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東海大學 經濟學系 |
輔仁大學 經濟學系 |
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| 所屬學群 |
財經學群
經濟學類 |
財經學群
經濟學類 |
| 學系特色 |
經濟系課程主要是以理論訓練、實務應用與業界接軌之特色課程為主軸，搭配資料科學家人才培育的學分學程-經濟大數據分析，以培養全人通才作為系所發展的特色，課程設計聚焦於金融實務領域以及產業分析領域。 |
1.問題導向學習：本系教學由討論中發掘問題、解決問題、訓練學生獨立思考能力。 |
| 學科意涵 |
經濟學是一種「經世濟民」的學問，哈佛大學經濟學教授Mankiw曾定義：「經濟學是一門研究經濟社會如何管理稀少性資源的科學。」整體而言經濟學是一門探討社會如何解決其經濟問題的科學。 |
資源有限下如何做有效分析，例如市場供需、機會成本...等 |
| 學習方法 |
1.基礎課程首重觀念與邏輯思維的培養，引領學生理解經濟學原理的思維方式，逐步體驗經濟學家如何觀察社會現象以及如何去挖掘因果，學習方式著重對社會各種現象保持好奇心，能仔細理解經濟專有名詞定義。 
2.進階之專業課程強調分析能力的訓練，透過理論與模型的推導，能完整敘述消費者或廠商行為，甚至是整體社會以及國家經濟，學習方式主要是養成能嚴謹有條理的去分析與推理。 
3.綜合專題研究強調將所學到的理論知識進行實務的驗證，能縮短學與用之差距，主要學習方式是熟悉運用分析方法或工具來解讀實際資料，理解相關現象並提出個人見解。 
4. 跨域學習-「大數據分析與經濟」課程著重能獨力完成分析任務並提出個人專業看法，從資料蒐集、整理與儲存、模型建立、實證分析到決策形成，學生將學習到一整套完整的分析流程，學習方式是透過程式語言的思維訓練，能熟捻並撰寫相關程式。 |
本學系之教學著重啟發式教育，鼓勵學生自動自發，由討論中發掘問題，解決問題，訓練學生具有獨立思考之能力。 對於學生課業之輔導，除任課教師外，凡重要專業課程如微積分、會計、經濟學原理、及統計學等每週另排實習一至兩小時， 由指定助教從旁指導，務使學生對所學能徹底了解。 暫無圖片 基於本學系之發展特色，本系課程之設計，以理論與實用並重為原則，並因應經濟建設之需要與同學就業準備，機動調整。 此外對於電腦之應用與外語能力之培養亦作有計畫之加強，期使學生能各具其長，以發揮教育之功能。 至於教材之選取則針對現代經濟學發展之趨勢，務期採用最新之教材符合時代潮流及社會之需要。 暫無圖片 目前經濟所與經濟系合一，使系、所資源得以相互支援，對於兩單位之發展皆有助益。 而在推展所務方面最重要的工作莫過於研究所致力於提高研究的質和量； 因此，在師資方面除了聘任有研究能力的博士外，另亦禮聘學有專精之教授， 如中研院經研所、社科所及台大經濟系學術單位之名師等蒞校兼課，期使同學能培養各方面之學術 |
| 高中階段可以準備的學習方法或方向 |
東海經濟系的課程理論與實務面並重，且強調商學與經濟學的結合，希望培育學生具備經濟專業知識、獨立思考、專業分析與國際宏觀視野，並且能具備數據分析能力， 熟練多模型思考，以處理現今經濟體系的複雜問題，理論與實務並重。因此，高中生可以: (1)具備利用網際網路收集資訊之能力， 培養資訊的擷取。(2)透過學習活動，學習訊息蒐集、整理、分析與運用的相關知識，培養思考的能力，(3)具備運用運算工具之能力。 |
1.數學是分析工具，所以不要害怕它。 |
| 與相關科系之異同 |
經濟系為商學之母，與其他相關商學科系相同之處為大一均必修經濟學，由此可見，相關商學科系必須具備經濟學基礎。一般人之印象大多認為經濟系偏重理論，財金、國貿等系偏重實務。事實上本系為理論與實務並重，除了在大二與大三的必修專業課程中培養學生較紮實的理論基礎之外，亦提供多元的選修課程，包含相關領域實務課程，希望能培養學生具備專業理論分析基礎並與實務課程作結合，提升學生的就業競爭力。 |
愈見精細的經濟社會裡，一個優秀的「經濟人」不僅需具備專業領域的知識，而且不同專業領域之整合能力亦非常要。 再者，晚近全球資訊與交通的便利使國際經濟社會間的距離縮短。本系的教育目標，一方面著重經濟領域的基礎訓練，二方面也兼顧理論的應用與實務經驗的培養， 三方面加強國際語言與電腦操作的訓練與學習，以力求配合國家社會的發展趨勢及需求。 |
| 生涯發展容易誤解之處 |
1.經濟學過於偏理論? |
以為經濟系只能在金融業，實際上只要從事貿易活動都會有匯兌問題，因此即使科技業也需要經濟人才。 |
| 學習方法容易誤解之處 |
1.誤以為經濟是需要靠填鴨式背誦的記憶學習? |
以為經濟學很理論。經濟學教人如何利用經濟理論的投資外，也可以將經濟理論應用在日常生活中。 |
| 補充提醒與說明 |
1. 國際交換 – 東海經濟系與英、美、日以及大陸學校有學生交換協議，協助經濟系學生與國際接軌。 |
生活中隨處有經濟，若你沒有確切的方向，經濟系便是你最好的選擇，透過經濟建立商學基礎，把基礎打好，世界任你打拼。 |
| 學系聯絡方式 |
電話：(04)23590121轉36100～36104 信箱：economic@thu.edu.tw |
電話：（02）29052632 信箱：D65@mail.fju.edu.tw |
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東海大學 經濟學系 |
輔仁大學 經濟學系 |
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| 核心課程地圖 |
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| 專業選修課程 |
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| 特色課程 |
經濟建模與數據分析本課程結合經濟學、統計學與電腦科學，帶領學生學習與瞭解數據分析與經濟建模的核心知識與基本技能。課程設計包括數據分析所需要的資料處理與建模流程，從數據清理與整理的前置作業、數據分析與建模所需要的各種演算法與應用、模型訓練與驗證的最佳化技術，以及建模後的測試準確性檢驗作一系列的介紹。 
都市與區域經濟學本課程探討加入空間因素考量後之經濟活動在空間分佈上有何改變與影響，由家戶的效用最大化及廠商的利潤最大化來探討都市區位，乃至於其內部各種都市經濟活動在空間上的決策。將引導學生思考發生在都市的一些現象，授課內容分為基本理論與都市實務問題分析兩個部份，目的在引發學生運用經濟理論進行都市實務問題之分析。 
應用賽局理論近三十年賽局理論已成為一門不可或缺的研究領域。其方法論非常廣泛地應用在許多學科上，包括經濟學、政治學、生物學、哲學、法律、社會心理學、商學、國際關係以及資訊科學等。鑑於賽局理論已是經濟學系大學生重要的分析工具，這門課程的目標不但要讓學生充分了解理論本身，更著重應用此理論於無數的現代經濟學模型。 
經濟財金時事問題解析本課程擬透過對當前正在發生與過往已發生之重要金融時事議題、時事問題，包括經濟時事議題、財政時事議題、等時事問題之介紹、解讀與分析；來增強學生對過去與當前重要之經濟、財政與金融時事問題的認識與瞭解，也另收培養學生閱讀當前報章雜誌、專論與研究報告能力以及提高學以致用的功效。 
信託與理財規劃本課程主要是讓學生瞭解理財規劃的基礎架構與實務應用，著重於財務規劃流程與決策工具的應用。課程涵蓋金融機構的功能與規範、債券與股票、共同基金、衍生性金融商品、保險與信託、理財規劃流程、現金流量管理、退休規劃及投資策略運用。 |
暫無圖片 行為經濟學行為經濟學是一門結合心理學與經濟學分析的學科，這門課的目的在於提供行為經濟學中主要研究領域的基礎知識。探討傳統經濟學的侷限、行為經濟學如何納入心理學洞見捕捉人們的行為，以及模型的應用。 暫無圖片 金融科技本課程目的在於幫助學生瞭解現代金融科技的相關議題。當您修習完本課程，您將具備金融科技基本的了解。 暫無圖片 投資學將所學經濟資是融入經濟體系的一個實作課程，讓學生瞭解如何在股匯市進行投資。 
計量經濟學本課程著重在建立學生計量經濟學的基礎，除了有利研究所考試外, 還能應用現實社會的資料進行分析。搭配本系獨有的貨幣實驗室，學生能在專屬的電腦教室一人一機，在課堂上即時進行設計程式語言操作計量模型。 圖解:學生在貨幣實驗室一人一機演練 暫無圖片 當代財經議題
1. Subprime mortgage and World financial crisis |
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輔仁大學 經濟學系 |
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| 適合從事工作 |
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| 系友生涯 |
圖解:嚴宗大副總裁 版權:經濟人系刊專訪拍攝
嚴宗大經濟系經常使用原文書，儘管學習上很辛苦，但也都成為日後的養分。經濟學的訓練中，最重要的莫過於「思考」的能力，不論是在教學還是考試上，經濟系的師長們不斷的訓練學生思考的邏輯、思考的方法，這些都是我們可以從東海經濟系學到的能力。 經濟系第20屆系友 現職：中央銀行副總裁 「很多機會是自己要去掌握的。」因為大多數的情況下，機會是不等人的，只有當你把自己準備得夠好，才有辦法看見未來的趨勢並且把握機會，就如發現專業進修的重要性後，爭取公費留考機會，也因此在日後的發展上更加順遂。 
圖解:夏雁峰先生 版權:經濟系拍攝
夏雁峰上課須要非常專心聽講，如此的學習速度、效率才是最好的。之後再配合溫習、課外讀物的加強，才會比較有成效。語言能力也要非常加強，不管是要進入銀行業非銀行業，語言絕對是非常重要的一環，也與將來的薪資成相關的正比。語言不止包含英文，中文也很重要。 現職：法國巴黎銀行執行總監 經濟學系第24屆 面試時不外溝通、協調、表達能力，還有對於工作的態度，要表現出你對工作的興趣。在校成績一直以來都是最重要的；社團經驗、證照是參考用，要凸顯出你與別人的不一樣，讓主管感覺你的個性是活潑，可塑性是高的，這樣才會有機會。 經濟學系常務委員會拍攝 
圖解:劉宗聖董事長 版權:劉宗聖董事長提供
劉宗聖工作職場上是要求一位全方面、多元的人才，更重要的是工作態度，在學期間是讓你可以多元學習、嘗試錯誤與練習的地方，不管是在表達能力、書寫能力、語言練習、整理資料、團隊精神等，都能在參與學校活動、社團活動、實習或是交換學生期間，不斷學習並練習，但是千萬不要害怕犯錯，而是把握機會去學習。 現職：元大投信董事長 養成看財經報紙的習慣，瞭解與掌握市場未來發展趨勢，將能在學習曲線上做有效的延伸，一方面為未來就業預作準備，另方面也可以當成是更上一層樓求學之研究準備。 
圖解:廖俊雄教授 版權:經濟系系辦拍攝
廖俊雄經濟系可培養邏輯思考和觀察分析能力，只要掌握其精神，就能理解，當然更感謝當年認真教學的老師，很多老師對我影響都很大，例如大二『總體經濟學』，那門課老師上課講得很清楚，但我還會錄音回去重聽，即使用功到半夜，我也不覺得辛苦。修一門課，你至少要掌握這門課所學習的內容，這就是學習應有的態度。 經濟系第35屆系友 現職：成功大學交通管理學系暨電信管理研究所教授 纖細的心思與洞察力，再加上滿腔的熱情與理想抱負-這些特質是使得他能獲得成功大學『終生聘』殊榮的主要原因。 
圖解:郭豐賓董事長 版權:經濟人系刊專訪拍攝
郭豐賓1. 英文和其他語言相當重要，它可以強化你與國外連結的方式，對於已經是國際化我們何其重要。 2. 培養獨立思考及如何表達自己，鼓勵多發問問題。 3. 長期的閱讀，你會增加思考和判斷力，且也會有能力表達出自己的疑問。閱讀時，不只與世界接軌，也讓自己的表現更有競爭性。 現職：台灣美國運通國際公司董事長暨總經理 經濟學系第25屆 考證照前你必須先了解自己的特質，或許真的適合再去考證照，雖然最後考到很多證照很好。但是對主管或是老闆來說，如果有一個國際性證照，對他們來說，那會是他們所青睞的人才。全球在搶的人才是屬於有特定特質的人，意指思考性、想像力、創造力！ |
版權:天下專訪：鍾士為
羅崑泉現職：喬山健康科技董事長 學歷：台中師範學院、輔大經濟系 經歷：小學訓導主任、海關人員 從代工，到一九九六年，因為併購腳踏車品牌Trek的跑步機事業，開始自有品牌之路。 
版權:維基百科
林全先後畢業於中華民國海軍子弟學校（今「高雄市立永清國小」）、海青初級中學（今「海青工商」）、省立左營高中、天主教輔仁大學經濟學系學士、國立政治大學財政研究所碩士、美國伊利諾大學經濟學博士。 曾任中華經濟研究院副研究員、財政部「賦稅改革委員會」顧問、國立政治大學財政學系暨財政研究所教授、國立臺灣大學經濟學系專任教授、建築暨城鄉研究所兼任教授、臺北市政府財政局局長、行政院主計長、財政部部長、世界先進積體電路股份有限公司董事長。 
版權:本系演講海報
陳致遠畢業於輔仁大學經濟系，之後至美國紐約大學攻讀企業管理研究所碩士。1991年回國後，進入家族企業工作，為泰安產物保險常務董事、副董事長。 前晶元光電董事長，目前為誼遠控股體系董事長及勇源輔大乳癌基金會創辦人、勇源基金會董事兼執行長。 |
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東海大學 經濟學系 |
輔仁大學 經濟學系 |
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多元能力 |
語文理解與表達：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
20%
邏輯推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
20%
主動學習：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
20%
問題解決：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
15%
程式設計：了解程式語法以及邏輯架構，撰寫、修改程式，開發並設計系統。
15%
批判思考：運用不同觀點對問題進行理性分析，對問題的解決方法或結論，評估出優缺點、支持、反對的意見。
10%
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數理科學：能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題，依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
30%
邏輯推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
15%
批判思考：運用不同觀點對問題進行理性分析，對問題的解決方法或結論，評估出優缺點、支持、反對的意見。
10%
主動學習：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
10%
問題解決：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
10%
程式設計：了解程式語法以及邏輯架構，撰寫、修改程式，開發並設計系統。
10%
專注力：投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
語文理解與表達：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
5%
敏銳創造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。
5%
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性格特質 |
主動積極：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
50%
樂群敬業：總是表現活潑、傳遞熱情，主動參與活動，樂衷於與夥伴一同完成任務。
50%
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主動積極：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
25%
變通開創：常常對多種事物，表達熱情興趣，對於既有事物，進行拆解、重組，給予新的理解與觀點，並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
25%
自信肯定：總是相信自己能達成目標，會肯定自身的優勢、長處，面對挫敗能較好的調整情緒。
20%
深思力行：常常追求事物的條理秩序，審慎確認事物的彼此關係，行事仔細考量後果。
15%
樂群敬業：總是表現活潑、傳遞熱情，主動參與活動，樂衷於與夥伴一同完成任務。
15%
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