彰化縣員林市公所法律顧問 從法院書記官到執業律師，一路走來，除面臨角色轉換，工作時數亦有顯著的不同。從只有看戲心態，到須承擔勝敗責任；從朝九晚五，到加班為常態，這是律師界常見的現象，如此努力，無非是為了謀求當事人最大利益，並能兼顧實現社會正義及促進民主法治之正常發展。 
圖解:王晨運主任 版權:靜宜大學法律學系
王晨運主任現任民間司法改革基金會台中辦公室主任 在靜宜就讀研究所期間，參加了民間司改會的實習計畫，擔任志工協助個案申訴、冤案救援等，因此研究所畢業後，投入了民間司改會的工作，組織了許多對各類司法議題有共同理念的律師學者及學生志工，從法治教育、個案申訴、冤案救援到立法遊說等不同面向推動司法制度改革，在司改會的期間，讓我更深刻的體會到法律的重要性，不單只是解決紛爭的途徑，更可以是助人的工具。 
圖解:鄧幃仁專利師 版權:靜宜大學法律學系
鄧幃仁專利師112年錄取高考專利師 雖然靜宜法研並無像大學部一樣設有修習有學分數的實習課程，但實習機會並沒有排除碩士生──我在升碩三的暑假爭取至該事務所進行實習，此次實習對於準備專利師考試幫助甚多。實習期間師長與道長前輩不辭辛勞諄諄教導，內容包含但不限於實際撰寫專利說明書、摘要、申請專利範圍等相關申請程序文件，也學習到撰寫舉發申請書、理由以及如何進行檢索與比對等事項，讓我備考期間對書本上所寫的理論更能融會貫通地去應試。 |
我的學系 |
東海大學 政治學系 |
靜宜大學 法律學系 |
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多元能力 |
批判思考：運用不同觀點對問題進行理性分析，對問題的解決方法或結論，評估出優缺點、支持、反對的意見。
25%
社會覺察與合作：覺察並理解他人的感受或想法，並調整自己的做法，配合他人來完成任務。
25%
說服協商：提出觀點與他人商議或說服他人同意，以積極的態度引導他人，達成共識、目標，或解決困難。
25%
語文理解與表達：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
15%
邏輯推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
10%
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語文理解與表達：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
40%
邏輯推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
30%
問題解決：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
30%
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性格特質 |
主動積極：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
25%
自信肯定：總是相信自己能達成目標，會肯定自身的優勢、長處，面對挫敗能較好的調整情緒。
25%
合作互助：總是願意優先關照、包容他人的需求，在不同意見中尋求最大的合作可能，優先尋求團體的共同價值，信任團體成員的指引。
25%
變通開創：常常對多種事物，表達熱情興趣，對於既有事物，進行拆解、重組，給予新的理解與觀點，並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
15%
堅毅負責：常常長時間專注投入於特定事物，排除干擾訊息，會對所承諾的事物，會負起責任目標、執行到底，享受追求成就。
10%
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主動積極：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
20%
樂群敬業：總是表現活潑、傳遞熱情，主動參與活動，熱衷於與夥伴一同完成任務。
20%
親和接納：總是願意關懷他人情緒與感受，樂於接納與照顧他人困擾與情緒，表現和藹友善、易於親近。
15%
合作互助：總是願意優先關照、包容他人的需求，在不同意見中尋求最大的合作可能，優先尋求團體的共同價值，信任團體成員的指引。
15%
堅毅負責：常常長時間專注投入於特定事物，排除干擾訊息，會對所承諾的事物，會負起責任目標、執行到底，享受追求成就。
15%
變通開創：常常對多種事物，表達熱情興趣，對於既有事物，進行拆解、重組，給予新的理解與觀點，並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
15%
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